13.2 分子动理论的初步知识 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦分子动理论初步知识，以“遥知不是雪，为有暗香来”的古诗提问导入，引导学生思考花香传播，进而通过活动一学习物质由分子原子构成，活动二结合扩散等实验探究分子热运动，活动三分析分子间作用力，形成由现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过气体、液体、固体扩散实验及体积变化、温度影响等实验（如实验1-5），结合小组讨论和固液气分子特性对比表，帮助学生建构知识。采用跟踪练习巩固，课堂小结结构化呈现要点，既提升学生物理观念和探究能力，也为教师提供清晰教学流程和实用资源。

新人教版九年级全一册 13.2 分子动理论的初步知识 授课老师： 问题 思考：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗描绘了梅花不惧怕严寒，傲然独放的情景。你知道花香是怎么传播到远处的吗？ 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子 活动一：物质的构成 分子 原子 10-10 阅读课本第2页完成下列问题。 常见的物质是由极其微小的 和 构成的。 人们通常以为 m单位来量度分子。 分子用肉眼看不见，用肉眼看不见的不一定是分子。 【讲】有同学猜测是有一种肉眼看不到的 极其微小的粒子飘到了我们鼻子里。而这种微粒正是常见物质的基本组成部分。 【讲】现代科学研究发现，【点PPT】常见的物质是由分子、原子构成的。 【点PPT】【手势】我们生活中常见的水，是由无数个小水滴组成。 【问】那么一滴水是不是分子呢？ 【答】没错，一滴水不是分子！ 【讲】【点PPT】其实一滴水还可以再分。分成10份，100份，1000份，持续分下去，我们会发现，仅一滴水就有大约1.67×1021个水分子。如果全世界的人日以继夜的数，需要4000多年才能完成这项浩瀚的工程。可见分子的数量是多么巨大，体积又是多么微小啊！(语气强调) 【讲】如果将其看成球形，【点PPT】一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以10-10米为单位来量度分子。 （心中默数1,2） 3 跟踪练习1 1、跟踪练习1：（多选）下列不是分子的有（ ） A．空气中漂浮的灰尘 B．飞扬的柳絮 C．电子显微镜中观察的金块 D．白雾 ABD 苯分子 金原子 生物大分子 电子显微镜 构成物质的分子是静止还是运动呢？ 【讲】分子如此之小，以至于我们用肉眼和光学显微镜是分辨不出它们的。只能借助电子显微镜进行观察。 【点PPT】【指图】这是电子显微镜下的苯分子、金原子和生物大分子。 【问】构成物质的大量分子处于什么状态呢？是静止的？还是运动的呢？ 【讲】虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过物体的一些宏观表现 来推断分子的情况，下面请跟着老师来看第一个实验。 （心中默数1,2） 5 实验 1 活动二：分子热运动 活动二：分子热运动 1.同学们请看，老师在左侧的集气瓶中装入红棕色的二氧化氮气体【点PPT】 【播放实验1.1】 2.然后把装有密度比空气大的二氧化氮气体的瓶子扣在空瓶子的上方，抽去玻璃板后，同学们猜猜会发生什么现象？ （心中默数1,2） 6 实验 1 ①当玻璃板抽出后你看到了什么现象？    扩散现象：不同 的物质在 互相 接触 时，彼此进入对方的现象。 ②现象说明气体分子不断____________________。 运动 【播放实验1.2】 1.我们看到二氧化氮气体由于受重力影响，很快落到下面的瓶子里。 2.如果将装有二氧化氮气体的瓶子放在下面，抽掉中间的玻璃板后，又会出现什么现象呢？ 【问】按说密度大的二氧化氮气体会一直在下面，实际是这样吗？ （心中默数1,2） 7 实验 2 【播放实验2】 1.在玻璃桶里装一半清水，用长颈漏斗在水的下面注入蓝色的硫酸铜溶液。 2.由于硫酸铜溶液的密度比水大 会沉在玻璃桶的下部。 开始无色的清水和蓝色的硫酸铜溶液之间的界面是多么明显啊！ 3.静放几天界面会发生怎样的变化呢？为了便于观察我们通过特技，在短时间内将整个过程表现出来。 4.同学们看到了什么现象？ （心中默数1,2） 5.两种液体之间的界面逐渐变得模糊了，筒中液体的颜色逐渐趋于一致，即硫酸铜溶液和水彼此进入对方，最终成为一体。 6.这是30多天以后看到的现象。 （心中默数1,2） 8 10日后 20日后 30日后 开始时 运动 实验 2 现象说明液体分子不断_________________________。 实验 3 现象说明固体分子不断___________________。 运动 做无规则运动 大量扩散现象说明： 一切物质的分子在不停地______________； 实验 4 把50mL有色酒精倒入100mL容器中，再用细管在酒精的下面注入50mL水，观察混合后的总体积变化； 实验 4 分子间存在间隙 实验 4 说明： 。 【答】同学们说的都很对。通过对比我们知道在酒精与水的混合过程中，实际是酒精与水彼此进入对方。由于酒精与水的分子间存在间隙，所以两者混合后总体积减小【指PPT】。 原来，构成物质的分子并非紧密的排列在一起，分子之间是存在间隙的【点PPT】。（恍然大悟的感觉） （心中默数1,2,3） 13 实验 5 在两烧杯中分别装入等量热水和冷水，用滴管在各烧杯中滴入一滴墨水。观察现象回答问题。 实验 5 分子的运动跟_______有关，温度越____，分子运动越_______，所以分子的无规则运动叫做_________。 温度 高 剧烈 分子热运动 一切物质的分子都在不停地做无规则运动。这种无规则运动叫做分子的热运动。温度越高，分子运动越剧烈。 归纳总结 【讲】扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停的做无规则运动，这种无规则运动叫做分子的热运动。温度越高，分子运动越剧烈。 请同学们注意，我们这里所说的热运动，是指大量分子的无规则运动。 （心中默数1,2） 16 跟踪练习2 下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　） A．将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了 B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 C．扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动 D．打开盒香皂，很快就会闻到香味 D 跟踪练习3 扩散 把一块糖放进一杯水中，过些时间糖块不见了，杯子里的水变甜了，我们把这种现象叫做________现象，说明 。 分子不停的做无规则运动 活动三：分子间的作用力 自学课本，小组讨论问题：扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 活动三：分子间的作用力 1.实验验证1：观察如右图两铅块的实验视频，并思考： 结论1：分子间存在     力，使得两块铅块结合在一起。 引 活动三：分子间的作用力 2.提出问题：既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？ 结论2：分子之间存在 力，使得物体很难被压缩。 斥 总结：分子间同时存在引力和斥力 活动三：分子间的作用力 物体在不同状态下，分子间的距离一样吗？分子间的相互作用力大小一样吗？ 活动三：分子间的作用力 小 小 有 有 无 有 无 无 分子之间同时存在__引力_和_斥力_______。 当分子的距离很小时，作用力表现为_引力； 当分子的距离稍大时，作用力表现为_斥力；当分子的距离很远时，作用力可以忽略。 活动三：分子间的作用力 总结： 跟踪练习4 D 关于分子间作用力的说法错误的是（ ） A. 气体分子相距很远，分子间的作用力可以忽略 B. 分子间引力和斥力总是同时存在 C. 固体很难被压缩是因为分子间存在斥力 D. 分子间有时只有引力有时只有斥 三、课堂小结 本节课，你有哪些收获？ 分子动理论初步知识 1.物质是由大量分子、原子构成的； 2.分子在不停地做无规则运动； 3.分子间存在引力和斥力。 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $