[中学联盟]重庆市璧山县青杠初级中学校川教版九年级历史上册教案 第6课：中古时代的欧洲

课 题 第 6课 中古时代的欧洲 课程标准 核心素养 通过对比9世纪一14世纪东西方经济文化的情况，认识东方文明的先进性，增强学生的民族自豪感。 细化标准 达成目标 通过分析查理大帝和查士丁尼大帝在历史上的作用，提高总结、评价历史人物的能力。 教学重点 突出方法 重点：封建等级制度；教会的统治。突出方法：讲解，探讨，图片。 教学难点 突破方法 难点：西欧城市的兴起。突破方法：师生探讨，多媒体课件。 学生预习 达成程度 记住西欧进入封建社会和西欧封建庄园形成的时间；记住11世纪前后西欧著名的工商业城市的名称；知道拜占庭帝国名称的由来和灭亡的时间；了解教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响；理解西欧的封建等级制度。 [来源:Zxxk.Com] 教[来源:Zxxk.Com] 学 过 程[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学环节[来源:学_科_网] 教师活动 学生活动[来源:学*科*网] 达成情况 改进措施 检查 预习 设计填空题、思考题，抽查。 课前完成教师设计的练习。 导入 新课 课件展示古罗马的发展过程，思考：西欧奴隶社会结束的标志是什么？那么欧洲是怎样步入封建社会的呢？封建时代的欧洲有哪些典型特征呢？下面我们一起探究。 思考。 新 课 教 学 一、封建等级制度 ㈠西欧进入封建社会 476年西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立起许多封建小国，欧洲从此步入封建社会。大家回忆学过的中国历史，中国是在什么时候进入封建社会的？ ㈡封建等级制度的形成 西欧封建社会还有一个重要特征是基督教会成为最顽固的精神堡垒，统治着人们的精神世界。教会的统治是怎样建立的？为什么说教会的统治是黑暗的统治？教会的黑暗统治给西欧社会进步产生了哪些不利影响？ 二、教会的黑暗统治 ⑴政治上教会是西欧最强大的封建政治力量； ⑵经济上教会是西欧最大的封建地主； ⑶思想文化上教会垄断教育，反对学习神学以外的知识，禁止异端学说，是最顽固的 封建精神堡垒。 三、西欧城市的兴起 ㈠西欧城市兴起的主要原因是什么？ ㈡西欧著名的工商业城市有哪些？ ㈢城市兴起后不断掀起反封建主斗争的主要目的是什么？ 四、拜占廷帝国的败落 本目由教师指导，学生自主探究学习。 探讨帝国兴衰的历史启示 独立拟出阅读提纲