2025-2026学年七年级下学期期中学业能力自测历史试题

2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二)参考答案 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1~5 ADBAA 6-10 CADCA 1112CC 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)(1)吐蕃 北庭都护府 澶州 1044(4分) (2)历史意义：结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权并存、 相互割据纷争、战乱频仍的时代；促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史 走向。(2分) 具体史实：东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；西北地区，设置北 庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 (任答一点即可，2分)》 (3)主要因素：民族关系；国家实力等。(2分) 14.(13分)(1)A:开元盛世；B:1279;C:诗仙。(3分) (2)特点：双向交往；传播与吸收；兼容并包。（任答两点即可，2分） (3)因素：勇于创新，励精图治；不畏艰难；个人喜好等。（任答两点即可，2分） (4)(6分)【示例一】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐玄宗在位时，实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗 员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教， 绵修图籍，开创了“开元盛世'的局面；1260年忽必烈继位，他在位期间接受汉人儒臣 的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年定国号为大 元，1272年定都大都，1276年灭南宋，1279年完成全国的统一。元朝的统一，结束了 我国历史上长时期多个政权并立的局面，建立起我国历史上版图最大的朝代。 结论：唐玄宗与忽必烈励精图治，勇于改革，推动了我国统一多民族封建国家的发 展。我们要学习他们治国思想，实现民族伟大复兴。 【示例二】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐朝时，鉴真东渡日本，传播佛法、中国医药、文学、书法、建筑、绘画， 为中日文化交流作出了卓越贡献；唐朝贞观初年，玄类西行前往天竺取经，不畏艰险， 经过4年的长途跋涉到达天竺。为中国佛教的发展作出重大贡献，推动了中国文化的繁 荣发展。 七年级历史（二)参考答案第1页（共2页) 结论：鉴真与玄类不畏艰难，积极发展对外交往，推动了唐朝的繁荣发展，我们要 学习他们的精神，推动中外友好交流。 【示例三】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐朝时的李白，创作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等诗歌，抒发了 昂扬进取的时代精神，吴道子创作宗教壁画《送子天王图》等，技艺精湛且富有深刻的 宗教内涵和人文关怀，被誉为“画圣”，为唐代绘画艺术做出了巨大贡献。 结论：李白与吴道子造就了唐朝文化的繁荣，推动了社会的发展。我们要学习他们 创作精神，为中国文化繁荣作出贡献。（答案不唯一） 15.(13分)(1)原因：为了加强南北联系，运输粮食，加强对南方的统治，巩固 隋王朝的统治。(2分) (2)措施：派遣温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资，以缓解灾害 对百姓的影响；唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力， 促进农业好转。(2分) 新农具：曲辕犁、筒车。(2分) (3)趋势：急剧下降。(1分)事件：安史之乱。(1分) 影响：使唐朝的国势由盛转衰；对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区损失严 重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成藩镇割据的局面。(2 分) (4)做法：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，消除地方割据的物 质基础。(1分) 借鉴意义：政府应关注民生，重视水利建设，提升农业灌溉能力；应积极应对自然 灾害，及时发放物资，缓解灾害对百姓的影响。（言之有理即可，2分） 七年级历史（二）参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相对应的位置。 第一部分（选择题共24分） 得分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一 个选项符合题意) 1.下面是某同学在复习中国古代史时制作的历史年代尺，其中①处对应的史实是（) 581年 589年 605年 618年 ① ② ③ ④ A.隋朝建立 B.隋统一全国 C.开凿运河 D.隋朝灭亡 2.唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考 试进入官场的，官场的诗人多如牛毛，为历代所罕见。这种现象说明科举制 () A.促进了社会阶层的流动 B,禁锢了人们的思想 C.扩大了官吏选拔的范围 D,推动了文化的繁荣 3.有位历史老师是个对联迷，他写了以下有关中国历史上著名的帝王的对联，其中属于 描写武则天的是 () A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治 4.隋唐时期，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王 建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝 () A.民族交融加强B.社会风气开放 C.胡汉矛盾尖锐D.文学艺术多彩 5.《旧唐书·崔融传》中记载：“天下诸津（码头），舟航所聚…弘舸巨舰，千轴万 艘，交货往还，昧旦永日。”该材料反映了唐朝 () A.商品经济繁盛 B.造船技术领先C.指南针广泛应用D.社会风气开放 七年级历史（二)第1页（共6页) 6.历史地图有助于我们客观地解读历史。下图反映的历史时期是 政权部族界 地区界 今国界 东京 @.(开封) 后周 淮水 (951-960年) 海 后蜀 长南 江 (951年，南 唐灭楚) 南 南海（涨海） A.隋朝时期 B.盛唐时期 C.五代十国（后周）时期 D.辽宋夏金元时期 7.下图示意北宋时期出现的社会问题和统治者采取的对策，其中①、②处分别对应 问题 对策 可题 对策 武将 行政效率低下 专权 ① 财政入不敷出 ② 边疆战事失利 A.崇文抑武、王安石变法 B.察举制度、三省六部制 C.行省制度、忽必烈改制 D.废除丞相、封诸子为王 8.历史上，每个时期都有其时代特征。下图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局， 其反映的时代特征是 这里是我的地盘！ A.早期国家的发展 这里是我的！ 一李元 一耶律阿保机 B.大一统国家的形成 这里是我的！ C.繁荣与开放的时代 一宋太祖 D.多民族政权并立 9.北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和 商人交换各种商品，且数量很大。榷场的存在 A.使民族间长期争战不休 B.使民族间完全消除隔阂 C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距 10.陆游在《书愤》中写道：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，与诗中的“大散关” 至淮水为一线划定分界线有关的历史事件是 () A.宋金和议 B.辽宋和议 C.夏宋和议 D.金灭辽 七年级历史（二)第2页（共6页） 11.据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央王朝与蒙古、中 亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的 大一统王朝。该材料描述的王朝是 () A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.清朝 12.元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影 响。从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的制 度，被称为 () A.分封制 B,郡县制 C.行省制度 D.科举制 题号 1 2 3 4 6 > 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题 共36分) 得 分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)格局是一定历史时期内形成的相对稳定的社会结构和发展态势。阅读材料， 回答问题。 材料一 安西都护 图A唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 图B辽、北宋、西夏形势图（1111年) (1)唐太宗时，文成公主入藏，增进了唐朝与图A中①处 (政权)的友好关系， 唐高宗时，中央政权完全统一西域，唐朝先后设置安西都护府和②处的 (管理机构)， 管辖西域的天山南北地区；1005年，北宋与辽在图B中③地 (地名)议和，此后很长 时间，宋辽间保持着和平局面。年，北宋与西夏订立和约，议和后，宋夏虽时有战事， 但关系一直较为稳定。(4分) 七年级历史（二）第3页（共6页） 材料二元朝对中国的统治，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权 并存、相互割据纷争、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历 史走向。元朝所辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体 现出因地制宜的特点。 摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 (2)依据材料二，概括“元朝对中国的统治”有何历史意义。(2分)结合所学知识，用 具体史实说明元朝对边疆地区在治理模式和统治方式上体现出“因地制宜”的特点。(2分) (3)综合上述材料，归纳影响格局变化的主要因素。(2分) 14.(13分)在风云激荡的历史长河中，许多历史人物是历史事件的见证者、创造者。 阅读材料，回答问题。 人物 史实 评价 唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图 使唐朝政治稳定，经济繁荣， 治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下， 文化发达，国库充盈，人口数 实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整 唐玄宗 量增长明显，民众生活安定， 顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业 唐朝的国力达到前所未有的强 生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文 大，出现了“A”局面。 化上，注重文教，编修图籍。 1260年继位，接受汉人儒臣的建议，施行治 结束了我国历史上长时期多个 国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重 忽必烈 政权并立的局面，建立起我国 农桑。1271年定国号为大元，1272年定都大 历史上版图最大的朝代。 都，1276年灭南宋，B年完成全国的统一。 六次东渡日本，传播佛法、中国医药、文学、 为中日文化交流作出了卓越贡 鉴真 书法、建筑、绘画等。 献。 七年级历史（二）第4页（共6页) 贞观初年，他西行前往天竺取经，不畏艰险， 经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺 为中国佛教的发展作出重大贡 玄奘 名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最 献，丰富了中国文化。 高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成 为远近闻名的佛学大师。 创作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》 被誉为“C”,成为文学史上一位 李白 等诗歌，抒发了昂扬进取的时代精神。 不可或缺的重要人物。 创作宗教壁画《送子天王图》等，技艺精湛 被誉为“画圣”，在唐代绘画艺 吴道子 且富有深刻的宗教内涵和人文关怀。 术中做出了巨大贡献。 (1)请补全表格中画线处ABC的填空。(3分) (2)依据材料中鉴真、玄类对外交往的史实，概括唐朝对外交往的特点。(2分) (3)依据材料并结合所学知识，分析以上历史人物取得伟大成就的因素。(2分) (4)依据上述材料，围绕‘杰出人物与社会发展”提炼观点，并选取材料中的两个史实， 加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，有总结提升）(6分) 15.(13分)中国古代经济以农为本，经济繁荣促进民生改善。阅读材料，回答问题。 材料一隋定都长安，其政治中心不能伴随经济重心的发展变化南移。长安需要与富庶 经济区联系，需要南方粮食物资供应北方，隋统治者要实施对南方的有效统治，贯通南北运 河势在必行。 摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》 (1)依据材料一并结合所学知识，归纳隋朝开凿大运河的原因。(2分) 七年级历史（二）第5页（共6页) 材料二贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、涝 灾、霜灾不断，百姓饥馑。唐太宗十分忧心，即刻派温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、 发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促 进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三年，户数从不足三百万增 至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初现，为大唐繁荣奠基。 (2)依据材料二，概括唐太宗关注民生的措施。(2分)请举出唐朝两种促进生产发展 的新农具。(2分) 材料三唐朝部分年代的人口统计表 年份 726年 742年 755年 760年 821年 总人口数（约） 4142万 4531万 5292万 1699万 1576万 (3)材料三中755一760年唐朝的人口呈现怎样的变化趋势？(1分) 导致这一趋势出 现的标志性事件是什么？(1分)这一事件给唐朝带来哪些影响？(2分) 材料四普日：…唐季（末）以来，战斗不息，国家不安者，其故非它，节镇（藩镇) 太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无它奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天 下自安矣。” —摘编自《五朝名臣言行录》 (4)依据材料四，并结合所学知识，指出宋太祖如何制其钱谷？(1分)综上所述， 谈谈古代的民生措施对当今构筑和谐社会的借鉴意义。(2分) 七年级历史（二）第6页（共6页) 2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二)参考答案 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1~5 ADBAA 6-10 CADCA 11~12CC 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)(1)吐蕃 北庭都护府 澶州 1044(4分) (2)历史意义：结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权并存、 相互割据纷争、战乱频仍的时代；促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史 走向。(2分) 具体史实：东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；西北地区，设置北 庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 (任答一点即可，2分)》 (3)主要因素：民族关系；国家实力等。(2分) 14.(13分)(1)A:开元盛世；B:1279;C:诗仙。(3分) (2)特点：双向交往；传播与吸收；兼容并包。（任答两点即可，2分） (3)因素：勇于创新；励精图治；不畏艰难；个人喜好等。（任答两点即可，2分） (4)(6分)【示例一】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐玄宗在位时，实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗 员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教， 绵修图籍，开创了“开元盛世'的局面；1260年忽必烈继位，他在位期间接受汉人儒臣 的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年定国号为大 元，1272年定都大都，1276年灭南宋，1279年完成全国的统一。元朝的统一，结束了 我国历史上长时期多个政权并立的局面，建立起我国历史上版图最大的朝代。 结论：唐玄宗与忽必烈励精图治，勇于改革，推动了我国统一多民族封建国家的发 展。我们要学习他们治国思想，实现民族伟大复兴。 【示例二】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐朝时，鉴真东渡日本，传播佛法、中国医药、文学、书法、建筑、绘画， 为中日文化交流作出了卓越贡献；唐朝贞观初年，玄类西行前往天竺取经，不畏艰险， 经过4年的长途跋涉到达天竺。为中国佛教的发展作出重大贡献，推动了中国文化的繁 荣发展。 七年级历史（二)参考答案第1页（共2页) 结论：鉴真与玄类不畏艰难，积极发展对外交往，推动了唐朝的繁荣发展，我们要 学习他们的精神，推动中外友好交流。 【示例三】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐朝时的李白，创作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等诗歌，抒发了 昂扬进取的时代精神，吴道子创作宗教壁画《送子天王图》等，技艺精湛且富有深刻的 宗教内洒和人文关怀，被誉为“画圣”，为唐代绘画艺术做出了巨大贡献。 结论：李白与吴道子造就了唐朝文化的繁荣，推动了社会的发展。我们要学习他们 创作精神，为中国文化繁荣作出贡献。（答案不唯一） 15.(13分)(1)原因：为了加强南北联系，运输粮食，加强对南方的统治，巩固 隋王朝的统治。(2分) (2)措施：派遣温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资，以缓解灾害 对百姓的影响；唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力， 促进农业好转。(2分) 新农具：曲辕犁、筒车。(2分) (3)趋势：急剧下降。(1分)事件：安史之乱。(1分) 影响：使唐朝的国势由盛转衰；对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区损失严 重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成藩镇割据的局面。(2 分) (4)做法：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，消除地方割据的物 质基础。(1分) 借鉴意义：政府应关注民生，重视水利建设，提升农业灌溉能力；应积极应对自然 灾害，及时发放物资，缓解灾害对百姓的影响。（言之有理即可，2分） 七年级历史（二）参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相对应的位置。 第一部分（选择题共24分) 得分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一 个选项符合题意) 1.下面是某同学在复习中国古代史时制作的历史年代尺，其中①处对应的史实是（) 581年 589年 605年 618年 ① ② ③ ④ A.隋朝建立 B.隋统一全国 C.开凿运河 D.隋朝灭亡 2,唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考 试进入官场的，官场的诗人多如牛毛，为历代所罕见。这种现象说明科举制 () A.促进了社会阶层的流动 B,禁锢了人们的思想 C.扩大了官吏选拔的范围 D,推动了文化的繁荣 3.有位历史老师是个对联迷，他写了以下有关中国历史上著名的帝王的对联，其中属于 描写武则天的是 () A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治 4.隋唐时期，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王 建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝 () A.民族交融加强B.社会风气开放 C.胡汉矛盾尖锐 D.文学艺术多彩 5.《旧唐书·崔融传》中记载：“天下诸津（码头），舟航所聚…弘舸巨舰，千轴万 艘，交货往还，昧旦永日。”该材料反映了唐朝 () A.商品经济繁盛 B.造船技术领先C.指南针广泛应用D.社会风气开放 七年级历史（二)第1页（共6页) 6.历史地图有助于我们客观地解读历史。下图反映的历史时期是 () 政权部族界 区界 界 党 东京 Q(开封) 后周 淮水一 东 吐蕃 L(951-960年) 海 后蜀 长南 ￥ (951年，南 南 唐 唐灭楚) 南汉 南海（涨海） A.隋朝时期 B.盛唐时期 C.五代十国（后周）时期 D.辽宋夏金元时期 7.下图示意北宋时期出现的社会问题和统治者采取的对策，其中①、②处分别对应 () 问题 对策 问题 对策 武将 行政效率低下 专权 ① 财政入不敷出 ② 边疆战事失利 A.崇文抑武、王安石变法 B.察举制度、三省六部制 C.行省制度、忽必烈改制 D.废除丞相、封诸子为王 8.历史上，每个时期都有其时代特征。下图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局， 其反映的时代特征是 () 这里是我的地盘！ A.早期国家的发展 这里是我的！ 一李元吴 一耶律阿保机 B.大一统国家的形成 这里是我的！ C.繁荣与开放的时代 一宋太祖 D.多民族政权并立 9.北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和 商人交换各种商品，且数量很大。榷场的存在 () A.使民族间长期争战不休 B.使民族间完全消除隔阂 C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距 10.陆游在《书愤》中写道：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，与诗中的“大散关” 至淮水为一线划定分界线有关的历史事件是 () A.宋金和议 B.辽宋和议 C.夏宋和议 D.金灭辽 七年级历史（二)第2页（共6页) 11.据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央王朝与蒙古、中 亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的 大一统王朝。该材料描述的王朝是 () A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.清胡 12.元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影 响。从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的制 度，被称为 () A.分封制 B.郡县制 C.行省制度 D.科举制 题 号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题 共36分) 得分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)格局是一定历史时期内形成的相对稳定的社会结构和发展态势。阅读材料， 回答问题。 材料一 安西都护购 安 图A唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 图B辽、北宋、西夏形势图(1111年》 (1)唐太宗时，文成公主入藏，增进了唐朝与图A中①处 (政权)的友好关系， 唐高宗时，中央政权完全统一西域，唐朝先后设置安西都护府和②处的 (管理机构)， 管辖西域的天山南北地区；1005年，北宋与辽在图B中③地 (地名)议和，此后很长 时间，宋辽间保持着和平局面。年，北宋与西夏订立和约，议和后，宋夏虽时有战事， 但关系一直较为稳定。(4分) 七年级历史（二)第3页（共6页) 材料二元朝对中国的统治，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权 并存、相互割据纷争、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历 史走向。元朝所辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体 现出因地制宜的特点。 摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 (2)依据材料二，概括“元朝对中国的统治”有何历史意义。(2分)结合所学知识，用 具体史实说明元朝对边疆地区在治理模式和统治方式上体现出“因地制宜的特点。(2分) (3)综合上述材料，归纳影响格局变化的主要因素。(2分) 14.(13分)在风云激荡的历史长河中，许多历史人物是历史事件的见证者、创造者。 阅读材料，回答问题。 人物 史实 评价 唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图 使唐朝政治稳定，经济繁荣， 治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下， 文化发达，国库充盈，人口数 实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整 唐玄宗 量增长明显，民众生活安定， 顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业 唐朝的国力达到前所未有的强 生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文 大，出现了“A”局面。 化上，注重文教，编修图籍。 1260年继位，接受汉人儒臣的建议，施行治 结束了我国历史上长时期多个 国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重 忽必烈 政权并立的局面，建立起我国 农桑。1271年定国号为大元，1272年定都大 历史上版图最大的朝代。 都，1276年灭南宋，B年完成全国的统一。 六次东渡日本，传播佛法、中国医药、文学、 为中日文化交流作出了卓越贡 鉴真 书法、建筑、绘画等。 献。 七年级历史（二)第4页（共6页) 贞观初年，他西行前往天竺取经，不畏艰险， 经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺 为中国佛教的发展作出重大贡 玄奘 名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最 献，丰富了中国文化。 高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成 为远近闻名的佛学大师。 创作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》 被誉为“C”,成为文学史上一位 李白 等诗歌，抒发了昂扬进取的时代精神。 不可或缺的重要人物。 创作宗教壁画《送子天王图》等，技艺精湛 被誉为“画圣”，在唐代绘画艺 吴道子 且富有深刻的宗教内涵和人文关怀。 术中做出了巨大贡献。 (1)请补全表格中画线处ABC的填空。(3分) (2)依据材料中鉴真、玄类对外交往的史实，概括唐朝对外交往的特点。(2分) (3)依据材料并结合所学知识，分析以上历史人物取得伟大成就的因素。(2分) (4)依据上述材料，围绕‘杰出人物与社会发展”提炼观点，并选取材料中的两个史实， 加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，有总结提升）(6分) 15.(13分)中国古代经济以农为本，经济繁荣促进民生改善。阅读材料，回答问题。 材料一隋定都长安，其政治中心不能伴随经济重心的发展变化南移。长安需要与富庶 经济区联系，需要南方粮食物资供应北方，隋统治者要实施对南方的有效统治，贯通南北运 河势在必行。 摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》 (1)依据材料一并结合所学知识，归纳隋朝开凿大运河的原因。(2分) 七年级历史（二)第5页（共6页) 材料二贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、涝 灾、霜灾不断，百姓饥馑。唐太宗十分忧心，即刻派温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、 发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促 进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三年，户数从不足三百万增 至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初现，为大唐繁荣奠基。 (2)依据材料二，概括唐太宗关注民生的措施。(2分)请举出唐朝两种促进生产发展 的新农具。(2分) 材料三唐朝部分年代的人口统计表 年份 726年 742年 755年 760年 821年 总人口数（约） 4142万 4531万 5292万 1699万 1576万 (3)材料三中755一760年唐朝的人口呈现怎样的变化趋势？(1分) 导致这一趋势出 现的标志性事件是什么？(1分)这一事件给唐朝带来哪些影响？(2分) 材料四普日：…唐季（末）以来，战斗不息，国家不安者，其故非它，节镇（藩镇） 太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无它奇巧也，椎稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天 下自安矣。” 摘编自《五朝名臣言行录》 (4)依据材料四，并结合所学知识，指出宋太祖如何制其钱谷？(1分)综上所述， 谈谈古代的民生措施对当今构筑和谐社会的借鉴意义。(2分) 七年级历史（二)第6页（共6页） 2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二)参考答案 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1~5 ADBAA 6-10 CADCA 1112CC 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)(1)吐蕃 北庭都护府 澶州 1044(4分) (2)历史意义：结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权并存、 相互割据纷争、战乱频仍的时代；促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史 走向。(2分) 具体史实：东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；西北地区，设置北 庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 (任答一点即可，2分)》 (3)主要因素：民族关系；国家实力等。(2分) 14.(13分)(1)A:开元盛世；B:1279;C:诗仙。(3分) (2)特点：双向交往；传播与吸收；兼容并包。（任答两点即可，2分） (3)因素：勇于创新，励精图治；不畏艰难；个人喜好等。（任答两点即可，2分） (4)(6分)【示例一】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐玄宗在位时，实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗 员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教， 绵修图籍，开创了“开元盛世'的局面；1260年忽必烈继位，他在位期间接受汉人儒臣 的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年定国号为大 元，1272年定都大都，1276年灭南宋，1279年完成全国的统一。元朝的统一，结束了 我国历史上长时期多个政权并立的局面，建立起我国历史上版图最大的朝代。 结论：唐玄宗与忽必烈励精图治，勇于改革，推动了我国统一多民族封建国家的发 展。我们要学习他们治国思想，实现民族伟大复兴。 【示例二】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐朝时，鉴真东渡日本，传播佛法、中国医药、文学、书法、建筑、绘画， 为中日文化交流作出了卓越贡献；唐朝贞观初年，玄类西行前往天竺取经，不畏艰险， 经过4年的长途跋涉到达天竺。为中国佛教的发展作出重大贡献，推动了中国文化的繁 荣发展。 七年级历史（二)参考答案第1页（共2页) 结论：鉴真与玄类不畏艰难，积极发展对外交往，推动了唐朝的繁荣发展，我们要 学习他们的精神，推动中外友好交流。 【示例三】观点：杰出人物推动社会繁荣发展。 论述：唐朝时的李白，创作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等诗歌，抒发了 昂扬进取的时代精神，吴道子创作宗教壁画《送子天王图》等，技艺精湛且富有深刻的 宗教内涵和人文关怀，被誉为“画圣”，为唐代绘画艺术做出了巨大贡献。 结论：李白与吴道子造就了唐朝文化的繁荣，推动了社会的发展。我们要学习他们 创作精神，为中国文化繁荣作出贡献。（答案不唯一） 15.(13分)(1)原因：为了加强南北联系，运输粮食，加强对南方的统治，巩固 隋王朝的统治。(2分) (2)措施：派遣温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资，以缓解灾害 对百姓的影响；唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力， 促进农业好转。(2分) 新农具：曲辕犁、筒车。(2分) (3)趋势：急剧下降。(1分)事件：安史之乱。(1分) 影响：使唐朝的国势由盛转衰；对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区损失严 重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成藩镇割据的局面。(2 分) (4)做法：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，消除地方割据的物 质基础。(1分) 借鉴意义：政府应关注民生，重视水利建设，提升农业灌溉能力；应积极应对自然 灾害，及时发放物资，缓解灾害对百姓的影响。（言之有理即可，2分） 七年级历史（二）参考答案第2页（共2页）2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 00000 卫卫卫卫卫卫▣口卫▣口口 考 号 2刀四刀2刃2刀2刀2刀刀刃刃刀 】刃刀刀】习 四四4四四四四四④4四四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 60666066 考 场 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 8888888888 座位号 99999刃 试卷类型 A☐ B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 意事项 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 填涂样 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 ■ 请保持卷面清沽，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共24分） 1 ABCD 6 [A] B C D 11 A]B][C]D 2 [A[B CD 7 [AB]C D 12 A B][C]D] 3 A [B C 8 CA B c]D] LA[B LC]D 9 LA][B C D 5 AB [C]D] 10 LA [B][CD 第二部分 非选择题（共36分) 二、非选择题（计36分） 13.(10分)》 (1) (4分) (2) (4分) (3) (2分) 14.(13分) (1)A: B: C: (3分) (2) (2分) 七年级历史（二）答题卡第1页共2页 请超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 (3) (2分) (4) (6分) 15.(13分) (1) (2分) (2) (4分) (3) (4分) (4) (3分) 七年级历史（二)答题卡第2页共2页2025—2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 00000 卫卫卫卫卫卫▣口卫▣口口 考 号」 2刀四刀2刃2刀2刀2刀刀刃刃刀 】刃刀刀】习 四四4四四四四四④4四四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 60666066 : 考 场 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 8888888888 座位号 99999刃 试卷类型 A▣ B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 意事项 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 填涂样 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 请保持卷面清沽，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共24分） 1 ABCD 6 [AT B]C D 11 A]B][C]D 2 [A[B CD 7 [AB]C D 12 A B][C]D] 3 A [B C 8 CA B c]D] LA[B Lc 9 LA][B C D 5 AB [C]D] 10 LA [B][CD 第二部分 非选择题（共36分) 二、非选择题（计36分） 13.(10分)》 (1) (4分) (2) (4分) (3) (2分) 14.(13分) (1)A: B: C: (3分) (2) (2分) 七年级历史（二）答题卡第1页共2页 请超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 ■ (3) (2分) (4) (6分) 15.(13分) (1) (2分) (2) (4分) (3) (4分) (4) (3分) 七年级历史（二)答题卡第2页共2页 ■2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相对应的位置。 第一部分（选择题共24分） 得分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一 个选项符合题意) 1.下面是某同学在复习中国古代史时制作的历史年代尺，其中①处对应的史实是（) 581年 589年 605年 618年 ① ② ③ ④ A.隋朝建立 B.隋统一全国 C.开凿运河 D.隋朝灭亡 2.唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考 试进入官场的，官场的诗人多如牛毛，为历代所罕见。这种现象说明科举制 () A.促进了社会阶层的流动 B,禁锢了人们的思想 C.扩大了官吏选拔的范围 D,推动了文化的繁荣 3.有位历史老师是个对联迷，他写了以下有关中国历史上著名的帝王的对联，其中属于 描写武则天的是 () A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治 4.隋唐时期，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王 建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝 () A.民族交融加强B.社会风气开放 C.胡汉矛盾尖锐D.文学艺术多彩 5.《旧唐书·崔融传》中记载：“天下诸津（码头），舟航所聚…弘舸巨舰，千轴万 艘，交货往还，昧旦永日。”该材料反映了唐朝 () A.商品经济繁盛 B.造船技术领先C.指南针广泛应用D.社会风气开放 七年级历史（二)第1页（共6页) 6.历史地图有助于我们客观地解读历史。下图反映的历史时期是 政权部族界 地区界 今国界 东京 @.(开封) 后周 淮水 (951-960年) 海 后蜀 长南 江 (951年，南 唐灭楚) 南 南海（涨海） A.隋朝时期 B.盛唐时期 C.五代十国（后周）时期 D.辽宋夏金元时期 7.下图示意北宋时期出现的社会问题和统治者采取的对策，其中①、②处分别对应 问题 对策 可题 对策 武将 行政效率低下 专权 ① 财政入不敷出 ② 边疆战事失利 A.崇文抑武、王安石变法 B.察举制度、三省六部制 C.行省制度、忽必烈改制 D.废除丞相、封诸子为王 8.历史上，每个时期都有其时代特征。下图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局， 其反映的时代特征是 这里是我的地盘！ A.早期国家的发展 这里是我的！ 一李元 一耶律阿保机 B.大一统国家的形成 这里是我的！ C.繁荣与开放的时代 一宋太祖 D.多民族政权并立 9.北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和 商人交换各种商品，且数量很大。榷场的存在 A.使民族间长期争战不休 B.使民族间完全消除隔阂 C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距 10.陆游在《书愤》中写道：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，与诗中的“大散关” 至淮水为一线划定分界线有关的历史事件是 () A.宋金和议 B.辽宋和议 C.夏宋和议 D.金灭辽 七年级历史（二)第2页（共6页） 11.据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央王朝与蒙古、中 亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的 大一统王朝。该材料描述的王朝是 () A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.清朝 12.元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影 响。从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的制 度，被称为 () A.分封制 B,郡县制 C.行省制度 D.科举制 题号 1 2 3 4 6 > 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题 共36分) 得 分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)格局是一定历史时期内形成的相对稳定的社会结构和发展态势。阅读材料， 回答问题。 材料一 安西都护 图A唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 图B辽、北宋、西夏形势图（1111年) (1)唐太宗时，文成公主入藏，增进了唐朝与图A中①处 (政权)的友好关系， 唐高宗时，中央政权完全统一西域，唐朝先后设置安西都护府和②处的 (管理机构)， 管辖西域的天山南北地区；1005年，北宋与辽在图B中③地 (地名)议和，此后很长 时间，宋辽间保持着和平局面。年，北宋与西夏订立和约，议和后，宋夏虽时有战事， 但关系一直较为稳定。(4分) 七年级历史（二）第3页（共6页） 材料二元朝对中国的统治，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权 并存、相互割据纷争、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历 史走向。元朝所辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体 现出因地制宜的特点。 摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 (2)依据材料二，概括“元朝对中国的统治”有何历史意义。(2分)结合所学知识，用 具体史实说明元朝对边疆地区在治理模式和统治方式上体现出“因地制宜”的特点。(2分) (3)综合上述材料，归纳影响格局变化的主要因素。(2分) 14.(13分)在风云激荡的历史长河中，许多历史人物是历史事件的见证者、创造者。 阅读材料，回答问题。 人物 史实 评价 唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图 使唐朝政治稳定，经济繁荣， 治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下， 文化发达，国库充盈，人口数 实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整 唐玄宗 量增长明显，民众生活安定， 顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业 唐朝的国力达到前所未有的强 生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文 大，出现了“A”局面。 化上，注重文教，编修图籍。 1260年继位，接受汉人儒臣的建议，施行治 结束了我国历史上长时期多个 国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重 忽必烈 政权并立的局面，建立起我国 农桑。1271年定国号为大元，1272年定都大 历史上版图最大的朝代。 都，1276年灭南宋，B年完成全国的统一。 六次东渡日本，传播佛法、中国医药、文学、 为中日文化交流作出了卓越贡 鉴真 书法、建筑、绘画等。 献。 七年级历史（二）第4页（共6页) 贞观初年，他西行前往天竺取经，不畏艰险， 经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺 为中国佛教的发展作出重大贡 玄奘 名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最 献，丰富了中国文化。 高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成 为远近闻名的佛学大师。 创作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》 被誉为“C”,成为文学史上一位 李白 等诗歌，抒发了昂扬进取的时代精神。 不可或缺的重要人物。 创作宗教壁画《送子天王图》等，技艺精湛 被誉为“画圣”，在唐代绘画艺 吴道子 且富有深刻的宗教内涵和人文关怀。 术中做出了巨大贡献。 (1)请补全表格中画线处ABC的填空。(3分) (2)依据材料中鉴真、玄类对外交往的史实，概括唐朝对外交往的特点。(2分) (3)依据材料并结合所学知识，分析以上历史人物取得伟大成就的因素。(2分) (4)依据上述材料，围绕‘杰出人物与社会发展”提炼观点，并选取材料中的两个史实， 加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，有总结提升）(6分) 15.(13分)中国古代经济以农为本，经济繁荣促进民生改善。阅读材料，回答问题。 材料一隋定都长安，其政治中心不能伴随经济重心的发展变化南移。长安需要与富庶 经济区联系，需要南方粮食物资供应北方，隋统治者要实施对南方的有效统治，贯通南北运 河势在必行。 摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》 (1)依据材料一并结合所学知识，归纳隋朝开凿大运河的原因。(2分) 七年级历史（二）第5页（共6页) 材料二贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、涝 灾、霜灾不断，百姓饥馑。唐太宗十分忧心，即刻派温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、 发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促 进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三年，户数从不足三百万增 至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初现，为大唐繁荣奠基。 (2)依据材料二，概括唐太宗关注民生的措施。(2分)请举出唐朝两种促进生产发展 的新农具。(2分) 材料三唐朝部分年代的人口统计表 年份 726年 742年 755年 760年 821年 总人口数（约） 4142万 4531万 5292万 1699万 1576万 (3)材料三中755一760年唐朝的人口呈现怎样的变化趋势？(1分) 导致这一趋势出 现的标志性事件是什么？(1分)这一事件给唐朝带来哪些影响？(2分) 材料四普日：…唐季（末）以来，战斗不息，国家不安者，其故非它，节镇（藩镇) 太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无它奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天 下自安矣。” —摘编自《五朝名臣言行录》 (4)依据材料四，并结合所学知识，指出宋太祖如何制其钱谷？(1分)综上所述， 谈谈古代的民生措施对当今构筑和谐社会的借鉴意义。(2分) 七年级历史（二）第6页（共6页)2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级历史（二） 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相对应的位置。 第一部分（选择题共24分) 得分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一 个选项符合题意) 1.下面是某同学在复习中国古代史时制作的历史年代尺，其中①处对应的史实是（) 581年 589年 605年 618年 ① ② ③ ④ A.隋朝建立 B.隋统一全国 C.开凿运河 D.隋朝灭亡 2,唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考 试进入官场的，官场的诗人多如牛毛，为历代所罕见。这种现象说明科举制 () A.促进了社会阶层的流动 B,禁锢了人们的思想 C.扩大了官吏选拔的范围 D,推动了文化的繁荣 3.有位历史老师是个对联迷，他写了以下有关中国历史上著名的帝王的对联，其中属于 描写武则天的是 () A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治 4.隋唐时期，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王 建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝 () A.民族交融加强B.社会风气开放 C.胡汉矛盾尖锐 D.文学艺术多彩 5.《旧唐书·崔融传》中记载：“天下诸津（码头），舟航所聚…弘舸巨舰，千轴万 艘，交货往还，昧旦永日。”该材料反映了唐朝 () A.商品经济繁盛 B.造船技术领先C.指南针广泛应用D.社会风气开放 七年级历史（二)第1页（共6页) 6.历史地图有助于我们客观地解读历史。下图反映的历史时期是 () 政权部族界 区界 界 党 东京 Q(开封) 后周 淮水一 东 吐蕃 L(951-960年) 海 后蜀 长南 ￥ (951年，南 南 唐 唐灭楚) 南汉 南海（涨海） A.隋朝时期 B.盛唐时期 C.五代十国（后周）时期 D.辽宋夏金元时期 7.下图示意北宋时期出现的社会问题和统治者采取的对策，其中①、②处分别对应 () 问题 对策 问题 对策 武将 行政效率低下 专权 ① 财政入不敷出 ② 边疆战事失利 A.崇文抑武、王安石变法 B.察举制度、三省六部制 C.行省制度、忽必烈改制 D.废除丞相、封诸子为王 8.历史上，每个时期都有其时代特征。下图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局， 其反映的时代特征是 () 这里是我的地盘！ A.早期国家的发展 这里是我的！ 一李元吴 一耶律阿保机 B.大一统国家的形成 这里是我的！ C.繁荣与开放的时代 一宋太祖 D.多民族政权并立 9.北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和 商人交换各种商品，且数量很大。榷场的存在 () A.使民族间长期争战不休 B.使民族间完全消除隔阂 C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距 10.陆游在《书愤》中写道：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，与诗中的“大散关” 至淮水为一线划定分界线有关的历史事件是 () A.宋金和议 B.辽宋和议 C.夏宋和议 D.金灭辽 七年级历史（二)第2页（共6页) 11.据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”，开创了中央王朝与蒙古、中 亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的 大一统王朝。该材料描述的王朝是 () A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.清胡 12.元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影 响。从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的制 度，被称为 () A.分封制 B.郡县制 C.行省制度 D.科举制 题 号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题 共36分) 得分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)格局是一定历史时期内形成的相对稳定的社会结构和发展态势。阅读材料， 回答问题。 材料一 安西都护购 安 图A唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 图B辽、北宋、西夏形势图(1111年》 (1)唐太宗时，文成公主入藏，增进了唐朝与图A中①处 (政权)的友好关系， 唐高宗时，中央政权完全统一西域，唐朝先后设置安西都护府和②处的 (管理机构)， 管辖西域的天山南北地区；1005年，北宋与辽在图B中③地 (地名)议和，此后很长 时间，宋辽间保持着和平局面。年，北宋与西夏订立和约，议和后，宋夏虽时有战事， 但关系一直较为稳定。(4分) 七年级历史（二)第3页（共6页) 材料二元朝对中国的统治，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权 并存、相互割据纷争、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历 史走向。元朝所辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体 现出因地制宜的特点。 摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 (2)依据材料二，概括“元朝对中国的统治”有何历史意义。(2分)结合所学知识，用 具体史实说明元朝对边疆地区在治理模式和统治方式上体现出“因地制宜的特点。(2分) (3)综合上述材料，归纳影响格局变化的主要因素。(2分) 14.(13分)在风云激荡的历史长河中，许多历史人物是历史事件的见证者、创造者。 阅读材料，回答问题。 人物 史实 评价 唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图 使唐朝政治稳定，经济繁荣， 治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下， 文化发达，国库充盈，人口数 实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整 唐玄宗 量增长明显，民众生活安定， 顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业 唐朝的国力达到前所未有的强 生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文 大，出现了“A”局面。 化上，注重文教，编修图籍。 1260年继位，接受汉人儒臣的建议，施行治 结束了我国历史上长时期多个 国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重 忽必烈 政权并立的局面，建立起我国 农桑。1271年定国号为大元，1272年定都大 历史上版图最大的朝代。 都，1276年灭南宋，B年完成全国的统一。 六次东渡日本，传播佛法、中国医药、文学、 为中日文化交流作出了卓越贡 鉴真 书法、建筑、绘画等。 献。 七年级历史（二)第4页（共6页) 贞观初年，他西行前往天竺取经，不畏艰险， 经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺 为中国佛教的发展作出重大贡 玄奘 名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最 献，丰富了中国文化。 高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成 为远近闻名的佛学大师。 创作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》 被誉为“C”,成为文学史上一位 李白 等诗歌，抒发了昂扬进取的时代精神。 不可或缺的重要人物。 创作宗教壁画《送子天王图》等，技艺精湛 被誉为“画圣”，在唐代绘画艺 吴道子 且富有深刻的宗教内涵和人文关怀。 术中做出了巨大贡献。 (1)请补全表格中画线处ABC的填空。(3分) (2)依据材料中鉴真、玄类对外交往的史实，概括唐朝对外交往的特点。(2分) (3)依据材料并结合所学知识，分析以上历史人物取得伟大成就的因素。(2分) (4)依据上述材料，围绕‘杰出人物与社会发展”提炼观点，并选取材料中的两个史实， 加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，有总结提升）(6分) 15.(13分)中国古代经济以农为本，经济繁荣促进民生改善。阅读材料，回答问题。 材料一隋定都长安，其政治中心不能伴随经济重心的发展变化南移。长安需要与富庶 经济区联系，需要南方粮食物资供应北方，隋统治者要实施对南方的有效统治，贯通南北运 河势在必行。 摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》 (1)依据材料一并结合所学知识，归纳隋朝开凿大运河的原因。(2分) 七年级历史（二)第5页（共6页) 材料二贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、涝 灾、霜灾不断，百姓饥馑。唐太宗十分忧心，即刻派温彦博、魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、 发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促 进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三年，户数从不足三百万增 至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初现，为大唐繁荣奠基。 (2)依据材料二，概括唐太宗关注民生的措施。(2分)请举出唐朝两种促进生产发展 的新农具。(2分) 材料三唐朝部分年代的人口统计表 年份 726年 742年 755年 760年 821年 总人口数（约） 4142万 4531万 5292万 1699万 1576万 (3)材料三中755一760年唐朝的人口呈现怎样的变化趋势？(1分) 导致这一趋势出 现的标志性事件是什么？(1分)这一事件给唐朝带来哪些影响？(2分) 材料四普日：…唐季（末）以来，战斗不息，国家不安者，其故非它，节镇（藩镇） 太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无它奇巧也，椎稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天 下自安矣。” 摘编自《五朝名臣言行录》 (4)依据材料四，并结合所学知识，指出宋太祖如何制其钱谷？(1分)综上所述， 谈谈古代的民生措施对当今构筑和谐社会的借鉴意义。(2分) 七年级历史（二)第6页（共6页）