专题15 散文阅读（两大题型）（北京专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题15 散文阅读 题型概览 题型01 叙事散文阅读 题型02 写景抒情散文阅读 选题地区 北京: 延庆、北京朝阳（陈经纶中学）、北京昌平二中、北京和平街一中、北京 166 中学、北京师大附中、北京三帆中学、北京八一学 考情速递 2026年北京中考语文一模试题中的散文阅读板块，整体延续了近年北京中考“以文载情、以物喻理、贴近生活、关照人文”的命题传统，选材集中聚焦乡土风物、亲情乡愁、非遗传承、时代变迁、生命哲思五大核心主题，文本多选自《人民日报》《新民晚报》等主流报刊，语言质朴典雅、情感真挚内敛，兼具文学性与思想性，既贴合初中生认知水平，又暗含对审美鉴赏、文本细读与主旨探究能力的深度考查。从命题结构来看，每套试卷均设置4题左右，分值稳定在10—15分，题型固定为内容概括、词句赏析、句段作用、形象分析、标题含义、主旨情感理解六大经典题型，考点分布均衡、设问规范严谨，侧重“读懂文本、理清脉络、品味语言、体悟情感”的核心能力，无偏题、怪题与超纲考点。 从命题趋势上看，今年一模散文阅读呈现三大鲜明特征：一是以小见大的写作手法成为考查核心，无论是老石榴树、咸菜坛子、老碾盘等乡土物象，还是缂丝、南浔三碗茶等非遗民俗，亦或是岳桦树、战马等自然生灵，均以具体事物为载体，承载亲情、乡愁、坚守、奋斗等深层主旨，命题重点指向物象的象征意义与文本的情感内核；二是词句赏析与句段作用考查精细化，不再局限于简单判断修辞、概括内容，而是要求结合上下文语境，分析炼字、描写手法、句式结构的表达效果，厘清句子在内容、情感、结构上的多重作用，尤其重视对细节描写、环境描写、抒情议论句的深度解读；三是时代底色与人文关怀愈发突出，试题既关注旧城改造、文教卫体融合、美丽乡村建设等北京本土时代发展热点，也聚焦非遗活化、传统文化传承、平凡人物的精神品质，引导学生在品读文本的同时，感知时代温度、理解文化根脉、体悟人性美好，实现语文素养与价值引领的统一。 从失分规律来看，考生常见薄弱点集中在三处：其一，内容概括要点不全，难以按时间、场景或情节脉络精准梳理文本层次，易遗漏关键细节；其二，词句赏析浮于表面，仅判定修辞或手法，未结合文本分析景物特点、人物情感与主旨关联，表达效果解读空洞；其三，标题含义与主旨理解浅层化，只答表层意思，未能挖掘物象象征、情感寄托、时代内涵等深层意蕴，对“人与物、情与景、个体与时代”的关联把握不足。整体而言，2026年北京中考散文阅读将继续保持“稳中有变、重质重情”的特点，备考需立足文本细读，夯实内容概括、词句赏析、主旨探究三大核心能力，聚焦乡土亲情、文化传承、生命成长等高频主题，强化答题规范与逻辑表达，方能高效应对考査。 叙事散文阅读 题型1 一、（2026·北京昌平二中·一模）阅读《饮南浔三碗茶》，完成1-4题。 饮南浔三碗茶 王成伟 ①又到浙江湖州南浔古镇。谁知刚到，当地朋友月高陪我走在熙熙攘攘的街上，春兰茶室的朱老伯便迎面走来，一眼就认出了我们，要我们再去他家喝三碗茶，还特别叮嘱：“我刚开了新店，你一定要去看看！” ②前一年，月高陪我去朱老伯店里品尝三碗茶时，不过才逗留了20分钟。我和万千游客一样，偶然出现又匆匆消失；后来唯一的联系——寄报纸也是和他女儿对接；以他的忙碌和年岁，该忘得差不多了才对。可今晚这样神奇，像约好了似的，我刚抵达，他便奇迹般出现，穿越时间和人群与我握手…… ③那年初访南浔，为探究著名作家徐迟的身世，新认识不久的南浔朋友月高邀我来到了徐迟诗歌里“水晶晶的家乡”，还郑重推荐我到当地有名的春兰茶室品尝南浔三碗茶。南浔三碗茶确实极具地域特色：第一道风枵茶，糯米锅巴加玫瑰、桂花用开水冲泡而成，甜蜜雅致；第二道熏豆茶，主料是用盐腌制熏干的青豆、卜子（胡萝卜种子）、陈皮等，沸水浸泡片刻，满口咸香；第三道清茶，任何绿茶或白茶皆可，倒是司空见惯。三碗茶各有其美，一甜二咸三清淡，蕴含着人生起起落落的滋味。在过去物资匮乏年代，南浔人只有招待贵客时才端出来。 ④尤其难忘茶室临窗小桌上存放的吃茶笔记，厚厚十几本。十几年来，上千游客在上面信笔由缰，有母女组合，有三五人成团的驴友，有热恋的情侣，有刚结束高考的学生；有人作画，有人留诗，有的短小精悍，有的长篇大论，还有人在里面夹了树叶或花瓣。无论何种形式，都是在这古镇留下的心灵履痕……一边喝茶，一边翻阅，像看见了世间百态。我也忍不住在留言簿上写道：“陪你山河万里，愿经年此时，再饮南浔三碗茶。”月高则化用电影插曲《友谊之光》的歌词回复：“他朝定能聚首”。一个异乡客，一个古镇人，两个相熟的朋友面对面坐着，看窗外碧水淙淙淌过，在笔记本上手写一两句文字来对话，颇有意趣。这样的情状，怕是只有在诞生了大诗人徐迟这样的诗意水乡，才生发得这般自然。 ⑤月高是河南人，9岁时随外出闯荡的父母迁居南浔，近20年后，已然算是新一代南浔人。过去，他家就住在春兰茶室河对岸石桥旁一处青瓦房里，月高小时候常在茶室门口和小伙伴们嬉戏追逐。那些年，月高家靠母亲每天推着流动车摊卖馅饼油条豆浆、父亲做零散维修工维持生计。父母虽万般辛苦，却供养出了3个大学生，其中两个还考上了研究生。如今孩子们都有了能自食其力的生活，这是双亲最大的骄傲和幸福。 ⑥回到上海没几天，我写了篇《南浔三碗茶》发表在《新民晚报》“夜光杯”上。朱老伯听说后开心坏了，托女儿索要了几份报纸来珍藏，还千叮咛万嘱咐我，再到南浔一定要请我吃饭。 ⑦没想到，一年之后果真又聚首，要再饮“南浔三碗茶”了。抵不住盛情，我答应朱老伯次日拜访。 ⑧次日，月高陪我再度光顾了春兰茶室。朱老伯的太太和女儿正忙得不可开交，寒暄之后便请我去参观他们家新开的“二店”，说朱老伯已经在那里等我。说是“二店”，不过是在相距50米远的幽静巷子里。朱老伯花了不多的钱租赁了一处人迹罕至的院子，花花草草，坛坛罐罐用心装饰一番，摆上秋千花架，草屋围炉，便赋予了一处无人问津的旧巷以鲜活的生命。 ⑨朱老伯说，这个店特意降低了价格，来喝茶的大学生游客可不少呢。一位七旬老人的创业精神让人尊敬。老伯送上茶和点心，三碗茶还是熟悉的味道。他自豪地说：别看大街小巷那么多“南浔三碗茶”，要说地道，还属春兰茶室，十几年前就在南浔卖三碗茶了；这两年女儿把工作辞了，和我们一起开茶室；南浔三碗茶在民间有五六百年风俗了，要想传承好还得靠年轻人啊…… ⑩晚上，朱老伯带着我和月高穿街走巷。他早早预订好饭店，点了一大坛女儿红、一大桌新鲜的本地菜，大家一起大快朵颐、频频举杯。 ⑪茫茫人海里，我就这样和一位新南浔人结下一段友谊，又和一位老南浔人结下一段文缘。这份相遇，成了我义无反顾再赴这座水乡的牵念。 （取材于《人民日报》2025年2月26日第20版） 1.阅读全文，完成下列填空。一个人与一片山水结缘，总是因为这大地上的人。 初访南浔，“我”在月高的陪伴下来到朱老伯的茶室品尝南浔三碗茶→离开南浔后回到上海，① →再到南浔，② →夜晚聚餐，我们受到朱老伯的盛情款待。 2.结合上下文，说说文章第③段中“在过去物资匮乏年代，南浔人只有招待贵客时才端出来”这句话在文中有何作用？ 3.结合文章内容，分析第⑧段画线句的表达效果。 4.文章结尾处作者说“这份相遇，成了我义无反顾再赴这座水乡的牵念”。结合全文，说说“这份相遇”为什么成为我再赴水乡的牵念。 【答案】 1.①"我"写了篇《南浔三碗茶》发表在《新民晚报》“夜光杯"上，朱老伯托女儿索要报纸珍藏并邀“我"再到南浔 ②“我”和月高再度光顾春兰茶室，参观朱老伯新开的“二店”，品尝三碗茶听朱老伯讲述 2.既体现出南浔三碗茶在当地的珍贵性，突出其作为待客之礼的重要地位，又为后文朱老伯热情邀请“我们"喝茶、珍视“我”的文章等盛情之举作铺垫，侧面反映出南浔人对客人的重视与真诚。 3.通过“花花草草，坛坛罐罐”等细节描写，以简洁质朴的语言勾勒出朱老伯改造旧院的过程，"用心装饰""摆上"等动作描写，展现出朱老伯的用心与创造力，“赋予……鲜活的生命”运用拟人手法，生动形象地突出了朱老伯让旧巷焕发生机的成果，体现其对茶室经营的热爱与创业的热情，也营造出温馨雅致的氛围。 4.因为在南浔的相遇中，朱老伯作为老南浔人，热情真诚，记住“我”这个短暂停留的游客并盛情相邀，其对传统三碗茶文化的坚守与传承精神令人感动；月高作为新南浔人，热情好客，与"我"结下友谊，陪“我"两次访茶室，展现出南浔人之间跨越地域的情谊；在春兰茶室，能感受三碗茶蕴含的人生滋味与地域文化特色，还有游客留言簿中展现的世间百态与诗意氛围，这些人与事、文化与氛围共同构成了温暖而独特的相遇体验，所以成为“我”再赴水乡的牵念。 【解析】 文章讲述“我”两次到南浔古镇，在朋友月高陪伴下与春兰茶室朱老伯结缘，品尝蕴含人生滋味的南浔三碗茶，感受朱老伯对茶文化的坚守传承及南浔人热情真诚的情谊，这份相遇成为“我”再赴水乡的牵念。 【1题详解】 本题考查对文章情节的梳理与概括，初访南浔的情节对应原文0-4段，"我"在月高陪伴下品尝三碗茶并留下留为①的答案。再到南浔的情节对应⑦一⑨段，重点是第⑧段参观新店、第⑨段品茶听朱老伯讲述传承心得，此为2的答言；离开南浔后的情节对应第⑥段，需抓住关键事件：“我”发表《南浔三碗茶》一文，朱老伯索报珍藏并邀“我”再访，此案。答案需紧扣“人”的关联（朱老伯、月高）和具体事件，体现情节的连贯性。 【2题详解】 本题考查关键语句的作用分析，从内容上看，"只有招待贵客时才端出”直接点明三碗茶在物资匮乏年代的珍贵性，凸显其作为礼仪符号的特殊地位，暗示南浔人对宾客的重视；从结构上看，为后文朱老伯多次热情邀约、设宴款待等情节埋下伏笔，通过“待客之礼”的文化背景，侧面烘托朱老伯的真诚性格，使人物行为更具合理性，同时深化“人情之美”的主题。 【3题详解】 本题考查描写手法与表达效果的赏析。画线句运用细节描写与拟人修辞：“花花草草，坛坛罐罐”以叠词强化画面感，"用心装饰”"摆上”等动作描写展现朱老伯改造旧院的细致与创意，"赋予……鲜活的生命”将旧巷人格化，生动呈现空间从“无人问津”到充满生机的转变。此句既刻画朱老伯作为老手艺人的匠心与创业热情，也暗示传统茶文化在新时代的创新传承，同时以环境描写营造出古朴雅致的氛围，呼应前文“诗意水乡”的基调，为人物形象增添层次感。 【4题详解】 本题考查对文章主旨与情感的理解。“这份相遇”包含三重内涵：一是朱老伯作为传统文化守护者的形象--他记住短暂停留的"我”，以茶待客、珍视文字、开设新店推动文化传承，其真诚与坚守令人感动；二是月高作为新南浔人的情谊——从陪访、留言互动到再度相伴，体现跨地域的温暖联结；三是三碗茶本身的文化象征--"一甜二咸三清淡”的滋味、留言簿中的人间百态，构成独特的地域文化体验，这三者交织，使南浔超越地理空间，成为承载人情美、文化美的精神符号，故成为“牵念”的核心。 二、（2026-·北京师大附中模拟四·一模）阅读《外婆的咸菜坛子》，完成5-7题。 外婆的咸菜坛子 ①外婆的咸菜坛子，是我童年最深刻的记忆之一。每当夏天来临，外婆总是忙着准备各种蔬菜，然后将它们放入一个老陶罐坛子中，用盐巴和几味香料腌制蔬菜。这个坛子似乎有着魔力，能够让这些蔬菜在腌制一段时间后变得更加美味可口。 ②记得小时候，每次走进外婆家的厨房，便闻到一股浓郁的酸菜香味，那是咸菜坛子散发出来的独特气息。于是，我迫不及待地跑到坛子旁边，看看里面都有哪些美味。透过坛口，可以看到青椒、黄瓜、豇豆等各种蔬菜整齐地排列在一起，仿佛要迫不及待地向我展示它们的美味可口。 ③每当有客人来家里做客，外婆总是会拿出一盘亲手腌制的咸菜来招待。这些咸菜色泽鲜艳，口感脆爽，带着一丝微微的酸味，让人回味无穷。客人在尝过后总是赞不绝口，称赞外婆手艺高超，夸奖她腌制的咸菜比市面上出售的还要好吃。 ④除了咸菜的美味，外婆的坛子还有一个特殊之处——它能够记录时间。每年冬天过后，新一轮腌制季节来临，外婆总会清理坛子里剩下的蔬菜渣，洗净坛子后，重新开始新一轮的制作。看着这个过程，我仿佛看到了岁月在坛子里流转的痕迹：每一层厚厚的盐巴都象征着时光的流逝，每一次坛子里重新装满腌制的食材都意味着新的开始。 ⑤随着时间推移，我渐渐长大。小时候，我单纯以为外婆的咸菜坛子只是装美食的工具，并未真正理解它背后承载的深刻意义。直到离家读书时，突然想念起外婆的咸菜，才意识到这个坛子对我而言，有着更深远的意义。 ⑥咸菜坛子不仅装着外婆对我的爱，更延续着一种传统文化。从古至今，百姓们就善于用盐巴等调味品腌制食物，以延长保鲜期。外婆的咸菜坛子正是这种传统技艺的体现——既能让食材保鲜更久，也能赋予它们独特的口感和风味。 ⑦此外，外婆的咸菜坛子还教会我珍惜时间与生活。每次看到陶罐里装满新鲜蔬菜，我就会想起和外婆共度的美好时光；吃到那些美味的咸菜，才明白生活中那些看似平凡、实则珍贵的瞬间有多重要。 ⑧或许未来某天，当我有了自己的小家庭，孙辈围绕在身边时，我也会像外婆一样，用咸菜坛子记录时间、传承家族的味道。把外婆的手艺传给下一代，告诉他们：这个古老的陶罐坛子不只是存放咸菜的容器，更是一个寄托了家庭情感和记忆的宝库。 ⑨外婆的咸菜坛子，是我童年最珍贵的存在。它不仅带给我美味可口的食物，更教会了我珍惜时间、珍惜生活，懂得了传承的意义。每当我回忆起那个古老而神奇的陶罐坛子，心中总是充满温暖和感激之情。外婆离世后，这个坛子成了我与她之间永恒的纽带，它在我的记忆里永远闪耀着温暖的光。 （取材于杨剑城的文章） 5.文章围绕“外婆的咸菜坛子”展开叙述。请根据文章内容，将表格填写完整。 人生阶段 对咸菜坛子的认识 童年时光 ① 离家读书时 ② 长大后 传承手艺，领悟传承的意义 6.请结合文章内容，简要分析第②段画线句子的表达效果。 7.第⑧段中说“这个古老的陶罐坛子不只是存放咸菜的容器，更是一个寄托了家庭情感和记忆的宝库。”说说你对这句话的理解。 【答案】 5.①只是装美食的工具，觉得坛子有魔力、咸菜美味；2意识到咸菜坛子承载着外婆的爱与深远意义 6.运用拟人手法，把蔬菜写得仿佛会“展示美味”，生动写出坛中咸菜的诱人，表达出“我”对咸菜的喜爱和对童年的怀念。 7.咸菜坛子不仅装着腌制的蔬菜，更装着外婆的爱、童年的美好时光、家族的味道与传统技艺，是亲情、记忆和文化传承的象征，所以说它是家庭情感与记忆的宝库。 【解析】 文章围绕“外婆的咸菜坛子”展开。先写童年时外婆用老陶罐坛子腌制蔬菜，“我”被坛中咸菜吸引，外婆用咸菜招待客人获赞。接着写长大后“我”逐渐意识到咸菜坛子不仅装着外婆的爱，延续着传统文化，还教会“我”珍惜时间与生活。最后表达“我”未来想传承这门手艺，强调咸菜坛子是童年珍贵存在，是与外婆情感的纽带，饱含“我”对其的温暖与感激之 【5题详解】 本题考查文章内容概括。童年：对应第①段“坛子似乎有着魔力”、第⑤段“小时候，我单纯以为外婆的咸菜坛子只是装美食的工具”。离家读书时：对应第⑤段“才意识到这个坛子对我而言，有着更深远的意义”和第⑥段“不仅装着外婆对我的爱”。 【6题详解】 本题考查句子赏析。运用拟人手法，“仿佛要迫不及待地向我展示它们的美味可口”将坛中的青椒、黄瓜、豇豆等蔬菜当作人来写，赋予它们“迫不及待展示美味”的人的情态。生动形象地写出特点：生动形象地写出了坛中蔬菜的诱人，表现出“我”对坛中咸菜的期待与喜爱。 【7题详解】 本题考查句子理解。作为存放咸菜的容器：从实用角度看，外婆用这个坛子腌制咸菜，它是实实在在存放咸菜的器具，能让蔬菜通过腌制变得美味。寄托家庭情感：坛子里装着外婆对“我”的爱，每次有客人外婆用咸菜招待，以及“我”童年围绕咸菜坛子的种种经历，都饱含着亲情。外婆离世后，它更是“我”与外婆之间永恒的纽带。承载记忆：它记录着时间，每年的腌制过程见证着岁月流转；也承载着“我”童年和外婆共度的美好时光等记忆。所以说它是一个寄托了家庭情感和记忆的宝库。 三、（2026·北京学科网备战1·一模）阅读《溪水流过溪边村》，完成8-11题。 溪水流过溪边村 ①那个冬天，十八岁的父亲带着上山下乡的热情，提着一个比身体还壮实的木箱千里迢迢来到溪边村。之后，便彻彻底底把自己扎根在溪边村。 ②身体瘦弱、内向寡言的父亲，在这里认了干爹干娘，成了溪边村的儿子。所以我就有了乡下爷爷和奶奶。这是一对四十多岁的农村夫妇，膝下无儿，唯一的女儿也远嫁他乡。他俩住着又小又矮的泥墙屋。堂屋窄窄的，左边是次房，右边的是主房。父亲来后，乡下爷爷和奶奶就搬到次房住，让父亲住主房，并精心安排出卧室和书房。 ③冬天里，村人都关起门，一家人围在火塘边烤火。父亲不愿坐在火塘边，因为柴火燃烧时不时冒出烟，熏得他泪水直流。他总独自坐在书来前看书写文章。乡下爷爷就不停地往火塘里加柴火，乡下奶奶就不停地用竹简吹火，火焰升腾，欢快地跳跃着。然后，乡下奶奶屈腿弯背地伸出手，用火钳夹出通红的火块，蹑手蹑脚地走过去，放进父亲脚边的铁锅中。在严寒的冬天，乡下奶奶成了一台搬运火块的机器。看着她弯曲的背影和花白的头发，父亲双眼湿润，内心翻江倒海。 ④以后，每到夏天，乡下爷爷就跑到深山野林砍树并把它们晒干。到了秋天、乡下爷爷宁愿扣工分，也要去山上烧木炭。他烧出的炭点燃后，火焰呼呼地往上蹿，不冒出一丝丝烟。烧完木炭回家的乡下爷爷，身上和衣服上都涂满了炭黑。他似乎也把自己烧成了一根木炭。每当冬天，这炭火的温暖仿佛是从乡下爷爷身体里散发出来的。 ⑤春天，溪水肥了，田里盛满了水。村人便出工劳作。男人赶着水牛犁田，女人便背着竹篓，到山冈割嫩叶。父亲跟着乡下爷爷学犁田。犁完田，就踩树叶肥田。一片片光脚板就像一块块坚硬的铁块。父亲弯着腰背、翘起屁股跟着踩，刚踩几脚，脚就被扎伤，血淋淋的。父亲穿着鞋踩，一脚踩下去，再提起来，提出来的是脚，鞋却留在田里。田里的蚂蟥似乎也认生，专门吸父亲的血。任父亲撕扯拍打，蚂蟥死了，还贴在腿巴子上吸血。村人见状，便不让父亲再踩肥。 ⑥春耕秋收。收下的粮食要送到县城。粮食都是村人用肩膀一担一担挑到县城的。溪边村离县城三十多里。天没亮，村人就以夜空中的星和月为灯，挑着粮食上路，逢山过山，遇河过河。挑的粮食比他们的身体还重。村人的身体深藏着一股巨大的力量，挑得起天、挑得起地，挑得起山、挑得起河，挑得起世间的酸甜苦辣。 ⑦父亲挑的粮食比村人挑的轻多了，却依然落在后面，跌跌撞撞、歪歪扭扭地行走。村人见后，都纷纷把父亲箩筐里的稻谷往自己的箩筐里倒。 ⑧送完公粮，村里接着造窑烧石灰。其中最苦的就是挑石背木。男人先到十里开外的山上炸石头，然后挑到窑上。石头沉重，每一个汉子都不知要挑断几根扁担！山路两边到处都能见到断扁担！春天里，断扁担都结出遍地的菇。背木更是苦活。重的木头能压弯粗壮有劲的腰；粗糙的木头，划破背树人的肩和颈。山里汉子背着沉重的木头健步如飞，并不觉得累。父亲力气小，他们让父亲挑最小的石头，背最小的木头，而且，照样记满工分。 ⑨在夜晚，窑火就像一支巨大的火炬，照亮村庄。在熊熊燃烧的火炬面前，父亲这个来自长沙的知青，感觉自己那么无用。石头都燃烧了，而自己却不能像石头一样发光。 ⑩靠山吃山、靠水吃水，对大自然而言，人是那么弱小。在这里，一片天、一块地、一座山、一条河、一口塘、一棵树，都是大自然的恩赐。在溪边村有一个习俗，打到野物，见者有份。村里最年长的老人曾是方圆百里的猎王。猎王打到猎物，从不隐瞒，平均分给村人，也算为村人额外争得一份口粮。村里人也特别需要这份口粮。所以，村里缺不了猎王，也格外尊重猎王。后来，他卧床不起，每天每家轮着派人去他家做饭洗衣擦身，对他不离不弃。 ⑪后来，父亲返城后，经常把乡下爷爷和奶奶接到城里住，始终像一家人一样。 ⑫如今，溪边村已成为旅游圣地。那辽阔无比的天空、连绵不断的群山、肥沃的田野、茂盛的树木、流动的溪水和善良的人们，被光阴反复擦洗，成为溪边村的标志，闪着永不褪色的光芒。 ⑬而溪边村的溪水，依旧长长地流、弯弯地流、日日夜夜地流过溪边村。 （取材自郭威的文章，有删改） 8．文章写了父亲在溪边村受到村里人关心照顾的经历。从全文来看，父亲被烟熏得泪水直流时，① ；父亲踩肥受伤并被蚂蟥吸血时，② ；父亲背不动粮食时，③ ；父亲背最轻的石头和木头时，村里人照样给他记满工分。 9．联系上下文，说说第③段中“翻江倒海”的含义。 10．结合文章内容，简要分析第⑧段画线句中“压弯”和“划破”的表达效果。 11．作者笔下的溪边村人有哪些感人的精神品质，依据文章内容列举三点。 【答案】 8．乡下爷爷和奶奶想方设法为父亲取暖 村人便不让父亲再踩肥 村人都纷纷把父亲箩筐里的稻谷往自己的箩筐里倒 9．当看到苍老的乡下奶奶搬运火块为自己取暖时，父亲的内心极不平静。 10．“压弯”和“划破”写出了木头沉重与粗糙的程度，表现了劳动的艰辛和溪边村人吃苦耐劳的品质，表达出作者对溪边村人的崇敬之情。 11．示例：善良、勤劳、无私。 【解析】 文章以父亲上山下乡的经历为线索，通过乡下爷爷奶奶为其腾房、送火取暖，村人帮父亲分担劳作等细节，展现溪边村人善良、勤劳、无私的品质。结尾溪水的流淌象征温情与精神永存，语言质朴，情感真挚，充满对乡村及人性之美的赞颂。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。