5.1 走向世界大舞台-2025-2026学年九年级下册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“走向世界大舞台”，通过全红婵成长经历导入，引导学生探究青少年探索世界的途径、意义，以及为世界添光彩的原因与方法，构建从个人到世界的知识支架。 其亮点是以案例贯穿教学，通过议学思考、辩论赛、成长规划等活动，培养责任意识与国际视野。如“宅家能否走向世界”辩论提升理性思维，2035规划活动强化家国情怀，助力学生增强社会责任感，为教师提供丰富互动教学资源。

单元教学设计 单元学习主题 第三单元 走向未来的少年 1、 单元教学设计说明 1.本单元以“走向未来的少年”为主题，全面、系统地梳理了当代青少年在走向更加广阔的世界、走向未来的过程中必须承担的历史使命与社会责任，以及为此应做好的相关准备。 从社会发展对青少年成长的影响来看，面对多元文化、多种价值观的冲击，特别需要引导当代青少年全面、深入地思考人生发展的理想、目标，作出正确的价值判断与行为选择，将个人的发展与国家、社会的发展及人类的和平与发展事业紧密联系起来，树立家国情怀、世界眼光。 从教材的逻辑结构看，本单元引导学生在思考个人成长与中国发展、世界发展关系的基础上，帮助学生明确自己肩负的使命是时代赋予的，个人命运与国家的命运、民族的未来紧密相连，激励他们树立远大志向，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 从学生所处的特殊阶段来看，学生初中阶段的学习即将结束，新的学习生活即将开始，在面临人生选择的关键时期，需要对过去的学习生活特别是初中阶段的学习生活经历进行回顾、反思和总结，引导学生正确对待学习与就业问题，树立终身学习、爱岗敬业的观念，为未来的学习生活、劳动就业做准备。在回望与畅想中，学生能够全面认识自我。正确选择人生道路，走向更加美好的未来。 2、 单元学习目标与重点难点 1.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 2.坚定理想信念，志存高远、脚踏实地，勇敢做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 3.积极主动迎接升学、就业的挑战，坦然面对学习压力。在实践中学习、锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。积极参加各种社会实践，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。4.在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。珍惜青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 3、 单元整体教学思路 课时教学设计 课题 5.1走向世界大舞台 课型 新授课☑ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ （一）教学内容分析 本课是九年级下册第五课第一框，作为九年级下册最后一单元第一课时，既延续了前两个单元，也是对九年级乃至整个初中阶段学习内容的承接与提升。本课包括“多彩世界中的我”和“我为世界添光彩”两目，要让学生意识到自己与世界和国家的关系。通过前面的学习，我们了解到国家正逐步走向世界舞台的中央，因此我们也应具备国际视野和胸怀天下的智慧和力量。本课着眼于激励学生全面提高个人素质，为世界的和平与发展做好准备，为构建人类命运共同体、推动人类共同发展而努力。 （2） 学习者分析 作为祖国的未来，青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。九年级学生通过之前的学校具备国情国策方面的知识，涉猎的领域也不断扩展，但生活经历相对不足，对于如何探索并走向世界、为世界添光彩的经验缺乏。因此，九年级学生要充分认识我国在世界舞台上的地位，准确把握中国与世界的互动关系，思考个人融入世界的方式、途径、意义，培养国际视野和世界情怀，积极为世界和平与发展作出努力和贡献。  （三）学习目标确定 （1）政治认同：通过全红婵的成长经历，培养学生具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，为世界做贡献。 （2）道德修养：通过议学活动的探究，能够正确认识个人与世界的关系，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。 （3）责任意识：通过议学延伸的探究，知道自己是多样世界的一员，积极为世界增光添彩。 （四）学习重点难点 教学重点：我们在交往中走向世界的意义？ 教学难点：青少年怎样为世界添光彩？ （五）学习活动设计 导入环节 教师活动： 播放视频。 像全红婵这样的普通人，靠什么敲开世界舞台的大门？ 当我们站在更大的舞台上，又该如何保持初心？ 带着这些思考，咱们一起走进今天的主题——走向世界大舞台！ 学生活动 观看视频 阅读课本 设计意图：让主题从抽象概念转化为与自身相关的思考，避免了说教感。 环节一： 开启世界舞台的密码是什么？ 教师活动 议学材料：视频。 议一议：结合全红婵的经历，谈谈从小到大我们的交往范围有什么变化？ 议学思考：除了学习，我们还能通过哪些方式走向更加广阔的世界？ 教师总结：1.青少年是如何探索并走向世界的？ P54-P55 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 议学材料：11月2日的女团比赛，她搭档王伟莹出战双人10米台，三跳稳定发挥，以235.86分的成绩排名第一，助力广东队夺得金牌。 穿上广东队队服，就想为团队拼尽全力。全红婵在赛后发文感慨：“没有白走的路，对错都是我的脚印”，这段带伤拼搏、与队友携手作战的经历，成为她运动生涯中又一段深刻的记忆。 议一议：全红婵走向世界的过程给我们什么启示？ 议学活动：小组辩论赛 辩论题目：“宅”在家中可以走向世界。 要求：小组讨论，先选择一种观点，肯定或者否定，并说出自己的理由。 教师总结：2.青少年走向世界的意义？ P56 ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 学生活动 小组合作讨论：我们从家到学校再走向社会，甚至走向了更大的世界舞台。 小组合作讨论。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 肯定观点： “宅”是我们的权利与自由，选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界； 但是长期“宅”这种生活模式的危害 ①“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞； ②“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际，过度依赖网络； ③“宅”不利于人际关系的建立，影响正常的学习和生活； 否定观点： 我们要走出家门观世界。 分析原因： ①尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离现实社会。 ②我们要注重现实交往，只有这样才能了解到更全面、更真实的世界，提高人际交往能力。 ③我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任，才能走向成熟。 设计意图 ：活动以全红婵经历为线索，借视频与赛事材料搭建“案例 - 认知”桥梁：首组材料助学生直观感知交往范围变化，衔接教材理论；第二组材料引导挖掘团队协作、责任担当等品质。辩论活动激发思辨，最终通过总结提炼教材要点，实现知识传递、能力培养与价值塑造，贴合学生认知。 过渡语：刚才我们聊完全红婵在女团赛场带伤拼团、守护团队荣誉的担当，咱们再把视线投向让她真正站上世界聚光灯下的高光时刻。 环节二：为何能在世界舞台熠熠生辉？ 教师活动： 议学情境：2021年东京奥运会上，她以三跳满分破纪录夺冠，美联社赞誉其表现“达到新高度”，日本共同社将报道推上运动新闻榜首。她的 “水花消失术”通过全球转播被亿万观众看见。她的207C动作因完成质量极高，被国际泳联列为全球青少年选手的示范标准，直接推动跳水技术标准提升。她从贫困家庭走出、带伤拼搏的故事，被翻译成多种语言。 议一议：全红婵的事迹告诉我们，为什么要为世界添光彩？ 教师总结：3.我们为什么要为世界添光彩？ P56-P57 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 议学情境：全红婵的付出始于日复一日的普通训练。为对抗身体发育，她将饮食精确到克，每日称重调控体重；带伤训练时，自己裁剪肌贴防护，敷冰止痛后再起跳，循环往复打磨动作。这些看似琐碎的坚持，让她在全运会助力广东队夺冠。面对国际泳联规则收紧、AI技术介入裁判等趋势，她借助3D动作捕捉技术拆解重构动作。在教练指导下学习伤病管理、心理调节，形成“技术+康复+心理”的综合能力。 议一议：全红婵做的事看似普通，却不可或缺，这说明了什么？ 教师总结：4.我们应如何为世界添光彩？P57-P59 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 议学思考：青少年走向世界应如何全面提升个人素养？ 教师总结：5.怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？ P59 ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 学生活动 小组合作：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 小组合作：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 。 学生自由讨论 设计意图：以全红婵奥运影响力、日常训练两情境为依托，通过议一议引导学生思考为世界添光彩的原因与方法。结合教材总结核心要点，再以提升素养思考深化，层层递进，将案例与理论结合，助学生理解知识，培养思辨与实践意识。 过渡语：从全红婵用拼搏为世界跳水事业添彩、靠成长适配时代趋势，我们不难看到：个人的每一步努力，都在为未来铺路。而站在当下，畅想十年后的 2035，我们又该如何规划自己的成长与发展，才能跟上时代步伐、实现个人价值？接下来，就让我们聚焦“我的 2035成长与发展规划”，开启思考。 环节三：担当青年责任，树文化自信！ 教师活动： 活动要求： 1.结合2035年国家发展远景目标，锚定个人成长方向，明确未来10年核心发展目标； 2.梳理实现路径。 3.以“将来的我希望 为世界增添光彩！从现在起我要 ”大声朗读出来。 学生活动 设计意图：紧扣个人成长与国家、世界关联核心，以三要求层层推进：锚定国家远景定目标，助学生建立小我与大我联系；梳理路径强化规划可行性；朗读环节深化情感认同与行动自觉。 (6) 板书 （七）课堂总结 今天的课堂，我们以全红婵的成长故事为线索，从“普通人如何走向世界”“站在舞台如何守初心”，到“为世界添光彩的意义与方法”，一步步揭开了个人成长与世界发展的关联。我们明白，走向世界不是遥不可及的梦想，它始于日常的坚持，需要我们提升素养、勇担责任。而 2035 的成长规划，更让我们懂得：将个人目标融入时代浪潮，才能在奔赴未来的路上，既实现自我价值，也为世界添上属于自己的一抹光彩。希望大家带着今天的思考，从当下出发，朝着心中的方向坚定前行。 （八）教学反思与改进 本次教学以全红婵案例为线索，串联“走向世界—为世界添彩—2035 规划”环节，通过议学、辩论、朗读等活动，实现案例与教材理论的结合，多数学生能理解个人与世界的关联。但仍有不足：部分学生梳理 “2035 规划实现路径”时缺乏细节，对“提升个人素养”的具体行动认知模糊；辩论环节时间分配稍紧，少数学生未充分表达。后续需增加实操案例引导，优化环节时长，让教学更贴合学生需求。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1《走向世界大舞台》课时训练 一、单项选择题： 1．出生于小城峨眉的青年杨璐菡，通过自己的努力获得哈佛大学硕士学位，并在该校从事博士后研究工作。2017年作为异种器官移植课题带头人，扫清了猪器官用于人体移植难关。被“世界经济论坛”评选为年度“全球青年领袖。”她的事迹说明（ ） ①只有留学海外，从事高科技研究才能获得巨大的影响力 ②今天的青年一代，正在走出家门、步入学校，融入社会，走向更加广阔的世界 ③每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响 ④要想取得不凡的成就，就不能做普通的事情 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．