第3单元 基础知识点检测-【小学语文专项训练】2025-2026学年五年级下册-基础知识强化训练（统编版）

4.正如你所说的，这件坏事果然 是他干的。 已1.示例：大虫见掀他不着，吼一 声，接着把铁棒似的虎尾倒竖 起来一剪。 2.这时天快晚了，一轮红日害羞 似的慢慢落下山去。 3.十万支箭，三天造不成。 4.诸葛亮说，他愿意立下军令状， 三天造不好，甘受重罚。 5.船靠近水寨。 6.同学们都很珍惜今天的幸福 生活。 7.天下有一样的风筝，不单他有 这个。 强化训练6 句子翻译、标，点符号 日1.一个人如果没有信用，不知道 他还可以做什么事情。 2.一个个都按年龄大小排成一队， 朝着上方（石猴）行礼拜见，都 叫它“千岁大王”。 3.官府现在对打猎捕户设定了期限 和期制，要求他们把这只老虎抓 住后交到官府。 日1.， 2. 3., 参考答案 95 基础专练五 课文理解 与积累 强化训练7) 课文积累、课文理解 1.谨慎多疑 心胸狭窄足智多 谋三国演义示例：桃园三 结义火烧赤壁 2.喝酒上冈下冈武松打虎 勇武水浒传元末明初 施耐庵宋江林冲吴用 柴进武松示例：林教头风 雪山神庙鲁智深倒拔垂杨柳 3.西游记明吴承恩 示例：偷吃人参果 三打白骨精趣经女儿国 日531642 目1.V2.×3.V 第三单元意 基础知识点检测 高频考点一 汉字 c 日 A 目A 四1.小 土 细小的土 2.人木人靠着树休息 96 语文基础知识强化训练 五年 五一人一口酥 高频考点二 综合训练 六D CD 八1.V2.V3.×4.V 九1.问题的提出资料整理 研究结论 2.B 3.没有体现研究的内容 基础专练一 汉字 强化训练1) 汉字字体、书法欣赏、 形声字、歇后语 c c 目D 四1.冻冻2.发3.青4.饭 基础专练二 综合训练 强化训练2 资料搜集、研究报告 询问解说员（√) 查看相关 的文字介绍(V) 汉字产生 的时间（√）字体演变历史 (√)历代对字体、字形的统 一规范（√）汉字载体的演 变(V) 目B 四D 及·下册 第四单元 基础知识点检测 高频考点一 汉字 D 已魔 模摩磨施失诗湿 祥 详翔降 高频考点二 词语 目 A 四1.B 2.B3.A 4.A5.B 高频考点三) 句子 五1.眼睛里闪出惊疑。 2.手术室的门被沃克医生关上了。 3.这么重的伤势，不是军人不能 这样从容镇定！ 4.他勉力一笑，说他一直在数沃 克医生的刀数。 5.他越来越使劲，居然把崭新的 白床单抓破了。 6.示例：他一针见血地指出了其 中的要害。 高频考点四 课文理解与积累 示1.示例：荒凉阴沉空旷 孤寂、艰苦 2.唐杜甫听说示例：无限 喜悦兴奋的心情爱国之情 3.捷报来得突然示例：听到胜利 的消息，喜极而悲、悲喜交集28 辛 语文基础知识强化训练 (五年级·下册 基础知识点检测 ★ 高频考点一)汉字 下列汉字都是形声字的一项是（ A.休刘明鸟 B.凤凰虫星 C.花供简堡 D.林丛清国 二下列对汉字的演变顺序表述正确的一项是( ）。 A.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B.金文→甲骨文→小篆→隶书→楷书 C.甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 D.甲骨文→金文→小篆→楷书→隶书 三（郑州高新区改编）下列各句依次填入的歇后语最恰当的一项是()。 1.六月的天，犹如“ ”。刚才还晴空万里，突然就乌云密布。 2.讨论是否要去郊外秋游时，班长“ ”，不知道他葫芦里卖的什么药。 3.我们要搬家了，才发现家里的很多东西都是“ 4.他这个人性格直爽，说话办事从来都是“ ①孙猴子的脸— 说变就变 ②关公赴会 单刀直人 ③徐庶进曹营 一言不发 ④梁山泊的军师 一无（吴）用 A.①③④② B.①④③② C.④3①② D.①②④③ 四仿照示例，说说下面的字引发了你怎样的想象。 示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物长在田里”。 1.“尘”上面是“ ”，下面是“”，合在一起就是“ 2.“休”左边是“ ”,右边是“”，合在一起就是“ 五读故事，补全语句。 有人给曹操送来一盒酥，曹操在盒子上写了“一合酥”三个字。杨修看后， 把酥分给众人吃了。曹操假装责怪他。杨修说：“您在盒子上明明写了‘ ’，我们怎敢违抗丞相的命令呢？”曹操只好笑而不语。 名言警句 存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君 子。—陶觉 ·第三单元 29 高频考点二》 综合训练 六下列关于研究报告的说法不正确的一项是( A.研究报告要有标题。 B.研究报告要写出研究目的，写清楚研究的方法。 C.要把研究资料整理出来。 D.要对研究资料进行详细的概括和分析。 七下列说法不正确的一项是( A.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多 的文字之一。 B.汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家。 C.我们可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径搜集资料。 D.想要通过网络搜索体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，只要检 索关键词“汉字”即可。 八以下哪些方法有助于我们进行与“书法”相关的研究，用“√”画出来。 1.查阅书籍、上网浏览关于书法的相关内容。 ( 2.选出几位著名的书法家，对其书法作品进行欣赏，并简要写出其书法的艺术风格。 ( 3.通过多种途径，搜集书法家的八卦新闻。 () 4.咨询书法老师和身边的书法爱好者，从谈话中获取一些有价值的资料。( ) 九根据所学内容，完成填空。 1.研究报告一般包括 、研究方法、 四部分的内容。 2.下列研究报告的标题，不够规范的是（)。 A.关于“张”姓的历史和现状的研究报告 B.关于小学生错别字的研究报告 C.关于名家书法作品的种类与特点的研究报告 D.关于街头错别字现状及对策的研究报告 3.我发现第2题中研究报告的标题不够规范的原因是 名言警句 人借助于科学，就能纠正自然界的缺陷。一梅契尼科夫