第六单元中国精神《在太行山上》课件 2025-2026学年人音版(简谱)初中音乐八年级下册

2026-04-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 初中音乐人音版(简谱)八年级下册
年级 八年级
章节 ☆在太行山上
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.03 MB
发布时间 2026-04-21
更新时间 2026-04-21
作者 泽泽青年老师
品牌系列 -
审核时间 2026-04-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57465150.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

你对抗日战争了解多少? 太行山北起北京西山,南至黄河,绵延约400–500公里,是‌黄土高原与华北平原的天然分界线‌,形成东西向的“巨防”是连接山西与华北平原的‌军事与交通命脉‌。控制这些陉口,即掌握进退主动权‌。 韩信“背水一战”发生在井陉口; 抗日战争时期,八路军以太行山为‌华北敌后抗战中枢根据地‌,中共中央北方局和八路军总部长期驻扎于此。‌ 中华民族的脊梁:太行山 《在太行山上》创作于1938年,是冼星海为在山西浴血奋战、抗击日本侵略者的抗日军民创作的合唱曲。该曲在汉口抗战纪念宣传周歌咏大会公演期间获得巨大成功,迅速传遍全国,其激昂的旋律激发了全民抗日热情,使爱国主义精神深入人心。 歌曲创作背景 被誉为“人民音乐家”,广东番禺人,自幼学习音乐,“左翼”音乐的代表人,1938年赴延安,在根据地开展抗日救亡运动,冼星海短暂的一生刻苦勤奋,创作了大量音乐作品,他通过广泛的题材和体裁,创造出许多鲜明生动的艺术形象,反映了20世纪三四十年代中国人民为拯救民族危亡进行抗日斗争的生活。 主要作品有:合唱《黄河大合唱》《生产大合唱》《在太行山上》《满江红》等。 曲作者:冼星海 (1905一1945) 1928年加入中国共产党,从事地下工作。抗日战争期间赴山西参与抗日宣传,桂涛声的创作特点是‌政治性与艺术性统一、群众性与专业性结合‌,其作品不仅是抗战历史的音乐见证,也是中国现代群众歌曲创作的典范。代表作:《在太行山上》《歌八百壮士》《点兵曲》《做棉衣》等歌词。 词作者:桂涛声 聆听歌曲,数小节给歌曲划分段落,小组讨论每段歌曲的情绪。 曲式结构: 复二部曲式 歌曲第A段学习 挥拍演唱歌谱 2/4拍挥拍图示 弱起 大切分 1.感受:a句旋律的起伏变化;b句旋律加入休止符、切分节奏,力度和语气也相应有了变化。 2.加入歌词,唱出抗日战士不畏生死、英勇无畏的爱国主义情怀。 附点八分音符 歌曲第B段学习 1.唱旋律,找出B乐段高潮句c,感受b1句旋律的变化。 2.唱歌词,在c句握拳演唱,感受正气凛然的情绪;b1句情绪抒情,感受家人不舍战士远行的依依惜别之情。 2/4拍挥拍图示 B段在G大调上展开,塑造出庄严激昂的音乐形象。b1乐句起始处转回e小调,并转入抒情段落,最终终止于e小调的属音,形成开放性收束,营造出意犹未尽的艺术效果。女声声部与男声声部的相互呼应,既展现了妻子家人对战士的依依不舍,又刻画了战士们保家卫国的坚定决心,使情感表达层次更加丰富。 1.演唱旋律,注意歌曲风格转变,并在谱例中标注出附点音符。附点节奏的应用使歌曲更加活泼,富有跳跃性,演唱时要注意准确演唱附点节奏,声断气不断。 2.边踏步边唱歌词,想象行进在太行山密林之中,模仿战士行进踏步时铿锵有力的步伐,感受抗日战士坚毅、无所畏惧的抗日决心。 2/4拍挥拍图示 歌曲第C段学习 歌曲第D段学习 1.唱旋律,准确演唱切分节奏,思考这里切分节奏的作用;感受旋律上行时情感向上推进的气势磅礴。 2.加入歌词,继续踏步演唱,在敌人的“敌”处加入握拳动作,边唱边演绎。 完整演唱歌曲,注意每段的情绪变化。 发声要求: 1.身体坐直,抬头挺胸。 2.打哈欠、提笑肌、吸凉气。 3..声音位置靠前、靠上。 4..速度稍快,跟着指挥。 双声部发声练习 二声部合唱拓展 挥拍演唱第二声部歌谱 2/4拍挥拍图示 1.注意第一声部的长音与第二声部的对位,声部交接要平衡。 2.要把铿锵有力的气势与饱满抒情的情绪结合起来。 混声合唱《在太行山上》 太行精神是什么? 抗战时期:保家卫国、敢于牺牲。 新中国成立之初:艰苦奋斗,投身火热的社会主义建设。 改革开放:解放思想,积极推进农村经济体制改革。 党的十八大后:贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,实现中华民族的伟大复兴。 少年强,则国家强。太行精神能够给予我们的,不仅是历史的回响,更是面向未来的激荡。中国的未来属于少年,精神的传承主要靠少年。太行军民不怕牺牲、不畏艰险的勇气,百折不挠、艰苦奋斗的意志,万众一心、敢于胜利的豪气,英勇奋斗、无私奉献的大爱,这些都是弥足珍贵的精神财富,更是激起共鸣的鲜活教材。我们要以太行精神滋养精神世界,淬炼意志品质,鼓起奋斗精神,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。在中华民族伟大复兴的征程上描绘出新的壮丽画卷。 太行精神 第一段 第二段 A B C D 段落: 主题: 曲式结构 小节: 1-9 音乐情绪: 坚定 宽广 庄严激昂 激情澎湃 铿锵有力 复二部曲式 a b c b1 d e f f1 10-20 21-26 27-35 36-41 42-47 48-52 53-62 在 太 行 山 上 八年级下册第三单元——《交响博览》 西安高新区第六初级中学 张泽 母版 母版 Lavf58.12.100 null 147023.67 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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