近年来，作为中国古典家具行业的领军人物，陈玉树设计制作的中式古典家具频频亮相各大主场外交国事活动。走向世界我们可以（ ） ①向外国网友介绍家乡的风土人情 ②邀请外国访学同学到家里来做客 ③宅在家里上网玩流行的网络游戏 ④利用假期与父母一起去国外旅游 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。下面有利于我们走向世界的做法是（ ） ①向外国网友介绍家乡的风土人情 ②利用课余时间精读四大名著 ③邀请外国访学的同学到家里做客 ④与父母一起去国外旅游 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．走向世界的形式多种多样。下列同学的做法属于走向世界的是（ ） ①小玲向外国网友介绍家乡的风土人情 ②小芳邀请外国访学同学到家里来做客 ③小阳宅在家里上网玩流行的网络游戏 ④小斌利用假期与父母一起去国外旅游 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在（ ） ①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 ②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题 ③我们不断增强自我保护意识，提高自我保护的能力 ④自己随心所欲，我行我素 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 二、综合探究题 6．2024年8月14日，2024（第八届）PBIC青少年国际公益创新挑战暨青少年非洲公益项目展示活动Final Show在北京国际会议中心圆满落幕。某校九年级同学围绕“放眼世界担当成长”这一话题展开探究，请你运用所学道德与法治的知识，热情参与下列活动。 【主旨探究】本届PBIC以公益引领中非青少年“共讲共享共行”为主题，聚焦联合国可持续发展目标，鼓励青少年发挥创意，以创新思维提出现实解决方案。自2017年首届PBIC举办以来，在不同组织和机构的推荐下，来自中国及海外国家和地区的2000多名学生参与挑战，累计吸引超过9800万人次关注非洲议题、关心非洲发展。PBIC成为专为学生们打造的独具特色的国际公益项目展示平台。鼓励更多中国青少年胸怀国际，放眼全球，培养青少年领导力和胜任力，促进中非之间民心相通、人文交流，为国家、为世界作出青年一代应有的贡献。 (1)为什么要鼓励更多中国青少年为世界作出青年一代应有的贡献?（答出两个方面即可） (2)请你谈谈青少年应具备哪些本领，才能为上述材料中议题提出现实解决方案。（答出两个方面即可） 参考答案 1．C 2．B 3．C 4．B 5．A 6．(1)①我们青少年与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。③“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们青少年做起。④鼓励更多中国青少年为世界作出青年一代应有的贡献，有利于促进青少年走向世界，有利于展示中国担当，有利于促进人类共同发展。 (2)①了解和熟悉人类可持续发展面临的各种问题和挑战；②掌握解决人类可持续发展相关议题的专业知识；③具备与世界各国人民友好交往、良性互动的技能；④拥有在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；⑤具有科学精神，掌握科学思维方法；⑥具备创新能力，能够运用智慧解决现实问题；等等。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $奥运冠军有很多，但让全中国都为之动容的只有一个全红婵。他在东京奥运会当中以新人的身份一战成名，更是凭借精湛的水花消失术惊艳全球，年仅14岁就荣获世界冠军，从此一炮而红，成为家喻户晓的运动员。而当赛后被问及参加奥运的原因时，他的回答令所有人破防。生病了嘛，然后就很想赚钱，我去给他治病。全红婵选择跳水，并不只是因为他对这项运动的热爱，而更多的是出于一份对父母的深深关爱。2007年，全红婵出生于广东省湛江市的一个小村庄，家中有五口人，他排行老三，家庭经济条件并不富裕。父亲是个憨厚老实的农民，没有稳定的工作，只能在工地上干些零活，赚取些微薄的收入，艰难的养活全家。母亲因几年前一场事故丧失劳动能力，一家的沉重担子全部压在父亲身上。为了养活家人，哥哥也选择早早辍学出去打工，为弟弟妹妹提供经济上的支持。全红婵的家庭被列为低保户，但这并没有让他放弃追求梦想的勇气。幸运的是，2014年7月，全红婵在七岁时被时任湛江市体校跳水教练陈明华相中，从而开始接受跳水训练，同年9月正式进入湛江市体育运动学校就读。作为主管教练的陈明华也在随后的两年时间里培养了全红婵对跳水的兴趣。2018年3月，全红婵被输送到广东省跳水队，而他省队的主管教练正是何微宜年仅11岁的全红婵，因为年龄太小，何微宜不仅亲自带他训练，并且在生活方面都对全红婵百般照顾，那时的全红婵俏皮的称何威仪为何霸由于全红婵的跳水天赋异于常人何逶迤的倾力指导也让全红婵进步飞快2020年，当全国跳水冠军赛暨东京奥运选拔赛正热火朝天的举办。何逶迤的本意是带着全红婵出来见见世面。但她怎么也没想到，全红婵凭借超常的发挥，让无数国人记住了这个身材矮小的小姑娘。这一场比赛，禅宝力压三位全国跳水冠军赛以无可争议的方式站在了最高领奖台。这是全红婵人生中的第一块金牌，也是何为一代全红婵参加的第一次全国大赛，能拿到这块金牌和唯一教练也是功不可没，从拿到这枚沉甸甸的金牌开始，全红婵的人生轨迹就开始发生了变化，优异的表现也让全红婵顺利加入了国家队。因疫情原因，东京奥运会延期一年举办，全红婵恰好达到奥运会跳水比赛的参赛年龄资格。2021年，全红婵作为中国代表团年龄最小的运动员出战东京奥运会，第一次参加国际大赛就以5跳3跳满分的优异成绩惊艳全世界，以总分466.2的超高分夺冠，创造了新的世界纪录。很难想象，从入选国家队到成为世界冠军，全红婵只用了十个月，自东京奥运到如今，全红婵也是接连获得不少大赛成绩。对于全红婵来说，之前在面对采访时就表示过，他得了冠军后，就有钱可以给妈妈治病了，而他的努力也没有白费，这个懂事的孩子在东京奥运会上得到了收获，一块奥运金牌足以改变他们全家的生活，每一个冠军的背后都有着很不一样的故事，而全红婵超过年龄的成熟着实让人感叹。而对于这样的情况，也是吸引了不少粉丝的支持关注东京奥运到如今全红婵从一位默默无闻的小姑娘到如今跳水队的核心队员，背后肯定付出了常人所想象不到的努力。随着巴黎奥运的临近，备受期待的跳水天才全红婵将再次代表中国队参加世界大赛。这也是全红婵的第二次奥运，期待他有更好的表现。 沉寂183天，王者归来 像全红婵这样的普通人，靠什么敲开世界舞台的大门？ 当我们站在更大的舞台上，又该如何保持初心？ 带着这些思考，咱们一起走进今天的主题——走向世界大舞台！ 5.1 走向 世界大舞台 总议题：如何走向世界大舞台？ 自主预习 1.青少年是如何探索并走向世界的？ 2.青少年走向世界的意义？ 3.我们为什么要为世界添光彩？ 4.我们应如何为世界添光彩？ 5.怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？ 核心素养目标 通过议学延伸的探究，知道自己是多样世界的一员，积极为世界增光添彩。 政治认同 通过全红婵的成长经历，培养学生具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，为世界做贡献。 道德修养 通过议学活动的探究，能够正确认识个人与世界的关系，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。 责任意识 环节一 开启世界舞台的密码是什么？ 议一议：结合全红婵的经历，谈谈从小到大我们的交往范围有什么变化？ 我 家庭 学校 社区 国家 更广阔的世界 议学思考：除了学习，我们还能通过哪些方式走向更加广阔的世界？ 旅行、读书、参加公益活动...... 线上了解时事 研学旅行 出国留学 志愿活动 国际竞赛 文化交流 知识小结 1.青少年是如何探索并走向世界的？ P54-P55 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 11月2日的女团比赛，她搭档王伟莹出战双人10米台，三跳稳定发挥，以235.86分的成绩排名第一，助力广东队夺得金牌。 穿上广东队队服，就想为团队拼尽全力。全红婵在赛后发文感慨：“没有白走的路，对错都是我的脚印”，这段带伤拼搏、与队友携手作战的经历，成为她运动生涯中又一段深刻的记忆。 议一议：全红婵走向世界的过程给我们什么启示？ 但也有人认为宅在家里也挺好的........ “宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。让他们“宅”着不是挺好吗？他们这样“宅”着，也可以走向世界啊！你同意这个观点吗？ 议学活动：小组辩论赛 辩论题目：“宅”在家中可以走向世界。 要求：小组讨论，先选择一种观点，肯定或者否定，并说出自己的理由。 知识小结 2.青少年走向世界的意义？ P56 ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 环节二 为何能在世界舞台熠熠生辉？ 2021年东京奥运会上，她以三跳满分破纪录夺冠，美联社赞誉其表现“达到新高度”，日本共同社将报道推上运动新闻榜首。她的 “水花消失术”通过全球转播被亿万观众看见。她的207C动作因完成质量极高，被国际泳联列为全球青少年选手的示范标准，直接推动跳水技术标准提升。她从贫困家庭走出、带伤拼搏的故事，被翻译成多种语言。 议一议：全红婵的事迹告诉我们，为什么要为世界添光彩？ 知识小结 3.我们为什么要为世界添光彩？ P56-P57 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 全红婵的付出始于日复一日的普通训练。为对抗身体发育，她将饮食精确到克，每日称重调控体重；带伤训练时，自己裁剪肌贴防护，敷冰止痛后再起跳，循环往复打磨动作。这些看似琐碎的坚持，让她在全运会助力广东队夺冠。面对国际泳联规则收紧、AI技术介入裁判等趋势，她借助3D动作捕捉技术拆解重构动作。在教练指导下学习伤病管理、心理调节，形成“技术+康复+心理”的综合能力。 议一议：全红婵做的事看似普通，却不可或缺,这说明了什么? 知识小结 4.我们应如何为世界添光彩？P57-P59 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 议学思考：青少年走向世界应如何全面提升个人素养？ 知识小结 5.怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？ P59 01 04 02 03 不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。 树立科学精神，掌握科学思维方法。 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 环节三 我们如何续写世界精彩篇章？ 我的2035成长与发展规划 活动要求： 1.结合2035年国家发展远景目标，锚定个人成长方向，明确未来10年核心发展目标； 2.梳理实现路径。 3.以“将来的我希望在 为世界增添光彩!从现在起我要 ”大声朗读出来。 课堂小结 3.我们为什么要为世界添光彩？ 4.我们怎样为世界添光彩？ 2.青少年走向世界的意义？ 1.我们如何探索并走向世界？ 走向世界大舞台 多彩世界中的我 我为世界添光彩 随堂练习 1．(2025·陕西西安·模拟预测）“一带一路”建设过程中，几十万名中国青年员工在异国他乡辛勤工作，为当地经济社会发展作出贡献……向他们学习，我们中学生应该（   ） ①适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 ②培养全球意识，积极关注人类问题和世界局势 ③从身边小事做起，为世界进步贡献智慧和力量 ④讲好中国故事，加强文化交流，促进文化统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ A 应尊重文化多样性，推动文化交流互鉴，而不是统一。 2．(2025·九年级下·江苏·阶段练习）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。因此，我们青少年要（   ） ①以全球视野谋创新，营造创新环境 ②适应世界发展新趋势，提升个人素养 ③畅想未来，人生规划服从个人兴趣 ④树立科学精神，掌握科学的思维方法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D 非直接“营造环境”。 与题目强调的“共命运”理念不符。 3．(2025·山东菏泽·二模）2025年，中国大国外交奋发有为，为世界和平安全奔走呼吁，为全球发展事业注入动力，为改善全球治理、应对全球性风险挑战贡献力量，在构建人类命运共同体的伟大征程上留下浓墨重彩的印记，一系列成就彰显中国对外开放程度的逐年提高。走向世界的中国，需要青少年（   ） ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音 ③坚持以我为主，兼收并蓄，汲取一切外来文化 ④有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 汲取优秀的外来文化。 4．(2025·吉林长春·三模）2025年是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划谋划之年。某学校九年级1班学生以“梦”为主题，开展了探究活动，请你参与并回答问题。 第三小组同学将目光投向更广阔的世界，收集到以下素材。 深化多双边和区域经济合作，推动签署中国—东盟自贸区3.0版升级协定，坚定维护以世界贸易组织为核心的多边贸易体制，扩大同各国利益的汇合点。推动落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，共创世界和平发展的美好未来。 站在世界舞台上的青少年，你应该培养哪些个人素养？ 参考答案 ①关注国际形势，理解不同文化，树立人类命运共同体意识。 ②培养科学思维，提升解决实际问题的能力，适应科技变革需求。 ③积极参与公共事务，学会沟通协作，承担时代使命。 ④尊重文化多样性，提升语言交流与文化理解能力，促进文明互鉴。 ⑤不断更新知识结构，适应全球化时代的快速变化。 $ 5.1 走向世界大舞台 （导学案） 姓名： 班级： 课题 5.1走向世界大舞台 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）政治认同：通过全红婵的成长经历，培养学生具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，为世界做贡献。 （2）道德修养：通过议学活动的探究，能够正确认识个人与世界的关系，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。 （3）责任意识：通过议学延伸的探究，知道自己是多样世界的一员，积极为世界增光添彩。 重点 我们在交往中走向世界的意义？ 难点 青少年怎样为世界添光彩？ 课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点（5分钟） 1.青少年是如何探索并走向世界的？ ①在父母的引领下，我们开启了___________的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步___________，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同___________的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的__________。 2.青少年走向世界的意义有哪些？ ①我们在交往中探索世界，彼此守护，____________。 ②我们学会_________，____________，____________，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们____________，____________，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断_____________，逐渐为国家乃至世界承担起更多地责任。 3.我们为什么要为世界添光彩？ ①我们与丰富多彩的世界___________，始终与这个世界互动，同呼吸，____________。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生___________。 4.我们怎样才能为世界添光彩？ ①要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献_____________。 ②着眼未来，我们要适应世界___________的要求，全面提升_____________。 5.怎样全面提升个人素质？ ①不断丰富___________，增强___________； ②树立____________，掌握____________方法； ③增强社会____________，学会观察、思考各种_____________，积极参与_____________活动，培养_____________能力。 （二）（交流合作→共享共长） 25分钟 【学习任务一】环节一：开启世界舞台的密码是什么？ 议学材料：视频 议一议：结合全红婵的经历，谈谈从小到大我们的交往范围有什么变化？ 议学情境：11月2日的女团比赛，她搭档王伟莹出战双人10米台，三跳稳定发挥，以235.86分的成绩排名第一，助力广东队夺得金牌。 穿上广东队队服，就想为团队拼尽全力。全红婵在赛后发文感慨：“没有白走的路，对错都是我的脚印”，这段带伤拼搏、与队友携手作战的经历，成为她运动生涯中又一段深刻的记忆。 议一议：全红婵走向世界的过程给我们什么启示？ 议学情境：“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。让他们“宅”着不是挺好吗？他们这样“宅”着，也可以走向世界啊！你同意这个观点吗？ 议学活动：辩论题目：“宅”在家中可以走向世界。 要求：小组讨论，先选择一种观点，肯定或者否定，并说出自己的理由。 【学习任务二】环节二：为何能在世界舞台熠熠生辉？ 议学情境：2021年东京奥运会上，她以三跳满分破纪录夺冠，美联社赞誉其表现“达到新高度”，日本共同社将报道推上运动新闻榜首。她的 “水花消失术”通过全球转播被亿万观众看见。她的207C动作因完成质量极高，被国际泳联列为全球青少年选手的示范标准，直接推动跳水技术标准提升。她从贫困家庭走出、带伤拼搏的故事，被翻译成多种语言。 议一议：全红婵的事迹告诉我们，为什么要为世界添光彩？ 议学情境：全红婵的付出始于日复一日的普通训练。为对抗身体发育，她将饮食精确到克，每日称重调控体重；带伤训练时，自己裁剪肌贴防护，敷冰止痛后再起跳，循环往复打磨动作。这些看似琐碎的坚持，让她在全运会助力广东队夺冠。面对国际泳联规则收紧、AI技术介入裁判等趋势，她借助3D动作捕捉技术拆解重构动作。在教练指导下学习伤病管理、心理调节，形成“技术+康复+心理”的综合能力。 议一议：全红婵做的事看似普通，却不可或缺,这说明了什么? 议学思考：青少年走向世界应如何全面提升个人素养？ 【学习任务三】环节三：我们如何续写世界精彩篇章？ 【议学延伸】我的2035成长与发展规划 活动要求： 1.结合2035年国家发展远景目标，锚定个人成长方向，明确未来10年核心发展目标； 2.梳理实现路径。 3.以“将来的我希望在 为世界增添光彩!从现在起我要 ”大声朗读出来。 （三）练习 1．小闽：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小闽困惑的是（   ） ①要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善 ②要立足中国国情，以中国的发展带动世界发展 ③可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求 ④要了解当地风俗习惯，尊重当地人的礼仪规范 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．小明邀请外国小朋友到家做客；小华在网络上认识了外国朋友并向外国朋友介绍中国的发展成就；小乐暑假和父母去国外旅游……这告诉我们（   ） A．应该多交外国朋友 B．走向世界的形式是多样的 C．要承担起对国家的责任 D．要加强国与国之间的友好交往 3．关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力，下列方法正确的是（   ） ①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动 ②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和 ③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化 ④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、分析说明题 请你辨别与分析： 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案： 一、1.认识世界、融入社会、文化背景、协作关系 2.共同成长、关爱、相互理解、赢得尊重、勤于沟通、真诚合作、自我更新 3.紧密相连、共命运、影响 4.智慧和力量、发展趋势、个人素养 5.知识储备、人文底蕴、科学精神、科学思维、责任感、社会现象、社会实践、实践创新 三 1．D 2．B 3．D 4．①世界是多彩的，随着科技的进步，我们走向世界的形式是多样的。②在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。③随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。④着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5 学科网（北京）股份有限公司 $人风嘉青领社 第三单元 走向未来的少年 九年级，意味着结束，更意味着开始。 回首过去，我们依依不舍； 展望未来，我们满怀期待。 当下，未来， 国家，世界， 我们面对一个个新的课题。 升学，就业，需要我们作出理性选择； 国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。 我们，走向未来的少年， 需要具备怎样的品格， 才能不负时代的重托？ 人反系青领社 人反嘉青领社 珍视交往经历，建立协作关系 我们走向世界的形式是多样的 探索世界，彼此守护，共同成长 走向世界 从普通的事做起，为世界的发展进步贡献力量 第五课 为世界添光彩 着眼未来，全面提升个人素养 少年的担当 个人命运与国家的命运息息相关 青年兴则国家兴，青年强则国家强 时代不同，责任不同 少年当自强 弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感 少年强则国强。多少 想，脚踏实地，为国家和 做自信、自尊、自强的中国人 青少年的情怀与抱负 兴贡献智慧和力量。随着 关切人类问题和世界局势，居安思危 扩展。我们心系祖国，胸 尊重差异、理解不同、包容多样文化，讲好中国故事 家和民族的责任。 走向世界大舞台 运用你的经验… )结合下图，谈谈你的交往范围的变化。 更广阔的世界 国家 我 家庭 学校社区 起初，我的交往范围主要是家庭，和我交往的主要是家庭成员，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等：上学后，我的交住范 围扩展到学校，与我交往的有老师、同学等：然后，我的交往范围扩展到社区，交往的对象增加了邻居、社区的工作 人员等：再往后，我的交往范围会扩展到国家甚至世界与更多的国内同胞甚至外国友人进行交往。 多彩世界中的我青少年是如何探索并走向世界的？2点 1,在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈 出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步 融入社会，走向更加广阔的世界： 54第三单元走向未来的少年 人尾嘉音出领社 人及痕青出领社 探究与分享… 女农村女孩小玲向外国网 友介绍家乡的风土人情。 令小芳邀请外国访学同学 到家里做客。 ☆小宾与父母一起去 国外旅游。(1)可以根据自己的实际情况回答。如有，参加学校 组织的与外国学校学生之间的交流活动。 1运用你的经验(P60) 》你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。 参考答案(1)热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、意 志坚强、爱岗敬业等。 。我们走向世界的形式还有哪些？ (2)运用网络了解世界，关注世界发展：积极参加青少 年国际交流活动积极参加世界读书且.世界 地球日等世界性的活动；等。 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在 走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来 越多的人？我们会与世界各地不同国家、不同种族、不 同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历， 努力建立起彼此之间的协作关系。 第五课少年的担当55 人民嘉肩领礼 人风嘉肩领社 相关链接 ◇少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意和向善的愿望所说的话， 到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我们为少 年时代祝福—这是宇宙间善的总汇。 个我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创 造新的生活方式和生活条件的使命。 高尔基 探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性的同时， 也容易把人限制在电脑面前，限制在固定的 住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活 圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时 看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而 幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界 中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不 是挺好吗？ 。你如何评价上述观点？ ⊙他们这样“宅”着，是香也在走向世界呢？ (1)这种观点是错误的。第一， 2)宅“不利宇他们走向世界。我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离 宅不利于身心健康发展g…现圣，表把公限套惠拟兰界黑点视赛严熏脱离不利于我们走向世界…… 他们长时间沉溺于网络，影响身 青少年走向世界的意义有哪些？4点 体和心理健康。第二宅不 利于自身实践能力的提高。长 1.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长2我们学 期沉溺于网络，容易脱离实际， 会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。3面对困难 阻碍经验的积累和实践能力的 提高。第三，宅不利于人际 时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问 关系的建立。第四，宅“影响 正常的学习和工作。宅在 题4我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃 网络上时间过长会导致他们学 至世界承担起更多的责任。 习和工作效率下降。 我为世界添光彩绒们为什么要为世界添光彩？2点 1我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互 动，同呼吸，共命运。 56 人尾嘉音出领社 人反痕青出领社 探究与分享 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。 他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 中外工作人员合作进行物探施工 中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院 大会的嘉宾介绍中医文化 气候变化大今“中。角”系列过 m ilion at e UNima Confer 中国青年在2014年利马联合国气候变化大会 中国医疗队在束埔寨实施眼科手术 的“中国角”宣传环保 袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出 ⊙请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例了突出贡献：中国维和部队为世界的稳定与发展 作出了积极贡献科学家屠呦呦研制的青蒿素为 世界人民减轻了疟疾之苦：中国民众踊跃参与 地球一小时活动，以实际行动表达对世界可持 续发展的支持：等。 2.每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世 界发展产生影响。1我们要从普通的事做起，通过自身的努力 为人类发展我祥芳叠繁暴莞穷乳我们应怎样为世界发展作贡献？)2点 第五课少年的担当57 人民嘉肩领礼 人反痕青出领社 阅读感悟 中国国际救援队成立于2001年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国 际救援行动。 北京时间2015年4月25日14时11分，尼泊尔发生里氏8.1级地震。由62人 组成的中国国际救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和6条训练有素的搜救犬， 于26日6时从首都国际机场出发，赴地震灾区实施国际人道主义救援。 据新华网2015年5月8日报道，救援队于当地时间4月26日10时抵达加德满 都后，立即投入搜救行动，针对不同区域 有效编组、分区救援。队员们冒着余震， 不畏艰险，不懈努力，先后救出2名幸存 者，搜排18个工作区的430处建筑物废墟， 震救援 巡诊6040人次，救治2729人次，抢救物 资910多件。尼泊尔驻华大使对中国政府 的救援行动表示感谢，他说：“患难见真 情，中国是尼泊尔真正的朋友。希望在日 后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友 中国国际救援队赴尼泊尔地震灾区实施 谊更进一步，尼泊尔人民将永远记住中国 人道主义救援 的支持和帮助。” 探究与分享 ◇机器人实验室里，老师 编好程序，学生进行技能训练， 从未知到已知。 ◇科技馆里，学生分成若干个小 组，师生一起针对某个问题进行有目 标、有组织的研究。 58 人反嘉音出领礼 人及嘉青领沙 (1)我喜欢后面三种学习方式。第二种方式（教材58页右图）体现的是一种合 作学习，有助于发挥我们学习的主动性，提高交流与合作的能力：第三种方式 (教材59页左图)能够结合实践，激发我们的兴趣，让我们体会中华文化的魅力 ◇岳阳楼前，老师希学：第四种方式（教材59页右图）是自主探究式的学习，能让我们主动参与、乐于 生游学，进行《岳阳楼记》探究、于动手，培养我撄集和处信息的能刀获得新知识的能力、分析 和解决问题的能力。 教学。 令创客空间，老师出一个题目， 给一些指导，学生自主探究。 选择你感兴趣的学习方式，并说说理由。 )这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ (2)为适应未来世界的挑战，我们不仅要掌握知识，还要学会学习，提高实践能力 …与创新能力。自主、合作…探究式的学习有助手我们丰富知识提高分析和解.……… 决问题的能力培养关心社会、亲近社会的情感，更好地适应未来世界的挑战 随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息 化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。2着眼未来，我 们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断 丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学 思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现 象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 阅读感悟 创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力，科技创新与制度创新、管理创 新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合，推动发展方式向依靠持续的知 识积累、技术进步和劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、 结构更合理的阶段演进。 在我国加快推进社会主义现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族 伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未 来，让创新成为国家意志和全社会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到产 业强、经济强、国家强的发展新路径，为我国未来十几年乃至更长时间创造一个 新的增长周期。 节选自《国家创新驱动发展战略纲要》 第五课少年的担当 59 人反嘉音出领社 人反亲府出领就 拓展空间 在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北京、上海、深圳 等城市中，活跃着一批极具创新活力的创客组织，它们正在潜移默化地推动中国 的创新。创客组织中，来自校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体。他们 正以自己的方式改变着世界。 》结合材料，谈谈我们应该怎样为推动世界创新作出贡献。 ①努力学习科学文化知识余面提高学习能力为改变供界打下紧实的知识基础……… ②增强创新意识，提高创新能力，做创新型人才： ③了解世界形势，关注世界发展： ④勇于实践，学以致用，积极参加各种实践活动：等。 少年当自强 运用你的经验 “两弹元勋”邓稼先在上中学时， 深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷 后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入 了西南联合大学物理系。1947年，他考 取了留美研究生。1950年8月，邓稼先 获得了博士学位，随即启程奔向新中国 的怀抱。 1958年秋，邓稼先告别了妻子和两 个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。 1964年10月16日，中国自行研制的第一 “两弹元勋”邓稼先 颗原子弹爆炸成功！1967年6月17日， 中国第一颗氢弹爆炸成功！ 61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多 的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。” 》邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习？ ()热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、意志坚强、爱岗敬业等。 2)具备这金篌岩锈季檻幻鹘盛雀氧格急器享为了祖国的强大付出自己的努力， 实现自己的人生价值。… 为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）2点 少年强中国强 1个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族 的未来紧密相连。 60 人反产育出领社11月11日，第十五届全运会跳水比赛落下帷幕，备受关注的奥运冠军全红婵用3跳完美的零水花表演，与搭档王伟莹以235.86分夺得女团双人10米台金牌，宣告了自己的强势回归。从女团双人10米台夺金后的我真棒，到女子双人台失利后的尽力就好，全红婵的赛场表现与心态变化折射出一名运动员的成长轨迹。竟股骨膜炎与踝关节韧带撕裂的伤病始终困扰着她，每天疼得不得了，却依然坚持训练、比赛，肌贴成为他拼搏的无声见证。世界泳联特别发布他的慢动作视频，称赞其动作为跳水教科书，并评价他不可能永远是冠军，但他的存在给了世界一次巅峰。央视一发声肯定成绩从不是衡量你的唯一标准，你已是传奇。这份认可早已超越了奖牌本身，是对体育精神的至高礼赞。全红婵以一句没有白走的路，对错都是我的脚印总结这段征程。他让我们相信，无论未来能否再创满分传奇，他都已在10米台上跳出了属于自己的辉煌篇章。