7.1 回望成长-2025-2026学年九年级下册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“回望成长”主题，聚焦初中三年的收获、自我超越、过程与结果关系及人生选择，通过“收获分享”“遗憾反思”等议学活动导入，引导学生从自身经历出发连接教材内容，构建体验到理论的学习支架。 其亮点是以学生真实经历为载体，通过微辩论“过程与结果”、“我的选择”实践活动等，培养健全人格（自我认知与超越）、政治认同（践行社会主义核心价值观）和责任意识（理性选择与担当）。采用议学结合、真题练习的方法，帮助学生内化成长智慧，教师可直接使用丰富活动设计提升教学实效。

7.1 回望成长 练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．正在参加中考的你，也正站在人生的交汇点上，升学与就业、学校与社会……影响我们选择的因素很多。面临第一次真正的选择，我们应该（   ） ①懂得珍惜当下，立足现实②只考虑自己的兴趣爱好、能力特长 ③理性分析主客观条件④完全听从父母的安排 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 2．时光飞逝，初中时光仅余半年。班会上，同学们回顾成长，畅谈未来。下列观点中你赞同（   ） ①小冰：我希望能够研究农业，中国人要把饭碗端在自己手中 ②小婉：初中这四年，我最大的收获是结交了志同道合的朋友 ③小晓：中考之后的选择很重要，我想让家长和老师来做决定 ④小琴：未来有无限可能，我要学好本领，为未来发展打基础 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 3．回首初中生活，我们不断完善自我，收获成长的喜悦。下列属于成长收获的是（   ） A．逃避挑战 B．掌握知识 C．过度享乐 D．自我放逐 4．马上要毕业了，我们在为那个未知的结果而担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。对此，下列叙述正确的有（   ） ①初中生活的经历，都是人生宝贵的财富 ②无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累 ③只有初中经历才是人生最宝贵的一段时光 ④初中生活所获得的体验和感悟，是有意义的学习和收获 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．人生是一个不断选择的过程。初中毕业后是上普通高中还是职业学校？面对人生的一次重要选择，某市从2020年开始启动中学生生涯发展教育，引导每个学生（　　） ①理性分析主客观条件，决定目标和方向 ②照搬别人的成功模式，避免多走弯路 ③弄清自己的真实需要，作出最优的选择 ④完全听从父母安排，尊重父母的决定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。我们努力着，也收获着。这三年来，我们（   ） ①随心所欲，享受无限快乐自由 ②提高法治意识，坚持依法同行 ③广交朋友，坚信友情高于一切 ④树立全球视野，为世界添光彩 A．②③ B．②④ C．①③ D．③④ 7．正在参加学业水平监测的你，也正站在人生的交汇点上，面临即将到来的升学与就业、学校与社会……影响我们选择的因素很多。面临人生第一次真正的选择，我们应该（   ） ①懂得珍惜当下，立足现实②只考虑自己的兴趣爱好、能力特长 ③理性分析主客观条件④听从父母的安排 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 8．在初三毕业晚会上，同学们回望成长，畅谈未来，下列同学的说法，你赞成的是（   ） ①小冰：毕业后我要去读普高，因为读职高没有用。 ②小婉：我很多时候都迷茫彷徨，觉得未来希望渺茫。 ③小晓：我不仅身体长高长壮了，心理也成熟多了。 ④小琴：我喜欢化学和生物，将来争取做防疫专家。 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 9．回首初中历程，同学们一起努力奋斗，一起快乐成长，有辛勤汗水也有充实收获。这三年来，我们（    ） A．满怀学习热情，杜绝负面情绪 B．提高法治意识，遵守公共秩序 C．听从朋友建议，友情高于一切 D．随心所欲生活，享受无限自由 10．九年级，我们站在一个“交汇点”上，相聚与别离、升学与就业、学校与社会、过去与未来⋯⋯现在，我们面临着重要的选择。在这个“交汇点”上，面对“选择”，我们应该（   ） A．一切听从老师安排，按照家长意愿做好抉择 B．把考取重点高中，作为自己唯一的奋斗目标 C．进行职业选择时，只需考虑自己的兴趣爱好 D．理性分析主客观条件，思考决定目标和方向 二、分析说明题 11．阅读材料，回答问题。 时光匆匆，转眼间我们已站在毕业的路口。回首这三年，教室里奋笔疾书的日夜，耳畔春风化雨般的叮咛，校门口风雨无阻的等待，还有那些互相鼓励的笑脸，都成了青春里最珍贵的印记。下面是某中学生绘制的初中三年的成长树，请你阅读，并回答问题。 请结合材料，运用青春的时光、走向未来的少年相关知识，为七年级新生写一份成长建议。 12．回望成长涵养品格 材料一  初中时光即将结束，小凯回顾四年来的点点滴滴，这些镜头十分难忘。 镜头一  刚刚步入初中时，我主动和同学打招呼，我们成了无话不说的好朋友，一起参加比赛，一起竞选学生会干部，彼此鼓励，相互帮助。 镜头二  初中生活我学到了团结同学、尊敬师长、文明有礼、诚信待人，同时更深刻的理解了遵纪守法，做一个对自己、对社会负责任的人。 镜头三  初中的集体生活，我经历了从懦弱到勇敢，从闭锁到开朗的转变，我努力奋斗，认为人生一切皆有可能。 (1)请你运用所学知识，结合以上成长“镜头”，给小凯写一段毕业寄语。 材料二  品读名言，感悟先辈们的家国情怀。 儒家  修身齐家治国平天下。 诸葛亮  鞠躬尽力，死而后已。 陆游  位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 顾炎武  保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 蔡锷  吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 向警予  振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的。 青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。 (2)我们青少年如何厚植家国情怀，才能不负时代，不负华年？ 《7.1回望成长》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B B B B B D B D 1．B 【详解】本题考查学会选择。 ①③：我们要慎重认真对待我们的选择，要懂得珍惜当下，立足现实、要理性分析主客观条件，故①③说法正确； ②：既要考虑自己的兴趣爱好、能力特长，也要考虑国家和社会的需要，故②说法错误； ④：父母的意见可以参考，但不能完全听从父母的安排做选择，故④说法错误； 故本题选B。 2．D 【详解】本题考查畅想未来。 ①②④：面对未来的就业选择，我们要充满信心。研究农业，中国人要把饭碗端在自己手中；初中这四年最大的收获是结交了志同道合的朋友；面对未来，要学好本领，为未来发展打基础，这都是积极的态度，故①②④说法正确； ③：面对未来的发展道路，让家长和老师来做决定，是缺乏自立精神的表现，故③说法错误； 故本题选D。 3．B 【详解】本题考查初中三年的收获。 B：依据教材知识，初中三年，我们不断完善自我，在学海中泛舟，掌握越来越多的知识，故B说法正确； A：应勇于迎接挑战，A错误； C：要让初中生活有意义、有价值，C错误； D：要完善自我，遵守规则，D错误； 故本题选B。 4．B 【详解】本题考查初中的收获。 ①②④：由所学知识可知，初中生活的经历，都是人生宝贵的财富；无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，有助于我们更好地面对未来的挑战；初中生活所获得的体验和感悟，是有意义的学习和收获，故①②④符合题意； ③： “只有”说法绝对化， 人生的每一段时光都有其独特的价值和意义，故③说法错误； 故本题选B. 5．B 【详解】本题考查学会选择。 ①③：启动中学生生涯发展教育，有利于引导学生理性分析主客观条件，决定目标和方向，弄清自己的真实需要，作出最优的选择，故①③说法正确； ②④：照搬别人的成功模式、完全听从父母安排违背了从实际出发的原则，不利于作出合理的选择，故②④说法错误； 故本题选B。 6．B 【详解】本题考查初中三年的收获。 ②④：依据教材知识可知，初中三年，我们的收获很多，我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，坚持依法同行，我们逐步树立全球视野，为世界添光彩，主动思考人类的前途命运，②④符合题意； ①：不能随心所欲，要遵守社会规则，①说法错误； ③：友情没有高于一切，③说法错误； 故本题选B。 7．B 【详解】本题考查学会选择。 ①③：我们要慎重认真对待我们的选择，要懂得珍惜当下，立足现实、要理性分析主客观条件，故①③说法正确； ②：既要考虑自己的兴趣爱好、能力特长，也要考虑国家和社会的需要，故②说法错误； ④：父母和老师的意见可以参考，但不能完全按照他们的要求做选择，故④说法错误； 故本题选B。 8．D 【详解】本题考查回望成长。 ③④：中学时代是人一生发展的关键期，我们不仅身体发育了，心理也逐渐成熟；喜欢化学和生物，将来争取做防疫专家，为国家发展贡献力量，③④说法正确。 ①：职高为我国培养技术人才，读职高是有用的，①错误； ②：很多时候都迷茫彷徨，但是依然要坚定信念，明确目标，超越自己，②错误； 故本题选D。 9．B 【详解】本题考查初中三年的收获、体验和感悟。 B：初中三年我们不仅在学海泛舟，掌握了很多知识，也不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，懂得遵守规则，维护公共秩序，故B符合题意； A：“杜绝”负面情绪错误。生活中产生一些负面情绪是很正常的，不可能杜绝，故A说法错误； C：“友谊高于一切”错误，友谊也要坚守原则，故C说法错误； D：自由不是随心所欲，任何自由都是有限制的，不受任何限制的自由是不存在的，故D说法错误； 故本题选B。 10．D 【详解】本题考查对面对升学和择业的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，在人生道路上，我们每次关键性选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向，故D符合题意； A：面对未来的选择，我们不能一切听从老师和家长的安排，故A说法错误； B：“唯一”的说法过于绝对，故B说法错误； C：进行职业选择时，除了要考虑自己的兴趣爱好，还应结合个性特长、能力经验，同时应结合国家和社会发展的需要，故C说法错误；　　　　　　　 故本题选D。 11．成长建议一：青春成长需要拥有自强的力量，在成长中我们要勇敢尝试，不断战胜自己、超越自己。在不断进步中，我们去收获自信的力量。 成长建议二：在青春成长中，当我们面对青春的邀约要懂得受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，学会正视自己的生理变化，悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 成长建议三：人的一生，大部分时间要从事一定的职业，在青春成长中，我们应该积极参加社会实践，了解多彩的职业，规划好自己的职业生涯。 成长建议四：青春成长中，九年级的学习对我们提出了更高的要求，同时我们还要面对升学、就业的压力。此时，产生一些学习压力是正常的，我们要坦然面对。 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春的探索需要自强、做好职业准备、规划职业生涯、初中三年的收获、体验和感悟 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体的变化、青春的探索需要自强、做好职业准备、规划职业生涯、初中三年的收获、体验和感悟的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：八年级的我因为迟迟没有变化的身高数据而心情低落很久→链接学会正视自己的生理变化，悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 关键词②：八年级暑假我参加了丰富多彩的职业研学，对未来职业发展有了一定的在青春成长中，我们应该积极参加社会实践，了解多彩的职业，规划好自己的职业生涯。 关键词③：我通过努力参加了区里的羽毛球比赛，这让我对未来充满希望，拥有飞翔的力量→链接青春成长需要拥有自强的力量，在成长中我们要勇敢尝试，不断战胜自己、超越自己，在不断进步中，我们去收获自信的力量。 关键词④：进入九年级，我一度因为数学学习陷入瓶颈而产生自我怀疑→链接九年级的学习对我们提出了更高的要求，同时我们还要面对升学、就业的压力，这时，产生一些学习压力是正常的，我们要坦然面对。