第四单元疾病预防与安全应急8避险逃生的方法（教学设计）-2025-2026学年人教版初中体育与健康八年级全一册

《疾病预防与安全应急8避险逃生的方法》教学设计 课时：1课时（40分钟） 一、教学目标 1.知识与技能：掌握溺水、火灾、山体滑坡、雷电、交通、踩踏6类乡村常见危险的避险与逃生方法；学会规范拨打110、119、120，能清晰说明地点、险情、人数；了解家庭应急包配置，能绘制家庭逃生路线图。 2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、实操演练，将安全知识转化为自救互救技能；提升冷静判断、快速反应、科学避险的能力。 3.情感态度与价值观：树立生命至上、居安思危的安全意识；培养冷静、果断、互助的应急心理素质，增强责任与安全守护意识。 二、教学重难点 教学重点：溺水、火灾、山体滑坡、雷电的核心避险动作与禁忌。 火场逃生“三要诀”、防溺水“六不准”、滑坡“垂直跑”；正确报警与科学自救流程。 教学难点：突发危险时冷静判断、规范操作、不盲目行动；将避险知识迁移到乡村真实场景（河流、山林、老旧房屋、上下学路）。 三、学情分析 八年级学生具备一定生活经验，但安全意识薄弱、应急经验不足，乡村学生常接触野外水域、山林、老旧民房，溺水、火灾、地质灾害风险更高，需强化实操性、场景化、本土化安全训练。 四、教学准备 PPT课件（无多余图片，纯文字+要点） 情景模拟卡片（溺水/火灾/滑坡/雷电） 家庭逃生路线图空白模板 急救电话要点提示卡 五、教学过程（40分钟） （一）课堂导入：情境警示（3分钟） 播放乡村安全事故简短案例（文字+口述）：夏季野泳溺水、厨房柴火起火、雨季滑坡、雷雨触电。 提问： 这些危险离我们远吗？ 遇到险情你第一反应是什么？ 引出课题：避险逃生的方法——生命安全，科学守护。 设计意图：用身边真实危险唤醒重视，快速进入学习状态。 （二）学一学：核心避险知识精讲（14分钟） 1.防溺水安全（必考点） 防溺水六不准（齐读记忆） 科学施救四步：呼救→报警→工具施救→不盲目下水 口诀：见义智为，岸上施救 2.火灾逃生（乡村高频） 乡村火灾特点：易燃物多、通道窄、救援慢 逃生三要诀：防烟护身、正确择路、科学避险 初期灭火：油锅盖盖、电器先断电、身上着火打滚 3.自然灾害（祁阳本土化） 山体滑坡/泥石流：看前兆→垂直向两侧跑→不向下跑 雷电避险：室内拔电源、室外不躲大树、空旷下蹲并拢 4.日常安全 交通：一停二看三通过、骑行戴头盔、乘车系安全带 防踩踏：靠右行、不推挤、摔倒护头蜷缩 设计意图：按“高频危险→本地危险→日常危险”排序，重点突出、好记好用。 （三）探一探：小组讨论+案例辨析（8分钟） 分组任务（4人一组） 每组抽取1张情景卡，讨论：怎么做才安全？错在哪里？ 卡1：同学落水，你会手拉手去救吗？ 卡2：房间冒烟，开门前要先摸哪里？ 卡3：下雨打雷，在大树下躲雨对吗？ 卡4：楼梯拥挤，有人摔倒怎么办？ 小组展示→教师纠错→总结要点 设计意图：让学生自主判断，强化“不盲目、讲科学”。 （四）做一做：实操演练（10分钟） 1.模拟报警（110/119/120） 四要素：地点→险情→人数→联系方式 学生上台模拟，教师点评规范度。 2.动作演练 火场：湿毛巾捂鼻、弯腰低姿前行 防踩踏：摔倒护头蜷缩 滑坡：向两侧高处跑 3.实践任务：绘制家庭逃生路线图 要求：2条逃生路线+1个集合点 设计意图：从“听懂”到“会做”，落实技能目标。 （五）课堂小结（3分钟） 1、师生共同回顾6大安全要点：溺水六不准、火灾三要诀、滑坡垂直跑、雷电远高处、交通守规则、踩踏会自保。 2、齐读安全口诀：安全意识记心间，遇险冷静不慌乱；科学避险不蛮干，生命安全大于天。 （六）布置作业（2分钟） 1、实践作业：和家长完成家庭安全隐患排查。 2、动手作业：绘制家庭火灾逃生路线图（2条路线+集合点）。 3、准备作业：和家人一起整理简易家庭应急包。 六、板书设计（简洁醒目） 避险逃生的方法 1、防溺水：六不准+呼救+工具施救 2、火灾：捂鼻→低姿→不乘电梯 3、滑坡：垂直向两侧跑 4、雷电：室内拔电源/室外不躲树 5、交通：一停二看三通过 6、踩踏：护头蜷缩 核心：冷静、科学、不盲目 七、教学评价 1、过程评价：小组讨论参与度、模拟演练规范性。 2、结果评价：能否说出6类危险避险要点、正确报警。 3、实践评价：家庭逃生图、隐患排查完成质量。 学科网（北京）股份有限公司 $