结合第③段“乡下爷爷就不停地往火塘里加柴火，乡下奶奶就不停地用竹简吹火……放进父亲脚边的铁锅中”可知，乡下爷爷和奶奶为让父亲取暖，一个添柴吹火，一个搬运火块。由此可知，父亲被烟熏得泪水直流时，乡下爷爷和奶奶想方设法为父亲取暖。结合第⑤段“村人见状，便不让父亲再踩肥”可知，村人看到父亲踩肥受伤、被蚂蟥吸血，主动阻止他继续劳作。由此可知，父亲踩肥受伤并被蚂蟥吸血时，村人便不让父亲再踩肥。结合第⑦段“村人见后，都纷纷把父亲箩筐里的稻谷往自己的箩筐里倒”可知，村人看到父亲挑粮食吃力，主动帮他分担重量。由此可知，父亲背不动粮食时，村人都纷纷把父亲箩筐里的稻谷往自己的箩筐里倒。 【9题详解】 本题考查词语理解。结合第③段“看着她弯曲的背影和花白的头发，父亲双眼湿润，内心翻江倒海”可知，父亲目睹乡下奶奶年老体衰却仍为自己辛苦搬运火块取暖，“弯曲的背影”“花白的头发”的细节让父亲既感动又心疼。由此可知，“翻江倒海”在此处指父亲内心因感受到老人的关爱而产生强烈的情感波动，极不平静。 【10题详解】 本题考查词句理解赏析。结合第⑧段“重的木头能压弯粗壮有劲的腰；粗糙的木头，划破背树人的肩和颈”可知，“压弯”描述粗壮的腰被木头压得弯曲，“划破”说明粗糙的木头让肩颈受伤出血，两个词分别从形态和伤害程度上凸显木头的沉重与粗糙。由此可知，两词生动展现了挑石背木的劳动强度极大、条件艰苦，进而体现溪边村人在艰辛劳作中展现出的吃苦耐劳品质，字里行间蕴含着作者对他们的崇敬之情。 【11题详解】 本题考查人物形象理解。结合第②段“父亲来后，乡下爷爷和奶奶就搬到次房住，让父亲住主房”可知，老夫妇对毫无血缘关系的父亲关怀备至，主动让出更好的居住条件。由此可知，溪边村人具有善良的品质。结合第④段“每到夏天，乡下爷爷就跑到深山野林砍树并把它们晒干。到了秋天，乡下爷爷宁愿扣工分，也要去山上烧木炭”可知，乡下爷爷为让父亲冬天能用上无烟炭，不辞辛劳跨季准备物资，不计个人利益。由此可知，溪边村人具有勤劳的品质。结合第⑦段“村人见后，都纷纷把父亲箩筐里的稻谷往自己的箩筐里倒”可知，村人主动帮体力较弱的父亲分担挑粮重担，毫无怨言。由此可知，溪边村人具有无私的品质。 四、（2026·北京学易金卷突破卷2·一模）阅读《国潮里的文化根脉》，完成下面小题。 ①周末的苏州平江路，淅淅沥沥的细雨把青石板路润得晶莹发亮，乌篷船摇着咿呀的橹声划过碧波荡漾的护城河，层层涟漪揉碎了岸边的粉墙黛瓦。拐进巷口第三家，便能看见那块挂在斑驳白墙上的梨木牌匾，刻着“缂丝坊”三个篆字，边角雕着淡淡的缠枝莲纹，被细雨洗过，愈发古朴雅致。店主陈姐是缂丝非遗传承人，四十出头的年纪，眉眼温和，指尖总带着淡淡的丝线光泽，那是常年与丝帛为伴留下的印记，平日里话不多，可说起缂丝，眼里便藏着点点星光，温柔又坚定。 ②初见陈姐时，她正坐在临窗的案几前做缂丝，窗前摆着一盆素雅的兰花，微风拂过，暗香浮动。绷好的素绢在案上舒展，一朵白玉兰已初见雏形，细如发丝的丝线在她指间灵活穿梭，通经断纬的技法，让每一根丝线都在绢上精准交织，勾勒出细腻柔和的纹理。“缂丝最难的是‘断’，讲究的是通经断纬，一根线错了，整幅作品就毁了，这手艺，磨的是心性，练的是耐心，急不得。”陈姐抬眼冲我笑了笑，手上的动作却丝毫未停，木质的小梭子在经纬线间轻扬翻飞，像一只灵动的蝴蝶，在素绢上蹁跹。 ③陈姐与缂丝的缘分，始于童年。她的外婆是当地有名的缂丝艺人，小时候，外婆的缂丝作坊就在这条巷子里，吱呀作响的木梭声，丝线相互摩擦的细微声响，是她童年记忆里最熟悉的旋律。那时的作坊总是热闹的，外婆带着几个徒弟埋头做活，阳光透过雕花窗棂洒进来，落在五彩的丝线和素白的丝绢上，时光都仿佛慢了下来。外婆常摸着她的头说：“缂丝是中华老祖宗传下来的智慧，一根线，一缕丝，织的是匠心，藏的是文化，咱得好好守着。” ④那些年，陈姐总爱围在外婆身边，看外婆穿线、引梭、织纹，小小的手也学着外婆的样子摆弄丝线，外婆便手把手教她基本功，从最简单的穿线打结开始，一练就是几年。寒来暑往，小小的指尖被丝线磨出了薄茧，可她从未喊过苦，在她心里，缂丝是藏着魔力的技艺，能让普通的丝线，织出世间最美的风景。 ⑤可这份美好，终究抵不过时代的变迁。随着工业化的发展，机器织造的饰品、布料层出不穷，样式多、价格低，渐渐取代了手工缂丝制品。年轻人们都觉得缂丝手艺枯燥又难学，耗时久、收益低，没人愿意再学这门老手艺，外婆的徒弟们也渐渐离开，作坊里的梭声，越来越稀疏，最后只剩下外婆一人，守着偌大的作坊，默默做着缂丝。 ⑥外婆走前，拉着陈姐的手，颤巍巍地说：“囡囡，这缂丝手艺，不能丢，得让它活在当下，活在年轻人的世界里。”那时候，陈姐刚参加工作，有一份稳定且体面的工作，可看着外婆期盼的眼神，她咬了咬牙，答应了。外婆走后，陈姐辞掉了工作，回到了这条巷子里，守着外婆留下的缂丝作坊，也守着外婆的嘱托，这一守，就是二十年。 ⑦起初，作坊的日子过得格外艰难。纯手工的缂丝作品，一道工序接着一道工序，耗时久、成本高，价格自然也比机器制品高出不少，问津者寥寥无几。陈姐每天坐在作坊里，埋头做活，可织好的缂丝卷轴、屏风，堆满了货架，却很少有人买。看着满架的作品，听着巷子里来来往往的喧嚣，陈姐心里不是滋味：难道老祖宗传下来的手艺，只能藏在博物馆的玻璃柜里，成为冰冷的展品，只能被人怀念，却不能融入当下的生活吗？ ⑧无数个深夜，陈姐坐在案前，看着外婆留下的缂丝图谱，辗转反侧。她不甘心，不甘心这门传承了千年的手艺，在自己手里没落。她开始琢磨，怎么让缂丝走出作坊，走进年轻人的生活，让这门老手艺在新时代里，焕发出新的生机。 ⑨她不再局限于传统的缂丝卷轴、屏风、摆件，开始试着将缂丝与现代设计结合，把精致的缂丝纹样，织在年轻人日常使用的书签、手机壳、发簪、胸针上，甚至设计出缂丝元素的汉服配饰、围巾。为了让缂丝纹样更贴合年轻人的审美，她翻遍了外婆留下的古籍画谱，从《千里江山图》里取一抹青绿，从《百花图卷》里摘一缕芳菲，从《清明上河图》里寻一丝烟火，又结合当下流行的简约、国风风格，反复修改设计，让缂丝纹样既有古韵，又有新意，既保留了传统缂丝的精致，又符合现代生活的实用。 ⑩创新的路上，满是坎坷。传统缂丝多为单色或双色，色彩相对单一，陈姐想试着将多色丝线融合，让缂丝的色彩更丰富，层次更鲜明，可这谈何容易。通经断纬的技法，本就要求每一根线都精准到位，多色丝线交织，难度更是成倍增加。一次次尝试，一次次失败，织到一半的作品，因为色彩搭配不当、丝线衔接不自然，只能拆了重织，指尖被丝线磨出的茧破了又长，长了又破，眼睛也因为长时间盯着细如发丝的丝线，常常酸涩难忍，可陈姐从未想过放弃。 ⑪她跑遍了苏州的丝绸市场，挑选最好的丝线，向老一辈的缂丝艺人请教，反复研究色彩搭配的技巧，一点点摸索，一点点改进。终于，当第一块缂丝手机壳做好时，淡粉的桃花在素白的丝绢上栩栩如生，花瓣的层次清晰，色彩柔和自然，仿佛带着春日的生机，陈姐看着自己的作品，红了眼眶，她知道，自己走对了，老手艺，也能跟上新时代的脚步。 ⑫为了让更多人了解缂丝，感受缂丝的魅力，陈姐还在店里开了缂丝体验课。周末的时候，总有不少年轻人慕名而来，有学生，有上班族，还有带着孩子的家长。陈姐总是手把手地教，从穿线到引梭，从打结到织纹，耐心讲解每一个细节，从不嫌烦。有小姑娘学做缂丝书签，笨手笨脚地弄乱了经纬线，急得红了眼，陈姐笑着安慰：“别急，缂丝就像人生，难免会有出错的时候，慢慢来，沉下心，才能织出好模样。” ⑬孩子们也喜欢围在陈姐身边，看她做缂丝，听她讲缂丝的故事，小小的手摸着精致的缂丝作品，眼里满是好奇。陈姐会教孩子们做最简单的缂丝小挂件，让孩子们在动手的过程中，感受传统手艺的乐趣，在心里种下一颗文化的种子。 ⑭如今的缂丝坊，早已不是当年那个冷清的小作坊，成了平江路上的一道风景。巷子里的游客，总会停下脚步，走进店里，被精致的缂丝作品吸引，忍不住惊叹于传统手艺的魅力。有人买走缂丝发簪，别在发间，将古韵藏于鬓角；有人带走缂丝书签，夹在书里，让墨香与丝韵相融；还有人特意来上体验课，亲手做一件缂丝小物件，感受指尖的匠心。 ⑮陈姐的缂丝作品，还走出了苏州，登上了国潮文创的舞台，参加了各地的文化展会，让更多人看见缂丝之美，看见中华传统文化的魅力。有不少年轻人看完展览后，特意来到苏州，向陈姐学习缂丝手艺，如今，陈姐也收了几个徒弟，将这门老手艺，一点点传承下去。 ⑯细雨渐停，阳光穿透云层，洒在平江路上，洒在缂丝坊的窗棂上，落在陈姐的缂丝作品上，白玉兰的花瓣似凝着露珠，鲜活生动，仿佛下一秒就要绽放。陈姐依旧坐在临窗的案前，梭子轻扬，丝线穿梭，在一引一梭间，织就着老手艺的新生，也织就着国潮里深深的文化根脉。 ⑰她知道，这根脉，藏在指尖的匠心里，藏在代代相传的坚守里，更藏在传统文化与现代生活的融合里。国潮不是简单的复古，而是让传统与现代相拥，让老手艺活在当下，让中华优秀传统文化，在新时代里，生生不息，熠熠生辉。而这，正是无数像陈姐一样的非遗传承人，用一生的坚守，想要做到的事情。 12．文章围绕陈姐与缂丝手艺的故事展开，依次从①_________、陈姐坚守缂丝手艺的艰难、②______、③______、陈姐让缂丝融入国潮焕新生五个方面叙述，脉络清晰，层层递进。 13．文中画横线句“难道老祖宗传下来的手艺，只能藏在博物馆的玻璃柜里，成为冰冷的展品，只能被人怀念，却不能融入当下的生活吗？”请结合上下文，赏析其表达效果。 14．文中详细描写陈姐教年轻人做缂丝、开体验课的情节，有什么作用？ 15．结合全文，说说标题中“文化根脉”的具体含义，以及作者以“国潮里的文化根脉”为题的用意。 【答案】 12.陈姐与缂丝结缘的童年经历 陈姐探索缂丝创新的坎坷历程 陈姐推广缂丝手艺的具体做法 13.运用反问的修辞手法，强烈抒发了陈姐面对缂丝手艺没落的不甘与惋惜，表达了她想要让传统缂丝手艺融入现代生活的迫切心愿；同时引出下文陈姐探索缂丝创新的情节，起到承上启下的作用，让文章叙事节奏更紧凑。 14.既体现了陈姐对缂丝手艺传承的用心，让更多人感受传统手艺的魅力，为缂丝手艺的传承注入新生力量；又突出了缂丝手艺从“小众”走向“大众”，逐步融入现代生活、成为国潮一部分的过程，深化了文章主题。 15．具体含义：“文化根脉”既指缂丝这类中华优秀传统手艺，也指蕴藏在传统手艺中的匠心、耐心，以及代代相传的坚守与传承精神。用意：以“国潮里的文化根脉”为题，点明传统手艺是国潮发展的根基，国潮为传统手艺的传承与创新提供了新路径；通过陈姐的故事，彰显传统手艺在国潮中的新生，表达对坚守文化根脉、让传统文化与现代生活融合的赞美与倡导。 【解析】 这篇散文以小见大，借苏州缂丝传承人陈姐守艺、创新的亲身经历，具象化诠释了国潮的深层内涵。文章笔触细腻，平江巷弄的烟雨、指尖穿梭的细节鲜活生动，不空喊传承口号，从个体选择切入，折射出当下非遗活化、传统文化新生的时代命题，温情又有力量。 【12题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空，从第③段“陈姐与缂丝的缘分，始于童年。她的外婆是当地有名的缂丝艺人，小时候，外婆的缂丝作坊就在这条巷子里，吱呀作响的木梭声，丝线相互摩擦的细微声响，是她童年记忆里最熟悉的旋律……外婆常摸着她的头说：‘缂丝是中华老祖宗传下来的智慧，一根线，一缕丝，织的是匠心，藏的是文化，咱得好好守着。’”及第④段“那些年，陈姐总爱围在外婆身边，看外婆穿线、引梭、织纹，小小的手也学着外婆的样子摆弄丝线，外婆便手把手教她基本功”可知，文章开篇先写了陈姐童年受外婆影响，与缂丝结缘的经历，这是她后来坚守与传承缂丝的情感基础，所以此处可以填：陈姐与缂丝结缘的童年经历。 第二空，从第⑨段“她不再局限于传统的缂丝卷轴、屏风、摆件，开始试着将缂丝与现代设计结合……反复修改设计，让缂丝纹样既有古韵，又有新意”及第⑩段“创新的路上，满是坎坷。传统缂丝多为单色或双色，色彩相对单一，陈姐试着将多色丝线融合……一次一次尝试，一次一次失败，织到一半的作品，因为色彩搭配不当、丝线衔接不自然，只能拆了重织，指尖被丝线磨出的茧破了又长，长了又破，眼睛也因为长时间盯着细如发丝的丝线，常常酸涩难忍，可陈姐从未想过放弃”可知，在坚守缂丝手艺的艰难之后，文章接着写了陈姐探索缂丝创新的坎坷历程，她不断改良技艺，让缂丝贴合现代审美，所以此处可填：陈姐探索缂丝创新的坎坷历程。 第三空，从第⑫段“为了让更多人了解缂丝，感受缂丝的魅力，陈姐还在店里开了几节缂丝体验课……陈姐总是手把手地教，从穿线到引梭，从打结到织纹，耐心讲解每一个细节，从不嫌烦”及第⑮段“陈姐的缂丝作品，还走出了苏州，登上了国潮文创的舞台……有不少年轻人看完展览后，特意来苏州，向陈姐学习缂丝手艺，陈姐也收了几个徒弟，将这门老手艺，一点点传承下去”可知，文章再写了陈姐推广缂丝手艺的具体做法，她通过体验课、收徒、参展等方式，让缂丝被更多人知晓，所以此处可填：陈姐推广缂丝手艺的具体做法。 据此作答即可。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 从第⑦段“纯手工的缂丝作品，一道工序接着一道工序，耗时久、成本高，价格自然也比机器制品高出不少，问津者寥寥无几。陈姐每天坐在作坊里，埋头做活，可织好的缂丝卷轴、屏风，堆满了货架，却很少有人买”可知，陈姐此时正面临缂丝手艺无人问津的困境，她发出“难道老祖宗传下来的手艺，只能藏在博物馆的玻璃柜里，成为冰冷的展品，只能被人怀念，却不能融入当下的生活吗？”的反问，强烈抒发了她面对缂丝手艺没落的不甘与惋惜，也表达了她想要让传统缂丝手艺融入现代生活的迫切心愿。 从第⑧段“她不甘心，不甘心这门传承了千年的手艺，在自己手里没落。她开始琢磨，怎么让缂丝走出作坊，走进年轻人的生活，让这门老手艺在新时代里，焕发出新的生机”可知，这句话同时起到了承上启下的作用，承接上文陈姐对缂丝没落的痛心，引出下文她探索缂丝创新的情节，让文章叙事节奏更紧凑，推动了故事情节的发展。 【14题详解】 本题考查内容理解。 从第⑫段“有学生，有上班族，还有带着孩子的家长。陈姐总是手把手地教，从穿线到引梭，从打结到织纹，耐心讲解每一个细节，从不嫌烦”可知，陈姐在教学中耐心细致，手把手地指导每一个步骤，这体现了她对缂丝手艺传承的用心，她希望通过这种方式让更多人感受传统手艺的魅力，为缂丝手艺的传承注入新生力量。 从第⑮段“陈姐的缂丝作品，还走出了苏州，登上了国潮文创的舞台……有不少年轻人看完展览后，特意来苏州，向陈姐学习缂丝手艺，陈姐也收了几个徒弟，将这门老手艺，一点点传承下去”可知，这些情节也突出了缂丝手艺从“小众”走向“大众”，逐步融入现代生活、成为国潮一部分的过程，让老手艺在新时代焕发新生，深化了文章“传承与创新”的主题。 【15题详解】 本题考查标题的含义及作用。 “文化根脉”的具体含义，需要从两个层面来理解。从表层来看，它指的是缂丝这类中华优秀传统手艺。从文中“缂丝是中华老祖宗传下来的智慧，一根线，一缕丝，织的是匠心，藏的是文化”可知，缂丝作为传承千年的非遗技艺，本身就是中华优秀传统文化的重要载体，承载着民族的审美与智慧。从深层来看，它更指蕴藏在传统手艺中的匠心、耐心，以及代代相传的坚守与传承精神。文中陈姐“一守，就是二十年”，在创新路上“一次一次尝试，一次一次失败”却从未放弃，这种“磨的是心性，练的是耐心”的品质，以及她对外婆嘱托的坚守，正是“文化根脉”的核心内涵。 作者以“国潮里的文化根脉”为题，用意深远。首先，它点明了传统手艺与国潮的关系：传统手艺是国潮发展的根基，国潮的兴起并非无源之水，而是植根于深厚的传统文化；同时，国潮也为传统手艺的传承与创新提供了新路径，让缂丝从“小众”走向“大众”，从“博物馆的展品”变成“年轻人日常使用的书签、手机壳”。其次，通过陈姐的故事，文章彰显了传统手艺在国潮中的新生。陈姐将缂丝与现代设计结合，登上国潮文创舞台，让老手艺“活在当下”，这正是对“坚守文化根脉、让传统文化与现代生活融合”的生动诠释。最后，标题也表达了作者的倡导：希望更多像陈姐一样的非遗传承人，用一生的坚守，让中华优秀传统文化在新时代里“生生不息，熠熠生辉”，从而深化了文章的主题。 五、（2026·北京信息必刷卷02·一模）阅读《老操场的新模样》，完成16-19题 老操场的新模样 ①老操场是我们社区的老地标，藏在胡同深处，陪着几代人长大。说是操场，其实不过是一块铺着水泥的空地，一边立着两个锈迹斑斑的篮球架，另一边摆着几个掉了漆的健身器材，角落的矮墙下，堆着些废弃的杂物，风一吹，尘土飞扬。 ②爷爷总说，他小时候，这老操场是胡同里最热闹的地方。放学后，孩子们在这里追跑打闹，大人们晚饭后在这里聊天乘凉，偶尔还有人搬个小马扎，坐在篮球架下唱段京剧，文化味儿、烟火气儿浓得很。可不知从什么时候起，老操场渐渐冷清了，健身器材坏了没人修，空地被杂物占了，年轻人宁愿宅在家里，也不愿来这尘土飞扬的地方，只有几个老人偶尔来晒晒太阳，老操场像个被遗忘的老人，沉默地守在胡同里。 ③今年春天，社区贴出通知，要对老操场进行改造，打造“文教卫体融合小广场”。消息传来，胡同里的人都议论纷纷，爷爷更是天天去操场边看，嘴里念叨着：“这老操场，还能变出啥花样？” ④改造的日子里，老操场天天都有新变化。锈迹斑斑的篮球架被换成了崭新的，掉漆的健身器材全部更新，还新增了适合老人和孩子的健身区域；角落的杂物被清理干净，矮墙被刷成了淡蓝色，墙上画满了京剧脸谱、书法作品，成了一道“京韵文化墙”；空地的水泥地被换成了防滑的塑胶地面，中间还开辟出一块小场地，摆上了几张石桌石凳，旁边立着一个图书角，摆着各类书籍和健康科普手册。 ⑤更让人惊喜的是，社区还在小广场旁建了一个“微服务站”，每周三有社区医生来坐诊，开展免费健康咨询；每周五有非遗传承人来教大家捏面人、画脸谱；每天傍晚，还有社区志愿者带着大家跳广场舞、打太极。老操场的改造，不仅是环境的翻新，更是把文化、健康、体育的服务都搬到了居民家门口。 ⑥改造后的老操场，有了新名字——“融韵小广场”，重新变回了胡同里最热闹的地方。清晨，老人们在这里打太极、健步走，顺便在微服务站量个血压、问个健康问题；午后，孩子们在健身区域玩耍，大人们坐在石桌旁看书、聊天，偶尔还能跟着非遗传承人学做手工；傍晚，京韵文化墙下，有人唱京剧，有人跳广场舞，图书角的灯光亮着，还有人在翻看健康科普手册。 ⑦爷爷现在每天都要去融韵小广场待上大半天，早上打太极，下午跟着非遗传承人学画脸谱，晚上和老伙计们坐在石桌旁聊天。他总说：“这老操场变了样，不光是好看了，还贴心了！有玩的，有学的，还有人给咱讲健康知识，这才是咱老百姓想要的生活啊！” ⑧胡同里的灯光亮起来时，融韵小广场的欢声笑语还在回荡。老操场的新模样，不仅是一块场地的改变，更是北京文教卫体融合发展的一个小小缩影。在这座城市里，还有无数个像融韵小广场这样的地方，正以融合之美，温暖着每一个普通人的生活，让文化润心，让健康护航，让体育强身，让美好与生活相伴。 （有删改） 16. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 A. 文章开头描写老操场的破旧冷清，与后文改造后的热闹美好形成鲜明对比。 B. 爷爷对老操场改造的态度从怀疑到欣喜，侧面体现了改造后的广场贴合民生需求。 C. 老操场改造仅注重环境翻新，并未融入文化、健康、体育等多元服务。 D. 文章以小见大，通过老操场的变化，展现了北京文教卫体融合发展的成果。 17. 结合文章④-⑤段，概括老操场改造后成为“融韵小广场”的具体变化。 18. 赏析文章第⑥段中画线的语句，分析其表达效果。 清晨，老人们在这里打太极、健步走，顺便在微服务站量个血压、问个健康问题；午后，孩子们在健身区域玩耍，大人们坐在石桌旁看书、聊天，偶尔还能跟着非遗传承人学做手工；傍晚，京韵文化墙下，有人唱京剧，有人跳广场舞，图书角的灯光亮着，还有人在翻看健康科普手册。 19. 结合文章内容，说说标题“老操场的新模样”的深层含义。 【答案】 16.C 17.①设施更新，新增适合不同人群的健身区域；②打造京韵文化墙，开辟图书角；③建设微服务站，提供健康咨询、非遗体验等多元服务；④地面翻新为防滑塑胶地面，增设石桌石凳。 18.运用排比的修辞手法，以“清晨”“午后”“傍晚”为时间线索，描绘了不同时段融韵小广场的热闹场景，展现了不同人群在广场上的多样活动，突出了小广场“文教卫体融合”的特色；语言流畅，画面感强，让读者直观感受到融合发展给居民生活带来的改变。 19.表层含义是老操场的环境和设施得到翻新，变得崭新美观；深层含义是老操场融入了文化、健康、体育等多元服务，成为文教卫体融合的惠民阵地，体现了北京融合发展的理念，让居民的生活更美好、更温暖。 【解析】 【16题详解】 此题考查文意理解与信息筛选，核心考查对文本细节的把握，规避“曲解文意、与原文矛盾”的错误选项），解题思路为逐选项回归原文定位比对，判断表述是否与原文一致。A选项，文章第①段详细描写老操场“铺着水泥的空地、锈迹斑斑的篮球架、掉漆的健身器材、废弃杂物、尘土飞扬”，第②段写其“冷清、被遗忘”，而后文第④—⑧段详细描绘改造后“融韵小广场”的热闹、温馨与多元，前后形成鲜明对比，表述符合原文；B选项，爷爷的态度在文中有明确体现，第③段“这老操场，还能变出啥花样？”