7.1 回望成长 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

7.1 从这里出发 ——回望成长 统编版九年级下册道德与法治 2026年春季，各地初中毕业生陆续开展“青春成长纪念”活动，通过制作成长手册、分享成长故事，回望三年初中时光，规划未来方向； 本地职业技术学校开展“校园开放日”，邀请九年级学生走进校园，了解职业技能学习内容，助力学生理性选择升学与就业； 新时代青年榜样事迹：00后大学生扎根乡村基层，利用初中所学知识助力家乡农产品推广，用实际行动诠释青年责任，呼应教材中“青春担当”的核心内容。 学习目标 1.政治认同：结合初中三年成长历程，认同社会主义核心价值观，树立为祖国、为人民奉献的信念，理解青年成长与国家发展的密切联系； 2.道德素养：正确看待成长中的挫折与成功，培养坚韧不拔、勇于战胜自我的意志品质，提升自身道德修养，学会与他人互帮互助、共同成长。 3.法治观念：自觉尊法学法守法用法，懂得在人生选择中遵守法律规定，明确自身的权利与义务，依法规范自身行为。 4.健全人格：正确面对毕业升学的焦虑，培养积极乐观的心态，提升抗挫折能力，学会自我超越，树立健康向上的人生态度。 5.责任意识：明确初中毕业是人生新的起点，树立对自己、对他人、对社会、对国家的责任意识，学会为自己的选择负责； 重点和难点 重点： 1.总结初中三年在知识、道德、法治、实践等方面的成长收获，理解成长的真正意义； 2.掌握理性作出人生选择的具体方法，能够结合自身实际，明确初中毕业后的发展方向（升学、就业等）； 3.明确青春的责任与担当，懂得脚踏实地，用奋斗书写青春，将个人理想融入国家发展。 难点： 1.辩证看待成长中的过程与结果，理解“过程与结果同样重要”，学会在挫折中总结经验，实现自我超越； 2.结合自身实际和国家需求，作出合理的人生选择，克服“盲目跟风”“焦虑迷茫”等问题； 3.理解“初中毕业是结束也是开始”的辩证关系，树立终身学习的理念，主动适应未来社会的发展需求。 自主预习 1.回顾初中三年的学习生活，梳理1-2件印象最深刻的成长事件（如一次成功的体验、一次挫折、一次实践活动），简要分析这件事对自己的影响； 2.结合教材内容，总结初中三年在知识学习、道德修养、法治意识、实践能力等方面的具体收获； 3.思考自己初中毕业后的初步规划（升学、就业等），说说作出这个规划的理由； 4.阅读教材中徐梦桃的事迹，思考：成长路上遇到挫折时，我们应该如何应对？ 5.预习“学会合理选择”的相关内容，尝试梳理合理选择的基本方法。 总议题： 回望青春成长，理性规划未来——做有担当的新时代青少年 子议题一：回望成长，细数三年收获 子议题二：辩证看待成长，在超越中前行 子议题三：理性选择未来，书写青春华章 一 子议题一：回望成长，细数三年收获 幼儿园 小学 初中 在以往的学习生活中，哪件事给你留下了深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？ 运用你的经验 三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。 探究与分享 议一议 结合你的初中三年生活，说说你在知识、道德、法治、实践等方面有哪些具体收获？这些收获对你的成长有什么意义？ ① 知识方面：掌握了初中各学科的基础知识点，学会了自主学习、查漏补缺的方法，提升了学习能力，为未来的学习打下了坚实基础；② 道德方面：学会了尊重他人、理解他人、乐于助人，养成了反思、自律的习惯，懂得了感恩父母、老师和同学；③ 法治方面：学习了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，树立了法治意识，学会了依法规范自身行为，懂得了维护自身合法权益；④ 实践方面：参加了研学旅行、志愿服务、班级活动等，学会了团队协作、与人沟通，提升了实践能力和社会责任感。这些收获让我不断完善自我，学会了做人、学会了做事，为初中毕业之后的发展奠定了良好基础，也让我更加明确了自身的责任与担当。 知识笔记 1.初中三年的成长历程：我们在学习中进步，在挫折中成长，在实践中提升，认真思考人生课题，用行动书写成长答案； 2.初中三年的具体收获：① 知识层面：掌握知识，提升学习能力；② 道德层面：修炼道德操守，学会与人相处，养成良好品德；③ 法治层面：增强法治意识，学会尊法学法守法用法；④ 实践层面：参与社会实践，提升实践能力和社会责任感；⑤ 友谊层面：结交志同道合的朋友，互帮互助，共同成长； 3.成长的意义：成长不仅是年龄的增长，更是知识、能力、品德、法治意识的全面提升，是不断完善自我、超越自我的过程，为未来的人生奠定坚实基础。 1.回望成长，细数三年收获 二 子议题二：辩证看待成长，在超越中前行 徐梦桃是中国自由式滑雪空中技巧队队员。2018年平昌冬奥会，徐梦桃以世界排名第一、2014年索契冬奥会银牌得主的身份参赛，却遗憾地未进入最后一轮决赛，最终排名第九。那一晚，她在赛场待了很久，盯着场上的灯光不愿离去。徐梦桃一度想过退役，但最后她咬了咬牙，顽强地回到了训练场和比赛场。“为祖国拼金牌是使命也是荣誉， 我 不 甘 心 就 这 么 放 弃。”之后每次训练，她都时刻保持清醒和专注，在心中预演好动作，用最好的状态、下苦功夫打磨技术。 2022年2月14日晚，徐梦桃参加北京冬奥会自由式滑雪 女子空中技巧决赛。“我不去管别人，我要做的就是发挥出自己的水平，战胜自我。”最终，她一跳登顶，为自己和中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。 议一议 1.徐梦桃的事迹给我们什么启示？我们在成长中遇到挫折时，应该怎么做？ 启示我们：成长路上难免有挫折，挫折是成长的重要积累，真正的强者是勇于战胜自我、永不言弃的人。 我们在成长中遇到挫折时，① 要正确看待挫折，不逃避、不气馁，认识到挫折可以让我们总结经验、提升自我；② 要树立坚定的信念，明确奋斗目标，凭借坚韧不拔的意志，努力克服挫折；③ 要学会寻求帮助，主动向老师、同学、父母倾诉，借助他人的力量战胜挫折；④ 要学会反思，总结挫折中的教训，不断改进自己，实现自我超越。 议一议 2.如何理解“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”这句话？结合初中三年的经历，说说你的理解。 这句话告诉我们，结果很重要，过程同样重要。初中三年，我们的目标是顺利毕业、实现自己的升学或就业规划，但这三年的奋斗过程、成长点滴，更是我们宝贵的财富。比如，我们为了考试努力刷题的过程，和同学一起参加活动的快乐，遇到挫折时互相鼓励的温暖，这些过程中的体验与感悟，比最终的结果更能让我们成长。无论最终是否实现目标，这些过程中的收获，都能让我们不断进步，成为更好的自己。 知识笔记 1.正确认识自我与自我超越：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强”，正确认识自己的优点与不足，勇于战胜自己的弱点，才能实现自我超越； 2.过程与结果的关系：结果很重要，它是我们奋斗的目标；过程同样重要，过程中的种种经历（无论顺利还是曲折），都是成长的宝贵财富，过程中的体验与感悟，是真正有意义的学习收获； 3.成长的态度：初中三年，我们有过迷茫、彷徨，但始终要勇敢面对，奋力前行，学会反思，总结经验，不断提升自己，为未来的发展做好准备。 2.辩证看待成长，在超越中前行 三 子议题三：理性选择未来，书写青春华章 议一议 1.初中毕业后，我们有哪些常见的人生选择？作出这些选择时，我们需要考虑哪些因素？ 初中毕业后，我们的常见选择有：① 报考普通高中，继续深造，为考上理想大学打下基础；② 报考职业技术学校，学习专业技能，未来成为技术型人才；③ 直接步入社会，参加工作，承担起家庭和社会的责任。作出选择时，我们需要考虑的因素有：① 自身的兴趣爱好、能力特长（比如喜欢动手操作，可选择职业技术学校）；② 自身的学习基础（比如文化课基础扎实，可选择普通高中）；③ 家庭的实际情况（经济条件、父母的合理建议）；④ 国家和社会的需求（比如国家需要大量技术型人才，可考虑职业技术学校）；⑤ 选择的发展前景。 议一议 2.结合教材内容，说说我们应该如何理性作出人生选择？请结合自己的选择，简要分析。 理性作出人生选择，需要掌握以下方法（严格贴合教材）：① 弄清自己的真实需要，区分自己的兴趣爱好和一时冲动，明确自己的人生目标；② 多方面收集信息，了解不同选择的具体情况（如目标学校的招生政策、专业设置，不同职业的要求和前景），咨询老师、学长、父母的意见；③ 掌握选择的策略，考虑选择的重要性和可能性，若目标暂时无法实现，可选择替代目标，不盲目跟风；④ 主动承担选择的责任，作出选择后，不后悔、不放弃，脚踏实地，努力为自己的选择奋斗。示例：我选择报考普通高中，因为我初中三年文化课基础扎实，喜欢理论学习，希望未来考上理想的大学，继续深造，实现自己的人生目标；我通过咨询老师和学长，了解了普通高中的学习节奏和升学前景，结合自己的实际情况，这个选择是合理的，今后我会努力学习，为实现目标奋斗。 议一议 3.作为新时代青少年，我们应该如何书写自己的青春华章？ ① 树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局，立志为祖国、为人民奉献自己；② 珍惜青春时光，努力学习科学文化知识，提升自身能力和素养；③ 正确面对挫折，勇于战胜自我，培养坚韧不拔的意志品质；④ 理性作出人生选择，脚踏实地，为自己的选择努力奋斗；⑤ 践行社会主义核心价值观，自觉承担起时代赋予的责任与使命，做有理想、有本领、有担当的新时代青少年。 知识笔记 1.人生的关键选择：初中毕业是人生的重要交汇点，我们面临的升学、就业等选择，会对未来产生重要影响，要理性对待； 2.学会合理选择的方法：① 弄清自己的真实需要；② 多方面收集信息；③ 掌握选择的策略；④ 主动承担选择的责任； 3.青春的担当：青春是用来奋斗的，我们要系好人生的第一粒扣子，践行社会主义核心价值观，脚踏实地，努力奋斗，将个人成长融入国家发展，实现自己的人生价值； 4.终身学习：初中毕业不是学习的结束，而是新的开始，我们要树立终身学习的理念，主动适应未来社会的发展需求。 3.理性选择未来，书写青春华章 习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字他一直记着，并成为一生追求的目标。15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层干部和老百姓拉近了距离、增进了感情。青年习近平的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 结合习近平的成长故事，谈谈我们这一代青少年应该如何书写青春 教学总结 本节课紧扣教材内容，围绕“回望成长、辩证看待成长、理性选择未来”三个子议题，引导同学们回顾了初中三年的成长收获，学会了辩证看待成长中的挫折与过程、结果，掌握了理性作出人生选择的方法，明确了青春的责任与担当。初中毕业不是终点，而是人生新的起点，希望同学们能够结合自身实际，理性规划未来，珍惜青春时光，努力奋斗，践行社会主义核心价值观，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中，书写属于自己的青春华章，成为有理想、有本领、有担当的新时代青少年。 拓展提升 （贴合教材第85页“拓展空间”内容，联系学生实际，可操作） 1.活动主题：“我的青春规划书”； 2.活动要求：结合本节课所学知识和自身实际，撰写一份“青春规划书”，内容包括：初中三年的成长总结、初中毕业后的具体选择、未来3-5年的奋斗目标、实现目标的具体行动； 3.活动流程：学生独立撰写（10分钟），小组内互相交流修改（5分钟），每组选取1份优秀规划书，全班分享，教师点评指导，引导学生完善规划，明确奋斗方向； 4.活动目的：让学生将所学知识运用到实际中，理性规划未来，增强责任意识和奋斗意识，贴合教材核心要求。 作业练习 一、单项选择题 1. 下列选项中，不属于初中三年成长收获的是（ ） A. 掌握了初中各学科的基础知识点，提升了学习能力 B. 学会了尊重他人、乐于助人，养成了良好的道德品质 C. 摆脱了所有挫折，实现了人生的完美超越 D. 增强了法治意识，学会了尊法学法守法用法 C 作业练习 2.“胜人者有力，自胜者强”，这句话启示我们在成长中要（ ） A. 只关注自己的优点，忽视自己的不足 B. 勇于战胜自己的弱点，实现自我超越 C. 打败他人，证明自己的强大 D. 逃避挫折，避免受到伤害答案： B 作业练习 简答题：1.结合教材内容和自身实际，简要总结初中三年的成长收获（至少答3点）。 ① 知识方面：掌握了初中各学科的基础知识点，学会了自主学习、查漏补缺的方法，提升了学习能力；② 道德方面：学会了尊重他人、理解他人、乐于助人，养成了反思、自律的良好品质，懂得了感恩；③ 法治方面：学习了相关法律知识，增强了法治意识，学会了依法规范自身行为，维护自身合法权益；④ 实践方面：参加了研学旅行、志愿服务等活动，提升了团队协作能力和社会责任感。 作业练习 2. 结合教材内容，说说我们应该如何理性作出初中毕业后的人生选择？ ① 弄清自己的真实需要，区分自己的兴趣爱好和一时冲动，明确自己的人生目标；② 多方面收集信息，了解不同选择的具体情况，咨询老师、学长、父母的合理意见；③ 掌握选择的策略，考虑选择的重要性和可能性，不盲目跟风，若目标暂时无法实现，可选择替代目标；④ 主动承担选择的责任，作出选择后，脚踏实地，努力为自己的选择奋斗，不后悔、不放弃。 板书设计 第七课 从这里出发——回望成长 一、【回望成长】 收获：知识、道德、法治、实践 意义：完善自我，奠定基础 二、【辩证看待成长】 自我超越：胜人者有力，自胜者强 过程与结果：同样重要 三、【理性选择未来】 选择：升学、职校、就业 方法：弄清需要→收集信息→承担责任 四、【青春担当】：奋斗前行，书写华章 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $