2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

明强小学五年级语文下学期期中阶段性检测 班级： 姓名： 学号： 科创筑梦向星辰，文韵深耕悟初心！乘着科技强国的东风，我们开启五年级语文期中探索之旅，在文字天地积淀知识，在交流品读中汲取力量，用笔墨书写身边美好，以热爱传承榜样精神！ 一、积累与运用。（33分） 情境一：踏入语文科创基础空间站，夯实字音字形、积累诗文佳句、锤炼语言表达，解锁语文知识密码，筑牢学习根基！ 1.下列词语读音和字形完全正确的一组是（ ）。（1分） A.河蚌（fēng） 无垠（yíng） 秉性（bǐng） 抡起（lūn） B.抽屉（tì） 恰好（qiǎ） 承相（chéng） 楷书（kǎi） C.筷子（kuài） 晦气（huì） 被俘（fú） 绷带（bēng） D.阴某（móu） 猕猿（yán） 姊妹（zhǐ） 顽劣（liè） 2.阅读下面的语段，完成相关习题。（8分） 童年的往事历历在目，让人juàn liàn（ ）。记得和弟弟一起在园子里捉hú dié（ ）和mà zha（ ），开心得手舞足蹈；记得和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，“鸡妈妈”nà hǎn（ ）着，保护着自己的“孩子”，虽然是“＿＿＿＿＿＿＿＿”，但依旧开心：记得和cí xiáng（ ）的奶奶一起包饺子，最后把肚子吃撑了。还记得听爸爸给我讲英雄人物故事，他们让我sù rán qǐ jìng（ ）……童年，多么美好！ （1）根据语境，看拼音写词语。（6分） （2）根据语境，填入横线上的歇后语最恰当的一项是（ ）。（1分） A.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B.孔夫子搬家——尽是输（书） C.外甥打灯笼——照旧（舅） D.四月的冰河——开动（冻）了 3.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，请你将“车”字按照汉字字体的演变顺序进行排序。（填序号）（2分） ________→①→________→________→________ 4.下列句子中，对加点词语的理解正确的一项是（ ）。（1分） A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（胡尘：乱飞的尘土） B.这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（几时：几点，询问时间） C.王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石学。（金石学：以古代青铜器和石刻碑碣为主要研究对象的学科） D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工） 5.依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ）。（1分） 集市之上，热闹非凡。一处告示栏前，新张贴的（ ）。引得众人围看，议论纷纷。街边的（ ）。热情地招呼着客人，笑容满面。（ ）。挑着担子，边走边吆喝，琳琅的小物件吸引了不少孩童。不远处的医馆里，（ ）。正专注地为病人诊治，望闻问切，认真细致。 A.榜文 郎中 货郎 店家 B.货郎 店家 榜文 郎中 C.榜文 店家 货郎 郎中 D.货郎 榜文 郎中 店家 6.选出下列句子运用的修辞手法，只填序号。（2分） ①反问 ②对偶 ③比喻 ④排比 （1）风筝从你房角里斜刺飞起，如一面顺风的船帆。（ ） （2）花果山福地，水帘洞洞天。（ ） （3）都快爬到山顶了，你却要放弃，岂不功亏一篑？（ ） （4）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（ ） 7．下列是小策展览员们交流时提到的句子，其中没有语病的一项是（  ）（1分） A. 外祖父亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 B. 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。 C. 读了《祖父的园子》一文，使我想起了童年的快乐时光。 D. 月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，真不能说是赏月胜地。 8．下列词语书写全对的一项是（    ）（1分） A．巍峨  稚气  恍然大悟 B．水瓢  澄澈  烟波浩眇 C．耕耘  华侨  颇负胜名 D．锄头  阴凉  碧波万倾 9．五（2）班开展了“看图猜词”的游戏。下列选项中，同学们猜错的一项是（   ）（1分） A．  如虎添翼 B．  余音绕梁 C．  人去楼空 D．  势如破竹 10．对课文内容理解有误的一项是（   ）。（1分） A．《草船借箭》根据元末明初罗贯中的《三国演义》相关情节改写，故事中诸葛亮巧用天时，向曹军“借”箭成功，展现出非凡的智谋。 B．《景阳冈》中武松打虎的情节紧张刺激，武松的勇猛无畏与他倔强、爱面子的性格特点相关，文中“三碗不过冈”的设置为打虎情节做了铺垫。 C．《猴王出世》按事情发展顺序，讲述了石猴出世、发现水帘洞、被群猴拜为王的过程，作者是明代的吴承恩，课文中石猴的形象活泼机灵、敢作敢为。 D．《红楼春趣》节选自清代曹雪芹的《红楼梦》，描写了贾宝玉与姐妹们在大观园里放风筝的欢乐情景，表现了他们生活的枯燥乏味。 11.阅读经典，根据积累的知识填空。（12分） （1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，是难舍难分的友情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘了山林夜晚的静谧；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，短笛无腔心口吹”让我们看到牧童在牛背上的悠闲自在。 （4）本学期我们认识了很多人物，四大名著中有___________的诸葛亮，有 ___________的武松，我们还认识了很多英雄，有有___________的刘伯承，有___________的方志敏。（请填四字词语） 12.按要求写句子。（2分） （1）春风拂过我的脸庞。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写“苦”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 阅读与理解。（27分） （一）空间站为什么只“飞 ”400 公里高 轨道空间站简称“空间站 ”或“轨道站 ”，又称“航天站 ”，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。空间站分为单模块空间站和多模块空间站两种。单模块空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则由航天运载器分批将各模块送入轨道，在太空中将各模块组装而成。在空间站中要有人能够生活的一切设施，空间站不具备返回地球的能力。一般来说，空间站大都在约 400 公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。 空间站为什么只“飞 ”400 公里高？ 大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。 太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将 100 公里的高度定义为大气层与太空的界线，即“卡门线 ”，卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在 400 公里高度都可以满足。 设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。 在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带 ”的空间区域，它大致分成 1500～5000 公里和13000～20000 公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低，在有扰动的时候可能只有 1000 公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。 综合考量上面介绍的各种因素，科学家把空间站飞行的高度，设定在 400 公里附近。 1. 以下不属于空间站简称的是哪一项？ ( )（1分） A.空间站 B.轨道站 C.航天站 D.工作站 2. 以下对第 2 自然段在文中所起到的作用理解正确的是哪一项（ ）。（1分） A.点明中心 B.统领全文 C.承上启下 D.总结全文 3.文中划横线的句子主要采用哪些说明方法？ ( )（1分） A.举例子 作比较 B.举例子 打比方 C.列数字 举例子 D.列数字 打比方 4. 以下关于空间站的描述与文本内容相符的是哪一项（ ）。（1分） A.单模块空间站可由航天运载器分批次将各模块送入预定轨道。 B.空间站有可供人能够生活的一切设施，具备返回地球的能力。 C.轨道空间站是一种可以在近地轨道短时间运行的载人航天器。 D.空间站主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。 5.科学家把空间站飞行的高度设定在 400 公里附近的主要原因有哪些？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. 短文第六自然段中的“大致 ”一词能否删去？为什么？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二） 阅读两篇文本，回答问题。 选文一 红楼春趣（节选） 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。 