精品解析：辽宁鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估道德与法治试卷

辽宁鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估 道德与法治试卷 （道德与法治与历史合堂分卷，考试时间共100分钟，道德与法治满分70分） 温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分,答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期显著生理变化的是（ ） A. 小兵说:“进入初中，我常常把心里话藏心里。” B. 小雷说:“我的喉结大了，开始长胡须了。” C. 小东说:“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。” D. 小明说:“在艺术小人才比赛中，我取得优异成绩，却不好意思拿出来展示。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化和心理变化。 B：喉结增大、开始长胡须是男性在青春期由于性激素分泌增加而导致的生理变化，故B说法符合题意； ACD：把心里话藏心里体现的是小兵在心理上的变化，喜欢唱歌，也没那么胆小了描述的是小东在兴趣爱好和性格上的变化，属于心理层面的变化，小明虽然取得了成绩，但因为害羞或担心他人的评价而不愿意展示，这是心理层面的变化，这些都不是生理变化，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 2. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。这些属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感变化主要指情绪体验和内心感受等方面的变化，故A不符合题意； B：身体外形变化、体内机能增强以及性的发育和成熟都是生理方面的变化，故B符合题意； C：思想变化主要指价值观、思维方式等方面的变化，故C不符合题意； D：心理变化主要指内心世界、性格情绪等方面的变化，故D不符合题意； 3. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校组织听讲座和观看科普作品，有助于学生了解青春期性心理知识，故①符合题意； ②：开展活动能增强自我保护意识，但无法“杜绝”性骚扰和性侵害事件的发生，说法过于绝对，故②说法错误； ③：青春期生理心理讲座能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，故③符合题意； ④：以“青春期的烦恼”为议题交流讨论，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故④符合题意； 4. 道德与法治课上，老师为同学们介绍了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，属于积极影响的有（ ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 ②青春期的生理变化使我们的身体充满能量 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化带给我们的积极影响。 ① ：生命力增强是积极变化，有助于我们更有活力地参与学习和生活，故①符合题意； ②：身体能量充沛是积极表现，支持我们更好地成长和运动，故②符合题意； ③ ：精力充沛和思维敏捷是积极影响，促进学习和创造力的发展，故③符合题意； ④ ：这属于消极影响，如身体变化可能引起心理困扰，不符合“积极影响”的要求，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 从下图小马的话语中，我们发现，小马正处于青春期矛盾心理中。解决这一青春期心理矛盾，有哪些自我调节的方法（ ） ①把自己的想法写下来②参加体育活动 ③运用积极思维④把自己关在房间里 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：把自己的想法写下来可以合理疏解情绪、梳理思绪，是正确的自我调节方法，故①符合题意； ②：参加体育活动能够转移注意力，宣泄不良情绪，有助于缓解心理矛盾，故②符合题意； ③：运用积极思维，通过自我暗示、换位思考的方式可以调整心态，化解心理矛盾，故③符合题意； ④：把自己关在房间里会加重闭锁心理，不利于排解负面情绪、解决青春期矛盾心理，故④说法错误。 6. 某校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录如下： ★参加跑步等体育活动能帮助我清空思绪，化解烦恼 ★不开心时，跟好朋友倾诉一番，心情就好多了 ★我喜欢写日记，这个过程可以让自己冷静下来 这些留言的共同主题可能是（ ） A. 调节情绪，健康成长 B. 美好青春，友谊相伴 C. 磨砺意志，锻炼身体 D. 悦纳自己，拥抱自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：三个留言分别是通过参加体育活动、和他人倾诉、写日记等不同方式调节不良情绪、管理情绪，共同主题可能是调节情绪，健康成长，故A符合题意； BCD：三个留言共同主题是调节情绪，和“友谊相伴”、“磨砺意志”、“悦纳自己”没有直接关系，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 道德与法治教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确认识。 ①：与异性交往能促进成长，如互相学习、提升社交能力，故①说法正确； ②：教材强调异性交往是成长的重要部分，有助于全面发展，故②说法正确； ③：异性交往可实现优势互补（如男生理性思维与女生感性思维结合），故③说法正确； ④：“只会产生早恋”以偏概全，正常交往不会必然导致早恋，故④说法错误； 故本题选A。 8. 小鲁开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可知（ ） ①消极情感越多越好 ②体验消极情感是坏事，会影响生活质量 ③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④我们要学会承受一些消极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：消极情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，过多会影响身心健康，并非越多越好，故①说法错误； ②：体验消极情感不一定是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈，故②说法错误； ③：小鲁将挫败感转化为查漏补缺的动力，说明我们要学会转化消极情感，不断成长，故③符合题意； ④：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，我们要学会承受一些消极情感，故④符合题意； 9. 下图漫画《男孩女孩都参加家务劳动》说明（ ） A. 男生女生的思维方式不同 B. 男生女生的兴趣爱好不同 C. 男女生有各自的性别优势 D. 男生女生的性格特征不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 C：题旨以漫画形式说明男女生有各自的性别优势，男生女生应相互补短，相互帮助，所以C正确； ABD：说法正确但不符合题意，所以ABD排除； 故本题选C。 10. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、青春期的情绪特点。 ABCD:分析题文可知，题干中漫画形象生动展现了李浩然同学一天的情绪变化，从气球到铅球再到泄气皮球，受表扬时情绪是洋洋得意，挨批评时情绪是垂头丧气，遇困难时情绪是心灰意冷，所以最能恰当体现他情绪变化的成语是洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 11. 以下是学校心理健康周活动后安安同学的一些心得体会。据此推断活动的主题最有可能是（ ） 参加跑步打球等体育活动能帮助我转移注意力。 不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 A. 参与活动解决问题 B. 忽视消极情绪影响 C. 学会正确认识自我 D. 学会合理调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪的方法。 A：材料中提到的体育活动、倾诉、书写等方法均属于调节情绪的具体方式，而非直接“解决问题”，故A不符合题意； B：“忽视消极情绪”与心理健康教育的正确理念相悖，材料中强调积极调节而非忽视，故B说法错误； C：材料未涉及自我认知的内容，而是聚焦情绪管理，故C不符合题意； D：体育活动转移注意力、向师长倾诉、书写释放情绪均为合理调节情绪的方法，故D符合题意。 故本题选D。 12. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这告诉我们（ ） ①外部环境是影响情绪的最主要因素 ②情绪是短暂、不稳定的、难以控制的 ③不要因一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ③④：故事中，野马并非死于蝙蝠吸血，而是死于自身的暴怒与狂奔，启示我们不要因一些微小的事情而大动肝火，暴怒不能解决问题，要学会调节情绪，故③④符合题意； ①：外部环境是影响情绪的因素之一，并不是最主要因素，故①说法错误； ②：情绪是可以控制的，故②说法错误； 故本题选D。 13. 如图，漫画中主人公调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 认知调节 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：认知调节法指陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪。图片中认为“一个快乐的失败者本身就是一个成功者”，这是通过认知调节来调节自己的情绪，故D符合题意； ABC：图片未涉及转移注意、放松训练、合理宣泄等来调节情绪，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。以下做法能够增加自己的积极情感体验的是（ ） ①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②课余时间为同学答疑，体会自己的价值 ③趁着家长出差，躲在房间里通宵打游戏 ④节假日和同学参加保护环境的公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验的获取方式。 ①：阅读好书能从中获得榜样力量，激发积极情感，故①符合题意； ②：帮助同学答疑能体现自身价值，增强成就感，故②符合题意； ③：通宵打游戏属于不健康的生活方式，可能带来负面情绪，故③不符合题意； ④：参加公益活动能培养责任感，获得积极情感，故④符合题意； 故本题选B。 15. 尊重他人是文明交往的前提，下列做法中，真正体现尊重他人的是（ ） A. 嘲笑同学的家庭背景，忽视他人感受 B. 倾听济南非遗传承人的讲解，不随意打断、认真请教 C. 歧视身体有缺陷的人，拒绝与他们交往 D. 在公共场所大声喧哗，影响他人休息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：嘲笑同学家庭背景会伤害他人自尊，忽视感受是不尊重他人的表现，故A说法错误； B：倾听他人讲解、不随意打断、认真请教，体现了对他人劳动成果和话语权的尊重，故B符合题意； C：歧视身体缺陷者并拒绝交往，违背平等原则，是对他人的不尊重，故C说法错误； D：公共场所喧哗影响他人休息，侵犯他人合法权益，是不尊重公共秩序的表现，故D说法错误； 故本题选B。 二．非选择题（16题6分，17题14分，18题12分，19题8分，共计40分） 16. 以下是两位同学遇到的问题。 （1）请你说说图一、图二中产生青春期烦恼的原因。 （2）结合所学知识，请你谈谈如何对待上述青春期的生理变化？ 【答案】（1）青春期生理发育带来的烦恼。 （2）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答产生青春期烦恼的原因，需结合图片内容并联系教材知识作答。 脸上长痘痘、个子长不高，可知青春期生理发育带来的烦恼。 【小问2详解】 略。 17. 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 【男生女生优势互补】某中学七年级(1)班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛。以下是小宁同学制作的手抄报的一个版面。 走进青春花季 男生的优势： 女生的长处： 青春路上： （1）请你在“男生的优势”和“女生的长处”方面，列举出进入青春期后，男生女生各自一个优势。 （2）请你在“青春路上”写出男生女生如何做到优势互补。 【青春烦恼解决办法】小柳的烦恼 烦恼一 进入中学后，遇到问题时，小柳不愿意与她人交流、分享，总是把自己关闭起来。 烦恼二 伴随着青春期的生理变化，小柳脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了。 烦恼三 小柳在参加青少年创新大赛中对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致情绪低落，她对自己很失望。 （3）上面是小柳成长过程中的一些烦恼，请你提出有效办法帮助小柳健康成长。 烦恼一解决办法:①___________。 烦恼二解决办法:②___________。 烦恼三解决办法:③___________。 【答案】（1）男生的优势：①空间能力方面，男生常常优于女生；②数学能力方面，男生往往占优势；③男生坚强、勇敢、富有责任感，在女生遇到困难时，敢于挺身而出，帮助她们解决问题。 女生的长处：①语言能力方面，女生常常优于男生；②女生温柔细腻，善于关心他人，乐于倾听。 （2）①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （3） ①. 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②. 正视生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因生理变化而自卑。 ③. 通过求助老师、他人，学习化解烦恼的方法。 【解析】 【小问1详解】 本题考查男生和女生的优势,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查男女生如何优势互补，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青春期烦恼的解决办法,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 【青春的情绪】 老师让同学们分享周末自己在家庭生活中的点点滴滴，并提出应对这些负面情绪的“小妙招”，请你参与其中，并完成下列问题。 我的“小妙招” 调节情绪的方法 乐乐：周末在家写作业有时感到苦闷，我就跑到阳台上放声歌唱。 ① 瑶瑶：我经常跟着妈妈一起边听轻音乐边冥想。 ② 华华：和妈妈闹矛盾后，我就会到公园里逛一圈后再回家。 ③ 宁宁：我觉得“参加奥数班”是对自己的挑战，我要战胜自我。 ④ （1）请你将上面表格中的“调节情绪的方法”补充完整。 （2）怎样培养积极健康的情绪？ 【青春的烦恼】 班会课上，同学们纷纷倾诉了自己的青春烦恼。 小兰：我和同桌小强经常一起讨论学习，相互帮助，共同进步。最近班上总有人说我们是一对，在背后对我们指指点点。可我们只是好朋友，并不是谈恋爱，我以后该不该和小强继续交往呢？ （3）谈谈你如何看待小兰面对的问题？当你遇到类似的问题时应该如何处理？ 【答案】（1）①合理宣泄法；②放松训练法；③注意转移法；④认知调节法。 （2）给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。 （3）①小兰和小强属于男女同学之间的正常交往，应该继续交往。②因为男生女生拥有各自的性别优势。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查调节情绪的方法的知识，并且要对材料内容进行关键词提炼； 在家写作业有时感到苦闷就跑到阳台上放声歌唱，可知合理宣泄法； 经常跟着妈妈一起边听轻音乐边冥想，可知放松训练法； 和妈妈闹矛盾后，我就会到公园里逛一圈后再回家，可知注意转移法； 觉得“参加奥数班”是对自己的挑战，要战胜自我，可知认知调节法。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 小问1： 设问要求回答如何看待小兰面对的问题，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 小兰和同桌小强经常一起讨论学习，相互帮助，共同进步，班上总有人在背后对他们指指点点，可知应该继续交往；男女生正常交往的作用。 小问2：略。 19. 下面是“呼呼的风”和“奔跑的影子”的微信聊天记录，请你阅读之后，结合所学知识回答问题。 呼呼的风：国庆节长假你干什么去了？ 奔跑的影子：我爸爸带我去了一个著名风景区旅游。 呼呼的风：家里有钱就是好！哪像我，我爸爸是进城务工人员。 奔跑的影子：你家里的条件当然不能和我比了，简直就是一个天上，一个地下。 呼呼的风：哎！不说这个了，说起来我就心里难受极了。景区的环境怎么样？ 奔跑的影子：哎，风景挺好，但心情不好。 呼呼的风：为什么？ 奔跑的影子：地上到处是游客扔的矿泉水瓶子、塑料袋等杂物，我还差点儿被香蕉皮给滑倒了！你说心情能好吗？ （1）奔跑的影子的哪些言论没有做到尊重他人？ （2）结合他们的对话，请你谈谈为什么要尊重他人？ （3）生活中我们怎样做到尊重他人？ 【答案】（1）认为自己家庭条件好就“高人一等”，完全不顾及他人的感受，没有做到平等待人、尊重他人。 （2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （3）①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重他人的知识，并且要结合奔跑的影子的言论，对材料内容进行关键词提炼； 你家里的条件当然不能和我比了，简直就是一个天上，一个地下，可知认为自己家庭条件好就“高人一等”，完全不顾及他人的感受，没有做到平等待人、尊重他人。 【小问2详解】 设问要求回答尊重他人的原因，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答； 你家里的条件当然不能和我比了，简直就是一个天上，一个地下；不说这个了，说起来我就心里难受极了，可知人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估 道德与法治试卷 （道德与法治与历史合堂分卷，考试时间共100分钟，道德与法治满分70分） 温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分,答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期显著生理变化的是（ ） A. 小兵说:“进入初中，我常常把心里话藏心里。” B. 小雷说:“我的喉结大了，开始长胡须了。” C. 小东说:“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。” D. 小明说:“在艺术小人才比赛中，我取得优异成绩，却不好意思拿出来展示。” 2. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。这些属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 3. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 4. 道德与法治课上，老师为同学们介绍了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，属于积极影响的有（ ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 ②青春期的生理变化使我们的身体充满能量 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 从下图小马的话语中，我们发现，小马正处于青春期矛盾心理中。解决这一青春期心理矛盾，有哪些自我调节的方法（ ） ①把自己的想法写下来②参加体育活动 ③运用积极思维④把自己关在房间里 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录如下： ★参加跑步等体育活动能帮助我清空思绪，化解烦恼 ★不开心时，跟好朋友倾诉一番，心情就好多了 ★我喜欢写日记，这个过程可以让自己冷静下来 这些留言的共同主题可能是（ ） A. 调节情绪，健康成长 B. 美好青春，友谊相伴 C. 磨砺意志，锻炼身体 D. 悦纳自己，拥抱自我 7. 道德与法治教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小鲁开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可知（ ） ①消极情感越多越好 ②体验消极情感是坏事，会影响生活质量 ③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④我们要学会承受一些消极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下图漫画《男孩女孩都参加家务劳动》说明（ ） A. 男生女生的思维方式不同 B. 男生女生的兴趣爱好不同 C. 男女生有各自的性别优势 D. 男生女生的性格特征不同 10. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 11. 以下是学校心理健康周活动后安安同学的一些心得体会。据此推断活动的主题最有可能是（ ） 参加跑步打球等体育活动能帮助我转移注意力。 不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 A. 参与活动解决问题 B. 忽视消极情绪影响 C. 学会正确认识自我 D. 学会合理调节情绪 12. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这告诉我们（ ） ①外部环境是影响情绪的最主要因素 ②情绪是短暂、不稳定的、难以控制的 ③不要因一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 如图，漫画中主人公调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 认知调节 14. 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。以下做法能够增加自己的积极情感体验的是（ ） ①阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②课余时间为同学答疑，体会自己的价值 ③趁着家长出差，躲在房间里通宵打游戏 ④节假日和同学参加保护环境的公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 尊重他人是文明交往的前提，下列做法中，真正体现尊重他人的是（ ） A. 嘲笑同学的家庭背景，忽视他人感受 B. 倾听济南非遗传承人的讲解，不随意打断、认真请教 C. 歧视身体有缺陷的人，拒绝与他们交往 D. 在公共场所大声喧哗，影响他人休息 二．非选择题（16题6分，17题14分，18题12分，19题8分，共计40分） 16. 以下是两位同学遇到的问题。 （1）请你说说图一、图二中产生青春期烦恼的原因。 （2）结合所学知识，请你谈谈如何对待上述青春期的生理变化？ 17. 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 【男生女生优势互补】某中学七年级(1)班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛。以下是小宁同学制作的手抄报的一个版面。 走进青春花季 男生的优势： 女生的长处： 青春路上： （1）请你在“男生的优势”和“女生的长处”方面，列举出进入青春期后，男生女生各自一个优势。 （2）请你在“青春路上”写出男生女生如何做到优势互补。 【青春烦恼解决办法】小柳的烦恼 烦恼一 进入中学后，遇到问题时，小柳不愿意与她人交流、分享，总是把自己关闭起来。 烦恼二 伴随着青春期的生理变化，小柳脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了。 烦恼三 小柳在参加青少年创新大赛中对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致情绪低落，她对自己很失望。 （3）上面是小柳成长过程中的一些烦恼，请你提出有效办法帮助小柳健康成长。 烦恼一解决办法:①___________。 烦恼二解决办法:②___________。 烦恼三解决办法:③___________。 18. 阅读材料，完成下列要求。 【青春的情绪】 老师让同学们分享周末自己在家庭生活中的点点滴滴，并提出应对这些负面情绪的“小妙招”，请你参与其中，并完成下列问题。 我的“小妙招” 调节情绪的方法 乐乐：周末在家写作业有时感到苦闷，我就跑到阳台上放声歌唱。 ① 瑶瑶：我经常跟着妈妈一起边听轻音乐边冥想。 ② 华华：和妈妈闹矛盾后，我就会到公园里逛一圈后再回家。 ③ 宁宁：我觉得“参加奥数班”是对自己的挑战，我要战胜自我。 ④ （1）请你将上面表格中的“调节情绪的方法”补充完整。 （2）怎样培养积极健康的情绪？ 【青春的烦恼】 班会课上，同学们纷纷倾诉了自己的青春烦恼。 小兰：我和同桌小强经常一起讨论学习，相互帮助，共同进步。最近班上总有人说我们是一对，在背后对我们指指点点。可我们只是好朋友，并不是谈恋爱，我以后该不该和小强继续交往呢？ （3）谈谈你如何看待小兰面对的问题？当你遇到类似的问题时应该如何处理？ 19. 下面是“呼呼的风”和“奔跑的影子”的微信聊天记录，请你阅读之后，结合所学知识回答问题。 呼呼的风：国庆节长假你干什么去了？ 奔跑的影子：我爸爸带我去了一个著名风景区旅游。 呼呼的风：家里有钱就是好！哪像我，我爸爸是进城务工人员。 奔跑的影子：你家里的条件当然不能和我比了，简直就是一个天上，一个地下。 呼呼的风：哎！不说这个了，说起来我就心里难受极了。景区的环境怎么样？ 奔跑的影子：哎，风景挺好，但心情不好。 呼呼的风：为什么？ 奔跑的影子：地上到处是游客扔的矿泉水瓶子、塑料袋等杂物，我还差点儿被香蕉皮给滑倒了！你说心情能好吗？ （1）奔跑的影子的哪些言论没有做到尊重他人？ （2）结合他们的对话，请你谈谈为什么要尊重他人？ （3）生活中我们怎样做到尊重他人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $