[中学联盟]重庆市璧山县青杠初级中学校川教版九年级历史上册教案 第10课：古代科学技术与造型艺术

课 题 第10课 古代科学技术与造型艺术 课程标准 核心素养 细化标准 达成目标 引导学生学习分析历史问题、认识历史的方法；通过引导学生阅读课本内容，学会“以正文为纲，从多渠道获取信息”的方法，培养学生综合运用多种信息思考和探究问题的能力；通过指导学生分析历史材料，培养学生的材料解析能力。 教学重点 突出方法 重点：马可·波罗在元朝的活动、阿拉伯数字的由来。 突出方法：讲解，探讨，图片。 教学难点[来源:学§科§网Z§X§X§K] 突破方法 难点：东西方和平交往的历史作用 突破方法：师生探讨，多媒体课件辅助。 学生预习 达成程度 记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区；了解氏族组织的基本状况，理解劳动创造人的科学观点。基本熟悉课本知识。 [来源:Zxxk.Com] 教 学[来源:学§科§网Z§X§X§K] 过 程[来源:学*科*网] 教学环节[来源:学科网ZXXK] 教师活动 学生活动 达成情况 改进措施 检查 预习 设计填空题、思考题，抽查。 课前完成教师设计的练习 导入 新课 提问：谁是我们的祖先?谁最先行走于地球上?谁又是它们现在依然存活的近亲? 思考，回答。 新 课 教 学 提出本课学习目标、学习要求和学习方法，拟出阅读提纲。 1．劳动是怎样使古猿逐渐进化成人的？ 2．现代人分哪几种？各主要分布在哪些地区？ 3．原始人类使用哪些工具？进行了哪些重要的生产活动？ 4．氏族组织中原始人类怎样生活？ 5．世界上哪些地区最早进入奴隶制社会？其标志着什么？ 独立拟出阅读提纲。 分组讨论，完成思考题。 巩固 反馈 解凝，小结，板书，设计抢答题。 提问，互答，抢答。竞赛 作业 布置 1.课后练习 2.本课填充图及练习册 完成作业 其他 环节 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$