选文二 系在风筝线上的童年 ①在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ②我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和转辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声 “好姐姐”才弄到手的。 ③好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起————被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 ⑤风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。 ⑦啊！我的鹅黄色的童年，系在风筝线上的童年。 1． 选文一出自我国四大古典名著之一的《_________ 》，作者是______________。文中加点词“登时”与现在的____________一词意思相似。  （3分） 2．选文二中的风筝起起落落，孩子们的心情也是跌宕起伏，根据选文内容，完成下图。（5分）   第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 3．下列对选文二的内容或写法理解错误的一项是（         ） （1分）  A．第①段描写春天景色，是作者触景生情， 自然引出对童年的回忆。 B．文章第⑤段画横线句子运用拟人的修辞，将风筝掉落的样子写得活泼有趣。 C．作者写这篇文章主要想表达对风筝的喜爱之情。 D．作者借风筝表达情感的方法和《月是故乡明》一文相似。 4．同样是放风筝，两篇选文却很不一样，下列关于两篇选文在文章内容、写法或具体的词句运用上的说明，不合适的一项是（          ）  （1分） A．从内容上讲，  《红楼春趣》只是写宝玉同丫头们放风筝，内容比较单一，《系在风筝线上的童年》写了做风筝、放风筝的乐趣，内容丰富，表现了快乐的童年生活。 B．《红楼春趣》和《系在风筝线上的童车》这两篇文章语句生动、活泼有趣，都是现代文。 C．两篇文章读起来都很有画面感，在结尾处都写了风筝断线，我能感受到大家的惋惜。 D．《系在风筝线上的童年》详细写了作者在不同时间、不同情境下放风筝的体会，与我们的童年生活有相似之处，容易受到感染，引起共鸣。 5．读选文二第②自然段中用“_____”画出的描写人物动作的语句，你从中体会到什么？写一写你的感受。  （2分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）阅读材料，完成问题 【材料一】身边的非遗 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化 表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠 扬的古琴声飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生 … … 它们和黄杨木雕、蓝夹 缬技艺、首饰龙都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。 【材料二】当非遗遇见科技 “抬阁”是传统节庆活动中的一种民俗巡游表演形式，国家级非物质文化遗产之一 。随 着科技发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬扛改成彩车行进，车台面 上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。 打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此， 工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每 一 次的表演都能达到 最佳效果。 【材料三】非遗的 N 种“打开方式” 1. 结合三则材料，判断对错，对的打“ √”,错的打“×”。（3分） ①黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。 ( ) ②非遗丰富多彩，已成为市民精神生活中重要的组成部分。 ( ) ③创新非遗的“打开方式”可以助力我们更好地传承和发展非遗。 ( ) 2. 校园文化集市上的“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。音乐社团和美术社团正在 打擂台呢!请结合材料三，推测一下音乐社团采用的非遗“打开方式”是( )，美术社团采用的非遗“打开方式”是 ( )。（2分） A. 非遗+研学 B. 非 遗 + 民 宿 C. 非遗+演艺 D. 非遗+文创 4、 写作。（30分） 作文题目二选一： （一）生活中有没有让你印象深刻的人，是他（她）的善良让你难忘、还是他（她）的勤劳让你点赞？在他（她）的身上发生了什么事情让你对他（她）印象深刻？请试着写一写。 要求：题目自拟；注意选取典型事例，运用学过的人物描写的方法，写出人物的特点，表现人物的品质；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当。字数450字左右。 （二）你最近读了哪本课外书，这本书给你留下了怎样的印象？请你写一篇读后感。题目自拟。 要求：1.表达有一定的顺序，语句通顺，内容要具体，有真情实感。字数450字左右。 200 300 400 500 600 附加题（20分） 班级： 姓名： 学号： 1、 古诗连线。（5分） 诗情也似并刀快 剪得秋光入卷来 雾气因山见 偏报有情人 小桃三四点 波痕到岸消 竹竿穿竹篱 独立茅檐看客行 小儿倒捻青梅朵 却与篱为柱 2、 小古文练习（5分） 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.给下面加点的“度”字，选择合适的解释。（共3分） ①标准，尺寸 ②衡量 ③计量长短的标准或工具 先自度其足（ ） 吾忘持度（ ） 宁信度（ ） 2． 这个故事告诉我们什么道理？（共3分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、关于课外阅读（共10分） （一）判断题。对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《红楼梦》里有一位风趣幽默、性格善良的农村老妇人——赵姨娘。（ ） 2.《呼兰河传》中，“我”的祖父和祖母都非常疼爱“我”，照顾我。 （ ） 3.《西游记》中记载了唐僧、孙悟空、沙僧一路克服困难，西天取经的故事。（ ） 4.《草船借箭》来源于罗贯中的《三国演义》，描写了神机妙算的诸葛亮。（ ） 5.《水浒传》中介绍了梁山好汉中一共有三位女将。 （ ） （二）选择题。（5分） 1.《红楼梦》又名什么呢？（ ） A《石头记》 B《金陵记》 C《神仙记》 2.《千里走单骑》故事的主人公是谁？（ ） A张飞 B关羽 C曹操 3.“及时雨”是谁的外号？（ ） A武松 B李逵 C宋江 3． 下列故事不属于《西游记》的是哪一个？（ ） 4． A三打祝家庄 B三打白骨精 C三探无底洞 参考答案 第一部分：积累和运用（33分） 一、积累与运用。（33分） 1.C 2.（1）眷恋 蝴蝶 蚂蚱 呐喊 慈祥 肃然起敬 （2）B 3.（4分）④ ⑤ ③ ② 4.（3分）C 5.（3分）C 6.（4分）（1）③ （2）② （3）① （4）④ 7.B 8.A 9.B 10.D 11.（1）唯见长江天际流 临行密密缝 黄沙百战穿金甲 （2）夜静春山空 三万里河东入海 黄河远上白云间 （3）也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 (4)意思对即可，答案不唯一 12.春风抚摸我的脸庞。答案不唯一 13.意思对即可，答案不唯一 第二部分：阅读与鉴赏（27分） 空间站为什么只“飞 ”400 公里高 【答案】 1.D 2.C 3.C 4.D 5.①一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在 400 公里高度都可以满足 ②节约发射成本。 ③考虑了航天员和空间站本身的安全问题。 6. ①不能删去。（0.5分） ②“大致 ”意思是大体上、大概。（0.5分）③文中指“范艾伦辐射带 ”的空间区域大概分成 1500～5000 公里和 13000～20000 公里的高度范围。（0.5分）④体现了说明文语言的准确性与严密性。（0.5分） 短文二 1． 红楼梦 曹雪芹 顿时 2． 2．晚上放风筝   风筝重又升起 心醉  小心翼翼  不胜惋惜 3． C 4．B 5．通过“放、烤、弯、拼、系”等动作描写，可以看出孩子们对做风筝的用心、认真，表现了孩子们的心灵手巧以及对风筝的喜爱。 短文三： 1.错 对 对 2. C D 附加题（20分） 3、 古诗连线。（5分） 诗情也似并刀快， 剪得秋光入卷来。 雾气因山见， 偏报有情人。 小桃三四点， 波痕到岸消。 竹竿穿竹篱， 独立茅檐看客行。 小儿倒捻青梅朵， 却与篱为柱。 4、 小古文练习 1. ② ③ ③ （1分一题，共2分） 2. 做事情要学会尊重客观事实，灵活变通，实事求是。3分 三、关于课外阅读（共10分） （一）判断题。（1分一题，共5分） 1.（ × ）2.（ × ）3.（ × ）4.（ √ ）5.（ √ ） （二）选择题。（1分一题，共4分） 1.A 2.B 3.C 4.A 第 6 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 第三部分：表达与交流（30分） 建议分别从选材内容、语言表达、标点符号等方面，按等级计分。 一类作文，得分30～27分。选材符合题目要求，内容具体具有画面感，语言通顺，标点使用正确，错别字少。 二类作文，得分26～24分。选材符合题目要求，内容较为具体，语言比较通顺，标点使用正确，错别字较少。 三类作文，得分23～20分。选材符合题目要求，内容不太具体，语言不够通顺，标点使用不太正确，错别字较多。 四类作文，一般不低于18分。选材不符合题目要求，内容不具体，语言不通顺，标点使用不正确，错别字多，字数不满200字。 第 13 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $