Unit1 Classroom Lesson 1（教学设计）-2025-2026学年人教新起点版（2012）英语一年级下册

人教精通版英语一年级下册Unit1 Lesson1教案 一、教学目标 （一）语言知识目标 1. 能听懂、认读、说出单词：desk, chair, on, in, under。 2. 能听懂并根据指令做出动作：Put your schoolbag...（如Put your schoolbag under the chair. / on the chair.）。 3. 初步感知本课chant的节奏与韵律，能跟随录音模仿跟读。 （二）语言技能目标 1. 能在教室真实情境中，用方位词描述物品的位置。 2. 能听懂课堂指令并做出正确动作反应，初步形成“听指令做动作”的课堂互动能力。 （三）情感态度与学习策略目标 1. 培养学生对英语学习的兴趣，乐于参与课堂游戏与互动活动。 2. 初步养成认真倾听、大胆开口模仿的学习习惯，建立英语课堂的规则意识。 3. 引导学生关注教室环境，养成爱护教室物品、整理物品的好习惯。 二、教学重难点 教学重点：掌握desk, chair, on, in, under的正确发音与含义；听懂并执行课堂指令。 教学难点：理解并区分方位词on/in/under的含义，并在真实情境中初步运用；模仿chant的语音语调。 三、教学准备 教具：教室场景图、单词卡片（desk, chair, on, in, under）、书包、实物文具、教学音频/课件。 学具：学生自带的小书包、课本。 四、教学过程 Step 1 Warm-up & Lead-in（热身与导入，约5分钟） 1. Greeting 教师用简单的英语和学生问好：“Hello, boys and girls! Welcome to our English class!” 引导学生用“Hello/Hi”回应，营造轻松的课堂氛围。 2. 情境导入 教师展示教室全景图（课本第2页图片），提问：“Look! This is our classroom. What can you see in the classroom?” 引导学生用中文说出桌椅、书包等物品，自然引出本课主题“Classroom” Step 2 Presentation（新知呈现，约15分钟） 1. 学习核心词汇：desk & chair- 教师指着教室中的课桌和椅子，出示单词卡片，慢速带读：“desk, d-e-s-k, desk”“chair, c-h-a-i-r, chair”，强调发音要点，引导学生跟读、指名读、小组读。 互动操练：教师说单词，学生快速指向对应的物品；或教师指向物品，学生快速说出单词，强化音义对应。 2. 学习方位词：on, in, under- 教师拿出书包和小文具，创设情境：“Look! Where is my pencil?” 分别将铅笔放在书包上（on）、放进书包里（in）、藏在书包下（under），同时慢速说出方位词，引导学生观察并理解含义。 出示方位词卡片，带读并结合动作辅助理解：on（手做“在上面”的动作）、in（手做“放进去”的动作）、under（手做“在下面”的动作），让学生边读边做动作，加深记忆。 3. 学习指令句型- 教师结合实物演示指令：“Put your schoolbag on the chair.” 边说边把书包放在椅子上，再示范“Put your schoolbag under the chair.”，引导学生理解指令含义。 教师慢速带读指令，分解难点，强调关键词的重读，让学生跟读模仿。 Step 3 Practice（操练巩固，约15分钟） 1. A. Look, listen and chant- 播放本课chant音频，学生先整体感知节奏与韵律。 再次播放音频，教师逐句带读chant，引导学生模仿语音语调，边读边做动作（如说到on时，手做“在上面”的动作；说到desk时，指向课桌）。 小组竞赛朗读chant，评选“最佳模仿小组”，调动学生积极性。 2. B. Listen and do- 教师发布指令，学生听指令做动作： ① Put your schoolbag on the chair. ② Put your schoolbag under the chair. ③ Put your book in the desk. 进阶活动：请学生当“小老师”，发布指令，其他同学做动作，巩固对指令的理解与运用。 3. 情境小游戏：Where is it?- 教师将文具藏在教室的不同位置（如on the desk, under the chair, in the desk），请学生用英语说出物品的位置，如“It's on the desk.”，初步练习方位词的运用。 Step 4 Summary & Homework（总结与作业，约5分钟） 1. 课堂小结 师生共同回顾本课重点单词desk, chair, on, in, under，以及课堂指令，边说边做动作，强化记忆。 2. 分层作业- 基础作业：听录音跟读本课chant，模仿语音语调。 拓展作业：回家后用英语向家人介绍自己房间里的物品位置，如“My toy is on the bed.”。 五、板书设计 Unit 1 Classroom Lesson 1 desk (课桌) chair (椅子) on (在……上) in (在……里) under (在……下) Put your schoolbag on the chair. Put your schoolbag under the chair. 六、教学反思（预设） 学科网（北京）股份有限公司 $