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(1)①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人、学会做事，我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。③我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。④在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 (2)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 【分析】考点考查：初中三年的收获、体验和感悟，青少年要成为中华民族的栋梁。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中三年的收获、体验和感悟相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：努力奋斗，认为人生一切皆有可能→在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； 关键词②：团结同学、尊敬师长、文明有礼、诚信待人→学会做人、做事，结交志同道合的朋友； 关键词③：更深刻的理解遵纪守法、做负责任的人→坚持与德并进，与法同行； 关键词④：经历从懦弱到勇敢，从闭锁到开朗的转变→认识自己、发现自己的长处、挖掘自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青少年要成为中华民族的栋梁相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：修身齐家治国平天下等→传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神； 关键词②：鞠躬尽力，死而后已等→践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯； 关键词③：振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的等→增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $我说着不去担心得太远，不计划太多，反而能勇敢冒险的每一天，快乐的看每一天。第一次遇见阴天，遮住你侧脸有什么不好？想了解我感觉我懂你的特别。你的心有一。 7.1 回望成长 总议题： 通过回顾初中三年的美好时光思考成长收获 青春 自主学习 阅读教材P80-85的内容，找出以下问题的答案。 1.初中三年，我们收获了哪些？ 2.如何战胜自己，成为真正的强者？ 3.如何正确看待过程和结果的关系？ 4.我们要如何做出正确的选择？ 环节一 如何战胜自己变强者？ 3 成长树 自立果 品行果 学识果 友谊果 能力果 视野果 学海泛舟，掌握越来越多的知识。 结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 修炼道德操守，提高法治意识。 逐步树立全球视野，主动思考人类命运。 自立自强、自尊自信、意志坚强…… 议学活动：2023年，你踏入了中学的校门，如今，你即将毕业，请你回顾这三年，收获了哪些？与大家分享。 笔记一：初中三年，我们收获了哪些？P81 ①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； ②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事; ③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行； ④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行； ⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 最想回到与好友吵架的那一天 最想回到开学第一天，告诉自己好好学习 最想回到去年的4月8日，第一次上台跳舞 最想回到七下期末考试作弊那一天 最想回到体考那天，咬牙坚持跑步 最想回到今年的3月15日，机器人比赛第一 最想回到上周五，成为一名光荣的团员 议学活动：这三年的成长不只有精彩，也有遗憾，请现在的你重新思考，如果再面对这些遗憾，你应该怎么做？ 勇于战胜自己，超越自己，总结经验，吸取教训。 笔记二：如何战胜自己，成为真正的强者？P82 (1)正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者； (2)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。 (3)在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 环节二 如何看待过程与结果？ 3 议一议：结合议学情境，请你思考：相比较于结果而言，过程重要吗？ 初中三年，有的同学战胜了挫折，收获了胜利的“果实”，有的同学同样努力，但是却事与愿违。 结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 微辩论：过程和结果哪个更重要？（各5分钟，自由辩论，畅所欲言） 正方 过程更重要 反方 结果更重要 笔记三：如何正确看待过程与结果的关系？P83 ①结果很重要，过程同样重要。 ②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 ③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 环节三 如何做出选择赢人生？ 3 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来......有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？请完成议学活动。 我的选择 初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我选择 ，因为初中三年 。 笔记四：我们要如何作出正确的选择？P83-84 (1)珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。P83 (2)面临着重要的选择,要理性分析主客观条件，思考并决定在自己的目标和方向。 P84 (3)我们要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。P84 方法与技能：如何学会合理选择？ （1）弄清自己的真实需要 思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 （2）多方面收集信息 为了避免选择简单化，我们可以从“谁、哪里、是什么、为什么、怎么样”五个方面系统收集资料。 （3）掌握选择的策略 制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确定重要的可考虑其他替代目标。 “总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。 请好好回忆这三年你印象最深刻的事情，与同学们分享。 课 堂 小 结 3 收获的季节 结束与开始 4.我们要如何做出正确的选择？ 1.初中三年，我们收获了哪些？ 2.如何战胜自己，成为真正的强者？ 3.如何正确看待过程与结果的关系？ 回望成长 随 堂 练 习 3 1.（2025·九年级下·全国·课后作业）人生最大的敌人就是自己。不想被自己打败，就要勇敢面对各种困难并克服它。我们要坚定信念，把自己这个敌人打败。只有战胜了自己，才能用好的心态来面对并征服未来路上遇到的困难。那时，你就会发现，原来困难也不过如此。这启示我们要（   ） A．挖掘自身潜能，超越自我 B．学会反思，不再犯同样的错误 C．修炼道德操守，提高法治意识 D．树立全球视野，主动思考人类的前途命运 A B：反思错误虽重要，但题干未提及避免重复犯错； C：道德与法治是个人修养的一部分，但题干未涉及相关内容； D：全球视野与题干中“战胜自我”的个体成长无关； 2.（2025·贵州铜仁·中考真题）初中三年，是成长的三年，是收获的三年。即将毕业的小敏同学回望三年的初中生活，她想给未来的自己写一封信。在信中，她应提醒自己（   ） ①及时总结经验，学会反思     ②立足个人利益，坚持自我 ③关注社会发展，开阔视野     ④正确认识自己，挖掘潜能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C ②：立足个人利益、坚持自我，忽视集体利益和社会责任，属于利己主义； 3.（2025·河南信阳·一模）动力来源追求的目标，目标需要规划。初中毕业，我们将面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们做出理性选择打下了坚实的基础。请你根据自己的人生目标，科学地规划自己的职业生涯和未来。 （1）你最想选择什么职业？选择这职业要考虑哪些因素？ （2）临近毕业，未来可期，你会如何规划未来？ 23 【答案】（1）考虑因素：考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验；要加强学习，提高自身素质等或了解我国的就业形势；要明确职业选择是双向的；要有先就业后择业的策略；要克服几种错误就业观念：急功近利、好高骛远、眼高手低、鄙视第三产业、恐惧体力劳动、谋求铁饭碗。 （2）①理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向；②系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观；③学会合理选择，无论如何选择，都要努力奋斗，实现人生价值；④要把自己的爱好、需求与国家的利益和社会的发展相结合，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命。 24 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $ 7.1回望成长（导学案） 姓名： 班级： 课题 7.1回望成长 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）政治认同：通过分析案例，树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质。 （2）道德修养∶通过回顾初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系。 （3）健全人格：通过辩论赛，知道选择对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略，实现自己的人生价值。 （4）责任意识：通过畅想未来，能够正确总结初中三年的成长，做出正确的选择，明确以后的人生道路，努力奋斗。 重点 即将毕业，面临选择。 难点 理性分析，慎重选择。 课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点（5分钟） 知识点1 积极面对当下的学习 1.怎样正确认识和对待学习压力？ 产生原因：①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段，我们还要迎接 、 的挑战。 具体表现：感到 、 、 。 正确态度：是一种 的心理现象，我们要坦然面对。 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 人类角度： ①人类正是通过学习来 、 ，并在创新中不断进步的。 青少年角度：②学习对青少年来说既是 ，也是 ，更是适用未来社会需要所必备的一种能力。 知识点2 在实践中学习 3.为什么我们要坚持在实践中学习？ ① 。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， ，提升自身素质。 ③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在 逐步解决，以促进自身的发展和提升。 4.我们应该如何坚持在实践中学习？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习， 。②积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到 。 ③必须树立 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 （二）（交流合作→共享共长） 25分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 如何战胜自己变强者？ 议学活动：2023年，你踏入了中学的校门，如今，你即将毕业，请你回顾这三年，收获了哪些？与大家分享。 议学活动：这三年的成长不只有精彩，也有遗憾，请现在的你重新思考，如果再面对这些遗憾，你应该怎么做？ 【学习任务二】如何看待过程与结果？ 议学情境：初中三年，有的同学战胜了挫折，收获了胜利的“果实”，有的同学同样努力，但是却事与愿违。 议一议：结合议学情境，请你思考：相比较于结果而言，过程重要吗？ 议学活动：微辩论：过程和结果哪个更重要？（各5分钟，自由辩论，畅所欲言） 【学习任务三】如何做出选择赢人生？ 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来......有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？请完成议学活动。 议学延伸：“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。 请好好回忆这三年你印象最深刻的事情，与同学们分享。 （三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用： 1．初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。走好人生的每一步，我们该作出的合理选择是（   ） A．刻意追求个性化，只考虑自己想做什么 B．在制定目标时，要考虑重要性和可能性 C．遇到困难与挫折就逃避，全由家长负责 D．干一番轰轰烈烈的太事，人生才有意义 2．下列是小李对自己三年初中生活成长历程的自评，你不认同的是（   ） A．七年级有一次上学迟到，为了维护集体的荣誉没有向值周生报自己的真实姓名 ——非常后悔自己当时不诚信和不负责任的做法 B．八年级曾经有一段时间情绪波动很大，为此常常用写日记的方法调整 —很庆幸自己懂得用放松训练的方法调节情绪 C．九年级参与了学校组织的生涯发展规划活动，了解了社会发展需求 ——这个活动有利于我做出恰当的人生选择 D．三年间结交了许多好朋友，与朋友分享快乐，共担烦恼 —积极交往，平等互惠为我的人际关系助力不少 3．即将初中毕业的我们会面临着多种选择。有同学选择到普通高中学习，有同学选择到中等职业学校学习，还有的同学选择直接踏入社会。站在人生第一个十字路口，我们在选择时应（   ） A．坚持己见，只需考虑自己的兴趣 B．立足现实，理性分析主客观条件 C．顺其自然，现在努力已毫无意义 D．投其所好，完全听从父母的安排 4．“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”我们“扣好人生第一粒扣子”，需要（   ） ①修身立德，志存高远②勤于学习，敏于思考 ③明辨是非，善于选择④精心打扮，穿戴讲究 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．即将初中毕业的我们会有很多选择，站在人生第一个十字路口，在选择时应（   ） A．固执己见，只要考虑自己的兴趣 B．顺其自然，现在努力已为时晚矣 C．立足现实，理性分析主客观条件 D．投其所好，完全听从父母的安排 二、分析说明题 6．（2023·北京朝阳·二模）初中时光即将结束，小宁回顾三年来的点点滴滴、这些镜头十分难忘。 镜头一刚刚步入初中时，我主动和同学打招呼，我们成了无话不说的好朋友，一起参加比赛，一起竞选学生会干部，彼此鼓励，相互帮助。 镜头二初二时，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲妈妈嚷嚷：“我都这么大了，这么点小雨，至于吗？”同学们都说我态度不好。妈妈却摆摆手，说：“我知道他是心疼我”。 镜头三进入初三，我勇敢地挑战了长跑项目，坚持每天放学后练习，长跑成绩有了很大提升。 请你运用所学知识，结合以上成长“镜头”，给小宁写一段毕业寄语。 试卷第1页，共3页 参考答案 一、知识点过关 知识点1. 1.（1）升学、就业 （2）担心、紧张、焦虑 （3）正常 2. （1）增长知识、提高本领 （2）权利 责任和义务 知识点2 3.（1）实践出真知 （2）完善自我 （3）实践中 4.（1）主动服务社会 （2）知行合一 （3）终生学习 三、 1．B 2．B 3．B 4．A 5．C 6．希望你依然能够主动开放自己，建立美好友谊，和朋友相互关心、共同分担、共同进步；在今后和父母相处时，能够增进沟通和交流，理解对方行为中蕴含的爱，感受亲情的温暖，孝敬父母应该从现在开始，用行动表达感恩之心；在今后的生活中你也要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，坚持不懈。磨砺坚强意志。祝你创造更美好的未来。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元教学设计 单元学习主题 第三单元 走向未来的少年 1、 单元教学设计说明 1.本单元以“走向未来的少年”为主题，全面、系统地梳理了当代青少年在走向更加广阔的世界、走向未来的过程中必须承担的历史使命与社会责任，以及为此应做好的相关准备。 从社会发展对青少年成长的影响来看，面对多元文化、多种价值观的冲击，特别需要引导当代青少年全面、深入地思考人生发展的理想、目标，作出正确的价值判断与行为选择，将个人的发展与国家、社会的发展及人类的和平与发展事业紧密联系起来，树立家国情怀、世界眼光。 从教材的逻辑结构看，本单元引导学生在思考个人成长与中国发展、世界发展关系的基础上，帮助学生明确自己肩负的使命是时代赋予的，个人命运与国家的命运、民族的未来紧密相连，激励他们树立远大志向，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 从学生所处的特殊阶段来看，学生初中阶段的学习即将结束，新的学习生活即将开始，在面临人生选择的关键时期，需要对过去的学习生活特别是初中阶段的学习生活经历进行回顾、反思和总结，引导学生正确对待学习与就业问题，树立终身学习、爱岗敬业的观念，为未来的学习生活、劳动就业做准备。在回望与畅想中，学生能够全面认识自我。正确选择人生道路，走向更加美好的未来。 2、 单元学习目标与重点难点 1.增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。 2.坚定理想信念,志存高远、脚踏实地,勇敢做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。 3.积极主动迎接升学、就业的挑战,坦然面对学习压力。在实践中学习、锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。积极参加各种社会实践,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。4.在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。珍惜大青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。 3、 单元整体教学思路 课时教学设计 课题 7.1回望成长 课型 新授课☑ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ （一）教学内容分析 《回望成长》是道德与法治九年级下册第三单元《走向未来的少年》中的第七课《从这里出发》的第一课时。 本框题由两目内容构成的，第一目是“收获的季节”，主要让学生通过体验与感悟，找到真正的学习收获。 第二目是“结束与开始”，主要帮助学生认识到初中学习阶段的“结束”，需要进行合理选择未来的“开始”。本框题是对学生进行阶段人生成长的教育，帮助学生顺利走过人生的重要关卡。 本框题是第三单元最后一课第一课时，是本单元的收场，又是本课的开篇，为下一课时作基础铺垫。本框题内容，在本单元中起着承上启下的重要地位和关键作用。本框题，通过回望初中阶段学习，体验自己的收获，进而明白需要正确认识自我，超越自我。所以，本框题的地位是极其重要的。 （2） 学习者分析 九年级下学期，处于初中阶段结束期，此时学生不得不要思考、面对自己人生发展过程中首次重要的抉择：升学还是到法定年龄去就业；如果选择升学，是选择普高还是职高。为此进行的选择依据是什么？怎样选择才是理性的？要做出理性选择，就需要回望三年的初中生活，如何正确评价自己的得失，这既是对过往三年初中生涯的应有的态度，又是面对未来展望时应有的信心，进而明白实现自己的人生价值，必须付出脚踏实地的努力。 但毕竟还是初中生，社会阅历缺乏，人生经历有限，知识结构局限，理性思维受限，面临人生关键岔路口，难免不知所措，不知怎样选择，对自己的过去不能辩证看待，可能出现妄自菲薄，对未来失去信心。此时需要对学生进行人生成长选择进行道路指导，就显得尤为重要。无论将来做出何种选择，现在有压力、有焦虑、有迷茫，需要教师作为学生的引路人。帮助学生系好人生第一粒扣子，就需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导，所有这些，不能空头说教，而是让学生去感悟、体验。这就要教师采用符合学情的教学、教育方法。 （三）学习目标确定 （1）政治认同：通过分析案例，树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质。 （2）道德修养∶通过回顾初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系。 （3）健全人格：通过辩论赛，知道选择对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略，实现自己的人生价值。 （4）责任意识：通过畅想未来，能够正确总结初中三年的成长，做出正确的选择，明确以后的人生道路，努力奋斗。 （四）学习重点难点 教学重点：即将毕业，面临选择。 教学难点：理性分析，慎重选择。 （五）学习活动设计 导入环节 教师活动： 播放视频。 这节课让我们回顾初中三年的美好时光思考成长收获。 学生活动 观看视频 阅读课本 设计意图：通过视频，让主题从抽象概念转化为与自身相关的思考，既避免了说教感。 环节一：如何战胜自己变强者？ 教师活动 议学活动：2023年，你踏入了中学的校门，如今，你即将毕业，请你回顾这三年，收获了哪些？与大家分享。 教师总结：笔记一：笔记一：初中三年，我们收获了哪些？P81 ①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； ②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事; ③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行； ④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行； ⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 议学活动：这三年的成长不只有精彩，也有遗憾，请现在的你重新思考，如果再面对这些遗憾，你应该怎么做？ 笔记二：如何战胜自己，成为真正的强者？P82 (1)正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者； (2)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。 (3)在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 学生活动 勇于战胜自己，超越自己，总结经验，吸取教训。 设计意图 ：结合初中三年成长历程，通过回顾收获、反思遗憾的议学活动，引导学生梳理成长成果、正视不足，在分享与思考中深化自我认知，提升反思与自我超越能力，落实德育与法治教育目标。 过渡语：初中三年的收获与遗憾，让我们真切感受到成长从不是单一的结果呈现。那么，该如何辩证看待过程中的积累与最终的结果？接下来就让我们共同探讨这一人生课题。 环节二：如何看待过程与结果？ 教师活动： 议学情境：初中三年，有的同学战胜了挫折，收获了胜利的“果实”，有的同学同样努力，但是却事与愿违。 议一议：结合议学情境，请你思考：相比较于结果而言，过程重要吗？ 议学活动：微辩论：过程和结果哪个更重要？（各5分钟，自由辩论，畅所欲言） 教师总结：笔记三：如何正确看待过程与结果的关系？P83 ①结果很重要，过程同样重要。 ②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 ③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 学生活动 结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 设计意图：依托初中成长中的真实情境，通过辩论活动激发学生思辨，引导其辩证认识过程与结果的关系，重视成长体验与积累，深化对人生价值的理解，落实核心素养培育。 过渡语：认识了过程与结果的辩证关系，成长路上更需明晰前行方向。面对人生岔路与多样可能，如何做出明智选择、书写精彩人生？接下来让我们聚焦这一核心议题。 环节三：如何做出选择赢人生？ 教师活动： 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来......有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？请完成议学活动。 教师总结：笔记四：我们要如何作出正确的选择？P83-84 (1)珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。P83 (2)面临重要的选择,要理性分析主客观条件，思考并决定在自己的目标和方向。 P84 (3)我们要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。P84 方法与技能：如何学会合理选择？ （1）弄清自己的真实需要 思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 （2）多方面收集信息 为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 （3）掌握选择的策略 制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确定重要的可考虑其他替代目标。 议学延伸：“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。 请好好回忆这三年你印象最深刻的事情，与同学们分享。 学生活动 设计意图：立足九年级毕业交汇点的人生关键节点，通过情境思辨、方法指导与回忆分享等多层议学活动，引导学生正视选择困惑，掌握合理选择的实操方法，树立正确价值导向；同时在怀旧分享中深化同窗情谊，实现自我认知、价值引领与情感共鸣的统一，为人生新阶段赋能。 (6) 板书 （七）课堂总结 同学们，今天的课堂我们循着成长足迹，回望三年收获与遗憾，思辨过程与结果的价值，更聚焦毕业选择的人生课题。我们不仅梳理了成长的沉淀，掌握了合理选择的方法，更懂得了以脚踏实地的态度、明辨是非的智慧和坚守初心的信念，迎接人生新阶段。愿大家带着这份思考与感悟，珍藏同窗情谊，勇毅奔赴未来，用奋斗书写属于自己的精彩人生！ （八）教学反思与改进 本次教学通过情境创设与互动活动激发了学生参与热情，但仍有提升空间：一是微辩论环节时间分配可更灵活，部分学生表达机会不足；二是选择方法的实操练习可结合具体案例深化。后续需优化活动设计，增加个性化指导，关注不同层次学生的表达需求，同时进一步强化理论与生活实际的联结，让学生在实践中更好地内化知识、提升能力。 学科网（北京）股份有限公司 $人反秀 第七课 回望成长 从这里出发 进入初中以来，我们 真思考人生的一些重要课月 一个又一个答案。未来充 择时，我们要脚踏实地， 走向未来 未来！ 1回望 运用你的经验 幼儿园 细场间上留核方量 初中 80第三单元走向未来的少年 人 验有出领社 掌握越来越多的知识 学会做人，做事 结交志同道合的朋友 收获的季节 与德井进，与法同行 树立全球视野，学会思考 学会反思，实现自我超越 结束与开始 珍惜当下，立足现实，脚踏实地，努力奋斗，实现人生价值 丰富生命，提升生命质量，延展生命宽度，服务社会和国家 开阔视野，把自己的需求与国家的发展相结合 畅想未来 要求 激发兴趣，大胆尝试，全面规划人生 在学习和实践中走向未来 树位远大理想，担当时代责任 踏上新征程 自信、憧憬 成长 小学 。在以往的学习生活 中，哪件事给你留下了深刻 印象？它对你的成长起了怎 样的作用？ 可以结合自己的经历回答。如：有一次参加学校运动会800米 比赛，看到对手人高马大，还有几个校田径队的，我担心自己取得 不了好成绩，想打退堂鼓。老师和同学们不断鼓励我，拼命为我 呐喊助威我信心太增：：鼓作气竟然力压几位高手，夺得冠军！ 由此我意识到，对自己要有信心，要顽强拼搏才有可能取得好成 绩。 肩出领社 人反亲府出领秘 收获的季节 日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就 要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快 乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。 探究与分享 ②三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与 同学分享。 知识、能力、朋友、强健的体魄、兴趣、理想、勇敢、自信、自立、自强等。 成长树 初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； 我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们 结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同 行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识， 坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思 考人类的前途命运。 第七课从这里出发81 人反嘉肩出领社 人反亲府出领秘 探究与分享 徐梦桃是中国自由式滑雪空中技巧队队员。2018年平昌冬奥会，徐梦桃以 世界排名第一、2014年索契冬奥会银牌得主的身份参赛，却遗憾地未进入最后 一轮决赛，最终排名第九。那一晚，她在赛场待了很久，盯着场上的灯光不愿 离去。 徐梦桃一度想过退役，但最后她咬了咬牙，顽强地回到了训练场和比赛场。 “为祖国拼金牌是使命也是荣 誉，我不甘心就这么放弃。” 之后每次训练，她都时刻保持 清醒和专注，在心中预演好动 作，用最好的状态、下苦功夫 打磨技术。 %2022 2022年2月14日晚，徐梦 桃参加北京冬奥会自由式滑雪 女子空中技巧决赛。“我不去 管别人，我要做的就是发挥出 自己的水平，战胜自我。”最 终，她一跳登顶，为自己和中 徐梦桃在北京冬奥会自由式滑雪 国队赢得自由式滑雪女子空中 女子空中技巧决赛中获得冠军 技巧的首枚冬奥会金牌。 (1)坚持不懈就是胜利：保持专注、清醒、磨砺技艺；始终怀有爱国之情：正 》阅读上述材料，谈谈你的感想。确认识自己，勇于战胜自己，成为真正的强者。 。你是否有过类似经历？如果有，请与同学分享。 (2)我有过类似经历。.我在… 学校运动会上拿手的100米 比赛中失败，一开始决定永 “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正 远与此项目告别，但后来不 甘心，通过自己苦练和抓细 确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三 节，第二年运动会取得很好 年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前 的成绩。 行。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每 天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自已， 发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 探究与分享 古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他 们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧， 这位哲学家却仍然很开心。 82 人尾嘉音出领社 人反亲府出领秘 朋友说：山没爬成，白白浪费了这么长的时间，你怎么还这么开心？ 哲学家说：这一路有许许多多美妙风景，难道你没有注意到？ 朋友说：我只顾朝着遥远的目标行走，哪有心思欣赏沿途的风景啊！ 哲学家说：那就太遗憾了！当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途 处处有美景！ 》“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这 句话？实现目标固然重要，但是实现目标的过程也很重要。在这一过程中，我们会有很多收获，会不断成长。 马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、 紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无 论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝 贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的 学习收获。 结束与开始 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与 工作、学校与社会、过去与未来…有许多可能，有许多机 会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当 下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。 探究与分享 初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世 界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。 。初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训 练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我选择 因为初中三年 可以根据自己的实际情况回答。如：①我选择报考重点高中，因为初中三年我的学习成绩不 错，并且对科学研究感兴趣我想进人重点高中，考上所理想的大学，实现自己做科学家的梦 第七课从这里出发83 想。②我选择报考职业高中，因为初中三年虽然我的学习成绩一般，但是我的动手能力得到 进一步增强，我希望通过选择合适的专业，发挥我的特长，成为一名优秀的高级技工 人尽系京出领社 人及痕青出领社 我选择 因为初中三年 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产 生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析 主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人 生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重 要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 方法与技能 学会合理选择 。弄清自己的真实需要。 思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲 动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 。多方面收集信息。 为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、 哪里、谁五个方面系统收集资料。 3 。掌握选择的策略。 在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对 重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代 目标。 4 84 人尽嘉出领社 人及痕青领沙 探究与分享 习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字 他一直记着，并成为一生追求的目标。15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队， 来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。 20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。 30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基 层千部和老百姓拉近了距离、增进了感情。青年习近平的成长经历，可以为当代 青年的价值坐标锚定方向。 ■■■■ )结合习近平的成长故事，谈谈我们这一代青少年应该如何书写青春。 我们这一代青少年要立志报效祖国，到祖国需要的地方去，磨砺自我，始终联系群众 脚踏实地，努力奋斗，实现自己的人生价值。 初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我 们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅 程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋 斗，实现自己的人生价值。 拓展空间 请你坐在椅子上，闭上 眼睛，想象自己经由时空隧 道来到三年后的世界，想象 自己毕业三年后的学习与 生活。 ⊙请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分享。 如：三年后，经过努力，我如感考上了自己心仪的大学，在宽敞明亮的教室里学习：三年后，我已经 .…成为一名熟练的技术工人小有成就受到大家的尊重：等。无论如何要想拥有美好的明天就 必须从现在做起，努力学习，为将来做好准备。 第七课从这里出发85 人民嘉肩领社