森林狂想曲（教学设计）-2025-2026学年五年级音乐下册苏少版

森林狂想曲 课题 森林狂想曲 教学 目标 1.能够听辨旋律情绪和段落，熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。 2.通过运用一些打击乐为乐曲伴奏，感受乐器音色的丰富表现力。 3.通过聆听乐曲，感受音乐表现出大自然的美好景象，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点 1. 听辨乐曲的段落并记忆乐曲的主题旋律，培养学生的音乐记忆力和想象力。 2.感受乐曲情绪的变化，为乐曲加入自己的声音和适当的打击乐器伴奏。 教学难点 能够准确分辨主题旋律出现的顺序及出现的次数。 教学准备 1.多媒体课件：歌曲范唱、伴奏、乐谱、戏曲行当图片 / 视频、锣鼓经音效； 2.打击乐器：多媒体课件、三角铁、串铃、沙锤、双响筒 3.板书设计：乐曲结构、回旋曲式、节奏难点。A B C乐段 教 学 过 程 （一）情境导入，初步感知。 同学们，来自森林的小精灵向我们发出邀请，森林里即将举办一场热闹的音乐派对，想邀请我们参加它们的演出，那里有花香、星光和欢快的旋律，快来和我们一起歌唱嬉戏，共度美妙的音乐时光吧！你们准备好和老师一起共赴这场音乐派对了吗？ 师：听，有哪些小动物们欢迎我们的到来，它们为我们在准备了什么样的欢迎仪式，你看到了那些有趣画面呢？（初听全曲） 师：看，森林精灵带着小动物们来欢迎我们了，它们为我们在准备了什么样的欢迎仪式，以及本曲的主奏乐器有哪些？ （初听全曲） （3）小结：仿佛看到了森林苏醒的画面，刚开始很宁静，小动物们都在唱歌迎接我们的到来。 2.参加音乐会，引出新课。 3.聆听A段旋律，学唱旋律及歌词。 师：同学们快看，森林精灵带着活泼的小松鼠向我们走过了过来，它带着什么乐器用怎样的旋律来迎接我们呢？ （1）师：让我们聆听第一段旋律，你们能说一说这段旋律给你们带来什么样的情绪体验，你找出这段旋律的主奏乐器是什么了吗？（竹笛） （2）师：这个清脆、美妙的声音正是竹笛，竹笛可是我们中国的民族乐器，是用吹奏的方式演奏，虽然外观简单，但是音色十分美。 （3）师：请你们带着欢快的情绪和老师一起学唱这段吧。 （4）师：加入歌词再次模唱，你能加上身体动作表现吗？ 4.聆听B段旋律，深入体验。（播放乐曲B乐段，学生感受旋律情绪，找出主奏乐器） （1）师：接下来森林精灵又会带着哪位小伙伴来迎接我们呢？原来是美丽的小鹿迈着优雅的步伐，它带着哪样乐器呢？ （2）师：对，你们回答的非常好，这一次除了美丽的小鹿，还有谁加入进来了？（蝉）作曲家把蝉的声音加入进来我觉得非常有意思，老师也想加入进来。我是叮咚的泉水，你们听我也把我的歌声加入到乐曲中。播放B段音乐，加入三角铁节奏。 （3）为B段伴奏 想一想你想把谁的声音也加入到乐曲里呢？播放音乐学生拿小乐器为乐曲即兴伴奏。请个别学生展示并能说出小乐器模拟的时什么声音。 5.聆听C段旋律。 （1）师：跳动的音符美妙的乐曲带我们走进了热闹的森林音乐派对，我们紧跟森林精灵的脚步继续出发，你们看到了活泼的小青蛙，他又向我们展现了什么样的旋律呢？它的情绪又发生了变化呢？ 生：热闹、欢腾…… （2）师：是什么乐器的作用让森林变得热闹欢腾呢？（介绍吉他），由于弹拨乐器加重，低音部加重，使森林显得更加热闹。 （3）师：同学们的感受都非常的准确。 （4）C乐段和A B两个乐段比起来强弱关系是怎么样的？ 播放C乐段同学们自行找到强弱关系，小鸟的声音和串铃的声音构成了C乐段鲜明的强弱对比。（强弱对比-PPT展示出来。） （5）你想化身成为谁呢？（PPT给出森林动植物图片，放C乐段音乐学生自由模仿） 6.乐理知识 （1）师：好，同学们，其实我们整首的乐曲就是由刚才的三段主题旋律组成的，下面，在听音乐的同时请你们用手势一、二、三告诉我这是第几段旋律。咱们把这三段旋律出现的顺序写出来。 7．即兴创编，乐器演奏。 师：这么美妙的乐曲，森林精灵再次向我们发出邀约，让我们给乐曲加入更多的音乐元素。我们来看一看这些乐器适合给哪段主题旋律伴奏？老师把四样乐器分给大家，每个小组一样乐器，大家试着讨论并演奏一下，你们手里的乐器更适合给哪段主题旋律伴奏呢？讨论后告诉我答案，开始吧！ 嗯，大家分配的真好，让我们为乐曲加上伴奏开始表演吧！（播放整首乐曲）哇！真好听，老师都陶醉到你们的音乐当中了。 （AI精灵介绍）这首乐曲是由大自然真实的声音和乐器演奏的美妙乐音交织而成，是由几位专家耗时五年，深入全台湾森林实地录音，共收集了台湾鸟类、蝉类、虫类、飞鼠、溪流…等近百种台湾自然声音，为台湾森林量身打造的自然音乐。为我们展现一个非常热闹，欢乐的大森林。 8.教师小结，情感升华。 师：同学们，这节课在音乐的伴随下马上就要结束了，其实在我们的生活当中，美妙的声音无处不在，如果用心聆听，相信大家一定能发现大自然中更多美妙的声音。今天我们欣赏的作品，你的收获是什么？因为有了小动物的加入，作品才显得更加灵动有趣，所以希望孩子们今后要爱护小动物，爱护环境，与大自然和谐相处。同学们，再见！ 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $