小升初专题——现代文阅读专项训练（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

小升初专题4（部编版）——现代文阅读专项训练 适用年级：小升初（六年级毕业班） 专题名称：现代文阅读专项训练 一、专题导语 现代文阅读是小升初语文试卷中的“重头戏”，也是最能考查学生语文综合素养的题型。从近年各地小升初真题来看，现代文阅读通常考查记叙文、说明文、散文三种文体，题型涵盖内容概括、词句赏析、情感体会、写作手法分析、开放拓展等多个方面。本专题精选三篇适合小升初备考的现代文，帮助同学们系统掌握不同文体的阅读方法，提升阅读理解能力。 二、现代文阅读方法指导 （一）小升初现代文阅读七大必考题型 1. 内容概括题——要求概括文章主要内容或段落大意。 2. 信息提取题——要求从文中提取关键信息。 3. 词句赏析题——要求赏析加点词语或划线句子的表达效果。 4. 人物形象题——要求分析文中人物的性格特点。 5. 情感体会题——要求体会作者或文中人物的思想感情。 6. 写作手法题——要求分析文章运用的写作手法及其作用。 7. 开放拓展题——要求结合文章内容谈感受、提建议、写启示。 （二）现代文阅读“四步法” 第一步：通读全文，整体感知。快速阅读全文，了解文章的主要内容、主要人物、主要事件。 第二步：审清题目，定位信息。仔细阅读题目，明确考查要点，带着问题回文中定位相关信息。 第三步：深入思考，组织语言。结合上下文，深入思考题目要求，用规范的语言组织答案。 第四步：检查核对，确保完整。检查答案是否完整，语句是否通顺，是否有错别字。 三、记叙文阅读训练 阅读下面的文章，完成1-5题。（18分） 父亲的背影 父亲是个木匠，他的手上全是老茧，像干裂的树皮。每天天不亮，他就背着工具包出门，天黑透了才回家。他的背影，总是在晨光中出发，在暮色中归来。 小时候，我最喜欢看父亲干活。他拿起一块木头，眯着眼睛打量一番，然后拿起刨子，一下一下地推。刨花像雪花一样飘落，木头渐渐变得光滑平整。他的动作很慢，但每一步都那么精准。父亲说：“做木匠和做人一样，要慢，要稳，要准。” 那年冬天，父亲接了一个大活，要给镇上的小学做一批桌椅。他每天早出晚归，有时一连几天都见不到人。我抱怨说：“爸爸，你能不能多陪陪我？”父亲摸摸我的头，说：“等这批活干完，爸爸好好陪你。” 可是，活干完了，父亲又接了新的活。我渐渐明白，父亲的忙碌是为了这个家。 上初中那年，我住校了。有一天，父亲来学校看我。他站在校门口，穿着一件洗得发白的工作服，手里提着一袋水果。他把水果递给我，说：“好好学习，别担心家里。”然后转身走了。 我看着他的背影，忽然发现他的背没有以前那么直了，脚步也没有以前那么快了。我的眼眶湿润了。 如今，我工作了。每次回家，看到父亲花白的头发和微微佝偻的背影，我的心里就涌起一阵酸楚。我想起小时候骑在他肩膀上看灯会，想起他教我骑自行车时跟在后面跑，想起他深夜还在灯下刨木头的背影。 父亲的背影，是我心中最温暖的记忆。 1. 文章围绕“父亲的背影”写了哪几件事？请简要概括。（4分） 2. 文章第段中，父亲说：“做木匠和做人一样，要慢，要稳，要准。”这句话有什么含义？（4分） 3. 请从描写方法的角度赏析下面的句子。（4分） 他站在校门口，穿着一件洗得发白的工作服，手里提着一袋水果。 4. 文中多次写到父亲的“背影”，有什么作用？（3分） 5. 文章结尾说“父亲的背影，是我心中最温暖的记忆”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（3分） 四、说明文阅读训练 阅读下面的文章，完成6-10题。（16分） 中国的扇子 扇子，在我国已有三千多年的历史。最早的扇子是用羽毛做的，所以“扇”字里面有个“羽”字。古人把扇子称为“摇风”，也叫“凉友”。 扇子的种类很多。按材质分，有竹扇、纸扇、绢扇、羽扇等；按形状分，有圆形、方形、六角形、扇形等。其中，最著名的是折扇和团扇。 折扇起源于日本，北宋时期传入中国。折扇可以折叠，携带方便，深受文人雅士喜爱。他们常常在扇面上题诗作画，使扇子成为艺术品。明代以后，折扇逐渐成为中国扇子的主流。 团扇是中国土生土长的扇子，汉代就已经很流行了。团扇的形状多为圆形或椭圆形，用竹木做骨架，用丝绸或纸张做扇面。团扇的扇面上常常绣有花鸟鱼虫，非常精美。 扇子不仅有实用价值，还有文化内涵。在古代，扇子是身份的象征。皇帝用的扇子叫“龙扇”，大臣用的叫“凤扇”。文人雅士喜欢在扇子上题诗作画，表达自己的志趣。女子常用团扇遮面，平添几分妩媚。 如今，虽然电风扇和空调已经普及，但扇子作为一种传统文化符号，依然受到人们的喜爱。许多游客到中国旅游，都会买一把扇子作为纪念。 6. 文章从哪几个方面介绍了中国的扇子？（4分） 7. 折扇和团扇有什么不同？请根据文章内容完成下面的表格。（4分） 比较项目 折扇 团扇 起源 形状 材质 特点 8. 文章第段中，为什么说“扇子不仅是实用的工具，更是文化的载体”？（4分） 9. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 画线句子：“折扇起源于日本，北宋时期传入中国。” 10. 如果你要买一把扇子送给外国朋友，你会选择哪种扇子？为什么？（2分） 五、散文阅读训练 阅读下面的文章，完成11-15题。（16分） 听雨 从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说“春雨贵如油”，其珍贵就可想而知了。 我静静地坐在窗前，听雨滴打在树叶上的声音。那声音，时而急促，时而舒缓，像一首古老的曲子。雨滴落在水洼里，溅起小小的水花，荡起圈圈涟漪。远处，山峦在雨雾中若隐若现，像一幅水墨画。 这雨声，让我想起了故乡的雨。小时候，我最喜欢坐在屋檐下听雨。雨滴打在瓦上，发出“滴滴答答”的声音，像是在弹奏一首古老的曲子。母亲在屋里做针线活，父亲在堂屋里抽着旱烟。我们几个孩子，挤在门框边，看着雨帘发呆。有时候，我们会伸出手去接雨水，凉凉的，痒痒的，真好玩。 后来，我离开了故乡，去了城里。城里的雨，似乎没有故乡的雨那么亲切。高楼大厦挡住了视线，汽车的喇叭声淹没了雨声。我常常怀念故乡的雨，怀念那滴滴答答的声音，怀念那湿漉漉的空气，怀念那雨后的清新。 如今，我坐在窗前，听着窗外的雨声，仿佛又回到了故乡。那雨声，像一根无形的线，把我拉回到童年的时光。我想起了母亲，想起了父亲，想起了那些再也回不去的日子。 这雨声，让我懂得了珍惜。珍惜眼前的每一滴雨，珍惜身边的每一个人，珍惜生命中的每一个瞬间。 11. 文章第段中，作者说“城里的雨，似乎没有故乡的雨那么亲切”。为什么？（4分） 12. 文章第段中，“那雨声，像一根无形的线，把我拉回到童年的时光”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 13. 文章结尾说“这雨声，让我懂得了珍惜”，作者懂得了要珍惜什么？（4分） 14. 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） 15. 在你的记忆中，有没有一种声音让你难忘？请用两三句话写一写。（2分） 六、小升初现代文阅读真题演练 （一）阅读下面的文章，完成16-20题。（16分） （2024·浙江金华小升初真题） 母亲的眼药水 我记事起，就知道母亲的眼睛不好。她的眼角总是红红的，常常流泪。医生说，这是慢性结膜炎，需要长期滴眼药水。 母亲是个裁缝，每天从早到晚坐在缝纫机前。她的眼睛要盯着一针一线，时间长了，眼睛就更难受了。她总是边做活边滴眼药水，那个小小的棕色瓶子，成了她随身携带的宝贝。 有一次，我偷偷拿起那个瓶子，想看看里面是什么。瓶子上写着密密麻麻的字，我一个字也不认识。母亲看见了，笑着说：“那是眼药水，治眼睛的。小孩子不能乱动。” 我好奇地问：“妈妈，滴眼药水舒服吗？” 母亲想了想，说：“刚滴进去的时候有点凉，有点刺激，但过一会儿就舒服了。就像生活，有时候会觉得苦，但坚持过去就好了。” 我那时还小，不太懂母亲的话。现在想来，母亲说的何止是眼药水，她说的分明是生活。 母亲靠着那台缝纫机和那一瓶瓶眼药水，供我读完了小学、中学，又供我读了大学。她的眼睛越来越差，背也越来越驼，但她从来没有抱怨过。 去年，我带母亲去配了一副老花镜。她说，戴上眼镜看东西清楚多了，眼药水也滴得少了。我看着她脸上舒展的笑容，心里却酸酸的。 如今，我每次看到药店里的眼药水，就会想起母亲。想起她坐在缝纫机前的背影，想起她滴眼药水时微微仰起的脸，想起她说的那句话：“生活，有时候会觉得苦，但坚持过去就好了。” 16. 文章围绕“母亲的眼药水”写了哪几件事？请简要概括。（4分） 17. 母亲说：“刚滴进去的时候有点凉，有点刺激，但过一会儿就舒服了。就像生活，有时候会觉得苦，但坚持过去就好了。”这句话有什么含义？（4分） 18. 请从描写方法的角度赏析下面的句子。（4分） 我看着她脸上舒展的笑容，心里却酸酸的。 19. 文章结尾说“我每次看到药店里的眼药水，就会想起母亲”，为什么？（2分） 20. 你的母亲有没有让你难忘的一句话或一件事？请写下来。（2分） 参考答案 一、记叙文阅读训练 1. ①父亲做木匠活时专注认真的样子；②父亲为小学做桌椅早出晚归；③父亲到学校看望“我”；④“我”长大后看到父亲花白的头发和佝偻的背影。 2. 父亲的话既是在说做木匠的技艺——要慢工出细活、要稳扎稳打、要精准无误；也是在说做人的道理——做事要踏踏实实，不能急于求成，做人要稳重、准确、有原则。 3. 运用了外貌描写和动作描写。“洗得发白的工作服”写出了父亲的朴素和辛劳；“提着一袋水果”写出了父亲对“我”的关爱。这些描写塑造了一个朴实、勤劳、关爱孩子的父亲形象。 4. ①“背影”是文章的线索，贯穿全文；②通过描写父亲的背影，表现了父亲的辛劳和对家庭的责任；③表达了“我”对父亲的感激和爱。 5. 父亲的背影承载着“我”童年的美好回忆，承载着父亲对家庭的责任和对“我”的爱。虽然父亲老了，背驼了，但这份记忆和爱永远温暖着“我”。这句话表达了“我”对父亲的感激和深深的怀念之情。 二、说明文阅读训练 6. 文章从扇子的历史、种类、文化内涵三个方面介绍了中国的扇子。 7. 比较项目 折扇 团扇 起源 起源于日本，北宋传入中国 中国土生土长，汉代流行 形状 可折叠 多为圆形或椭圆形 材质 竹木做骨架，纸做扇面 竹木做骨架，丝绸或纸张做扇面 特点 携带方便，文人雅士喜爱题诗作画 精美，女子常用遮面 8. 因为扇子不仅是纳凉的工具，还承载着丰富的文化内涵：它是身份的象征（龙扇、凤扇），是文人雅士表达志趣的载体，是女子增添妩媚的装饰。所以扇子不仅是实用的工具，更是文化的载体。 9. 运用了举例子的说明方法。具体说明了折扇的起源和传入中国的时间，使说明更有说服力。 10. 示例：我会选择折扇。因为折扇可以折叠，携带方便，而且扇面上可以题诗作画，很有中国文化特色，适合作为礼物送给外国朋友。 三、散文阅读训练 11. 因为故乡的雨有童年的回忆，有父母的身影，有家的温暖。而城里的雨被高楼和噪音掩盖，缺少了那份亲切感。 12. 运用了比喻的修辞手法，把雨声比作“无形的线”，生动形象地写出了雨声勾起作者童年回忆的作用，表达了作者对故乡和童年的深深怀念。 13. 作者懂得了要珍惜眼前的每一滴雨、珍惜身边的每一个人、珍惜生命中的每一个瞬间。 14. 表达了作者对故乡的思念和对童年的怀念，以及对时光流逝的感慨。 15. 略（开放性试题，写出一种难忘的声音即可） 四、小升初现代文阅读真题演练 16. ①母亲因眼疾需要长期滴眼药水；②“我”偷看眼药水瓶被母亲发现；③母亲用缝纫机和眼药水供“我”读书；④“我”带母亲配老花镜；⑤“我”看到眼药水想起母亲。 17. 这句话既是在说滴眼药水的感受，也是在说生活的道理。母亲用眼药水的感受比喻生活：生活中会有困难和痛苦，但只要坚持下去，就会迎来好的结果。这句话表现了母亲乐观坚强的生活态度。 18. 运用了神态描写和心理描写。“舒展的笑容”写出了母亲戴上老花镜后的满足和快乐；“心里却酸酸的”写出了“我”对母亲的心疼和愧疚。这些描写生动地表现了母子之间深厚的感情。 19. 因为眼药水承载着母亲对家庭的付出和对“我”的爱，是母爱的象征。每次看到眼药水，“我”就会想起母亲辛劳的背影和她说的那些话。 20. 略（开放性试题，写出母亲让自己难忘的一句话或一件事即可） 詹老师命题意图说明 一、命题思路 本专题以“现代文阅读”为核心，精选记叙文、说明文、散文三种文体，覆盖小升初现代文阅读的全部考点。命题遵循以下思路： 第一，紧扣小升初考点。根据近年小升初现代文阅读的命题趋势，重点考查内容概括、信息提取、词句赏析、人物形象、情感体会、写作手法、开放拓展等七大题型。 第二，文体全面覆盖。本专题包含记叙文、说明文、散文三种常见文体，帮助学生熟悉不同文体的阅读方法和答题技巧。 第三，难度梯度合理。从基础的信息提取到复杂的写作手法分析，难度逐步提升，符合学生认知规律。 二、各板块命题意图 （一）记叙文阅读训练 选取《父亲的背影》一文，主题为“亲情与成长”。这篇文章语言朴实，情感真挚，通过“背影”这一细节，表现了父爱的深沉。 第1题考查内容概括，要求学生概括文章的主要事件；第2题考查句子含义理解，要求学生理解父亲的话的深层含义；第3题考查描写方法赏析，要求学生从外貌描写和动作描写的角度分析；第4题考查线索作用，要求学生理解“背影”在文中的作用；第5题考查句子理解，要求学生结合全文理解结尾句的含义。 （二）说明文阅读训练 选取《中国的扇子》一文，主题为“传统文化”。这篇文章结构清晰，语言准确，介绍了扇子的历史、种类和文化内涵。 第6题考查信息提取和概括，要求学生概括文章的说明角度；第7题考查对比阅读，要求学生通过表格对比折扇和团扇的异同；第8题考查句子理解，要求学生理解“扇子是文化的载体”的含义；第9题考查说明方法，要求学生识别举例子说明方法并分析其作用；第10题考查开放拓展，要求学生结合生活实际表达自己的观点。 （三）散文阅读训练 选取《听雨》一文，主题为“故乡与思念”。这篇文章语言优美，意境深远，通过“听雨”这一细节，表现了作者对故乡的思念。 第11题考查信息提取，要求学生找出“城里的雨没有故乡的雨亲切”的原因；第12题考查修辞手法赏析，要求学生从比喻的角度分析；第13题考查内容理解，要求学生理解作者“懂得了珍惜什么”；第14题考查情感体会，要求学生体会作者的思想感情；第15题考查开放拓展，要求学生联系自己的生活经验进行表达。 （四）小升初现代文阅读真题演练 选取《母亲的眼药水》一文，这是根据小升初真题改编的文章。主题为“母爱与成长”，通过“眼药水”这一细节，表现了母爱的深沉。 第16题考查内容概括；第17题考查句子含义理解；第18题考查描写方法赏析；第19题考查内容理解；第20题考查开放拓展。 三、使用建议 1. 建议学生在做题前先阅读“现代文阅读方法指导”，掌握基本方法。 2. 每篇文章限时15-20分钟完成，培养时间管理能力。 3. 讲评时重点关注：概括题的完整性、赏析题的答题规范、情感体会题的准确性、开放拓展题的个性化表达。 4. 建议将错题整理到错题本，反复复习。 1 学科网（北京）股份有限公司 $