10古诗二首《小池》课件-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

古诗二首《小池》 01 正确、流利、有节奏地朗读古诗，并能熟读成诵。 02 会认“泉、流”等7个生字，会写“爱、尖”2个生字。 03 初步了解古诗大意，能说出诗中描绘的主要景物。 学习目标 04 体会诗人对自然景物的喜爱之情，培养善于观察、热爱自然的情感。 激趣导入 小朋友们，春姑娘刚踮起脚尖离开，夏弟弟就悄悄来了。他给我们带来了一个特别的礼物，就藏在一个小小的池塘里。今天，我们就要化身成“夏日侦探”，一起去《小池》边，看看我们能发现哪些有趣的秘密呢？ 诗人简介 杨万里 字廷秀，号诚斋，南宋诗人。 他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。 著有《诚斋集》等。 自读要求 自由读古诗： 1.读准字音，把诗句读通顺。 2.同桌互相检查，把古诗读正确。 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 节奏划分 小池 泉眼/无声/惜/细流， 树荫/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立/上头。 交流发现 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。  小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 押韵： “流、柔、头”带有“ao”音 生字学习 泉 惜 照 柔 荷 露 角 识字游戏 泉 流 荷 柔 露 惜 尖 生字认读 quán 泉 liú 流 泉水 甘泉 流水 流汗 “白”“水”泉 识字巧方法 梳洗半边 识字巧方法 生字认读 柔 róu 荷 hé 柔情 温柔 荷花 荷叶 “木”制长“矛”软 识字巧方法 “何”处草(艹)青青 识字巧方法 生字认读 露 lù 露出 吐露 “路”上有雨(⻗) 识字巧方法 词语理解 泉眼： 惜： 细流： 照水： 晴柔： 尖尖角： 泉水的出口。 爱惜。 细小的流水。 倒映在水面。 晴天柔和的风光。 指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。 生字书写 组词： 池塘 水池 花池 电池 书写指导：左窄右宽,“也”字的横折钩要穿插到三点水点和提的中间，要斜一点儿。最后一笔竖弯钩的起笔低于三点水的第1个点。 chí 生字书写 书写指导：上小下大。“木”的横位于横中线上。3个撤画各不相同:首撤略平，短促有力;第4笔撤略小，与左边的两个点形成呼应;第7笔撇略长，撇捺舒展。 组词： 采用 采花 风采 开采 cǎi 生字书写 组词： 脚尖 笔尖 尖角 尖叫 书写指导：上小下大。上方“小”字变成部件后，竖钩变成短竖紧贴竖中线左侧。下方“大”的横收笔于横中线上，撇捺舒展，撑起整个字。 jiān 生字书写 组词： 牛角 直角 五角星 角落 书写指导：上面是“⺈”，下面是“用”。“⺈”的短撇从竖中线起笔，横撇停笔在竖中线上。“用”中间两条短横不能碰到左右两边，第一条短横在横中线上，竖在竖中线上。 jiǎo 生字书写 组词： 早上 早晚 早安 清早 书写指导：上半部分的“日”略小、略扁。“十”的横收笔于横中线上，要写得长一些，竖是悬针竖，写在竖中线上。 zǎo 生字评价 关注占格， 描红一个， 书写一个。 姿势端正 笔顺正确 书写正确 结构合理 书写整洁 ★ ★ ★ ★ ★ 交流讨论 　　仔细观察这首诗中的配图，你从图中看到了什么？ 柳树 小茅屋 石头 远处有山 荷叶 蜻蜓 看图配诗 诗句释意 泉水的出处。 细细的水流。 爱惜。 诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。 诗句释意 树木枝叶在日光下形成的阴影。 晴天和风的轻柔。 喜爱。 诗意：树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。 诗句释意 鲜嫩的荷叶。 露出。 初露水面还没有舒展开的荷叶尖端。 诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。 诗句释意 诗意：早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 理解诗意 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。  小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 泉水无声地淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。嫩嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，已经早有蜻蜓落在它的上头。 交流讨论 《小池》通过描写小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。 《小池》描写了小池中的哪些景物？ 交流讨论 “泉眼”是什么？ 泉水的出口。 泉水是怎么流的呢？ 无声惜细流。 交流讨论 你是怎样理解“惜”字呢？ 从中感受到了什么？ 爱惜。 泉眼爱惜甘甜的泉水， 舍不得多流一点儿。 交流讨论 诗人是怎样想象 池边大树的 ？ 树荫照水爱晴柔。 交流讨论 在这两句诗中，你认为哪个字用得最好？为什么？ 立字，让诗句更生动形象，突出了蜻蜓的可爱。 交流讨论 诗歌《小池》表达了一种什么样的情感？ 《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表达了作者对夏天自然景观的热爱之情。 检测练习 《小池》写的是______荷花_________时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的_______之情。 初夏 还未开放 热爱 交流讨论 　　说一说：《野池》《小池》两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？ 1.诗题中都含有“池”字。 2.诗中都有荷花。 3.都在写夏天的景象。 诗句积累 1.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（宋·范成大） 2.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。（宋·辛弃疾） 3.荷风送香气，竹露滴清响。 （唐·孟浩然） 描写夏天的诗词 拓展阅读 村 居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 课堂小结 小朋友们，今天我们用朗读和想象，游览了诗人笔下那个生机勃勃的“小池”。大自然就是一首永远读不完的诗，希望你们以后也能用你们亮晶晶的眼睛，去发现身边大自然的美。 01 请家人朗读《小池》这首诗歌，你们根据诗歌内容来做相应的动作。 02 根据古诗《小池》的意思，把你脑海中小池的景象画下来。 03 推荐阅读绘本故事《一颗莲子的生命旅程》。 作业布置 感谢观看 $