体现出对改造的怀疑，第⑦段“不光是好看了，还贴心了！有玩的，有学的，还有人给咱讲健康知识”体现出欣喜，这种态度转变从侧面烘托出改造后的广场贴合居民需求，表述正确；C选项，原文第⑤段明确指出“老操场的改造，不仅是环境的翻新，更是把文化、健康、体育的服务都搬到了居民家门口”，而选项中“仅注重环境翻新，并未融入文化、健康、体育等多元服务”的表述，与原文内容完全矛盾，是不符合文意的选项；D选项，文章以“老操场”这一个体场景的改造变化，折射出整个北京市文教卫体融合发展的大成果，运用“以小见大”的写作手法，表述符合原文，因此本题答案为C。 【17题详解】 此题考查段落内容概括，核心考查指定段落信息提取、分层整合能力，要求要点齐全、语言简洁），解题思路为首先锁定题干要求的第④—⑤段，再对两段内容进行分层梳理，提取关键信息并整合概括。第④段侧重描写老操场的硬件环境改造，结合原文“锈迹斑斑的篮球架被换成了崭新的，掉漆的健身器材全部更新，还新增了适合老人和孩子的健身区域”“角落的杂物被清理干净，矮墙被刷成了淡蓝色，墙上画满了京剧脸谱、书法作品，成了一道‘京韵文化墙’”“空地的水泥地被换成了防滑的塑胶地面，中间还开辟出一块小场地，摆上了几张石桌石凳，旁边立着一个图书角，摆着各类书籍和健康科普手册”，可提炼出环境设施方面的变化：更新健身器材、新增适配不同人群的健身区域，清理杂物、打造京韵文化墙，翻新地面为防滑塑胶地面，增设石桌石凳和图书角；第⑤段侧重描写服务功能的升级，结合原文“社区还在小广场旁建了一个‘微服务站’，每周三有社区医生来坐诊，开展免费健康咨询；每周五有非遗传承人来教大家捏面人、画脸谱；每天傍晚，还有社区志愿者带着大家跳广场舞、打太极”，可提炼出服务功能方面的变化：建立微服务站，提供健康咨询、非遗体验、体育健身等多元便民服务，整合以上两点，即为老操场改造后的具体变化。 【18题详解】 此题考查句子赏析，中考必考题型，核心考查修辞方法识别、内容分析及表达效果把握，要求结合文本具体分析，不脱离原文），解题思路遵循“判手法—析内容—点效果—扣主题”的标准步骤。首先判断句子手法，画线句以“清晨”“午后”“傍晚”为时间线索，三个分句结构相似、句式整齐，运用了排比的修辞手法，同时按时间顺序清晰展现了不同时段的场景；其次分析句子内容，句子具体描绘了不同人群的活动：清晨老人们打太极、健步走、咨询健康问题，午后孩子们玩耍、大人们看书聊天、学习非遗手工，傍晚人们唱京剧、跳广场舞、翻看健康科普手册，涵盖了体育、健康、文化、阅读等多个方面，生动展现了融韵小广场的热闹场景；最后分析表达效果与主题，排比手法的运用增强了语言气势，时间顺序的运用让画面更有层次感、画面感更强，既生动形象地写出了融韵小广场热闹温馨、服务多元的特点，又紧扣全文“文教卫体融合”的核心主题，直观体现出融合发展给居民生活带来的便利与美好，让读者能真切感受到改造后广场的活力与温情。 【19题详解】 此题考查标题含义理解，核心考查表层义与深层义的辨析能力，要求结合文章内容，挖掘标题背后的主旨与情感），解题思路为先分析标题的表层含义，再结合文章主旨与关键语句挖掘深层含义。表层含义即标题的字面意思，结合原文第①段老操场的破旧模样和第④—⑥段改造后的变化，可知“老操场的新模样”表层指老操场的环境和设施得到全面翻新，从破旧冷清变得美观整洁、功能齐全；深层含义需要结合文章主旨和结尾关键句分析，原文第⑧段明确指出“老操场的新模样，不仅是一块场地的改变，更是北京文教卫体融合发展的一个小小缩影”，结合前文改造后融入的文化（京韵文化墙、非遗体验）、健康（微服务站、健康咨询）、体育（健身器材、广场舞、太极）等多元服务，可知深层含义是指老操场不再是单纯的空地，而是成为了文教卫体融合的惠民阵地，既体现了北京市融合发展的理念，也反映出城市发展贴近民生、关注百姓需求，让居民的生活变得更温暖、更幸福，彰显了城市发展的温度与质感。 六、（2026·北京信息必刷卷03·一模）阅读《长津湖的雪》，完成20-23题。 长津湖的雪 凌仕江 ①他的一只脚至今留在朝鲜的冻土里。 ②在场者爆出这个消息，不禁让人为之一震。 ③秋风和阳光，洒落川西平原的僻静小院。漂亮的现代房舍与农家果树，镶嵌着田园丰收的喜悦；晒坝里的金色晚稻，被手持推耙的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿在谷堆上欢呼雀跃。 ④他坐在饱满的谷粒中央，像久别的亲人，向我们挥手微笑。他吩咐家属倒茶做饭的声音，如战场上指挥官的洪亮利索。 ⑤如此场景，像是他在迎接人生的重要节日，一枚枚闪亮的勋章佩戴胸前，引得关爱英雄的年轻志愿者，纷纷伸出手抚摸掂量它们的分量。 ⑥一只鸽子从柚子树上，跃到茶杯边沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不经意撩起宽松裤管，让我一不留神瞥见他的假肢，心中顿时悲欣交集。他云淡风轻的表情，丝毫让人感受不到这位九十三岁的志愿军，以身残志坚的毅力同艰难岁月过招，已远远超过常人的表现。 ⑦事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风。 ⑧距离那一场遥远的战事，命运之书已递增厚厚的七十多个春秋。1950年元月5日，他从四川广元正式入伍，12月26日接上级命令入朝，驻扎平壤机场。气候多变与生死难料的运动战，随时面临与敌方交火。1952年10月，在朝鲜五层山文登公路东线的阻击战中，作为重机枪手，他带领爆破组，关键时刻掏出手雷炸掉地堡的瞬间，不幸被敌人扔来的手榴弹炸断右腿，手臂严重受伤，鲜血长流。 ⑨他轻轻展开一方肉色的棉麻丝巾，羞涩的笑容仿佛对待亲人信物，上面印有红色的“抗美援朝，保家卫国”字样，那是中国人民赴朝慰问团敬赠他的珍贵礼物。他一直舍不得用，那条柔滑的丝巾在他颤抖的指尖，如风漫卷。 ⑩他的十根指头，被长津湖的雪冻得参差不齐。 ⑪他说那里太冷，战场上冻死的人太多……他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有点落寞。但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞——它们常常在起风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员。 ⑫有花也好，无花也好。日子如草一样，有秩无序地过着。春来吐绿，秋来发黄，夏来蝉鸣，冬来树萧。 ⑬他始终以向上的心态面对冷暖人生，谁见了都容易被他的谈笑风生感染，他不断将自己健康的资本推给身边老伴的功劳。那个身着旗袍的女子，不仅选择了他，还为他生了两儿两女。她夸他虽然少了一条腿，那些年照样下田干活挣工分，在稻田里扯稗除草，从不输给任何一个四肢健全的人。 ⑭他目光望向她，脸上流露出暖阳沐醉的笑容，话语顿挫间，那满口齐整的白牙，如长津湖的雪。 ⑮我不知这世间历经那场雪的幸存者还有多少？ ⑯历史长河中，他们习惯了静静离去与悄悄归来，他们宠辱不惊地站在生活的原点；他们是红尘中的隐者，也是苹果树下的清流，他们是硝烟散尽的火焰，也是遭受磨难尘封不灭的孤勇；他们微笑如随风潜入暗夜的落花，伴随日升月落与万物生辉。他们精神里散发着草木气息，在田园与城镇之间，像一棵隐姓埋名的树，心中却装满谷子的心事，一声蝉鸣便可以划破远方的黎明，投弹和飞机炸不死的信念，成了他们一身的痛点和一生的荣耀。 ⑰临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感。我只伸出两个大拇指为他点赞——因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。 20．文中哪些“事实”体现了李正海“占了生活的上风”？请简要概括。 21．文章第①段独句成段，请简要分析其作用。 22．结合文章内容，说说第⑦段中“甘拜下风”一词的表达效果。 23．文章结尾写道：“因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 20.虽残疾仍坚持下田劳作；面对身体的伤痛与生活中的困难，始终谈笑风生，积极乐观；与妻子相濡以沫，家庭美满，晚年生活幸福安宁。 21.该段直接点明人物伤残的战争印记，与后文“不经意撩起宽松裤管，让我一不留神瞥见他的假肢”的细节相呼应（开篇设置悬念，引出下文对李正海抗美援朝经历和晚年生活的叙述）。突出李正海的坚毅勇敢，奠定了全文深沉、崇敬的情感基调。 22.“甘拜下风”本意为认输、服气，此处运用拟人手法，将生活中的琐碎困难人格化，生动形象地表现出李正海以坚韧乐观战胜生活困境的姿态，语言幽默而富有表现力。 23．这句话既指李正海经历了长津湖战役的极寒与生死考验，也象征着他如雪般明净坚韧的战斗品格及平凡生活中愈显坚韧的生命姿态，更代表着所有志愿军战士保家卫国、不畏牺牲的崇高信念永不磨灭。这句话是对战斗岁月的铭记，也是对精神荣光的赞颂。 【解析】 这篇散文以小见大，避开长津湖战役的宏大叙事，聚焦幸存老兵李正海的晚年田园生活，以当下平和暖意反衬战争留下的伤痛，于假肢、纪念丝巾、冻损手指等细节里，刻画出老兵隐于平凡、坚韧乐观的英雄品格，淡笔藏厚重家国情怀，平和却动人心魄。 【20题详解】 由第⑬段第3句可知，他坚持下田劳作，能够自食其力，战胜了身体的缺陷。 由第⑬段第2句可知，他拥有了幸福的家庭生活，获得了美满的爱情与亲情。 由第⑥段第2句、第⑬段第1句可知，他虽然身体残疾，但心态乐观豁达，面对身体的伤痛与生活的困难表现出远超常人的坚韧；他积极乐观的生活态度不仅支撑了自己，也感染了他人，在精神上战胜了生活的苦难。 【21题详解】 内容上：第①段直接点明主人公身体残疾的事实，并且点出致残的地点“朝鲜的冻土”，与标题《长津湖的雪》相呼应；这句简短有力的话设置悬念，引发读者的好奇心：他是谁？为什么会这样？从而激发阅读兴趣，又以一种平静而震撼的方式，奠定了全文深沉、崇敬的情感基调，凸显了主人公作为志愿军战士的经历和牺牲，为后文塑造他坚毅、勇敢的英雄形象埋下伏笔。 结构上：第①段“脚至今留在朝鲜的冻土里”自然地引出下文对主人公李正海老人生活场景的描写和对他战争经历的回忆；与后文第⑥段第1句“我”不经意间瞥见他的假肢的情节形成呼应，使文章结构更加严谨，并再次强化了主人公身残志坚的形象。 【22题详解】 “甘拜下风”本意是认输、服气，表示真心佩服，自认不如；这里运用拟人的修辞手法，把生活的艰难困苦拟人化，通过写困难向主人公“甘拜下风”，生动形象地写出李正海凭借身残志坚的毅力，战胜了人生的种种磨难，突出了他顽强乐观的品格，表达了作者对他的敬佩。 【23题详解】 由第⑩段和第⑪段第1句可知，“长津湖的雪”象征着战争的极度残酷、严寒以及主人公在战场上遭受的身体创伤与心灵磨难。结合第⑬段第1句可知，“披着一身雪从长津湖归来”既指李正海经历了长津湖战役的极寒与生死考验，活着回到了家乡，也象征他带着战争的创伤记忆和荣耀，以乐观、坚韧的姿态融入了平凡生活，战胜了命运的苦难，保有志愿军战士不畏牺牲、坚韧淡泊的英雄品格。 由第⑮⑯段内容可知，“他叫李正海”，既点明写作对象，又将“李正海”作为一个具体的个体，升华为千千万万默默无闻、宠辱不惊的抗美援朝志愿军英雄群体的缩影与代表，表达了作者对英雄的崇敬与赞美，深化了铭记英雄精神的主旨。 20.（2026-北京信息必刷卷05·一模）阅读下面作品，完成24—26题。 古朴的钟鼓楼 ①城市与时间交融的方式不止一种，每一种都会让人动心、动情，难以忘怀。 ②北京的中轴线从钟鼓楼出发，胡同里北京的时间由钟鼓楼奏响。 ③钟鼓楼坐拥的胡同现在可是热闹的地方！各色店铺装点着胡同，透出红红火火的人气。开在胡同里的小店，与开在高楼大厦里的商铺带给人的感觉不一样。它们像是自己邻家的买卖，亲切可爱。铺面不算大，灯光温暖，随意逛逛，和铺里店员闲聊两句，心情也随着轻快。 ④我喜欢在那些胡同里遛弯儿。灰墙灰瓦大槐树，小店总藏在胡同深处，大都是杂货铺，什么都卖，零食玩具，日用百货，瓷罐的酸奶，橙汁汽水，让嘴巴和心里都甜美起来。在胡同里边走边吃，抬头就能看见古朴的钟鼓楼。 ⑤钟楼由淡褐色砖石搭建而成，黑色的屋顶，绿色镶边，肃穆淡雅。其中的大钟，雄浑庄重。铜钟铸于明朝永乐年间，纹样精美，撞击时声音浑厚绵长，“都城内外，十有余里，莫不耸听”。登上钟楼，仰望巨钟，仿佛仍能感受到那个时代的震耳轰鸣；闭眼想象，仿佛还能看到永乐年间繁盛的街景。 ⑥鼓楼则是红墙绿瓦，廊檐下满是精致的彩绘。夜色中，鼓楼披上金红色的“灯光披风”，仿佛是深藏繁华市井中的古老宫殿，华美而大气。 ⑦钟楼和鼓楼，两座建筑物相守相望，像一对穿越时光之旅的老友，默默记录属于北京的时间，守护着生气勃勃的胡同。 ⑧我登上鼓楼，向南望去。左边是热闹的胡同，小铺子里热腾腾的炒肝儿、档口里泛着金光的冰糖葫芦，这些我童年就爱的小吃一直都在，就是这个味儿！右边是什刹海和银锭桥，湖上的冰场又开了，红绿牌坊掩映之间，人们兴致盎然地在银白色冰面上滑冰、玩冰车，欢声笑语不断。 ⑨鼓楼的二层放置一面老鼓。这件传承自古代的旧物，鼓面已破，鼓身伤痕累累，记录着它所经历的漫长岁月与曲折故事。在它旁边，还设置二十五面更鼓，其中一面主鼓代表一年，二十四面群鼓代表二十四节气。古人对时光的解读实在浪漫，为一年中的节气变化都取了名字。从立春、雨水的万物萌动、草芽初发，到小寒、大寒的天凝地闭、落雪满城，二十四个节气里有时间，有万物，有人生。在鼓楼里，每敲醒一面鼓，就有一段美丽的时节应声而响。“紧十八，慢十八，不紧不慢又十八。”两遍敲下来，总共是一百零八下：一年有二十四个节气，七十二候，再加上十二个月份，刚好一百零八下，一下不落，一段日子也不错过。咚咚锵铹，这是中国人吟诵的一首关于时间的诗。 ⑩时辰到了，击鼓表演开始了！穿着白布衫、扎着红腰带的汉子排成一排，按照老规矩敲起鼓来。有节奏的鼓声沿着廊檐传了出去，人们仿佛在这一刻穿越了古今，乘着鼓声游历于时光之上。 ⑪鼓楼里还有古代计时器展。这也是一座关于时间的小型博物馆，圭表、日晷、漏刻、时辰香……时间在这里有了声音，有了形状，有了香气。 ⑫我也置身于钟鼓楼的往昔时光。一更，夜幕初临，先击鼓，再撞钟，提醒城门关闭，人们回房安寝；五更，晨露初降，钟声与鼓声提醒守卫打开城门，恢复交通。待到天边露白，日光熹微，街面上渐渐有了行人，直至熙熙攘攘，车水马龙。北京这座古城真正醒来了！那时候，在这里生息劳作的百姓们，就靠这幕鼓展钟记录天光的流逝。 ⑬千百年东升西落，云卷云舒，世事沧桑巨变，钟鼓楼巍然挺立，诉说着老北京城的悠悠历史。 ⑭等到纯白落满人间，一床雪做的被子轻轻柔柔地盖过中轴线，将钟鼓楼和周边的小胡同、四合院融融地团在一起。待到雪将化未化的时候，住在这附近的居民便会三五成群地走出来，在钟鼓楼广场晒晒太阳，踢踢毽子，或是和心爱的人，走过街边的小店铺，赏街景，聊心事。直至天边夕阳那火红里淌出一点金色，温温柔柔的余晖投在你身上，催促你快些返家。 ⑮在北京这样一座快节奏、多元化的国际大都市里，有这样一个地方，能见证北京人的市井生活，真是美妙！ ⑯每当白日将尽，倦鸟归林之际，仿佛总有穿越百年的钟鼓声在耳畔响起。钟鼓声温润而平和，就像那首歌所唱的：“一座城听你召唤，晨起，日作，夜眠，春秋冬与夏，沧海几千年。” （取材于葛竞的同名文章） 24.古朴的钟鼓楼，连结着北京城的古今。阅读全文，完成下表。 时期 作用 文中具体表现 古 钟鼓楼作为古代城市时间管理的核心，记录并传递着时间。 ①鼓楼内设置二十五面更鼓： A ②暮鼓晨钟：一更五更击鼓、撞钟，提示城门开关与作息。 今 钟鼓楼作为现代都市中传统文化的留存，见证着B ①C ②什刹海冰面上嬉戏。③雪后广场休闲娱乐。 25.请赏析文中第⑭段的画线句。 26.漫步于钟鼓楼周边，作者动心，动情。请你结合全文内容分析本文蕴含着作者怎样丰富而深厚的思想感情。 【答案】 24.A.主鼓代表一年，二十四面群鼓代表二十四节气，敲鼓对应时节B.北京人的市井生活C.胡同里的热闹小吃 25.运用比喻的修辞手法，将雪比作"被子”，生动形象地写出雪覆盖钟鼓楼及周边建筑的轻柔与厚实，营造出温馨和谐的氛围，体现出雪后场景的静谧美好，表达了作者对钟鼓楼周边冬日景象的喜爱与对这里生活的眷恋。 26.蕴含着作者对钟鼓楼古朴庄重的建筑风格、作为古代时间管理核心的历史文化价值的赞叹；对钟鼓楼周边胡同里热闹亲切的市井生活、传统小吃等的喜爱与怀念；对古人浪漫解读时光（如用更鼓对应节气等）的欣赏；对钟鼓楼历经沧桑仍巍然挺立、见证城市变迁的感慨；对现代都市中钟鼓楼及其周边所留存的传统文化与市井生活氛围的珍惜与眷恋。 【解析】 文章围绕北京钟鼓楼展开，既写其作为古代时间管理核心的历史作用与建筑特色，也描绘如今周边胡同小吃、冰场嬉戏、雪后休闲等市井生活场景，展现其连接古今的独特价值，表达作者对钟鼓楼历史文化、市井生活及传统与现代交融氛围的喜爱与眷恋。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解与信息提取能力。 古时期部分，根据第⑨段内容，鼓楼内二十五面更鼓的具体作用需结合“主鼓代表一年，二十四面群鼓代表二十四节气” “每敲醒一面鼓，就有一段美丽的时节应声而响”概括，故A处填“主鼓代表一年，二十四面群鼓代表二十四节气，敲鼓对应时节"，体现古人将时间与节气结合的浪漫智慧。 今时期部分，根据第⑥段“能见证北京人的市井生活”可知B处填“北京人的市井生活”；结合第⑧段“左边是热闹的胡同，小铺子里热腾腾的炒肝儿、档口里泛着金光的冰糖葫芦”，C处应提取“胡同里的热闹小吃”作为现代市井生活的具体表现。 【25题详解】 本题考查对修辞手法的赏析能力。 第@段画线句“一床雪做的被子轻轻柔柔地盖过中轴线”运用比喻，将“雪”比作"被子”，"盖”字赋予雪拟人化动作。从表达效果看，“轻轻柔柔”"融融地团在一起”生动描绘出雪覆盖钟鼓楼及胡同、四合院时的轻柔与厚实感，营造出温馨静谧的冬日氛围，凸显雪后场景的和谐美好，字里行间流露出作者对钟鼓楼周边冬日景象的喜爱，以及对这片土地生活的眷恋之情。 【26题详解】 本题考查对作者思想感情的分析概括能力。 ①对钟鼓楼建筑与历史价值的赞叹：第⑤⑥段细致描写钟楼“肃穆淡雅”、鼓楼“华美大气”的外观，第⑤段提及永乐年间铜钟“纹样精美，声音浑厚绵长”，第段"巍然挺立，诉说着老北京城的悠悠历史"，体现对其古朴庄重风格与历史文化价值的赞叹。 ②对市井生活与传统美食的喜爱怀念：第③④段描述胡同小店“亲切可爱"、杂货铺商品"让嘴巴和心里都甜美”，第⑧段列举炒肝儿、冰糖葫芦等小吃“一直都在，就是这个味儿”，字里行间满是对胡同生活的卷恋与对童年记忆的怀念。 ③对古人时光智慧的欣赏：第9段详述更鼓与节气的对应关系，“古人对时光的解读实在浪漫”直接表达作者对这种将时间与自然结合的诗意方式的欣赏。 ④对城市变迁的感慨：第@段"千百年东升西落 世事沧桑巨变”，将钟鼓楼的"巍然挺立”与时代变迁对比，暗含对历史沧桑的感慨。 ⑤对现代都市中传统文化留存的珍惜：第⑥段直言钟鼓楼“见证北京人的市井生活”是“美妙”的，第⑥段借钟鼓声与歌曲，表达对传统与现代交融的城市氛围的眷恋，体现对传统文化留存的珍视。作者情感层层递进，既包含对历史文化的追溯与赞叹，也蕴含对当下生活的热爱与对文化传承的思考。 【点评】 赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 写景抒情散文阅读 题型2 一、（2026。北京新中考二轮·一模）阅读《老院的石榴树》，完成1-4题。 ①老家的院子里，长着一棵老石榴树，是爷爷亲手栽的，算起来已有四十多年。 ②春天，石榴树抽出嫩绿的新芽，像一个个小拳头，悄悄探出头。初夏，火红的石榴花缀满枝头，像一团团燃烧的火焰，把小院映得暖烘烘的。奶奶总坐在树下，择着菜，说着家长里短，时光慢得像流水。 ③秋天是石榴树最热闹的时候。灯笼似的石榴挂满枝头，咧开嘴，露出晶莹的籽儿。我和弟弟踮着脚摘石榴，指尖触到饱满的果实，心里满是欢喜。爷爷会把最大最甜的石榴分给邻居，小院里飘着甜甜的果香。 ④后来，我离开老家进城读书，老石榴树渐渐成了心底的牵挂。每次回乡，远远望见那棵树，心就安定下来。它像一位沉默的亲人，守着老院，守着童年的时光。 ⑤如今，爷爷不在了，老石榴树依旧枝繁叶茂。风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着旧日的温暖。那棵石榴树，藏着家的味道，藏着挥之不去的乡愁。 1.文章围绕老石榴树写了哪些场景？请简要概括。 2.赏析第②段画线句的表达效果。 3.结合全文，说说老石榴树在文中的象征意义。 4.结合生活实际，谈谈你对“乡愁”的理解。 【答案】 1.春天石榴树抽芽开花，奶奶在树下劳作；秋天果实累累，“我”和弟弟摘石榴，爷爷分石榴给邻居；离家后石榴树成为心底牵挂；如今爷爷离世，石榴树依旧繁茂，承载家的味道与乡愁。 2.运用比喻和拟人的修辞手法，把新芽比作小拳头、石榴花比作火焰，赋予新芽人的情态，生动描绘出石榴树的生机美好，又将时光比作流水，烘托出树下闲适温馨的氛围，饱含对老院时光的怀念。 3.老石榴树象征着爷爷的慈爱与付出，象征着老院温馨的童年生活与亲情，是家乡与亲人的化身，承载着作者浓浓的乡愁。 4.乡愁是对故乡亲人与旧日时光的思念，是心中割舍不断的乡情，就像文中的石榴树，无论走多远，故乡的人与事始终是内心最深的牵挂与慰藉。 【解析】 文章回忆了老家老院由爷爷栽种的石榴树在不同季节的美好景象与温馨往事，写"我"离家后对石榴树的牵挂，如今石榴树依旧繁茂，它承载着亲情、童年回忆与挥之不去的乡愁。 【1题详解】 本题考查筛选概括文章主要内容。文中围绕老石榴树，按时间顺序和生活场景的变化，描写了多个充满温情的画面。第②段明确写道“春天，石榴树抽出嫩绿的新芽，像一个个小拳头，悄悄探出头。初夏，火红的石榴花缀满枝头，像一团团燃烧的火焰，把小院映得暖烘烘的。奶奶总坐在树下，择着菜，说着家长里短"，描绘出春天石榴树抽芽、初夏开花时，奶奶在树下劳作闲谈的闲适场景；第③段描写秋天“灯笼似的石榴挂满枝头，咧开嘴，露出晶莹的籽儿”，“我和弟弟踮着脚摘石榴，指尖触到饱满的果实，心里满是欢喜”，还有“爷爷会把最大最甜的石榴分给邻居，小院里飘着甜甜的果香”，呈现出秋天石榴丰收、“我”和弟弟摘石榴、爷爷分享石榴的欢乐场景；第④段写“我离开老家进城读书，老石榴树渐渐成了心底的牵挂。每次回乡，远远望见那棵树，心就安定下来”，展现出“我”离家后，老石榴树成为“我”心底牵挂的场景；第⑤段则写“如今，爷爷不在了，老石榴树依旧枝繁叶茂。风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着旧日的温暖”，勾勒出爷爷离世后，老石榴树依旧繁茂，承载着过往温暖与乡愁的场景。 【2题详解】 本题考查赏析句子。这句话综合运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘出老石榴树的生机与老院的温馨，饱含作者对旧日时光的深切怀念。"春天，石榴树抽出嫩绿的新芽，像一个个小拳头，悄悄探出头"，既将嫩绿的新芽比作 “小拳头”，贴合新芽的形态，又赋予新芽“悄悄探出头”的人的情态，生动写出了石榴树在春天蓬勃生长的生命力；“初夏，火红的石榴花缀满枝头，像一团团燃烧的火焰”，把火红的石榴花比作“燃烧的火焰”，既突出了石榴花的鲜艳色泽，又营造出热烈温暖的氛围，“把小院映得暖烘烘的"进一步强化了这种温馨感；“时光慢得像流水”则将时光比作流水，形象地写出了奶奶在石榴树下择菜、闲谈时，岁月静好、节奏舒缓的状态，传递出那段时光的闲适与美好，也藏着作者对这段时光的深深眷恋。 【3题详解】 本题考查理解文章意象象征意义的能力。老石榴树是全文的核心意象，承载着丰富的情感与象征意义，结合原文内容可清晰体会。首先，原文第1段明确"老石榴树，是爷爷亲手栽的，算起来已有四十多年"，它是爷爷亲手栽种的，见证了爷爷的付出，也承载着爷爷的慈爱，是爷爷的象征；其次，它陪伴作者度过了整个童年，第②段的春芽夏花、第3段的秋果欢笑，还有奶奶树下闲谈、"我"和弟弟摘石榴、爷爷分石榴的场景，都围绕石榴树展开，因此它象征着温馨和睦的亲情与难忘的童年时光；再者，第④段写道“它像一位沉默的亲人，守着老院，守着童年的时光"，无论“我”离开老家多久，每次回乡望见它就心生安定，它就像家乡的化身，默默守候着老院；最后，第⑤段结尾点明"那棵石榴树，藏着家的味道，藏着挥之不去的乡愁"，爷爷离世后，石榴树依旧枝繁叶茂，承载着作者对爷爷、对老院、对家乡的所有思念，是乡愁的寄托。 【4题详解】 本题考查结合文本与生活实际理解词语内涵的能力。结合原文可知，文中的“乡愁"不是抽象的情感，而是寄托在老石榴树这一具体事物上的牵挂，是作者对爷爷的思念、对童年温馨时光的怀念、对老家小院的眷恋，正如原文中“每次回乡，远远望见那棵树，心就安定下来"“那棵石榴树，藏着家的味道，藏着挥之不去的乡愁”，这份乡愁是无论走多远，想起家乡的景物、亲人与过往，心底都会涌起的温暖与牵挂。结合生活实际来说，乡愁其实就是我们离开家乡后，对家乡的一切深深的眷恋：可能是家乡小院里的一棵老树，可能是家人做的一顿家常饭，可能是童年时和伙伴玩耍的角落，也可能是家乡的一句方言。就像我们离开家去外地读书、工作，每当夜深人静，或是看到与家乡相似的场景，就会想起家乡的亲人、熟悉的环境，这份挥之不去的牵挂，就是乡愁，它不是悲伤的情绪，而是心底最柔软的寄托，是无论走多远，都能让我们感受到温暖与安定的精神归宿。 二、（2026·北京朝阳陈经纶中学·一模）阅读《马鸣风萧萧》，完成5-8题。 马鸣风萧萧 刘白羽 ①我有过一匹菊花青马，马鬃很长，性情柔和，在东北解放战争中，三下江南，大踏步后退，大踏步前进时，我骑着它，走过冰冷的松花江，在马背上吟过一首诗：长空一月压林低，千里冰封走战骑，遥望烟火弥漫处，三军刚到正合围。 ②这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气喘吁吁，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃。它用柔软的嘴唇在我掌心里蠕动着咀嚼着，而后，又伸长脖颈在我身上磨厮着，我忽然发现它两只眼眶里濡濡流下了两行泪水，这真使我的心房为之深深战栗。 ③但，马绝不是柔弱的生灵，马有马的烈性，正是这种烈性使它在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驰，而且这种烈性，也会传导给人，燃烧起人的求战热望。有一回，当我勒了马屏住气息，等候前面传来爆裂的枪声时，我发现马的两只耳朵在簌簌抖颤，两只前蹄不断踏动，全身肌肉和鬃毛都发出一种渴望临战的信号。而后，当号声响起时，我刚翻身上马，它就像离弦之箭一样勇猛飞冲向前，那真是在飞，全身拉成一条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊！它使我与马浑然一体。风，那样锐厉地劈面而来，呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血，有死亡，但这一切在这一刹那间都不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们，马不畏惧战争，而是渴望战争。还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竞展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我在一首诗里曾写过这样诗句：夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗。 ④我真喜爱真正的骏马呀！它长得那样英俊，那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等深情，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既像一缕柔情，又像万里雷霆。而今，距离战争时间很遥远很遥远了。就在战争后期，也由于换了吉普，与马作别，但现在，我想起来，还是那样恋恋于我的战马呀！⋯⋯前面，谈到我和那匹菊花青马分手时马的动情之处，我还没有说养这匹马的饲养员呢！他夜里伴着马睡眠，为了夜半更深起来喂上饲料，他给它引最清凉的水饮，每到宿营地，他看到马身上汗水淋漓，他就埋怨我不该骑得太狠。那天，人家牵了这匹老马走时，他竟坐在空落落的马槽边，双手掩面痛哭起来，泪水顺着指缝无声地涌出，落在干涸的马槽上。 ⑤我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了，更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气。 ⑥我再讲一个关于马的悲剧的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青纱帐一望无涯，赤日烘烤着大地，我们从冀中驶向冀南，我骑的是一匹枣红马。那可真是一匹骏马呀！它红得像火炭一样，大概就是古小说里所说的“赤兔马”吧！那身材，那长相，都是充满豪情，充满灵气的。我们一行人骑着马涉波滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云旋即倾盆大雨。我们放眼四顾，只有一片绿色大海的庄稼地，连个看瓜的窝棚也找不到，于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食不饮而死去了！我到现在还记得，那是那样的一匹马呀！那是一只美丽的火鸟！但我爱它我却骑死了它……我记得当我们到达宿营地，我跳下马来，还爱抚着它那锦缎一样光滑的颈项，而它也把头伸向我，微微喷出鼻息，用柔软得像奶脂一样的嘴唇，灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧呀！我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。几十年时间流水一样过去了，可我的心灵里还存留着这匹马的景象，我的心灵里还充满对这匹马的愧疚之情…是的，这深沉的悲剧，使我更多地怀念起战争，只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。 5.下列选项中说法错误的一项是（ ） A.作者在喂菊花青马吃黄豆的时候，内心是痛苦的。 B.马是有烈性的生灵，它渴望在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驰，这种烈性能燃起人的作战激情。 C.“风，那样锐厉地劈面而来，呼啸而过”这句环境描写，主要是为了表现北方自然环境的恶劣。 D.文章结尾引用“落日照大旗，马鸣风萧萧”的诗句，既表达了对战争岁月的怀念，也反衬出作者内心深深的疚仄之情。 6.文章第②段写马“眼眶里濡濡流下了两行泪水”，第④段写饲养员“泪水顺着指缝无声地涌出”。简要分析这两处“流泪”描写的作用。 7.联系上下文，赏析第⑥段画线句。 8.根据材料和文段，说说军旅生活熔铸了刘白羽什么精神品质。 【材料】 他的文学作品，有相当大的一部分和军旅生活密切相关，相当长的戎马生涯，锻炼了刘白羽的筋骨、体魄，熔铸了刘白羽的胆量、气质和灵魂。 【答案】 5.C 6.第2段马的流泪，表现了马与主人分别时的不舍与深情，突出了马对主人的依恋；第4段饲养员的流泪，则表现了饲养员对马的深厚感情和失去伙伴的悲痛。两处流泪相互映衬，共同渲染了人与马之间生死与共、相依为命的真挚情感，也表达了作者对战争岁月中这种特殊情谊的深切怀念。 7.这句话运用了比喻和动作描写，细腻生动地刻画了马与作者之间的亲昵与依恋，也为后文的悲剧埋下伏笔，情感真挚动人。 8.军旅生活熔铸了刘白羽勇敢无畏、坚韧不拔的英雄气概，使他能在枪林弹雨中冲锋陷阵；也熔铸了他深情重义、珍视生命的品质，他对战马的依恋和愧疚体现了这一点；同时，还赋予他豪迈旷达的情怀，使他在回忆战争岁月时能领略"马鸣风萧萧"的诗意境界。 【解析】 刘白羽《马鸣风萧萧》以战马为核心意象，将个人战争记忆寄寓其中，融柔情与烈性于笔底：既写出人与马生死相依的深挚真情，又以马的雄健烈性衬出峥嵘岁月里的英雄豪情，意境旷达雄浑，将个人生命体验与时代记忆交融，质朴文字满是沉厚的生命质感。 【5题详解】 C. 这句环境描写，并非为了表现自然环境恶劣，而是为了烘托马与作者“浑然一体”、奔赴火线的豪迈气势，突出马不惧战争、渴望胜利的烈性，也体现作者被马的烈性点燃的求战热情。 【6题详解】 从第2段可知，老马在与相伴多年的主人分离时流泪，表现出马对主人的眷恋与不舍，也侧面烘托出作者内心的痛苦与不舍，体现马通人性、重情义的特点；从第④段倒数第二、三句可知，饲养员因老马被牵走而流泪，表现出饲养员对老马的疼爱与不舍，从侧面体现出老马的忠诚与可爱，也进一步深化了人与马之间生死与共、相依为命的深厚情感。这两处流泪，一为马，一为人，相互呼应，共同凸显了战争年代人与马之间超越物种的深情，也为后文作者感慨“人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了”提供了有力的佐证。 【7题详解】 这句中，"柔软得像奶脂一样的嘴唇”运用比喻，将马的嘴唇比作奶油，生动形象地写出马嘴唇的柔软细腻，体现马的温顺与亲昵；"伸向我"“喷出鼻息""摩擦着”等动作描写，细致刻画了马对作者的依恋与亲近，表现出人马之间深厚的情感联结；结合前文"我爱它我却骑死了它"和后文"这是何等样的一出悲剧呀"可知，这段亲昵的描写与后文马的死亡形成强烈反差，更凸显出作者内心的愧疚与悲痛，让情感表达更具冲击力。 【8题详解】 从第③段马在枪林弹雨中“猛飞冲向面前”“奔向火线”，以及作者与马“浑然一体”奔赴战场的描写可知，军旅生活让刘白羽养成了勇敢无畏、坚韧不拔的精神品质；从第②段作者与老马分离时的痛苦、第④段饲养员对老马的不舍，以及第⑥段作者因骑死枣红马而"深沉的悲怆”可知，军旅生活让刘白羽懂得了重情重义、珍视生命；从第⑥段作者怀念"落日照大旗，马鸣风萧萧"的战争意境，以及材料中"相当长的戎马生涯，锻炼了刘白羽的筋骨、体魄，熔铸了刘白羽的胆量、气质和灵魂”可知，军旅生活让刘白羽心怀家国、富有使命感与责任感，拥有了豪迈旷达的气质与灵魂。 三、（2026·北京学科网备战2·一模）阅读《向上攀登的树》，完成9-12题。 向上攀登的树 刘建东 ①长白山主峰，海拔一千八百米之上，一年之中大多数的时间，被肆虐的风、漫天飞舞的雪、任性的寒冷所占据着。残酷的环境，令众多的树种望而却步，被迫慢下来，停下了继续前行的步伐。只有一种树，跨过命运划定的界线，沿着越来越陡峭的山脊，在越来越贫瘠的土壤上尽可能深地扎下根，迎着风霜，顶着暴雪，勇敢地向更高的高度挺进。 ②这就是岳桦，是我在通往长白山天池的路途中，与之邂逅的一种树。 ③于我而言，这种高山乔木是陌生的，它的外表并不引人注目，丝毫不出众。它没有长白松那么高大伟岸，英俊高冷；也没有白桦树那么秀媚端庄，亭亭玉立。它极其普通，甚至，有些丑陋。但它是天生的冒险家，拥有无所畏惧的气魄与不惧危险的素质。 ④海拔的高度，对于每一个树种，既孕育着梦想，也意味着绝望。而只有少数的树，敢于尝试，敢于脱离自己的舒适区域，踏上险境，走向不归路。海拔相对较低的地带，风会相对温和一些，严寒会稍稍收敛一些，它们还可以尽情地舒展自己的筋骨，放飞自己的心怀。在属于它们的地盘里，生长得爽性洒脱，无拘无束。所以，在这个地带内，我看到的岳桦树是这样的：它们看似有些随意，甚至有些懒散，不像其他的树种那样整齐划一。在背风的山坳，在相对平缓的山坡上，在山谷之间，在绿茵茵的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧，它们依着地形，借着山势，轻松地舒展着身躯，东倒西歪，七零八落，有的把身躯伸向天空，有的将枝节无所顾忌地向各个方向延展，不追求笔直，不追求方向，也不追求美观。它们像是孩子般尽情挥洒着自己旺盛的生命。 ⑤得到短暂休整的岳桦树，在翻越生命禁区的红线之后，最初的十米，二十米，三十米……它们一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才显露出不耐烦和不得已，渐渐地勉强接纳了它们。它选择了继续向上，它的命运在永不止息的攀登途中，似乎没有什么能阻止它向上的脚步。在上升的过程中，越接近顶峰，恶劣环境的考验越猛烈，它们不得不低下高傲的头，不得不用自己并不强壮的身体，向狂风妥协，与暴雪和解，和严寒交好。所以，为了适应环境，我看到了它的身体，奇妙地发生着变化。它们像是经过长期训练的战士，变得团结而有纪律，井然有序，它们互相勉励着，一律朝着一个方向，背风的方向，弯下了腰，甚至匍匐着，像是在与山脊低语。它们不得不弯曲，可是并不胆怯；它们不得不变得矮小，可是并不委琐。它们保持着自己的尊严，即使弯曲，枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏。当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪，它们就可以放眼四周，独享风景。 ⑥此时，阳光晴好，为它布置了天然的背景，它看到了从幽深的谷底缓缓升腾起来的白云。白云飘逸、轻盈，柔软得令人心碎，轻抚着它满是疮痍的身体。它看得更远了，一览众树矮，那些曾经与它为伍的高大树种，竟然变得那么渺小。它陡然发现，时间不知已经过去了多少个世纪，它已经做了太多不可能完成的任务，翻越了太多不可逾越的海拔高度。 ⑦海拔已经接近两千一百米，山巅触手可得。但是再前进一步都变得异常艰辛。刮过一阵风，它们迎接着，把力气本能地用在树的弯曲处，俯下身子，感到了寒冷和孤寂，也感到了寂寥与惆怅，这是孤独旅程的并发症。 ⑧我是幸运的。因为上来之前，他们说，今天能够看到长白山天池的概率是百分之四十。我替岳桦树看到了最高处的风景。美丽端庄的天池，可能永远不会知道，有一种叫作岳桦的树，在几百米之下的山脊上，还在幸福地拥有一个梦想，仍然怀揣不安分的雄心壮志，梦想登上最高峰，看到这美好一幕的瞬间。也许，这一时刻，还要等几百年、几千年，甚至几亿年；也许，它的努力永远都是徒劳，山巅的风景永远只能出现在无止境的梦中。但是对于不知疲倦的攀登者来说，这又有什么呢？因为在攀登的过程中，它已经领略了太多精彩纷呈的风景。所谓最后的风景，其实一直在永不停歇的路途中等待着，相伴着。 取材于《人民日报》 9．文章先介绍岳桦树的生长环境，接着描述低海拔处岳桦的① ，再写高海拔环境中岳桦的② ，最后借天池之景升华其精神内涵。 10．第⑤段中“妥协”“和解”“交好”三个词语，均用来描写岳桦与恶劣环境的关系。请分别解释这三个词的深层含义。 11．结合文意，简要分析第⑤段画线句“枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏”的表达效果。 12．文末说“所谓最后的风景，其实一直在永不停歇的路途中等待着，相伴着”。结合全文，说说你从岳桦的攀登中获得了哪些“精神财富”。 【答案】 9．示例：①自由舒展（或“随性生长”） ②顽强抗争（或“弯曲坚守”） 10．示例：①“妥协”指岳桦为躲避狂风而主动弯曲身躯，体现以退为进的生存智慧。②“和解”指岳桦调整形态抵御暴雪，展现柔韧克刚的适应能力。③“交好”指岳桦积蓄力量对抗严寒，暗含以韧化险的斗争策略。 11．示例：运用比喻（将枝干比作“剑和枪”）和拟人（“战斗的姿态”“扫荡”“蹂躏”），既突出岳桦对抗恶劣环境的锐利锋芒，又以动态化的语言强化其不屈精神，使抗争画面更具震撼力。 12．示例：我得到的精神财富：奋斗本身就是生命的最高价值。岳桦在低海拔处自由舒展，展现了生命的活力与洒脱；在高海拔处弯曲身躯抵御风雪，以柔韧克刚的智慧对抗逆境；即使未能登顶，仍持续攀登，在扎根与抗争的每一步中创造生命价值。 【解析】 文章以长白山岳桦树为描写对象，先勾勒其严酷生存环境，再对比低海拔的随性与高海拔的抗争姿态，通过比喻、拟人等手法刻画其坚韧形象。结尾升华至“攀登即风景”的哲思，借树喻人，赞颂逆境中坚守与奋斗的精神，兼具自然之美与生命力量的感悟。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。结合第④段“它们看似有些随意，甚至有些懒散……轻松地舒展着身躯，东倒西歪，七零八落……不追求笔直，不追求方向，也不追求美观”可知，低海拔处的岳桦树依地形山势生长，姿态随意、无拘无束。由此可知，此处描述的是低海拔处岳桦“自由舒展（或‘随性生长’）”的状态。 结合第⑤段“它们不得不弯曲，可是并不胆怯……以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏”可知，高海拔处的岳桦树为适应恶劣环境而弯曲身躯，但枝干坚硬挺拔，始终保持抗争姿态。由此可知，此处体现的是高海拔处岳桦“顽强抗争（或‘弯曲坚守’）”的特质。 【10题详解】 本题考查词语理解。结合第⑤段“在上升的过程中，越接近顶峰，恶劣环境的考验越猛烈，它们不得不低下高傲的头，不得不用自己并不强壮的身体，向狂风妥协”可知，岳桦面对狂风选择主动弯曲身躯来躲避其冲击。由此可知，“妥协”是岳桦以退为进的生存智慧体现。结合第⑤段“与暴雪和解”可知，岳桦调整自身形态（如团结有序、弯曲却挺拔）来抵御暴雪的侵袭。由此可知，“和解”展现了岳桦柔韧克刚、适应环境的能力。结合第⑤段“和严寒交好”可知，岳桦在严寒中扎根、积蓄力量与之抗衡。由此可知，“交好”暗含岳桦以坚韧姿态化险为夷的斗争策略。 【11题详解】 本题考查句子赏析。结合第⑤段“枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏”可知，作者将岳桦的枝干比作“刺向风暴的剑和枪”，赋予枝干以武器的锐利感；同时用“战斗的姿态”形容岳桦，将风雪、酷寒的侵袭称为“扫荡”“蹂躏”，赋予自然环境以人的压迫性动作。由此可知，运用比喻和拟人的修辞手法，既形象地展现了岳桦枝干的坚硬挺拔与对抗风雪的锐利气势，又通过拟人化的“战斗”场景，强化了岳桦面对恶劣环境时不屈不挠的抗争精神，使岳桦的坚韧形象更具画面感和感染力。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。结合第④段“它们看似有些随意，甚至有些懒散……轻松地舒展着身躯”可知，低海拔处的岳桦随性生长，展现出生命本真的活力与洒脱，体现对生命状态的自在把握。结合第⑤段“它们不得不弯曲，可是并不胆怯……抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏”可知，高海拔处的岳桦以弯曲之姿对抗恶劣环境，用柔韧适应困境却不失坚硬挺拔，彰显以退为进、坚韧不屈的生存智慧。结合第⑧段“也许，它的努力永远都是徒劳……在攀登的过程中，它已经领略了太多精彩纷呈的风景”可知，岳桦无论能否登顶，始终以攀登姿态前行，在过程中收获生命的充实与风景。 由此可知，岳桦的攀登启示我们：生命的价值在于永不停歇的奋斗本身，无论是顺境中的自在生长，还是逆境中的抗争坚守，每一步历程都在诠释生命的意义，奋斗本身即是最高的精神财富。 四、（2026·北京学易金卷提分卷·一模）阅读《槐香如故》，完成13-16题。 槐香如故 ①老家的巷口有一棵老槐树，听爷爷说，树龄已有上百年，是巷子里老老少少共同的记忆。每到暮春时节，槐花开满枝头，雪白的花瓣簇拥着，像一团团云朵，整个巷子都浸在淡淡的槐花香里，清甜又温柔。 ②小时候，我最爱在槐树下玩耍。奶奶会搬一把竹椅坐在树下，一边择菜，一边看着我和小伙伴们追跑打闹。槐花飘落时，我们会伸手去接，把落在掌心的花瓣凑到鼻尖闻，那香味，能甜到心坎里。奶奶还会用槐花做槐花糕、槐花蜜，蒸熟的槐花糕软糯香甜，抹上一勺槐花蜜，那滋味，是童年最难忘的甜。 ③上学后，我离开老家，去了城里。城市里高楼林立，很难见到老槐树，更别说闻那清甜的槐花香了。每次放假回家，我做的第一件事，就是跑到巷口的槐树下，闻一闻那熟悉的香味，仿佛只有这样，才能找到回家的感觉。爷爷总会笑着说：“槐花香如故，人也如故啊。” ④后来，老家要进行旧城改造，巷子里的房子要拆迁，那棵老槐树也面临着被砍伐的命运。消息传来，巷子里的老人们都急了，纷纷去找居委会协商，希望能保住这棵老槐树。我也跟着爷爷一起去，看着老人们拿着老照片，讲述着槐树与巷子的故事，居委会的工作人员被打动了，最终决定修改规划，保留这棵老槐树。 ⑤如今，旧城改造完成，巷子里的老房子变成了整齐的新民居，而那棵老槐树，依然矗立在巷口，枝繁叶茂。每到暮春，槐花香依旧，只是树下的人，有的老去，有的长大，有的离开，又有的归来。但不变的，是槐花香里的乡情，是邻里之间的温暖，是刻在骨子里的乡愁。 ⑥前几天，我又回到老家，走到槐树下，恰逢槐花盛开。一阵风吹过，花瓣飘落，槐花香萦绕鼻尖。奶奶端来一盘槐花糕，还是小时候的味道。我坐在槐树下，吃着槐花糕，看着巷子里的孩子们追跑打闹，仿佛看到了小时候的自己。原来，有些味道，有些记忆，永远不会消散，就像这槐香，如故如初。 13.文章以“槐香”为线索，依次写了________、上学后思念槐香、________、如今重品槐香的情节，表达了作者的深情。 14.结合上下文，分析第①段中“整个巷子都浸在淡淡的槐花香里”中“浸”字的表达效果。 15.第③段中爷爷说：“槐花香如故，人也如故啊。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 16.结合全文，说说文章题目“槐香如故”的含义。 【答案】 13.①小时候品味槐香（槐树下嬉戏）②旧城改造守护槐香 14.“浸”字本义是泡、使渗透，这里生动形象地写出了槐花香的浓郁，弥漫在巷子的每一个角落，让整个巷子都充满了槐花香，表达了作者对槐香的喜爱之情。 15.爷爷的话表面是说槐花香和从前一样，人也和从前一样；实则表达了爷爷对乡情不变、邻里情不变的感慨，也暗含着对“我”的期盼，希望“我”无论走多远，都不忘故乡，不忘故人。 16.①指槐花香的味道始终没有改变，依旧清甜；②指槐香背后的乡情、邻里情、乡愁始终不变；③指童年的美好记忆、故乡的温暖始终留在作者心中，表达了作者对故乡的深切思念和对美好情感的珍视。 【解析】 故乡总有一种味道，能穿越时光，轻轻叩响心底最柔软的角落。《槐香如故》里，那株百年老槐树，便是作者乡愁的寄托。雪白的槐花、清甜的香气、软糯的槐花糕，藏着童年的欢笑、亲人的温情与邻里的温暖。即便旧城换新颜，老槐树依旧伫立，槐香依然如故。 让我们一同走进文字，在悠悠槐香中，感受那份不曾褪色的乡情与记忆。 【13题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 第①空：文章第②段详细描写了作者小时候在槐树下玩耍的情景：“奶奶会搬一把竹椅坐在树下，一边择菜，一边看着我和小伙伴们追跑打闹"，"我"和小伙伴们伸手去接飘落的槐花，凑到鼻尖闻那甜到心坎里的香味。奶奶还用槐花做槐花糕、槐花蜜，蒸熟的槐花糕软糯香甜，抹上一勺槐花蜜，那是童年最难忘的甜。这里，“玩”和“嗅”两个动作，生动地展现了童年时期与槐香的亲密接触，充满了童真童趣。因此，可以概括为：小时候品味槐香。 第②空：文章第④段写老家进行旧城改造，老槐树面临被砍伐的命运。“消息传来，巷子里的老人们都急了，纷纷去找居委会协商，希望能保住这棵老槐树"，"我"也跟随爷爷一同前往。老人们拿着老照片，讲述槐树与巷子的故事，最终感动了居委会，修改规划保住了老槐树。这一情节是文章情感的高潮，从个人对槐香的喜爱，升华为集体对乡愁的守护，槐香成为了邻里情感和共同记忆的象征。因此，可以概括为：旧城改造守护槐香。 【14题详解】 本题考查词语的表达效果。 "浸"本义指将东西泡在液体里，如"浸泡""浸透"。文中写“整个巷子都浸在淡淡的槐花香里"，这里的"浸"字写出了香气不是一缕一缕的，而是像液体一样弥漫在整个空间，把巷子完全包围起来。“浸”意味着香气不仅是飘在空中，而是渗透到每个角落、每户人家，甚至人的心里。虽是“淡淡”的香，却能“浸”满整个巷子，既写出了香气的清雅不浓烈，又写出了它的无处不在。营造出一种温暖、安宁的氛围。槐花香不是刺激性的，而是温柔地、慢慢地渗透进来，正如后文所写的“清甜又温柔"。这种表达方式为全文奠定了温馨美好的感情基调，暗示了槐香与故乡生活的密不可分，呼应了结尾“槐香如故”的主题。 第3段写“我”上学离开老家去了城里，每次放例回家，“我的第一件本，就是流到的模树下，同一和节有 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 到这一幕，笑着说：“槐花香如故，人也如故啊。” 从表层看：“槐花香如故"是指老槐树每年暮春如期开花，那清甜的香味和“我”小时候闻到的、和爷爷年轻时闻到的一模一样，没有改变。"人也如故”指“我”对槐香的喜爱、对故乡的眷恋，和从前一样，没有因为去了城里、见了世面而改变。从深层看：①对“我”的欣慰与赞许。爷爷看到“我”放假回家第一件事就是跑到槐树下闻香，这个细节让他欣慰——孩子虽然去了城里，但心还留在故乡，没有忘本。"人也如故"是对"我"这份纯真情感的肯定。2对亲情与乡情的感慨。"槐花香如故"的背后，是老槐树依然挺立，是老家依然存在，是那份清甜的香味依然能唤起共同的记忆。爷爷借此表达：无论外界如何变化，槐香所承载的亲情、邻里之情、故乡之情，始终如一。3对人事变迁的感慨。这句话也暗含着淡淡的感伤。“如故”的前提是"已变”——槐香虽如故，但树下的人呢？爷爷老了，"我”长大了，巷子里有的人离开了，有的人回来了。岁月在流逝，人事在变迁，好在还有“如故”的东西可以让人慰藉。 【16题详解】 本题考查标题含义。 表层含义：从字面看，“槐香如故”指老槐树的香味和从前一样。第①段写“每到暮春时节，槐花开满枝头……整个巷子都浸在淡淡的槐花香里，清甜又温柔”；第⑤段写“每到暮春，槐花香依旧”；结尾写“一阵风吹过，花瓣飘落，槐花香萦绕鼻尖”可知，槐树是多年生植物，每年按时开花，香味恒定不变。这是题目最直接的含义，自然的槐香，年复一年，如故如初。深层含义：题目中的"如故"不仅指槐香，更指槐香所代表的一切美好事物。 乡情如故：第②段写童年时在槐树下玩耍、吃槐花糕，第③段写离家后对槐香的思念，第⑤段写"不变的，是槐花香里的乡情"，槐香成为了乡情的象征，无论走多远，闻到槐香就找到了回家的感觉。 亲情如故：奶奶用槐花做槐花糕、槐花蜜，那“童年最难忘的甜”贯穿全文；爷爷说“槐花香如故，人也如故”，是对孙辈不忘本的欣慰；结尾奶奶“端来一盘槐花糕，还是小时候的味道”，槐香连着祖孙情，亲情如故。 邻里之情如故：第④段写旧城改造时，老人们为保住老槐树奔走努力，因为他们珍视槐树所承载的"巷子里的老老少少共同的记忆"。槐香凝聚着邻里之情，这份情在护树行动中展现得淋漓尽致，如故如初。 记忆与乡愁如故：结尾写道：“我坐在槐树下，吃着槐花糕，看着巷子里的孩子们追跑打闹，仿佛看到了小时候的自己。原来，有些味道，有些记忆，永远不会消散，就像这槐香，如故如初。”槐香成为了记忆的载体，让过去与现在相连，让乡愁有了安放之处。“槐香”作为线索，贯穿了文章的始终。第①段点出槐香，奠定基调；第②段：童年玩嗅槐香，槐香融入生活；第③段写离家后思念槐香，槐香成为乡愁；第④段写旧城改造护槐，守护槐香就是守护情感；第⑤段写槐香依旧，人事变迁但乡情不变；第⑥段重品槐香，感悟永恒，“如故”二字，则强调了这种贯穿始终的恒定性。文章通过“槐香如故”这个题目，表达了对故乡的深情眷恋，无论走多远，槐香始终牵引着游子回乡的脚步，正如文中"我"每次回家第一件事就是跑到槐树下闻香；对美好情感的赞美，槐香如故，是因为人心如故、乡情如故。在城市化进程中，这份坚守尤为珍贵。对生命传承的感悟，槐树百年，见证了一代又一代人的成长。 “有的老去，有的长大，有的离开，又有的归来”，但槐香始终如一，象征着生命和情感的代代相传。 五、（2026·北京学易金卷突破卷1·一模）阅读《槐树下的老碾盘》，完成17-19题。 槐树下的老碾盘 ①村口的老槐树下，立着一盘老碾盘，不知道在那里站了多少年。老槐树的枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个院子，老碾盘就卧在槐树的浓荫下，青灰色的石面被磨得光滑锃亮，边缘处刻着的纹路，在岁月的侵蚀下，已经变得模糊不清。碾盘旁的石碾子，依旧稳稳地立在那里，碾辊上的木纹早已褪去，只留下一圈圈深浅不一的磨痕，像一道道岁月的年轮。 ②在我的记忆里，老碾盘从来都是村口最热闹的地方。春天，槐花开了，雪白的槐花挂满枝头，微风一吹，花瓣簌簌落下，飘在碾盘上，飘在石碾子上，整个村口都浸在淡淡的槐花香里。村里的女人们会挎着篮子，来采摘槐花，回家做槐花糕、槐花饼。孩子们则围着碾盘追逐打闹，摘下一串串槐花，放在嘴里嚼，清甜的滋味在舌尖散开，那是童年最纯粹的甜。 ③夏天，老槐树的枝叶长得愈发繁茂，浓荫蔽日，老碾盘就成了村里人的乘凉胜地。傍晚时分，劳作了一天的村民们，扛着锄头，牵着牛羊，陆续来到老碾盘旁。男人们坐在碾盘上，抽着旱烟，聊着庄稼的长势，聊着村里的新鲜事；女人们则搬着小板凳，围坐在碾盘周围，纳着鞋底，织着毛衣，说着家长里短。孩子们在槐树下跑来跑去，捉蛐蛐，追萤火虫，欢笑声在村口回荡。老碾盘就像一位沉默的老者，默默见证着村里的烟火日常，守护着村民们的平凡幸福。 ④秋天，是老碾盘最忙碌的时候。地里的庄稼熟了，玉米、谷子、豆子，一车车被拉到村口，倒在老碾盘上。村民们轮流推着石碾子，一圈又一圈，碾盘发出“吱呀吱呀”的声响，在秋日的晴空下，传得很远很远。金黄的玉米粒被碾成金黄的玉米面，饱满的谷子被碾成细碎的小米，圆润的豆子被碾成细腻的豆面。女人们用碾好的粮食，做着各种各样的吃食，玉米面窝头、小米粥、豆面糕，满村都飘着粮食的香甜。那时候，老碾盘的石面总是堆着满满的粮食，石碾子转个不停，村民们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。 ⑤冬天，雪花飘落，老槐树的枝叶落尽，只剩下光秃秃的枝桠，老碾盘被厚厚的积雪覆盖，像一块洁白的玉盘。村口变得安静了许多，却总有三三两两的村民，来到老碾盘旁，扫开积雪，坐在碾盘上晒着太阳，聊着天。有时候，孩子们会在碾盘旁堆雪人、打雪仗，老碾盘就成了孩子们的游乐场。雪融之后，碾盘上的雪水顺着纹路流淌，在边缘处结成薄薄的冰，阳光一照，晶莹剔透，像一串串珍珠。 ⑥后来，我离开家乡，去城里上学，再后来，就在城里工作、安家。村口的老碾盘，渐渐淡出了我的视线，却从未淡出我的记忆。每次回到家乡，我都会第一时间来到村口，看看那棵老槐树，看看那盘老碾盘。老槐树依旧枝繁叶茂，老碾盘依旧静静卧在浓荫下，只是，村口不再像从前那样热闹了。村里的年轻人大多去了城里，只剩下老人和孩子守着村庄。碾盘旁，再也看不到村民们轮流推碾的身影，再也听不到石碾子“吱呀吱呀”的声响，只有偶尔几个老人，坐在碾盘上，晒着太阳，聊着过往，眼神里满是怀念。 ⑦去年秋天，我回到家乡，发现村口正在进行美丽乡村建设。有人提议，把老碾盘挪走，在那里建一个小广场，装上健身器材。消息一出，村里的老人们都纷纷反对。李大爷说：“这老碾盘可是咱村的根，挪走了，咱村的魂就没了。”张大妈说：“这碾盘陪了咱一辈子，见证了咱村的风风雨雨，说啥也不能挪。”村支书听了老人们的话，沉思了许久，最终决定，保留老碾盘，在碾盘旁建一个小花园，让老碾盘成为村里的一道风景。 ⑧如今，老碾盘依旧卧在老槐树下的浓荫里，旁边的小花园里，种满了各种各样的花草，月季、牡丹、菊花，四季花开。老人们依旧喜欢坐在碾盘上，晒着太阳，聊着天；孩子们依旧喜欢围着碾盘追逐打闹，采摘槐花。偶尔，还有村民会推着石碾子，碾上一点粮食，尝尝小时候的味道。石碾子“吱呀吱呀”的声响，再次在村口回荡，和着槐花香，和着孩子们的欢笑声，成了家乡最动听的声音。 ⑨每次回到家乡，站在老槐树下，看着那盘老碾盘，我的心里总是暖暖的。老碾盘，不仅是村口的一个标志，更是家乡的象征，是我心中永远的牵挂。它见证了家乡的变迁，承载了村民们的记忆，凝聚了浓浓的乡情。那盘槐树下的老碾盘，就像一位沉默的守护者，永远守着村口，守着家乡，守着我们心中那份最纯粹、最温暖的乡愁。 ⑩岁月流转，时光匆匆，老槐树会慢慢老去，老碾盘会慢慢被岁月侵蚀，但那份藏在槐树下、碾盘旁的乡情，却永远不会褪色，会像槐花香一样，在岁月的长河中，静静流淌，代代相传。 17.文章以“槐树下的老碾盘”为线索，依次写了碾盘旁的四季光景、①__________________、 ②__________________、美丽乡村建设中老碾盘被保留、③__________________的内容，表达了作者对家乡的深切思念和对乡情的珍视。 18.文章的语言生动形象，富有画面感，请从文中选取一处语句，结合修辞手法或炼字，分析其表达效果。 语句：________________________________________________ 分析：________________________________________________ 19.结合全文，说说“老碾盘”在文中的象征意义。 【答案】 17.①“我”离开家乡后碾盘的冷清 ②村民反对挪走老碾盘 ③如今老碾盘旁重现生机 18.示例：语句：老槐树的枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个院子，老碾盘就卧在槐树的浓荫下。 19.①老碾盘是家乡的标志和象征，见证了家乡的四季变迁和时代发展；②老碾盘承载着村民们的童年记忆、生活记忆和丰收的喜悦，是乡村烟火日常的见证者；③老碾盘凝聚着浓浓的乡情，是村民们精神的寄托，是乡村的“根”与“魂”；④老碾盘象征着默默守护、朴实无华的乡村精神，也象征着代代相传的乡愁。 【解析】 本文以槐树下老碾盘为线索，按四季与时间变迁展开描写，语言质朴温情，充满乡土气息。文章既勾勒出乡村烟火日常与童年美好记忆，又写出时代发展中乡愁的传承，情感真挚。老碾盘既是家乡标志，更是乡情与根脉的象征，结尾升华主旨，意境悠远，读来令人心生温暖。 【17题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第⑥段“后来，我离开家乡，去城里上学，再后来，就在城里工作、安家。村口的老碾盘，渐渐淡出了我的视线…只是，村口不再像从前那样热闹了.碾盘旁，再也看不到村民们轮流推碾的身影，再也听不到石碾子"吱呀吱呀，的声响”可知，这里写的是“我”离开家乡后碾盘变得冷清。 第二空，根据第⑦段"有人提议，把老碾盘挪走，在那里建一个小广场，装上健身器材。消息一出，村里的老人们都纷纷反对"可知，这里写的是村民们坚决反对挪走老碾盘。 第三空，根据第⑧段"如今，老碾盘依旧卧在老槐树下的浓荫里，旁边的小花园里，种满了各种各样的花草，月季、牡丹、菊花，四季花开。老人们依旧喜欢坐在碾盘上，晒着太阳，聊着天；孩子们依旧喜欢围着碾盘追逐打闹，采摘槐花。偶尔，还有村民会推着石碾子，碾上一点粮食，尝尝小时候的味道。石碾子"吱呀吱呀，的声响，再次在村口回荡，和着槐花香，和着孩子们的欢笑声"可知，这里写的是如今老碾盘周边又重新恢复了往日的生机与热闹。 【18题详解】 本题考查赏析文章语言的表达效果。 开放性试题，作答此题，首先要选取文中富有画面感的关键语句，确定赏析角度。从文中挑选运用修辞手法或炼字精妙的句子，明确从比喻、拟人等修辞或动词、形容词的使用入手。然后，分析表达效果。结合语句内容，具体说明修辞或炼字如何描绘景物、营造氛围，再点明其传达的情感与文章主旨。语言方面，采用条理清晰、简洁精准的表述，贴合散文语言赏析的严谨性，突出语句的生动性与感染力。 示例：语句：碾辊上的木纹早已褪去，只留下一圈圈深浅不一的磨痕，像一道道岁月的年轮。 分析：此句运用比喻的修辞，把石碾上的磨痕比作岁月的年轮，既写出碾盘历经久远的时光，又暗含对过往岁月的怀念，语言质朴却意蕴深厚，极具画面感与感染力。 【19题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第①段"村口的老槐树下，立着一盘老碾盘，不知道在那里站了多少年。老槐树的枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个院子，老碾盘就卧在槐树的浓荫下，青灰色的石面被磨得光滑锃亮"可知，老碾盘长久伫立在村口老槐树下，是家乡最鲜明的标志，见证了家乡从往日热闹到时代变迁的全过程，是家乡的象征。 根据第②段“孩子们则围着碾盘追逐打闹，摘下一串串槐花，放在嘴里嚼，清甜的滋味在舌尖散开，那是童年最纯粹的甜”、第④段“村民们轮流推着石碾子，一圈又一圈，碾盘发出"吱呀吱呀，的声响，金黄的玉米粒被碾成金黄的玉米面，村民们的脸上都洋溢着丰收的喜悦”可知，老碾盘承载着孩子们的童年乐趣，记录着村民劳作的日常和丰收的喜悦，默默见证着乡村的烟火气息，是村民生活记忆的载体。 根据第⑦段"李大爷说："这老碾盘可是咱村的根，挪走了，咱村的魂就没了。，张大妈说："这碾盘陪了咱一辈子，见证了咱村的风风雨雨，说啥也不能挪，"可知，老碾盘在村民心中有着不可替代的地位，它凝聚着村民对家乡的眷恋，是村民的精神寄托，是乡村的"根"与"魂"。根据第9段"老碾盘，不仅是村口的一个标志，更是家乡的象征，是我心中永远的牵挂""那盘槐树下的老碾盘，就像一位沉默的守护者，永远守着村口，守着家乡，守着我们心中那份最纯粹、最温暖的乡愁"可知，老碾盘像沉默的守护者，默默陪伴着村庄和村民，象征着朴实无华、默默奉献的乡村精神，更承载着代代相传、永不褪色的乡愁。 六、（2026·北京信息必刷卷01·一模）阅读《把过年的风景带给明天》，完成20-23题。 把过年的风景带给明天 ①乡愁是空间的，比如对一座城、一条街的记忆；乡愁也是时间的，比如对一个节日、一个时令的回忆。过年，总是勾起我们对美好时光的深情缅怀、对故土亲人的深切思念。 ②“每逢佳节倍思亲”，过年的时候，总是想到这句话。又快过年了，我想起了最早给我带来年味的姥姥、姥爷，年味就藏在，和姥姥、姥爷一起过年的平凡而又温暖的细节和瞬间里。 ③小时候，我随父母在外地生活，过年前，一放寒假，我就要赶回北京的姥姥、姥爷家。姥姥、姥爷就住在北京火车站附近的胡同里，古观象台下。我一进房门，立即给老人带来无限的欢喜，姥姥布满皱纹的脸上漾满笑意，欢天喜地地忙碌起来，为我准备吃的、睡的；姥爷叫着我的小名，笑眯眯地夸我长高了，长俊了。过年是改善伙食的时候，我爱吃的黄花鱼，姥姥、姥爷早就准备好了。接下来，姥姥还要给我包饺子，姥爷还要带我放鞭炮。 ④除夕夜的鞭炮、烟花伴随着下饺子的沸水翻滚，映照着全家人的笑脸，用声音、色彩、形状，把夜空、把大地、把千千万万个家庭，普天同乐的喜庆气氛渲染到顶点，姥姥、姥爷满足地笑了。 ⑤初一以后是拜年时间，姥姥、姥爷是长辈，有不少亲戚朋友来拜年探望。姥姥、姥爷也嘱咐我们，一定要去给亲戚朋友拜个年，问候一下，谁谁谁对我们有恩，不能忘了。朴素的价值观，就这样，在年节的伦常日用中，一代一代传了下去。 ⑥过年，要是赶个下雪天，那就更热闹了。打雪仗、堆雪人，拉着冰车在雪地里跑。卖糖葫芦的叫卖声，和 “磨剪子嘞戗菜刀” 的吆喝声，汇聚成浓浓的胡同里的烟火记忆。胡同里的年味，总是和姥姥、姥爷的亲情联系在一起的。 ⑦过年的热闹，一直要持续到正月十五，在当晚最后一轮鞭炮、烟花中，凝成历史的记忆，然后，再期盼来年，新的热闹、喜庆和幸福。 ⑧过完年，我就要离开姥姥、姥爷，返回父母工作的城市。离别的时刻，总是在火车站。我在车厢里，姥姥在站台上，寒风吹起姥姥的灰色头巾，姥姥用含泪的眼，目送列车消失在远方。从离别的时刻起，我就盼望着，下一个年，早点到来，早点和姥姥、姥爷团聚。过年的团聚与别离，总是这样牵动人们的情感。 ⑨幸福的童年能够治愈一生。在后来的人生岁月里，姥姥、姥爷的爱一直陪伴着我，让我不论身处何种境遇，始终坚信人性的善良和人生的美好。 ⑩没有人能够回到昨天，文字却能记住昨天，并把昨天的风景带给明天，让我们把儿时美好的过年风景诉诸文字，留在版面，带给明天吧。 （摘自《人民日报・海外版》2026 年 2 月 12 日，作者严冰） 20.作者围绕 “过年” 回忆了多件与姥姥、姥爷相关的往事。请根据文章③—⑧段内容，用简洁的语言填空。 ①寒假赶回北京姥姥、姥爷家，受到亲人热情迎接； ②________________________________________________； ③除夕夜全家团聚，共享喜庆热闹的氛围； ④________________________________________________； ⑤雪天在胡同玩耍，感受浓郁烟火气息； ⑥________________________________________________。 21.从描写角度赏析第③段画线句：“姥姥布满皱纹的脸上漾满笑意，欢天喜地地忙碌起来，为我准备吃的、睡的。” 22.结合全文，说说你对题目 “把过年的风景带给明天” 的理解。（3 分） 23.文章第⑨段 “幸福的童年能够治愈一生” 在文中有什么作用？（3 分） 【答案】 20.②姥姥、姥爷为 “我” 准备美食，包饺子、带 “我” 放鞭炮；④拜年时，姥姥、姥爷教导 “我” 要知恩图报；⑥年后与姥姥、姥爷在火车站离别，期盼下一次团聚。 21.运用神态描写、动作描写，生动形象地写出姥姥见到 “我” 时的喜悦与忙碌，表现出姥姥对 “我” 满心的疼爱。 22.表层含义：用文字记录儿时与姥姥、姥爷一起过年的温暖场景与美好回忆；深层含义：传承亲情、善良、感恩等美好品质，让这份美好陪伴未来人生；点明主旨，表达对亲情的珍视与对故土亲人的怀念。 23.内容上：点明童年幸福与亲人之爱对人一生的深远影响，升华文章主旨；结构上：承上启下，承接上文的温暖回忆，引出下文用文字留住美好、带给明天的议论。 【解析】 【20题详解】 本题考查信息筛选、段落分层与简洁概括能力，是北京中考散文阅读高频基础题型，核心考查 “人物 + 关键事件” 的提炼，要求要点齐全、句式统一、语言简洁。第②空对应第③段，围绕姥姥、姥爷为 “我” 准备爱吃的食物、包饺子、带 “我” 放鞭炮等关键事件进行概括；第④空对应第⑤段，聚焦拜年时姥姥、姥爷教导 “我” 要知恩图报这一核心内容；第⑥空对应第⑧段，抓住年后与姥姥、姥爷在火车站离别并期盼下一次团聚的情节作答，概括时需贴合题干句式，准确完整，遗漏关键信息、句式不规范或语言繁琐均会酌情扣分。 【21题详解】 本题考查人物描写方法及其表达效果，是北京中考散文赏析核心题型，需按照 “手法判定 — 内容分析 — 情感作用 — 表达效果” 的思路作答。“布满皱纹的脸上漾满笑意” 属于神态描写，“欢天喜地地忙碌起来，为我准备吃的、睡的” 属于动作描写，两种描写手法共同刻画了姥姥见到 “我” 时的喜悦与忙碌，生动真切地表现出姥姥对 “我” 无微不至的疼爱与珍视，描写细腻、画面感强，贴合全文温暖怀旧的抒情基调，增强了文章感染力，只答手法不结合文本分析内容与情感，或脱离语境解读均会扣分。 【22题详解】 本题考查标题的表层含义、深层含义与主旨作用，是北京中考散文高频难点题型，需分层解读、全面完整。表层含义指 “过年的风景” 是儿时与姥姥、姥爷一起过年的温暖场景，“把风景带给明天” 是用文字记录并留存这些美好回忆；深层含义是风景中承载的亲情、善良、感恩等美好品质，能成为陪伴一生、治愈人生的精神力量；标题同时点明文章主旨，表达作者对童年年味、亲人亲情的深切怀念与珍惜，寄托传承美好的愿望，只答表层含义、遗漏深层内涵或未分析主旨作用均会酌情扣分。 【23题详解】 本题考查中间段落的作用，北京中考通常从内容与结构两个维度评分，需结合上下文精准分析。内容上，“幸福的童年能够治愈一生” 点明了童年幸福与亲人之爱对人一生的深远影响与精神支撑作用，升华了文章主旨，将单纯的亲情回忆提升到精神成长的高度；结构上，该句起到承上启下的作用，承接上文③—⑧段与姥姥、姥爷过年的温暖回忆，引出下文第⑩段用文字留住美好、把风景带给明天的主旨句，使文章过渡自然、结构严谨，只答一个维度、不区分承上启下或不结合上下文分析均会酌情扣分。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 散文阅读 题型概览 题型01 叙事散文阅读 题型02 写景抒情散文阅读 选题地区 北京: 延庆、北京朝阳（陈经纶中学）、北京昌平二中、北京和平街一中、北京 166 中学、北京师大附中、北京三帆中学、北京八一学 考情速递 2026年北京中考语文一模试题中的散文阅读板块，整体延续了近年北京中考“以文载情、以物喻理、贴近生活、关照人文”的命题传统，选材集中聚焦乡土风物、亲情乡愁、非遗传承、时代变迁、生命哲思五大核心主题，文本多选自《人民日报》《新民晚报》等主流报刊，语言质朴典雅、情感真挚内敛，兼具文学性与思想性，既贴合初中生认知水平，又暗含对审美鉴赏、文本细读与主旨探究能力的深度考查。从命题结构来看，每套试卷均设置4题左右，分值稳定在10—15分，题型固定为内容概括、词句赏析、句段作用、形象分析、标题含义、主旨情感理解六大经典题型，考点分布均衡、设问规范严谨，侧重“读懂文本、理清脉络、品味语言、体悟情感”的核心能力，无偏题、怪题与超纲考点。 从命题趋势上看，今年一模散文阅读呈现三大鲜明特征：一是以小见大的写作手法成为考查核心，无论是老石榴树、咸菜坛子、老碾盘等乡土物象，还是缂丝、南浔三碗茶等非遗民俗，亦或是岳桦树、战马等自然生灵，均以具体事物为载体，承载亲情、乡愁、坚守、奋斗等深层主旨，命题重点指向物象的象征意义与文本的情感内核；二是词句赏析与句段作用考查精细化，不再局限于简单判断修辞、概括内容，而是要求结合上下文语境，分析炼字、描写手法、句式结构的表达效果，厘清句子在内容、情感、结构上的多重作用，尤其重视对细节描写、环境描写、抒情议论句的深度解读；三是时代底色与人文关怀愈发突出，试题既关注旧城改造、文教卫体融合、美丽乡村建设等北京本土时代发展热点，也聚焦非遗活化、传统文化传承、平凡人物的精神品质，引导学生在品读文本的同时，感知时代温度、理解文化根脉、体悟人性美好，实现语文素养与价值引领的统一。 从失分规律来看，考生常见薄弱点集中在三处：其一，内容概括要点不全，难以按时间、场景或情节脉络精准梳理文本层次，易遗漏关键细节；其二，词句赏析浮于表面，仅判定修辞或手法，未结合文本分析景物特点、人物情感与主旨关联，表达效果解读空洞；其三，标题含义与主旨理解浅层化，只答表层意思，未能挖掘物象象征、情感寄托、时代内涵等深层意蕴，对“人与物、情与景、个体与时代”的关联把握不足。整体而言，2026年北京中考散文阅读将继续保持“稳中有变、重质重情”的特点，备考需立足文本细读，夯实内容概括、词句赏析、主旨探究三大核心能力，聚焦乡土亲情、文化传承、生命成长等高频主题，强化答题规范与逻辑表达，方能高效应对考査。 叙事散文阅读 题型1 一、（2026·北京昌平二中·一模）阅读《饮南浔三碗茶》，完成1-4题。 饮南浔三碗茶 王成伟 ①又到浙江湖州南浔古镇。谁知刚到，当地朋友月高陪我走在熙熙攘攘的街上，春兰茶室的朱老伯便迎面走来，一眼就认出了我们，要我们再去他家喝三碗茶，还特别叮嘱：“我刚开了新店，你一定要去看看！” ②前一年，月高陪我去朱老伯店里品尝三碗茶时，不过才逗留了20分钟。我和万千游客一样，偶然出现又匆匆消失；后来唯一的联系——寄报纸也是和他女儿对接；以他的忙碌和年岁，该忘得差不多了才对。可今晚这样神奇，像约好了似的，我刚抵达，他便奇迹般出现，穿越时间和人群与我握手…… ③那年初访南浔，为探究著名作家徐迟的身世，新认识不久的南浔朋友月高邀我来到了徐迟诗歌里“水晶晶的家乡”，还郑重推荐我到当地有名的春兰茶室品尝南浔三碗茶。南浔三碗茶确实极具地域特色：第一道风枵茶，糯米锅巴加玫瑰、桂花用开水冲泡而成，甜蜜雅致；第二道熏豆茶，主料是用盐腌制熏干的青豆、卜子（胡萝卜种子）、陈皮等，沸水浸泡片刻，满口咸香；第三道清茶，任何绿茶或白茶皆可，倒是司空见惯。三碗茶各有其美，一甜二咸三清淡，蕴含着人生起起落落的滋味。在过去物资匮乏年代，南浔人只有招待贵客时才端出来。 ④尤其难忘茶室临窗小桌上存放的吃茶笔记，厚厚十几本。十几年来，上千游客在上面信笔由缰，有母女组合，有三五人成团的驴友，有热恋的情侣，有刚结束高考的学生；有人作画，有人留诗，有的短小精悍，有的长篇大论，还有人在里面夹了树叶或花瓣。无论何种形式，都是在这古镇留下的心灵履痕……一边喝茶，一边翻阅，像看见了世间百态。我也忍不住在留言簿上写道：“陪你山河万里，愿经年此时，再饮南浔三碗茶。”月高则化用电影插曲《友谊之光》的歌词回复：“他朝定能聚首”。一个异乡客，一个古镇人，两个相熟的朋友面对面坐着，看窗外碧水淙淙淌过，在笔记本上手写一两句文字来对话，颇有意趣。这样的情状，怕是只有在诞生了大诗人徐迟这样的诗意水乡，才生发得这般自然。 ⑤月高是河南人，9岁时随外出闯荡的父母迁居南浔，近20年后，已然算是新一代南浔人。过去，他家就住在春兰茶室河对岸石桥旁一处青瓦房里，月高小时候常在茶室门口和小伙伴们嬉戏追逐。那些年，月高家靠母亲每天推着流动车摊卖馅饼油条豆浆、父亲做零散维修工维持生计。父母虽万般辛苦，却供养出了3个大学生，其中两个还考上了研究生。如今孩子们都有了能自食其力的生活，这是双亲最大的骄傲和幸福。 ⑥回到上海没几天，我写了篇《南浔三碗茶》发表在《新民晚报》“夜光杯”上。朱老伯听说后开心坏了，托女儿索要了几份报纸来珍藏，还千叮咛万嘱咐我，再到南浔一定要请我吃饭。 ⑦没想到，一年之后果真又聚首，要再饮“南浔三碗茶”了。抵不住盛情，我答应朱老伯次日拜访。 ⑧次日，月高陪我再度光顾了春兰茶室。朱老伯的太太和女儿正忙得不可开交，寒暄之后便请我去参观他们家新开的“二店”，说朱老伯已经在那里等我。说是“二店”，不过是在相距50米远的幽静巷子里。朱老伯花了不多的钱租赁了一处人迹罕至的院子，花花草草，坛坛罐罐用心装饰一番，摆上秋千花架，草屋围炉，便赋予了一处无人问津的旧巷以鲜活的生命。 ⑨朱老伯说，这个店特意降低了价格，来喝茶的大学生游客可不少呢。一位七旬老人的创业精神让人尊敬。老伯送上茶和点心，三碗茶还是熟悉的味道。他自豪地说：别看大街小巷那么多“南浔三碗茶”，要说地道，还属春兰茶室，十几年前就在南浔卖三碗茶了；这两年女儿把工作辞了，和我们一起开茶室；南浔三碗茶在民间有五六百年风俗了，要想传承好还得靠年轻人啊…… ⑩晚上，朱老伯带着我和月高穿街走巷。他早早预订好饭店，点了一大坛女儿红、一大桌新鲜的本地菜，大家一起大快朵颐、频频举杯。 ⑪茫茫人海里，我就这样和一位新南浔人结下一段友谊，又和一位老南浔人结下一段文缘。这份相遇，成了我义无反顾再赴这座水乡的牵念。 （取材于《人民日报》2025年2月26日第20版） 1.阅读全文，完成下列填空。一个人与一片山水结缘，总是因为这大地上的人。 初访南浔，“我”在月高的陪伴下来到朱老伯的茶室品尝南浔三碗茶→离开南浔后回到上海，① →再到南浔，② →夜晚聚餐，我们受到朱老伯的盛情款待。 2.结合上下文，说说文章第③段中“在过去物资匮乏年代，南浔人只有招待贵客时才端出来”这句话在文中有何作用？ 3.结合文章内容，分析第⑧段画线句的表达效果。 4.文章结尾处作者说“这份相遇，成了我义无反顾再赴这座水乡的牵念”。结合全文，说说“这份相遇”为什么成为我再赴水乡的牵念。 二、（2026-·北京师大附中模拟四·一模）阅读《外婆的咸菜坛子》，完成5-7题。 外婆的咸菜坛子 ①外婆的咸菜坛子，是我童年最深刻的记忆之一。每当夏天来临，外婆总是忙着准备各种蔬菜，然后将它们放入一个老陶罐坛子中，用盐巴和几味香料腌制蔬菜。这个坛子似乎有着魔力，能够让这些蔬菜在腌制一段时间后变得更加美味可口。 ②记得小时候，每次走进外婆家的厨房，便闻到一股浓郁的酸菜香味，那是咸菜坛子散发出来的独特气息。于是，我迫不及待地跑到坛子旁边，看看里面都有哪些美味。透过坛口，可以看到青椒、黄瓜、豇豆等各种蔬菜整齐地排列在一起，仿佛要迫不及待地向我展示它们的美味可口。 ③每当有客人来家里做客，外婆总是会拿出一盘亲手腌制的咸菜来招待。这些咸菜色泽鲜艳，口感脆爽，带着一丝微微的酸味，让人回味无穷。客人在尝过后总是赞不绝口，称赞外婆手艺高超，夸奖她腌制的咸菜比市面上出售的还要好吃。 ④除了咸菜的美味，外婆的坛子还有一个特殊之处——它能够记录时间。每年冬天过后，新一轮腌制季节来临，外婆总会清理坛子里剩下的蔬菜渣，洗净坛子后，重新开始新一轮的制作。看着这个过程，我仿佛看到了岁月在坛子里流转的痕迹：每一层厚厚的盐巴都象征着时光的流逝，每一次坛子里重新装满腌制的食材都意味着新的开始。 ⑤随着时间推移，我渐渐长大。小时候，我单纯以为外婆的咸菜坛子只是装美食的工具，并未真正理解它背后承载的深刻意义。直到离家读书时，突然想念起外婆的咸菜，才意识到这个坛子对我而言，有着更深远的意义。 ⑥咸菜坛子不仅装着外婆对我的爱，更延续着一种传统文化。从古至今，百姓们就善于用盐巴等调味品腌制食物，以延长保鲜期。外婆的咸菜坛子正是这种传统技艺的体现——既能让食材保鲜更久，也能赋予它们独特的口感和风味。 ⑦此外，外婆的咸菜坛子还教会我珍惜时间与生活。每次看到陶罐里装满新鲜蔬菜，我就会想起和外婆共度的美好时光；吃到那些美味的咸菜，才明白生活中那些看似平凡、实则珍贵的瞬间有多重要。 ⑧或许未来某天，当我有了自己的小家庭，孙辈围绕在身边时，我也会像外婆一样，用咸菜坛子记录时间、传承家族的味道。把外婆的手艺传给下一代，告诉他们：这个古老的陶罐坛子不只是存放咸菜的容器，更是一个寄托了家庭情感和记忆的宝库。 ⑨外婆的咸菜坛子，是我童年最珍贵的存在。它不仅带给我美味可口的食物，更教会了我珍惜时间、珍惜生活，懂得了传承的意义。每当我回忆起那个古老而神奇的陶罐坛子，心中总是充满温暖和感激之情。外婆离世后，这个坛子成了我与她之间永恒的纽带，它在我的记忆里永远闪耀着温暖的光。 （取材于杨剑城的文章） 5.文章围绕“外婆的咸菜坛子”展开叙述。请根据文章内容，将表格填写完整。 人生阶段 对咸菜坛子的认识 童年时光 ① 离家读书时 ② 长大后 传承手艺，领悟传承的意义 6.请结合文章内容，简要分析第②段画线句子的表达效果。 7.第⑧段中说“这个古老的陶罐坛子不只是存放咸菜的容器，更是一个寄托了家庭情感和记忆的宝库。”说说你对这句话的理解。 三、（2026·北京学科网备战1·一模）阅读《溪水流过溪边村》，完成8-11题。 溪水流过溪边村 ①那个冬天，十八岁的父亲带着上山下乡的热情，提着一个比身体还壮实的木箱千里迢迢来到溪边村。之后，便彻彻底底把自己扎根在溪边村。 ②身体瘦弱、内向寡言的父亲，在这里认了干爹干娘，成了溪边村的儿子。所以我就有了乡下爷爷和奶奶。这是一对四十多岁的农村夫妇，膝下无儿，唯一的女儿也远嫁他乡。他俩住着又小又矮的泥墙屋。堂屋窄窄的，左边是次房，右边的是主房。父亲来后，乡下爷爷和奶奶就搬到次房住，让父亲住主房，并精心安排出卧室和书房。 ③冬天里，村人都关起门，一家人围在火塘边烤火。父亲不愿坐在火塘边，因为柴火燃烧时不时冒出烟，熏得他泪水直流。他总独自坐在书来前看书写文章。乡下爷爷就不停地往火塘里加柴火，乡下奶奶就不停地用竹简吹火，火焰升腾，欢快地跳跃着。然后，乡下奶奶屈腿弯背地伸出手，用火钳夹出通红的火块，蹑手蹑脚地走过去，放进父亲脚边的铁锅中。在严寒的冬天，乡下奶奶成了一台搬运火块的机器。看着她弯曲的背影和花白的头发，父亲双眼湿润，内心翻江倒海。 ④以后，每到夏天，乡下爷爷就跑到深山野林砍树并把它们晒干。到了秋天、乡下爷爷宁愿扣工分，也要去山上烧木炭。他烧出的炭点燃后，火焰呼呼地往上蹿，不冒出一丝丝烟。烧完木炭回家的乡下爷爷，身上和衣服上都涂满了炭黑。他似乎也把自己烧成了一根木炭。每当冬天，这炭火的温暖仿佛是从乡下爷爷身体里散发出来的。 ⑤春天，溪水肥了，田里盛满了水。村人便出工劳作。男人赶着水牛犁田，女人便背着竹篓，到山冈割嫩叶。父亲跟着乡下爷爷学犁田。犁完田，就踩树叶肥田。一片片光脚板就像一块块坚硬的铁块。父亲弯着腰背、翘起屁股跟着踩，刚踩几脚，脚就被扎伤，血淋淋的。父亲穿着鞋踩，一脚踩下去，再提起来，提出来的是脚，鞋却留在田里。田里的蚂蟥似乎也认生，专门吸父亲的血。任父亲撕扯拍打，蚂蟥死了，还贴在腿巴子上吸血。村人见状，便不让父亲再踩肥。 ⑥春耕秋收。收下的粮食要送到县城。粮食都是村人用肩膀一担一担挑到县城的。溪边村离县城三十多里。天没亮，村人就以夜空中的星和月为灯，挑着粮食上路，逢山过山，遇河过河。挑的粮食比他们的身体还重。村人的身体深藏着一股巨大的力量，挑得起天、挑得起地，挑得起山、挑得起河，挑得起世间的酸甜苦辣。 ⑦父亲挑的粮食比村人挑的轻多了，却依然落在后面，跌跌撞撞、歪歪扭扭地行走。村人见后，都纷纷把父亲箩筐里的稻谷往自己的箩筐里倒。 ⑧送完公粮，村里接着造窑烧石灰。其中最苦的就是挑石背木。男人先到十里开外的山上炸石头，然后挑到窑上。石头沉重，每一个汉子都不知要挑断几根扁担！山路两边到处都能见到断扁担！春天里，断扁担都结出遍地的菇。背木更是苦活。重的木头能压弯粗壮有劲的腰；粗糙的木头，划破背树人的肩和颈。山里汉子背着沉重的木头健步如飞，并不觉得累。父亲力气小，他们让父亲挑最小的石头，背最小的木头，而且，照样记满工分。 ⑨在夜晚，窑火就像一支巨大的火炬，照亮村庄。在熊熊燃烧的火炬面前，父亲这个来自长沙的知青，感觉自己那么无用。石头都燃烧了，而自己却不能像石头一样发光。 ⑩靠山吃山、靠水吃水，对大自然而言，人是那么弱小。在这里，一片天、一块地、一座山、一条河、一口塘、一棵树，都是大自然的恩赐。在溪边村有一个习俗，打到野物，见者有份。村里最年长的老人曾是方圆百里的猎王。猎王打到猎物，从不隐瞒，平均分给村人，也算为村人额外争得一份口粮。村里人也特别需要这份口粮。所以，村里缺不了猎王，也格外尊重猎王。后来，他卧床不起，每天每家轮着派人去他家做饭洗衣擦身，对他不离不弃。 ⑪后来，父亲返城后，经常把乡下爷爷和奶奶接到城里住，始终像一家人一样。 ⑫如今，溪边村已成为旅游圣地。那辽阔无比的天空、连绵不断的群山、肥沃的田野、茂盛的树木、流动的溪水和善良的人们，被光阴反复擦洗，成为溪边村的标志，闪着永不褪色的光芒。 ⑬而溪边村的溪水，依旧长长地流、弯弯地流、日日夜夜地流过溪边村。 （取材自郭威的文章，有删改） 8．文章写了父亲在溪边村受到村里人关心照顾的经历。从全文来看，父亲被烟熏得泪水直流时，① ；父亲踩肥受伤并被蚂蟥吸血时，② ；父亲背不动粮食时，③ ；父亲背最轻的石头和木头时，村里人照样给他记满工分。 9．联系上下文，说说第③段中“翻江倒海”的含义。 10．结合文章内容，简要分析第⑧段画线句中“压弯”和“划破”的表达效果。 11．作者笔下的溪边村人有哪些感人的精神品质，依据文章内容列举三点。 四、（2026·北京学易金卷突破卷2·一模）阅读《国潮里的文化根脉》，完成下面小题。 ①周末的苏州平江路，淅淅沥沥的细雨把青石板路润得晶莹发亮，乌篷船摇着咿呀的橹声划过碧波荡漾的护城河，层层涟漪揉碎了岸边的粉墙黛瓦。拐进巷口第三家，便能看见那块挂在斑驳白墙上的梨木牌匾，刻着“缂丝坊”三个篆字，边角雕着淡淡的缠枝莲纹，被细雨洗过，愈发古朴雅致。店主陈姐是缂丝非遗传承人，四十出头的年纪，眉眼温和，指尖总带着淡淡的丝线光泽，那是常年与丝帛为伴留下的印记，平日里话不多，可说起缂丝，眼里便藏着点点星光，温柔又坚定。 ②初见陈姐时，她正坐在临窗的案几前做缂丝，窗前摆着一盆素雅的兰花，微风拂过，暗香浮动。绷好的素绢在案上舒展，一朵白玉兰已初见雏形，细如发丝的丝线在她指间灵活穿梭，通经断纬的技法，让每一根丝线都在绢上精准交织，勾勒出细腻柔和的纹理。“缂丝最难的是‘断’，讲究的是通经断纬，一根线错了，整幅作品就毁了，这手艺，磨的是心性，练的是耐心，急不得。”陈姐抬眼冲我笑了笑，手上的动作却丝毫未停，木质的小梭子在经纬线间轻扬翻飞，像一只灵动的蝴蝶，在素绢上蹁跹。 ③陈姐与缂丝的缘分，始于童年。她的外婆是当地有名的缂丝艺人，小时候，外婆的缂丝作坊就在这条巷子里，吱呀作响的木梭声，丝线相互摩擦的细微声响，是她童年记忆里最熟悉的旋律。那时的作坊总是热闹的，外婆带着几个徒弟埋头做活，阳光透过雕花窗棂洒进来，落在五彩的丝线和素白的丝绢上，时光都仿佛慢了下来。外婆常摸着她的头说：“缂丝是中华老祖宗传下来的智慧，一根线，一缕丝，织的是匠心，藏的是文化，咱得好好守着。” ④那些年，陈姐总爱围在外婆身边，看外婆穿线、引梭、织纹，小小的手也学着外婆的样子摆弄丝线，外婆便手把手教她基本功，从最简单的穿线打结开始，一练就是几年。寒来暑往，小小的指尖被丝线磨出了薄茧，可她从未喊过苦，在她心里，缂丝是藏着魔力的技艺，能让普通的丝线，织出世间最美的风景。 ⑤可这份美好，终究抵不过时代的变迁。随着工业化的发展，机器织造的饰品、布料层出不穷，样式多、价格低，渐渐取代了手工缂丝制品。年轻人们都觉得缂丝手艺枯燥又难学，耗时久、收益低，没人愿意再学这门老手艺，外婆的徒弟们也渐渐离开，作坊里的梭声，越来越稀疏，最后只剩下外婆一人，守着偌大的作坊，默默做着缂丝。 ⑥外婆走前，拉着陈姐的手，颤巍巍地说：“囡囡，这缂丝手艺，不能丢，得让它活在当下，活在年轻人的世界里。”那时候，陈姐刚参加工作，有一份稳定且体面的工作，可看着外婆期盼的眼神，她咬了咬牙，答应了。外婆走后，陈姐辞掉了工作，回到了这条巷子里，守着外婆留下的缂丝作坊，也守着外婆的嘱托，这一守，就是二十年。 ⑦起初，作坊的日子过得格外艰难。纯手工的缂丝作品，一道工序接着一道工序，耗时久、成本高，价格自然也比机器制品高出不少，问津者寥寥无几。陈姐每天坐在作坊里，埋头做活，可织好的缂丝卷轴、屏风，堆满了货架，却很少有人买。看着满架的作品，听着巷子里来来往往的喧嚣，陈姐心里不是滋味：难道老祖宗传下来的手艺，只能藏在博物馆的玻璃柜里，成为冰冷的展品，只能被人怀念，却不能融入当下的生活吗？ ⑧无数个深夜，陈姐坐在案前，看着外婆留下的缂丝图谱，辗转反侧。她不甘心，不甘心这门传承了千年的手艺，在自己手里没落。她开始琢磨，怎么让缂丝走出作坊，走进年轻人的生活，让这门老手艺在新时代里，焕发出新的生机。 ⑨她不再局限于传统的缂丝卷轴、屏风、摆件，开始试着将缂丝与现代设计结合，把精致的缂丝纹样，织在年轻人日常使用的书签、手机壳、发簪、胸针上，甚至设计出缂丝元素的汉服配饰、围巾。为了让缂丝纹样更贴合年轻人的审美，她翻遍了外婆留下的古籍画谱，从《千里江山图》里取一抹青绿，从《百花图卷》里摘一缕芳菲，从《清明上河图》里寻一丝烟火，又结合当下流行的简约、国风风格，反复修改设计，让缂丝纹样既有古韵，又有新意，既保留了传统缂丝的精致，又符合现代生活的实用。 ⑩创新的路上，满是坎坷。传统缂丝多为单色或双色，色彩相对单一，陈姐想试着将多色丝线融合，让缂丝的色彩更丰富，层次更鲜明，可这谈何容易。通经断纬的技法，本就要求每一根线都精准到位，多色丝线交织，难度更是成倍增加。一次次尝试，一次次失败，织到一半的作品，因为色彩搭配不当、丝线衔接不自然，只能拆了重织，指尖被丝线磨出的茧破了又长，长了又破，眼睛也因为长时间盯着细如发丝的丝线，常常酸涩难忍，可陈姐从未想过放弃。 ⑪她跑遍了苏州的丝绸市场，挑选最好的丝线，向老一辈的缂丝艺人请教，反复研究色彩搭配的技巧，一点点摸索，一点点改进。终于，当第一块缂丝手机壳做好时，淡粉的桃花在素白的丝绢上栩栩如生，花瓣的层次清晰，色彩柔和自然，仿佛带着春日的生机，陈姐看着自己的作品，红了眼眶，她知道，自己走对了，老手艺，也能跟上新时代的脚步。 ⑫为了让更多人了解缂丝，感受缂丝的魅力，陈姐还在店里开了缂丝体验课。周末的时候，总有不少年轻人慕名而来，有学生，有上班族，还有带着孩子的家长。陈姐总是手把手地教，从穿线到引梭，从打结到织纹，耐心讲解每一个细节，从不嫌烦。有小姑娘学做缂丝书签，笨手笨脚地弄乱了经纬线，急得红了眼，陈姐笑着安慰：“别急，缂丝就像人生，难免会有出错的时候，慢慢来，沉下心，才能织出好模样。” ⑬孩子们也喜欢围在陈姐身边，看她做缂丝，听她讲缂丝的故事，小小的手摸着精致的缂丝作品，眼里满是好奇。陈姐会教孩子们做最简单的缂丝小挂件，让孩子们在动手的过程中，感受传统手艺的乐趣，在心里种下一颗文化的种子。 ⑭如今的缂丝坊，早已不是当年那个冷清的小作坊，成了平江路上的一道风景。巷子里的游客，总会停下脚步，走进店里，被精致的缂丝作品吸引，忍不住惊叹于传统手艺的魅力。有人买走缂丝发簪，别在发间，将古韵藏于鬓角；有人带走缂丝书签，夹在书里，让墨香与丝韵相融；还有人特意来上体验课，亲手做一件缂丝小物件，感受指尖的匠心。 ⑮陈姐的缂丝作品，还走出了苏州，登上了国潮文创的舞台，参加了各地的文化展会，让更多人看见缂丝之美，看见中华传统文化的魅力。有不少年轻人看完展览后，特意来到苏州，向陈姐学习缂丝手艺，如今，陈姐也收了几个徒弟，将这门老手艺，一点点传承下去。 ⑯细雨渐停，阳光穿透云层，洒在平江路上，洒在缂丝坊的窗棂上，落在陈姐的缂丝作品上，白玉兰的花瓣似凝着露珠，鲜活生动，仿佛下一秒就要绽放。陈姐依旧坐在临窗的案前，梭子轻扬，丝线穿梭，在一引一梭间，织就着老手艺的新生，也织就着国潮里深深的文化根脉。 ⑰她知道，这根脉，藏在指尖的匠心里，藏在代代相传的坚守里，更藏在传统文化与现代生活的融合里。国潮不是简单的复古，而是让传统与现代相拥，让老手艺活在当下，让中华优秀传统文化，在新时代里，生生不息，熠熠生辉。而这，正是无数像陈姐一样的非遗传承人，用一生的坚守，想要做到的事情。 12．文章围绕陈姐与缂丝手艺的故事展开，依次从①_________、陈姐坚守缂丝手艺的艰难、②______、③______、陈姐让缂丝融入国潮焕新生五个方面叙述，脉络清晰，层层递进。 13．文中画横线句“难道老祖宗传下来的手艺，只能藏在博物馆的玻璃柜里，成为冰冷的展品，只能被人怀念，却不能融入当下的生活吗？”请结合上下文，赏析其表达效果。 14．文中详细描写陈姐教年轻人做缂丝、开体验课的情节，有什么作用？ 15．结合全文，说说标题中“文化根脉”的具体含义，以及作者以“国潮里的文化根脉”为题的用意。 五、（2026·北京信息必刷卷02·一模）阅读《老操场的新模样》，完成16-19题 老操场的新模样 ①老操场是我们社区的老地标，藏在胡同深处，陪着几代人长大。说是操场，其实不过是一块铺着水泥的空地，一边立着两个锈迹斑斑的篮球架，另一边摆着几个掉了漆的健身器材，角落的矮墙下，堆着些废弃的杂物，风一吹，尘土飞扬。 ②爷爷总说，他小时候，这老操场是胡同里最热闹的地方。放学后，孩子们在这里追跑打闹，大人们晚饭后在这里聊天乘凉，偶尔还有人搬个小马扎，坐在篮球架下唱段京剧，文化味儿、烟火气儿浓得很。可不知从什么时候起，老操场渐渐冷清了，健身器材坏了没人修，空地被杂物占了，年轻人宁愿宅在家里，也不愿来这尘土飞扬的地方，只有几个老人偶尔来晒晒太阳，老操场像个被遗忘的老人，沉默地守在胡同里。 ③今年春天，社区贴出通知，要对老操场进行改造，打造“文教卫体融合小广场”。消息传来，胡同里的人都议论纷纷，爷爷更是天天去操场边看，嘴里念叨着：“这老操场，还能变出啥花样？” ④改造的日子里，老操场天天都有新变化。锈迹斑斑的篮球架被换成了崭新的，掉漆的健身器材全部更新，还新增了适合老人和孩子的健身区域；角落的杂物被清理干净，矮墙被刷成了淡蓝色，墙上画满了京剧脸谱、书法作品，成了一道“京韵文化墙”；空地的水泥地被换成了防滑的塑胶地面，中间还开辟出一块小场地，摆上了几张石桌石凳，旁边立着一个图书角，摆着各类书籍和健康科普手册。 ⑤更让人惊喜的是，社区还在小广场旁建了一个“微服务站”，每周三有社区医生来坐诊，开展免费健康咨询；每周五有非遗传承人来教大家捏面人、画脸谱；每天傍晚，还有社区志愿者带着大家跳广场舞、打太极。老操场的改造，不仅是环境的翻新，更是把文化、健康、体育的服务都搬到了居民家门口。 ⑥改造后的老操场，有了新名字——“融韵小广场”，重新变回了胡同里最热闹的地方。清晨，老人们在这里打太极、健步走，顺便在微服务站量个血压、问个健康问题；午后，孩子们在健身区域玩耍，大人们坐在石桌旁看书、聊天，偶尔还能跟着非遗传承人学做手工；傍晚，京韵文化墙下，有人唱京剧，有人跳广场舞，图书角的灯光亮着，还有人在翻看健康科普手册。 ⑦爷爷现在每天都要去融韵小广场待上大半天，早上打太极，下午跟着非遗传承人学画脸谱，晚上和老伙计们坐在石桌旁聊天。他总说：“这老操场变了样，不光是好看了，还贴心了！有玩的，有学的，还有人给咱讲健康知识，这才是咱老百姓想要的生活啊！” ⑧胡同里的灯光亮起来时，融韵小广场的欢声笑语还在回荡。老操场的新模样，不仅是一块场地的改变，更是北京文教卫体融合发展的一个小小缩影。在这座城市里，还有无数个像融韵小广场这样的地方，正以融合之美，温暖着每一个普通人的生活，让文化润心，让健康护航，让体育强身，让美好与生活相伴。 （有删改） 16. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 A. 文章开头描写老操场的破旧冷清，与后文改造后的热闹美好形成鲜明对比。 B. 爷爷对老操场改造的态度从怀疑到欣喜，侧面体现了改造后的广场贴合民生需求。 C. 老操场改造仅注重环境翻新，并未融入文化、健康、体育等多元服务。 D. 文章以小见大，通过老操场的变化，展现了北京文教卫体融合发展的成果。 17. 结合文章④-⑤段，概括老操场改造后成为“融韵小广场”的具体变化。 18. 赏析文章第⑥段中画线的语句，分析其表达效果。 清晨，老人们在这里打太极、健步走，顺便在微服务站量个血压、问个健康问题；午后，孩子们在健身区域玩耍，大人们坐在石桌旁看书、聊天，偶尔还能跟着非遗传承人学做手工；傍晚，京韵文化墙下，有人唱京剧，有人跳广场舞，图书角的灯光亮着，还有人在翻看健康科普手册。 19. 结合文章内容，说说标题“老操场的新模样”的深层含义。 六、（2026·北京信息必刷卷03·一模）阅读《长津湖的雪》，完成20-23题。 长津湖的雪 凌仕江 ①他的一只脚至今留在朝鲜的冻土里。 ②在场者爆出这个消息，不禁让人为之一震。 ③秋风和阳光，洒落川西平原的僻静小院。漂亮的现代房舍与农家果树，镶嵌着田园丰收的喜悦；晒坝里的金色晚稻，被手持推耙的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿在谷堆上欢呼雀跃。 ④他坐在饱满的谷粒中央，像久别的亲人，向我们挥手微笑。他吩咐家属倒茶做饭的声音，如战场上指挥官的洪亮利索。 ⑤如此场景，像是他在迎接人生的重要节日，一枚枚闪亮的勋章佩戴胸前，引得关爱英雄的年轻志愿者，纷纷伸出手抚摸掂量它们的分量。 ⑥一只鸽子从柚子树上，跃到茶杯边沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不经意撩起宽松裤管，让我一不留神瞥见他的假肢，心中顿时悲欣交集。他云淡风轻的表情，丝毫让人感受不到这位九十三岁的志愿军，以身残志坚的毅力同艰难岁月过招，已远远超过常人的表现。 ⑦事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风。 ⑧距离那一场遥远的战事，命运之书已递增厚厚的七十多个春秋。1950年元月5日，他从四川广元正式入伍，12月26日接上级命令入朝，驻扎平壤机场。气候多变与生死难料的运动战，随时面临与敌方交火。1952年10月，在朝鲜五层山文登公路东线的阻击战中，作为重机枪手，他带领爆破组，关键时刻掏出手雷炸掉地堡的瞬间，不幸被敌人扔来的手榴弹炸断右腿，手臂严重受伤，鲜血长流。 ⑨他轻轻展开一方肉色的棉麻丝巾，羞涩的笑容仿佛对待亲人信物，上面印有红色的“抗美援朝，保家卫国”字样，那是中国人民赴朝慰问团敬赠他的珍贵礼物。他一直舍不得用，那条柔滑的丝巾在他颤抖的指尖，如风漫卷。 ⑩他的十根指头，被长津湖的雪冻得参差不齐。 ⑪他说那里太冷，战场上冻死的人太多……他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有点落寞。但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞——它们常常在起风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员。 ⑫有花也好，无花也好。日子如草一样，有秩无序地过着。春来吐绿，秋来发黄，夏来蝉鸣，冬来树萧。 ⑬他始终以向上的心态面对冷暖人生，谁见了都容易被他的谈笑风生感染，他不断将自己健康的资本推给身边老伴的功劳。那个身着旗袍的女子，不仅选择了他，还为他生了两儿两女。她夸他虽然少了一条腿，那些年照样下田干活挣工分，在稻田里扯稗除草，从不输给任何一个四肢健全的人。 ⑭他目光望向她，脸上流露出暖阳沐醉的笑容，话语顿挫间，那满口齐整的白牙，如长津湖的雪。 ⑮我不知这世间历经那场雪的幸存者还有多少？ ⑯历史长河中，他们习惯了静静离去与悄悄归来，他们宠辱不惊地站在生活的原点；他们是红尘中的隐者，也是苹果树下的清流，他们是硝烟散尽的火焰，也是遭受磨难尘封不灭的孤勇；他们微笑如随风潜入暗夜的落花，伴随日升月落与万物生辉。他们精神里散发着草木气息，在田园与城镇之间，像一棵隐姓埋名的树，心中却装满谷子的心事，一声蝉鸣便可以划破远方的黎明，投弹和飞机炸不死的信念，成了他们一身的痛点和一生的荣耀。 ⑰临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感。我只伸出两个大拇指为他点赞——因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。 20．文中哪些“事实”体现了李正海“占了生活的上风”？请简要概括。 21．文章第①段独句成段，请简要分析其作用。 22．结合文章内容，说说第⑦段中“甘拜下风”一词的表达效果。 23．文章结尾写道：“因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 20.（2026-北京信息必刷卷05·一模）阅读下面作品，完成24—26题。 古朴的钟鼓楼 ①城市与时间交融的方式不止一种，每一种都会让人动心、动情，难以忘怀。 ②北京的中轴线从钟鼓楼出发，胡同里北京的时间由钟鼓楼奏响。 ③钟鼓楼坐拥的胡同现在可是热闹的地方！各色店铺装点着胡同，透出红红火火的人气。开在胡同里的小店，与开在高楼大厦里的商铺带给人的感觉不一样。它们像是自己邻家的买卖，亲切可爱。铺面不算大，灯光温暖，随意逛逛，和铺里店员闲聊两句，心情也随着轻快。 ④我喜欢在那些胡同里遛弯儿。灰墙灰瓦大槐树，小店总藏在胡同深处，大都是杂货铺，什么都卖，零食玩具，日用百货，瓷罐的酸奶，橙汁汽水，让嘴巴和心里都甜美起来。在胡同里边走边吃，抬头就能看见古朴的钟鼓楼。 ⑤钟楼由淡褐色砖石搭建而成，黑色的屋顶，绿色镶边，肃穆淡雅。其中的大钟，雄浑庄重。铜钟铸于明朝永乐年间，纹样精美，撞击时声音浑厚绵长，“都城内外，十有余里，莫不耸听”。登上钟楼，仰望巨钟，仿佛仍能感受到那个时代的震耳轰鸣；闭眼想象，仿佛还能看到永乐年间繁盛的街景。 ⑥鼓楼则是红墙绿瓦，廊檐下满是精致的彩绘。夜色中，鼓楼披上金红色的“灯光披风”，仿佛是深藏繁华市井中的古老宫殿，华美而大气。 ⑦钟楼和鼓楼，两座建筑物相守相望，像一对穿越时光之旅的老友，默默记录属于北京的时间，守护着生气勃勃的胡同。 ⑧我登上鼓楼，向南望去。左边是热闹的胡同，小铺子里热腾腾的炒肝儿、档口里泛着金光的冰糖葫芦，这些我童年就爱的小吃一直都在，就是这个味儿！右边是什刹海和银锭桥，湖上的冰场又开了，红绿牌坊掩映之间，人们兴致盎然地在银白色冰面上滑冰、玩冰车，欢声笑语不断。 ⑨鼓楼的二层放置一面老鼓。这件传承自古代的旧物，鼓面已破，鼓身伤痕累累，记录着它所经历的漫长岁月与曲折故事。在它旁边，还设置二十五面更鼓，其中一面主鼓代表一年，二十四面群鼓代表二十四节气。古人对时光的解读实在浪漫，为一年中的节气变化都取了名字。从立春、雨水的万物萌动、草芽初发，到小寒、大寒的天凝地闭、落雪满城，二十四个节气里有时间，有万物，有人生。在鼓楼里，每敲醒一面鼓，就有一段美丽的时节应声而响。“紧十八，慢十八，不紧不慢又十八。”两遍敲下来，总共是一百零八下：一年有二十四个节气，七十二候，再加上十二个月份，刚好一百零八下，一下不落，一段日子也不错过。咚咚锵铹，这是中国人吟诵的一首关于时间的诗。 ⑩时辰到了，击鼓表演开始了！穿着白布衫、扎着红腰带的汉子排成一排，按照老规矩敲起鼓来。有节奏的鼓声沿着廊檐传了出去，人们仿佛在这一刻穿越了古今，乘着鼓声游历于时光之上。 ⑪鼓楼里还有古代计时器展。这也是一座关于时间的小型博物馆，圭表、日晷、漏刻、时辰香……时间在这里有了声音，有了形状，有了香气。 ⑫我也置身于钟鼓楼的往昔时光。一更，夜幕初临，先击鼓，再撞钟，提醒城门关闭，人们回房安寝；五更，晨露初降，钟声与鼓声提醒守卫打开城门，恢复交通。待到天边露白，日光熹微，街面上渐渐有了行人，直至熙熙攘攘，车水马龙。北京这座古城真正醒来了！那时候，在这里生息劳作的百姓们，就靠这幕鼓展钟记录天光的流逝。 ⑬千百年东升西落，云卷云舒，世事沧桑巨变，钟鼓楼巍然挺立，诉说着老北京城的悠悠历史。 ⑭等到纯白落满人间，一床雪做的被子轻轻柔柔地盖过中轴线，将钟鼓楼和周边的小胡同、四合院融融地团在一起。待到雪将化未化的时候，住在这附近的居民便会三五成群地走出来，在钟鼓楼广场晒晒太阳，踢踢毽子，或是和心爱的人，走过街边的小店铺，赏街景，聊心事。直至天边夕阳那火红里淌出一点金色，温温柔柔的余晖投在你身上，催促你快些返家。 ⑮在北京这样一座快节奏、多元化的国际大都市里，有这样一个地方，能见证北京人的市井生活，真是美妙！ ⑯每当白日将尽，倦鸟归林之际，仿佛总有穿越百年的钟鼓声在耳畔响起。钟鼓声温润而平和，就像那首歌所唱的：“一座城听你召唤，晨起，日作，夜眠，春秋冬与夏，沧海几千年。” （取材于葛竞的同名文章） 24.古朴的钟鼓楼，连结着北京城的古今。阅读全文，完成下表。 时期 作用 文中具体表现 古 钟鼓楼作为古代城市时间管理的核心，记录并传递着时间。 ①鼓楼内设置二十五面更鼓： A ②暮鼓晨钟：一更五更击鼓、撞钟，提示城门开关与作息。 今 钟鼓楼作为现代都市中传统文化的留存，见证着B ①C ②什刹海冰面上嬉戏。③雪后广场休闲娱乐。 25.请赏析文中第⑭段的画线句。 26.漫步于钟鼓楼周边，作者动心，动情。请你结合全文内容分析本文蕴含着作者怎样丰富而深厚的思想感情。 一、（2026。北京新中考二轮·一模）阅读《老院的石榴树》，完成1-4题。写景抒情散文阅读 题型2 ①老家的院子里，长着一棵老石榴树，是爷爷亲手栽的，算起来已有四十多年。 ②春天，石榴树抽出嫩绿的新芽，像一个个小拳头，悄悄探出头。初夏，火红的石榴花缀满枝头，像一团团燃烧的火焰，把小院映得暖烘烘的。奶奶总坐在树下，择着菜，说着家长里短，时光慢得像流水。 ③秋天是石榴树最热闹的时候。灯笼似的石榴挂满枝头，咧开嘴，露出晶莹的籽儿。我和弟弟踮着脚摘石榴，指尖触到饱满的果实，心里满是欢喜。爷爷会把最大最甜的石榴分给邻居，小院里飘着甜甜的果香。 ④后来，我离开老家进城读书，老石榴树渐渐成了心底的牵挂。每次回乡，远远望见那棵树，心就安定下来。它像一位沉默的亲人，守着老院，守着童年的时光。 ⑤如今，爷爷不在了，老石榴树依旧枝繁叶茂。风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着旧日的温暖。那棵石榴树，藏着家的味道，藏着挥之不去的乡愁。 1.文章围绕老石榴树写了哪些场景？请简要概括。 2.赏析第②段画线句的表达效果。 3.结合全文，说说老石榴树在文中的象征意义。 4.结合生活实际，谈谈你对“乡愁”的理解。 二、（2026·北京朝阳陈经纶中学·一模）阅读《马鸣风萧萧》，完成5-8题。 马鸣风萧萧 刘白羽 ①我有过一匹菊花青马，马鬃很长，性情柔和，在东北解放战争中，三下江南，大踏步后退，大踏步前进时，我骑着它，走过冰冷的松花江，在马背上吟过一首诗：长空一月压林低，千里冰封走战骑，遥望烟火弥漫处，三军刚到正合围。 ②这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气喘吁吁，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃。它用柔软的嘴唇在我掌心里蠕动着咀嚼着，而后，又伸长脖颈在我身上磨厮着，我忽然发现它两只眼眶里濡濡流下了两行泪水，这真使我的心房为之深深战栗。 ③但，马绝不是柔弱的生灵，马有马的烈性，正是这种烈性使它在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驰，而且这种烈性，也会传导给人，燃烧起人的求战热望。有一回，当我勒了马屏住气息，等候前面传来爆裂的枪声时，我发现马的两只耳朵在簌簌抖颤，两只前蹄不断踏动，全身肌肉和鬃毛都发出一种渴望临战的信号。而后，当号声响起时，我刚翻身上马，它就像离弦之箭一样勇猛飞冲向前，那真是在飞，全身拉成一条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊！它使我与马浑然一体。风，那样锐厉地劈面而来，呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血，有死亡，但这一切在这一刹那间都不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们，马不畏惧战争，而是渴望战争。还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竞展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我在一首诗里曾写过这样诗句：夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗。 ④我真喜爱真正的骏马呀！它长得那样英俊，那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等深情，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既像一缕柔情，又像万里雷霆。而今，距离战争时间很遥远很遥远了。就在战争后期，也由于换了吉普，与马作别，但现在，我想起来，还是那样恋恋于我的战马呀！⋯⋯前面，谈到我和那匹菊花青马分手时马的动情之处，我还没有说养这匹马的饲养员呢！他夜里伴着马睡眠，为了夜半更深起来喂上饲料，他给它引最清凉的水饮，每到宿营地，他看到马身上汗水淋漓，他就埋怨我不该骑得太狠。那天，人家牵了这匹老马走时，他竟坐在空落落的马槽边，双手掩面痛哭起来，泪水顺着指缝无声地涌出，落在干涸的马槽上。 ⑤我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了，更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气。 ⑥我再讲一个关于马的悲剧的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青纱帐一望无涯，赤日烘烤着大地，我们从冀中驶向冀南，我骑的是一匹枣红马。那可真是一匹骏马呀！它红得像火炭一样，大概就是古小说里所说的“赤兔马”吧！那身材，那长相，都是充满豪情，充满灵气的。我们一行人骑着马涉波滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云旋即倾盆大雨。我们放眼四顾，只有一片绿色大海的庄稼地，连个看瓜的窝棚也找不到，于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食不饮而死去了！我到现在还记得，那是那样的一匹马呀！那是一只美丽的火鸟！但我爱它我却骑死了它……我记得当我们到达宿营地，我跳下马来，还爱抚着它那锦缎一样光滑的颈项，而它也把头伸向我，微微喷出鼻息，用柔软得像奶脂一样的嘴唇，灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧呀！我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。几十年时间流水一样过去了，可我的心灵里还存留着这匹马的景象，我的心灵里还充满对这匹马的愧疚之情…是的，这深沉的悲剧，使我更多地怀念起战争，只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。 5.下列选项中说法错误的一项是（ ） A.作者在喂菊花青马吃黄豆的时候，内心是痛苦的。 B.马是有烈性的生灵，它渴望在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驰，这种烈性能燃起人的作战激情。 C.“风，那样锐厉地劈面而来，呼啸而过”这句环境描写，主要是为了表现北方自然环境的恶劣。 D.文章结尾引用“落日照大旗，马鸣风萧萧”的诗句，既表达了对战争岁月的怀念，也反衬出作者内心深深的疚仄之情。 6.文章第②段写马“眼眶里濡濡流下了两行泪水”，第④段写饲养员“泪水顺着指缝无声地涌出”。简要分析这两处“流泪”描写的作用。 7.联系上下文，赏析第⑥段画线句。 8.根据材料和文段，说说军旅生活熔铸了刘白羽什么精神品质。 【材料】 他的文学作品，有相当大的一部分和军旅生活密切相关，相当长的戎马生涯，锻炼了刘白羽的筋骨、体魄，熔铸了刘白羽的胆量、气质和灵魂。 三、（2026·北京学科网备战2·一模）阅读《向上攀登的树》，完成9-12题。 向上攀登的树 刘建东 ①长白山主峰，海拔一千八百米之上，一年之中大多数的时间，被肆虐的风、漫天飞舞的雪、任性的寒冷所占据着。残酷的环境，令众多的树种望而却步，被迫慢下来，停下了继续前行的步伐。只有一种树，跨过命运划定的界线，沿着越来越陡峭的山脊，在越来越贫瘠的土壤上尽可能深地扎下根，迎着风霜，顶着暴雪，勇敢地向更高的高度挺进。 ②这就是岳桦，是我在通往长白山天池的路途中，与之邂逅的一种树。 ③于我而言，这种高山乔木是陌生的，它的外表并不引人注目，丝毫不出众。它没有长白松那么高大伟岸，英俊高冷；也没有白桦树那么秀媚端庄，亭亭玉立。它极其普通，甚至，有些丑陋。但它是天生的冒险家，拥有无所畏惧的气魄与不惧危险的素质。 ④海拔的高度，对于每一个树种，既孕育着梦想，也意味着绝望。而只有少数的树，敢于尝试，敢于脱离自己的舒适区域，踏上险境，走向不归路。海拔相对较低的地带，风会相对温和一些，严寒会稍稍收敛一些，它们还可以尽情地舒展自己的筋骨，放飞自己的心怀。在属于它们的地盘里，生长得爽性洒脱，无拘无束。所以，在这个地带内，我看到的岳桦树是这样的：它们看似有些随意，甚至有些懒散，不像其他的树种那样整齐划一。在背风的山坳，在相对平缓的山坡上，在山谷之间，在绿茵茵的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧，它们依着地形，借着山势，轻松地舒展着身躯，东倒西歪，七零八落，有的把身躯伸向天空，有的将枝节无所顾忌地向各个方向延展，不追求笔直，不追求方向，也不追求美观。它们像是孩子般尽情挥洒着自己旺盛的生命。 ⑤得到短暂休整的岳桦树，在翻越生命禁区的红线之后，最初的十米，二十米，三十米……它们一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才显露出不耐烦和不得已，渐渐地勉强接纳了它们。它选择了继续向上，它的命运在永不止息的攀登途中，似乎没有什么能阻止它向上的脚步。在上升的过程中，越接近顶峰，恶劣环境的考验越猛烈，它们不得不低下高傲的头，不得不用自己并不强壮的身体，向狂风妥协，与暴雪和解，和严寒交好。所以，为了适应环境，我看到了它的身体，奇妙地发生着变化。它们像是经过长期训练的战士，变得团结而有纪律，井然有序，它们互相勉励着，一律朝着一个方向，背风的方向，弯下了腰，甚至匍匐着，像是在与山脊低语。它们不得不弯曲，可是并不胆怯；它们不得不变得矮小，可是并不委琐。它们保持着自己的尊严，即使弯曲，枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏。当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪，它们就可以放眼四周，独享风景。 ⑥此时，阳光晴好，为它布置了天然的背景，它看到了从幽深的谷底缓缓升腾起来的白云。白云飘逸、轻盈，柔软得令人心碎，轻抚着它满是疮痍的身体。它看得更远了，一览众树矮，那些曾经与它为伍的高大树种，竟然变得那么渺小。它陡然发现，时间不知已经过去了多少个世纪，它已经做了太多不可能完成的任务，翻越了太多不可逾越的海拔高度。 ⑦海拔已经接近两千一百米，山巅触手可得。但是再前进一步都变得异常艰辛。刮过一阵风，它们迎接着，把力气本能地用在树的弯曲处，俯下身子，感到了寒冷和孤寂，也感到了寂寥与惆怅，这是孤独旅程的并发症。 ⑧我是幸运的。因为上来之前，他们说，今天能够看到长白山天池的概率是百分之四十。我替岳桦树看到了最高处的风景。美丽端庄的天池，可能永远不会知道，有一种叫作岳桦的树，在几百米之下的山脊上，还在幸福地拥有一个梦想，仍然怀揣不安分的雄心壮志，梦想登上最高峰，看到这美好一幕的瞬间。也许，这一时刻，还要等几百年、几千年，甚至几亿年；也许，它的努力永远都是徒劳，山巅的风景永远只能出现在无止境的梦中。但是对于不知疲倦的攀登者来说，这又有什么呢？因为在攀登的过程中，它已经领略了太多精彩纷呈的风景。所谓最后的风景，其实一直在永不停歇的路途中等待着，相伴着。 取材于《人民日报》 9．文章先介绍岳桦树的生长环境，接着描述低海拔处岳桦的① ，再写高海拔环境中岳桦的② ，最后借天池之景升华其精神内涵。 10．第⑤段中“妥协”“和解”“交好”三个词语，均用来描写岳桦与恶劣环境的关系。请分别解释这三个词的深层含义。 11．结合文意，简要分析第⑤段画线句“枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏”的表达效果。 12．文末说“所谓最后的风景，其实一直在永不停歇的路途中等待着，相伴着”。结合全文，说说你从岳桦的攀登中获得了哪些“精神财富”。 四、（2026·北京学易金卷提分卷·一模）阅读《槐香如故》，完成13-16题。 槐香如故 ①老家的巷口有一棵老槐树，听爷爷说，树龄已有上百年，是巷子里老老少少共同的记忆。每到暮春时节，槐花开满枝头，雪白的花瓣簇拥着，像一团团云朵，整个巷子都浸在淡淡的槐花香里，清甜又温柔。 ②小时候，我最爱在槐树下玩耍。奶奶会搬一把竹椅坐在树下，一边择菜，一边看着我和小伙伴们追跑打闹。槐花飘落时，我们会伸手去接，把落在掌心的花瓣凑到鼻尖闻，那香味，能甜到心坎里。奶奶还会用槐花做槐花糕、槐花蜜，蒸熟的槐花糕软糯香甜，抹上一勺槐花蜜，那滋味，是童年最难忘的甜。 ③上学后，我离开老家，去了城里。城市里高楼林立，很难见到老槐树，更别说闻那清甜的槐花香了。每次放假回家，我做的第一件事，就是跑到巷口的槐树下，闻一闻那熟悉的香味，仿佛只有这样，才能找到回家的感觉。爷爷总会笑着说：“槐花香如故，人也如故啊。” ④后来，老家要进行旧城改造，巷子里的房子要拆迁，那棵老槐树也面临着被砍伐的命运。消息传来，巷子里的老人们都急了，纷纷去找居委会协商，希望能保住这棵老槐树。我也跟着爷爷一起去，看着老人们拿着老照片，讲述着槐树与巷子的故事，居委会的工作人员被打动了，最终决定修改规划，保留这棵老槐树。 ⑤如今，旧城改造完成，巷子里的老房子变成了整齐的新民居，而那棵老槐树，依然矗立在巷口，枝繁叶茂。每到暮春，槐花香依旧，只是树下的人，有的老去，有的长大，有的离开，又有的归来。但不变的，是槐花香里的乡情，是邻里之间的温暖，是刻在骨子里的乡愁。 ⑥前几天，我又回到老家，走到槐树下，恰逢槐花盛开。一阵风吹过，花瓣飘落，槐花香萦绕鼻尖。奶奶端来一盘槐花糕，还是小时候的味道。我坐在槐树下，吃着槐花糕，看着巷子里的孩子们追跑打闹，仿佛看到了小时候的自己。原来，有些味道，有些记忆，永远不会消散，就像这槐香，如故如初。 13.文章以“槐香”为线索，依次写了________、上学后思念槐香、________、如今重品槐香的情节，表达了作者的深情。 14.结合上下文，分析第①段中“整个巷子都浸在淡淡的槐花香里”中“浸”字的表达效果。 15.第③段中爷爷说：“槐花香如故，人也如故啊。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 16.结合全文，说说文章题目“槐香如故”的含义。 五、（2026·北京学易金卷突破卷1·一模）阅读《槐树下的老碾盘》，完成17-19题。 槐树下的老碾盘 ①村口的老槐树下，立着一盘老碾盘，不知道在那里站了多少年。老槐树的枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个院子，老碾盘就卧在槐树的浓荫下，青灰色的石面被磨得光滑锃亮，边缘处刻着的纹路，在岁月的侵蚀下，已经变得模糊不清。碾盘旁的石碾子，依旧稳稳地立在那里，碾辊上的木纹早已褪去，只留下一圈圈深浅不一的磨痕，像一道道岁月的年轮。 ②在我的记忆里，老碾盘从来都是村口最热闹的地方。春天，槐花开了，雪白的槐花挂满枝头，微风一吹，花瓣簌簌落下，飘在碾盘上，飘在石碾子上，整个村口都浸在淡淡的槐花香里。村里的女人们会挎着篮子，来采摘槐花，回家做槐花糕、槐花饼。孩子们则围着碾盘追逐打闹，摘下一串串槐花，放在嘴里嚼，清甜的滋味在舌尖散开，那是童年最纯粹的甜。 ③夏天，老槐树的枝叶长得愈发繁茂，浓荫蔽日，老碾盘就成了村里人的乘凉胜地。傍晚时分，劳作了一天的村民们，扛着锄头，牵着牛羊，陆续来到老碾盘旁。男人们坐在碾盘上，抽着旱烟，聊着庄稼的长势，聊着村里的新鲜事；女人们则搬着小板凳，围坐在碾盘周围，纳着鞋底，织着毛衣，说着家长里短。孩子们在槐树下跑来跑去，捉蛐蛐，追萤火虫，欢笑声在村口回荡。老碾盘就像一位沉默的老者，默默见证着村里的烟火日常，守护着村民们的平凡幸福。 ④秋天，是老碾盘最忙碌的时候。地里的庄稼熟了，玉米、谷子、豆子，一车车被拉到村口，倒在老碾盘上。村民们轮流推着石碾子，一圈又一圈，碾盘发出“吱呀吱呀”的声响，在秋日的晴空下，传得很远很远。金黄的玉米粒被碾成金黄的玉米面，饱满的谷子被碾成细碎的小米，圆润的豆子被碾成细腻的豆面。女人们用碾好的粮食，做着各种各样的吃食，玉米面窝头、小米粥、豆面糕，满村都飘着粮食的香甜。那时候，老碾盘的石面总是堆着满满的粮食，石碾子转个不停，村民们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。 ⑤冬天，雪花飘落，老槐树的枝叶落尽，只剩下光秃秃的枝桠，老碾盘被厚厚的积雪覆盖，像一块洁白的玉盘。村口变得安静了许多，却总有三三两两的村民，来到老碾盘旁，扫开积雪，坐在碾盘上晒着太阳，聊着天。有时候，孩子们会在碾盘旁堆雪人、打雪仗，老碾盘就成了孩子们的游乐场。雪融之后，碾盘上的雪水顺着纹路流淌，在边缘处结成薄薄的冰，阳光一照，晶莹剔透，像一串串珍珠。 ⑥后来，我离开家乡，去城里上学，再后来，就在城里工作、安家。村口的老碾盘，渐渐淡出了我的视线，却从未淡出我的记忆。每次回到家乡，我都会第一时间来到村口，看看那棵老槐树，看看那盘老碾盘。老槐树依旧枝繁叶茂，老碾盘依旧静静卧在浓荫下，只是，村口不再像从前那样热闹了。村里的年轻人大多去了城里，只剩下老人和孩子守着村庄。碾盘旁，再也看不到村民们轮流推碾的身影，再也听不到石碾子“吱呀吱呀”的声响，只有偶尔几个老人，坐在碾盘上，晒着太阳，聊着过往，眼神里满是怀念。 ⑦去年秋天，我回到家乡，发现村口正在进行美丽乡村建设。有人提议，把老碾盘挪走，在那里建一个小广场，装上健身器材。消息一出，村里的老人们都纷纷反对。李大爷说：“这老碾盘可是咱村的根，挪走了，咱村的魂就没了。”张大妈说：“这碾盘陪了咱一辈子，见证了咱村的风风雨雨，说啥也不能挪。”村支书听了老人们的话，沉思了许久，最终决定，保留老碾盘，在碾盘旁建一个小花园，让老碾盘成为村里的一道风景。 ⑧如今，老碾盘依旧卧在老槐树下的浓荫里，旁边的小花园里，种满了各种各样的花草，月季、牡丹、菊花，四季花开。老人们依旧喜欢坐在碾盘上，晒着太阳，聊着天；孩子们依旧喜欢围着碾盘追逐打闹，采摘槐花。偶尔，还有村民会推着石碾子，碾上一点粮食，尝尝小时候的味道。石碾子“吱呀吱呀”的声响，再次在村口回荡，和着槐花香，和着孩子们的欢笑声，成了家乡最动听的声音。 ⑨每次回到家乡，站在老槐树下，看着那盘老碾盘，我的心里总是暖暖的。老碾盘，不仅是村口的一个标志，更是家乡的象征，是我心中永远的牵挂。它见证了家乡的变迁，承载了村民们的记忆，凝聚了浓浓的乡情。那盘槐树下的老碾盘，就像一位沉默的守护者，永远守着村口，守着家乡，守着我们心中那份最纯粹、最温暖的乡愁。 ⑩岁月流转，时光匆匆，老槐树会慢慢老去，老碾盘会慢慢被岁月侵蚀，但那份藏在槐树下、碾盘旁的乡情，却永远不会褪色，会像槐花香一样，在岁月的长河中，静静流淌，代代相传。 17.文章以“槐树下的老碾盘”为线索，依次写了碾盘旁的四季光景、①__________________、 ②__________________、美丽乡村建设中老碾盘被保留、③__________________的内容，表达了作者对家乡的深切思念和对乡情的珍视。 18.文章的语言生动形象，富有画面感，请从文中选取一处语句，结合修辞手法或炼字，分析其表达效果。 语句：________________________________________________ 分析：________________________________________________ 19.结合全文，说说“老碾盘”在文中的象征意义。 六、（2026·北京信息必刷卷01·一模）阅读《把过年的风景带给明天》，完成20-23题。 把过年的风景带给明天 ①乡愁是空间的，比如对一座城、一条街的记忆；乡愁也是时间的，比如对一个节日、一个时令的回忆。过年，总是勾起我们对美好时光的深情缅怀、对故土亲人的深切思念。 ②“每逢佳节倍思亲”，过年的时候，总是想到这句话。又快过年了，我想起了最早给我带来年味的姥姥、姥爷，年味就藏在，和姥姥、姥爷一起过年的平凡而又温暖的细节和瞬间里。 ③小时候，我随父母在外地生活，过年前，一放寒假，我就要赶回北京的姥姥、姥爷家。姥姥、姥爷就住在北京火车站附近的胡同里，古观象台下。我一进房门，立即给老人带来无限的欢喜，姥姥布满皱纹的脸上漾满笑意，欢天喜地地忙碌起来，为我准备吃的、睡的；姥爷叫着我的小名，笑眯眯地夸我长高了，长俊了。过年是改善伙食的时候，我爱吃的黄花鱼，姥姥、姥爷早就准备好了。接下来，姥姥还要给我包饺子，姥爷还要带我放鞭炮。 ④除夕夜的鞭炮、烟花伴随着下饺子的沸水翻滚，映照着全家人的笑脸，用声音、色彩、形状，把夜空、把大地、把千千万万个家庭，普天同乐的喜庆气氛渲染到顶点，姥姥、姥爷满足地笑了。 ⑤初一以后是拜年时间，姥姥、姥爷是长辈，有不少亲戚朋友来拜年探望。姥姥、姥爷也嘱咐我们，一定要去给亲戚朋友拜个年，问候一下，谁谁谁对我们有恩，不能忘了。朴素的价值观，就这样，在年节的伦常日用中，一代一代传了下去。 ⑥过年，要是赶个下雪天，那就更热闹了。打雪仗、堆雪人，拉着冰车在雪地里跑。卖糖葫芦的叫卖声，和 “磨剪子嘞戗菜刀” 的吆喝声，汇聚成浓浓的胡同里的烟火记忆。胡同里的年味，总是和姥姥、姥爷的亲情联系在一起的。 ⑦过年的热闹，一直要持续到正月十五，在当晚最后一轮鞭炮、烟花中，凝成历史的记忆，然后，再期盼来年，新的热闹、喜庆和幸福。 ⑧过完年，我就要离开姥姥、姥爷，返回父母工作的城市。离别的时刻，总是在火车站。我在车厢里，姥姥在站台上，寒风吹起姥姥的灰色头巾，姥姥用含泪的眼，目送列车消失在远方。从离别的时刻起，我就盼望着，下一个年，早点到来，早点和姥姥、姥爷团聚。过年的团聚与别离，总是这样牵动人们的情感。 ⑨幸福的童年能够治愈一生。在后来的人生岁月里，姥姥、姥爷的爱一直陪伴着我，让我不论身处何种境遇，始终坚信人性的善良和人生的美好。 ⑩没有人能够回到昨天，文字却能记住昨天，并把昨天的风景带给明天，让我们把儿时美好的过年风景诉诸文字，留在版面，带给明天吧。 （摘自《人民日报・海外版》2026 年 2 月 12 日，作者严冰） 20.作者围绕 “过年” 回忆了多件与姥姥、姥爷相关的往事。请根据文章③—⑧段内容，用简洁的语言填空。 ①寒假赶回北京姥姥、姥爷家，受到亲人热情迎接； ②________________________________________________； ③除夕夜全家团聚，共享喜庆热闹的氛围； ④________________________________________________； ⑤雪天在胡同玩耍，感受浓郁烟火气息； ⑥________________________________________________。 21.从描写角度赏析第③段画线句：“姥姥布满皱纹的脸上漾满笑意，欢天喜地地忙碌起来，为我准备吃的、睡的。” 22.结合全文，说说你对题目 “把过年的风景带给明天” 的理解。（3 分） 23.文章第⑨段 “幸福的童年能够治愈一生” 在文中有什么作用？（3 分） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $