《春天在哪里》（课件）-2025-2026学年人美版美术一年级下册

《春天在哪里》教学课件 人美版（2024）小学美术一年级下册 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。看，外面的世界变得多美呀！今天，我们要一起踏上一段奇妙的旅程，去寻找一个美丽的季节。它在哪里呢？让我们一起出发吧！ ‹#› 听！春天来了！ 老师说： 小朋友们，大家好！今天老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听，猜猜这首歌里唱的是什么季节？听完之后要告诉老师你的答案哦！ 1.7.2013 请小朋友们安静下来，仔细听哦。（播放歌曲《春天在哪里》）听，这首歌的旋律是不是很欢快？你们能从歌词里找到答案吗？这首歌到底唱的是哪个季节呢？ ‹#› 春天在哪里？ 👩‍🏫 老师提问 听着这首欢快的歌曲，看着这些美丽的图片，你们能感受到春天已经来了吗？那你们知道春天藏在哪里了呢？（快开动小脑筋，大胆说一说吧！） 春天在山林里？ 是那青翠的树木和嫩绿的小草 春天在湖水里？ 是那清澈的波纹和欢快的小鱼 春天在眼睛里？ 藏在我们发现美好的大眼睛里 1.7.2013 哇，小朋友们都猜对了！是春天！那你们能告诉老师，春天到底藏在哪里呢？是在歌曲里唱的青翠山林里，还是在清澈的湖水里？或者，是不是就藏在我们每个小朋友的眼睛里，等着我们去发现呢？ ‹#› 今天，我们一起寻找春天！ 老师有话说 春天是一个充满生机与活力的季节！它藏在金灿灿的田野里，躲在五彩斑斓的花园中，也悄悄出现在我们身边的每一个角落。 今天，就让我们一起走进春天的怀抱，去寻找它的足迹。用眼睛发现美，用耳朵聆听声，一起探索有趣的《春天在哪里》吧！ ✨ 向着春天，快乐出发！ 1.7.2013 说得太好了！春天无处不在，它就藏在我们身边。今天，老师就将带领大家，一起走进春天，用我们的眼睛、耳朵和小手，去寻找春天的足迹，揭开《春天在哪里》这个秘密！ ‹#› 第一站：发现春天的秘密 老师说： 春天就像一个害羞的小姑娘，悄悄地来到了我们身边。她带来了哪些变化呢？ 让我们一起翻开课本，看看春天的特征吧！ 1.7.2013 我们寻找春天的第一站，就是要当一个小侦探，去发现春天的秘密！春天来到我们身边，会带来哪些有趣的变化呢？快拿出课本，让我们一起找找看！ ‹#› 春天的特征一：天气变暖，冰雪融化 老师讲解 冬天过去了，春姑娘吹了一口气，天气渐渐变暖了。厚厚的冰雪开始融化，变成了叮咚作响的小溪，滋润着沉睡了一冬的大地。 想一想 天气越来越暖和了，小朋友们，你们是不是也脱掉了厚厚的棉袄，换上了轻便又漂亮的春装出门玩耍了呢？ 1.7.2013 春天的第一个秘密就是——天气变暖啦！冬天厚厚的冰雪都融化了，变成了清澈的小溪。小朋友们是不是也脱掉了笨重的棉袄，穿上了漂亮的春装呢？这就是春天给我们的第一个信号！ ‹#› 春天的特征二：植物生长，万物复苏 🌿 老师讲解 春天是植物生长的季节。小草从地下探出头来，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，桃花、杏花、迎春花……都争先恐后地开放了，大地变得五彩斑斓。 🔍 看一看 大家快回头看看我们的植物角！ 经过了一个冬天的沉睡，那些植物们在春天里发生了什么奇妙的变化吗？ 🌱 植物成长记 从一颗小小的种子，到破土而出的嫩芽，再到长出枝叶，最后开出美丽的花朵。这就是植物在春天里最动人的成长故事。 1.7.2013 春天的第二个秘密是——万物复苏！你看，小草发芽了，树木长叶了，花儿也开了！就像这张图里展示的一样，植物们都在春天里努力地生长。大家回头看看我们教室里的植物角，有没有发现什么变化呢？ ‹#› 春天的特征三：动物苏醒，生机勃勃 老师讲解 睡了一个冬天的小动物们也醒啦！小燕子从南方飞回来了，在屋檐下叽叽喳喳地唱歌。蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，好像在庆祝春天的到来。 说一说 你还知道哪些动物在春天会变得活跃起来？快和身边的小伙伴分享一下吧！ 1.7.2013 春天的第三个秘密是——动物们都苏醒啦！冬眠的小动物醒了，小燕子也从南方飞回来了。它们在春天里唱歌、跳舞，让整个世界都变得热闹起来。除了燕子，你还知道哪些小动物喜欢春天呢？ ‹#› 找一找：我们身边的春天 👀 老师引导：现在请小朋友们当一回“春天小侦探”！仔细观察我们的教室和窗外的校园，找一找藏在角落里的春天足迹。和身边的小伙伴讨论一下，等会儿大声分享你的发现吧！ 🌱 我发现了： （ 树枝冒出了新芽？草地变绿了？写下你的第一个发现吧 ） 🌸 我看到了： （ 小花开了？蝴蝶飞来了？和大家分享你的观察日记 ） 1.7.2013 了解了春天的三个秘密，现在轮到我们自己来当小侦探啦！请大家睁大眼睛，仔细看看我们的教室，望望窗外的校园，你能发现哪些春天的足迹呢？和你的小伙伴讨论一下，等会儿告诉老师你的发现！ ‹#› 第二站：描绘春天的色彩 老师说： 春天不仅有很多变化，还是一个五颜六色的季节。让我们一起欣赏艺术家们画的春天，看看他们用了哪些美丽的颜色来表现这个生机勃勃的季节。 1.7.2013 我们寻找春天的第二站，是要当一个小画家，去描绘春天的色彩！春天是五颜六色的，就像这幅画一样，充满了各种美丽的颜色。接下来，让我们看看艺术家们是怎么用色彩来表现春天的。 ‹#› 春天的调色盘 老师引导 👀 观察与思考 请小朋友们仔细观察这幅油画，你能从中找到哪些春天的颜色？这些缤纷的色彩组合在一起，带给你什么样的感觉呢？ 1.7.2013 看这幅美丽的油画，画家用了哪些颜色来画春天呢？有绿色、白色、蓝色……这些颜色组合在一起，是不是让你感觉春天非常明亮和温暖？不同的画家会用不同的颜色来表达他们心中的春天。 ‹#› 春天的颜色密码 老师总结：春天就像一个神奇的调色盘，用不同的颜色，调出了大自然里各种各样美丽的风景！ 绿色 · 新生与活力 代表着新生的小草、刚发芽的树叶，充满了蓬勃的生命力，是春天最基础的底色。 粉色 · 烂漫繁花 代表着盛开的桃花、杏花，粉粉嫩嫩的就像小姑娘害羞的脸蛋，是春天里最温柔的色彩。 蓝色 · 澄澈心境 代表着晴朗的天空和清澈的湖水，一眼望去视野开阔，清新的蓝色让人感到心旷神怡。 黄色 · 迎春报晓 代表着金灿灿的迎春花，它是春天的信使，第一个绽放，热情地告诉我们温暖的春天来啦！ 1.7.2013 所以，春天有它自己的颜色密码！绿色代表生命，粉色代表花朵，蓝色代表天空和湖水，黄色代表迎春花。记住这些颜色密码，我们就能画出更美丽的春天啦！ ‹#› 颜色宝宝找朋友 👩‍🏫 老师说：现在我们来玩一个游戏！这里有几个颜色宝宝，如果你抽到一个颜色，能说出它让你联想到了春天的什么事物吗？ 💚 绿色卡片 “绿色让我想到了______。” 🌿 联想：小草 · 嫩绿的树叶 💖 粉色卡片 “粉色让我想到了______。” 🌸 联想：桃花 · 浪漫的樱花 💙 蓝色卡片 “蓝色让我想到了______。” ☁️ 联想：天空 · 清澈的小河 1.7.2013 游戏时间到！这里有绿色、粉色、蓝色的颜色宝宝，它们想找春天的朋友。如果老师抽到绿色，哪个小朋友能告诉大家，绿色让你想到了春天的什么呢？谁愿意来试一试？ ‹#› 第三站：我们来画春天 🎨 老师说 了解了春天的特征和色彩，我们也来当小画家吧！不需要复杂的技巧，用最简单的线条和形状，就能把美丽的春天留在画纸上。 花朵画法 用圆圆的圆形和椭圆来拼贴花瓣，中间点个小点点，就是漂亮的花蕊啦。 树枝画法 用弯曲的、自然的线条来表现树枝的生长方向，线条粗一点会显得更有力量哦。 小草画法 用短短的、向上生长的小竖线来画。多画几根不同长短的线条，草地就变茂密了。 1.7.2013 欢迎来到我们寻找春天的第三站——我们来画春天！其实画春天很简单，我们可以用圆形画花朵，用曲线画树枝，用短短的竖线画小草。接下来，老师就教大家画一棵美丽的桃花树。 ‹#› 跟我画：一棵美丽的桃花树 第一步：勾勒枝干 用流畅的黑色线条，大胆地画出粗壮的树干和分叉的树枝。 第二步：点染桃花 拿出粉色和玫红色画笔，在枝头点上大小不一的圆点做花朵。 第三步：添加绿叶 在花朵旁边，用嫩绿色画出小小的叶子，让桃树更有生机。 第四步：丰富画面 最后添上飞舞的蝴蝶和暖洋洋的太阳，一幅春景画就完成啦！ ✨ 看，一棵美丽的桃花树就画好啦！ ✨ 请你也拿起画笔，跟着老师的步骤试一试吧！ 📸 老师的黑板示范作品 1.7.2013 请小朋友们拿出画纸和画笔，跟着老师一起画。第一步，画树干树枝；第二步，点上粉色的桃花；第三步，画上绿色的叶子；最后，加上蝴蝶和太阳。看，一棵生机勃勃的桃花树就完成了！你们学会了吗？ ‹#› 我们来做春天 👩🏫 老师小课堂 除了用画笔画，我们还可以用灵巧的小手，把春天“做”出来！利用身边的彩纸、剪刀和胶水，就能制作出充满生机的春天景物，构建一个独一无二的立体花园。 🎨 手工材料清单 彩色卡纸 多种颜色最好 儿童安全剪刀 圆头不伤手 固体胶/白乳胶 粘贴更牢固 彩色扭扭棒 增加立体感(选) ✨ 看！小朋友做的春天花朵 1.7.2013 画完了春天，我们还可以用小手把春天“做”出来！看，这些漂亮的花朵都是用彩纸做的。 我们只需要准备一些彩色卡纸、儿童安全剪刀和胶水，如果家里有扭扭棒，也可以准备一些来增加花朵的立体感。 接下来，请大家拿出灵巧的小手，一起创造一个属于你的立体春天花园吧！ ‹#› 跟我做：一朵立体小花 01 第一步：剪出花瓣 从喜欢颜色的彩纸上，剪出4-6个大小相同的圆形，作为小花的花瓣。 02 第二步：卷出弧度 用铅笔或小木棍，轻轻将每个圆形花瓣的边缘向中心卷一卷，做出立体的感觉。 03 第三步：粘贴组合 将所有花瓣的底部重叠粘在一起，在花朵中心贴上一颗黄色纽扣或圆形彩纸做花蕊。 04 第四步：装上花茎 在花朵底部涂上胶水，粘在一根绿色吸管或扭扭棒上，漂亮的立体小花就完成啦！ ✨ 参考制作图解 ✨ 1.7.2013 现在，跟着老师一起，我们来做一朵立体的小花。先剪出花瓣，然后把花瓣边缘卷一卷，让它变得立体，再把它们粘在一起，最后装上花茎。看，一朵可以拿在手里的春天的花就做好了！ ‹#› 小小艺术家，创作你的春天吧！ 🎨 绘画创作组 小组合作完成一幅春天的大场景画，把你眼中五彩斑斓的春天都画在纸上吧。 ✂️ 立体手工组 利用彩纸、黏土等材料，合作搭建一个充满生机的立体春天花园，让春天“站”起来。 大胆配色 不要害怕，尽情使用鲜艳的颜色来表达春天的活力。 放飞想象 跳出框架，画出或做出你心中独一无二的春天。 小组协作 听从组长安排，和伙伴分工合作，共同完成任务。 1.7.2013 现在，轮到我们的小小艺术家们大显身手了！请大家分成小组，可以选择画画，也可以选择做手工。记住，要大胆用色，发挥想象，还要和小伙伴们团结合作哦！开始创作你们自己的春天吧！ ‹#› 团结协作，力量大！ 老师的创作锦囊 👥 分工不分家：在创作的时候，小组成员要互相帮助。你负责画画，我负责剪纸，他负责粘贴，各司其职效率高！ 🌟 一起向未来：让我们齐心协力，发挥每个人的想象力，共同创作出最棒、最有创意的春天作品吧！ 💬 （老师会在教室里巡视指导，遇到问题随时举手哦～） 👫 快乐合作 · 创意无限 1.7.2013 创作的时候，大家一定要团结协作！你帮我递一下剪刀，我帮你涂一下颜色，这样我们的作品才能又快又好地完成。老师会在旁边帮助大家，有问题随时可以找我哦！ ‹#› 春天作品展 ✨ 老师说： 哇！小朋友们都太棒了！每个小组都创作出了独一无二的春天。现在，让我们把自己小组的作品展示出来，在班级里开一个充满惊喜的“春天美术馆”画展吧！ 💡 小贴士：请大家小心地将作品贴在教室后方的展示区，注意保持画面平整哦～ 1.7.2013 时间到！哇，每个小组都创作出了独一无二的春天！现在，让我们把这些美丽的作品挂起来，就像在美术馆里一样，开一个属于我们自己的春天画展！ ‹#› 我最喜欢的作品 👩🏫 老师引导：请小朋友们当一回小小评委，仔细欣赏这些美丽的作品。然后告诉大家，你最喜欢哪一幅？为什么喜欢它呢？ 🎨 色彩评价 这幅作品的颜色搭配丰富吗？是不是很鲜艳、很吸引人？ 💡 创意想法 作者的想法是不是很新奇、独特？有没有让你觉得眼前一亮？ 🖼️ 画面构图 画面的布局是不是很均衡？主体是不是很突出，看起来舒服吗？ ✨ 分享句式：“我最喜欢______小组的作品，因为__________________________，它真的太棒了！” 1.7.2013 现在，我们都是小评委啦！请大家仔细欣赏每一幅作品，然后告诉大家，你最喜欢哪一幅？可以说说你喜欢它的颜色，或者喜欢它特别的想法。谁愿意第一个来分享？ ‹#› 老师的点评 ✨ 老师有话说 今天，每个小朋友都用画笔和巧手，创作出了独一无二的春天！老师看到了大家丰富的想象力和创造力，非常感动。 👍 今日闪光点 作品颜色鲜艳大胆，构图很有想法。特别是XX小组的创意，真的太惊喜啦！ 💡 小小建议 画画时注意物体的大小关系，手工花朵可以做得再立体一些，作品会更完美哦！ 为每一位努力的小朋友点赞！ 1.7.2013 小朋友们的评价都非常棒！老师也要来点评一下。今天大家的作品都非常出色，颜色鲜艳，想法独特。当然，如果我们再注意一些小细节，比如画画时物体的大小，手工花朵的立体感，那就更完美了！老师为每一位努力的小朋友点赞！ ‹#› 春天的收获 发现 · 记录 · 创造 把春天的美好留在画纸上 🎨 老师的小总结 今天，我们一起走进了大自然找到了春天，发现了藏在花草、微风里的秘密，还用我们的画笔和一双双巧手，共同创造了属于我们的春天。春天可真美呀！ ✨ 小小寄语：希望小朋友们在生活中也能用心观察，发现更多的美，并把它们用喜欢的方式记录下来哦！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，今天的美术课就要结束了。通过这节课，我们不仅找到了春天，还亲手创造了春天。希望小朋友们能把这份发现美的眼睛带到生活中去，发现更多美好的事物！ ‹#› 课后小任务 01. 课后创作 继续创作一幅你最喜欢的春天主题作品，可以用你喜欢的任何材料和方式，尽情发挥想象力哦！ 02. 收集资料 找一找关于春天的诗歌、小故事或者漂亮的照片，下节课带上你的“宝藏”来和同学们一起分享吧！ ✨ 期待看到大家精彩的分享！ ✨ 1.7.2013 老师给大家留两个小任务。第一，可以继续创作你喜欢的春天作品。第二，可以找一些关于春天的诗歌或故事，下节课带来和大家分享。大家能完成吗？ ‹#› 谢谢观看 下课啦！ SEE YOU NEXT TIME 1.7.2013 今天的课就上到这里，小朋友们表现都非常棒！谢谢大家，下课！ ‹#› $