《鸿门宴》命悬一线的一顿饭 第二课时 教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

鸿门宴会藏杀机：一念决生死，一宴定天下 ——《鸿门宴》 教学设计 导入语： 播放《大风歌》《垓下歌》朗诵 刚刚我们听到的分别是刘邦的《大风歌》和项羽的“垓下歌”，无论是“大风起兮云飞扬”，还是“力拔山兮气盖世”，我们都仿佛看到了远志昂扬的刘邦——思逐风云志四方，仿佛看到了神力盖世的项羽——“羽之神勇，千古无二”，那么这两位英雄，你更喜欢哪一个呢？今天，让我们走进鸿门宴会，一睹神采！ 垓下歌：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！（力量可以拔起大山，豪气世上无人能比。可时运不济宝马也再难奔驰。乌骓马不前进了我又能怎样呢？虞姬啊！虞姬啊！我又该把你怎么办？） 大风歌：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？（大风劲吹啊浮云飞扬，我统一了天下啊衣锦还乡，怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方。） 情境任务： “观今宜鉴古，无古不成今”，同学们，继续航行在名为“中华文明之光”的时空隧道上，今日站点：鸿门宴会藏杀机，让我们共同走进正在进行中的鸿门宴会现场，今日任务：☞经典之义我精研； ☞经典之思我赓续。 学习目标： 1.人物关：通过简要梳理故事情节，明确人物关系；结合具体情节内容，赏析人物形象。 2.细节关：通过赏析文中细节描写，积累《史记》中的历史文化知识，体会其叙事艺术。 3.探究关：通过人物性格分析和史实了解，探究项羽不杀刘邦和乌江自刎的原因，形成个人观点。 任务一:梳理人物关系 活动一：关键情节填空，复述故事。 明确： 开端：无伤告密——项羽大怒——范增献计 发展：项伯夜访——张良献计——刘项约婚——项伯游说——项王许诺 高潮：刘邦请罪——项王留饮——范增举玦——项王不应——项庄舞剑——项伯翼避——樊哙闯帐——义责项王——项王赐座 结局：刘邦逃席——张良留谢——项王受璧——范增愤骂——无伤被诛 活动二：人物关系梳理，完成表格。 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤 项营 项羽 范增 项庄 项伯 任务二:赏析人物形象 活动一：文中的每个人物都个性鲜明，请根据文中的情节，概括人物的性格特点。（so：你是谁的“厨”？）（二次元中的“厨”通常表示对某部作品或某个角色有很深的爱和执念的粉丝。例如，当有人问“您是jo厨吗？”其实是在问对方是不是《JOJO的奇妙冒险》的狂热粉丝。） 要求：人物特点概括+文本分析，有理有据。 明确： 刘邦： 1.刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？——求救张良，拉拢项伯 2.刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？——谦虚恭敬，唯恐不周 3.刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻让张良去？ 周密部署，成功脱险 4.从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？——拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；对背叛者毫不手软 刘邦 项伯 鲰生 曹无伤 “吾得兄事之”（我要像对待兄长一样对待他） “沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”（刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家） “鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”（一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。”所以就听了他的话。） “今者有小人之言，令将军与臣有郤。”（现在有小人的谣言，使您和我有了隔阂。） “立诛杀曹无伤”（，立刻杀掉了曹无伤） 总结：刘邦性格特点 1.善于用人，任人唯贤；2.能屈能伸，能言善辩；3.临危不乱，善于应变；4.狡诈多端，做事果断 项王： 1.当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？——因胜利果实被夺，尊严受损而怒；因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人。 2.在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？——熟视无睹；大为褒奖；无动于衷。 3.项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？——自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者。 总结：项羽性格特点 1.寡谋轻信，政治幼稚；2.优柔寡断，刚愎自用；3.自矜功伐，不善用人。 ღ项羽和刘邦，你更喜欢哪一位？请阐述你的理由。（so：你是谁的“厨”？） 学生直抒己见 播放视频：王立群讲《史记》，认为项羽具有“不愿以卑鄙手段除掉政敌的贵族精神”。 樊哙： “樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？ 明确： 语言描写 “此迫矣！臣请入，与之同命”（这太危急了！请让我进去，跟他同生死。） 语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。 动作描写 “带剑拥盾入军门” “侧其盾以撞，卫士仆地”（于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。）（樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上） 无所顾忌，无所畏惧，何等英武。 外貌描写（神态描写） “瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”（瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了） 着墨不多，却极为传神。 浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。（文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其义，赞其勇，赐酒、赐彘肩、赐坐，张良则是导演兼舞台调度，衬托了项羽的幼稚、刘邦的善于用人，更突出了张良的老谋深算） 任务三:品鉴细节之妙 活动一：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？ 明确： 矛盾焦点：刘邦“欲王关中”。天下虽大，但“王”只有一个。 力量对比：项羽占有绝对优势（①楚国贵族后代。②消灭秦军的主力。） 个性特征：火爆、自负轻敌、轻率鲁莽——自矜功伐。（自矜功伐：指居功自傲。出自《汉书·陈涉项籍传赞》:"(项羽)自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。"）（<项羽>自己炫耀自己功勋，张显他自己的能力却不效法古人，以为所谓的霸王功业就是用武力征伐管理天下，五年<内>最终亡了他的国家） ღ分析亚父范增的反应:急击勿失！(赶快攻打，不要失去机会) 原因：1.一反常态，努力克制，其志不在小；2.有天子之气。 ღ项羽要打刘邦的原因和范增主张打刘邦的原因相同吗？这一细节在整个文章中有何意义？ ——项羽要打是因为刘邦触犯了项羽的尊严，使项羽大怒，范增支持项羽打刘邦是因为范增看出刘邦有称霸天下的野心。为下文中项羽轻率地改变决定埋下了伏笔。 活动二：刘邦第三段中请罪的语言，有何高妙之处？ 原文： 谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 译文： 向项羽谢罪说:“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我有了嫌隙。” 明确： 态度——谦卑恭敬，表明自己力量不如项羽。 称谓——言必称臣，放低身段 内容——①戮力：战友，拉近关系；②甩锅他人：误会的产生归咎于小人的挑拨。 3.根据文中内容，为人物安排座位表。 明确： “古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。” ——《史纪会注考证》 “东向”是宾主座次中的尊位。 项羽居尊位的原因： 出身高贵（名门、名将之后）；巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之；实力强大。（刘邦当时不是他的对手） “居尊不让”的心理表现出项羽自矜功伐、目中无人、骄横无礼的性格特点。 任务四:探究胜负之数 “鸿门宴”后续故事： 刘项会面于鸿门后。在此后的5年时间里，刘项两大集团，大战70余次，小战40余次，刘邦屡战屡败。前205-前203年，楚汉两军在河南荥阳一带决战。开始楚军较强，后因战略错误，丧失主动权。前202年10月，项羽东撤，刘邦率30万军追击。同年12月，项羽军被围垓下（安徽灵壁）。垓下之围，在四面楚歌中项羽见军心涣散，悲唱《垓下歌》，虞姬抽剑自刎，项羽率800顽兵突围，渡过淮河被汉兵追上，项羽剩下28人逃到乌江，他自觉无颜见江东父老，拔剑自刎。楚汉争霸结束，刘邦建立汉朝，史称汉高祖。 思考探究：分析刘邦与项羽成败的原因。 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？“高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人（您对待别人傲慢轻侮,项羽对待别人仁爱尊重）。然陛下攻城略地，所下者因以予之，与天下同利也（所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益）。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不与人利，此所以失天下也。“高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜千千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信（要说运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如张良；说到安邦定国，抚慰百姓，供应物资，保证粮饷，我不如萧何；而统帅大军，攻无不克战无不胜，我不如韩信）。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而未能用，此其所以为我擒也。” ——《史记·高祖本纪》 项羽本人对自己的失败又有何高见呢？我们从下面的《垓下歌》可见一斑—— 垓下歌 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何! 项羽本人对自己的失败: 时不利。 从本文所呈现的两人性格来看： 刘邦 项羽 在劣势下，忍辱负重，善于保存自己； 在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 采纳意见，随机应变； 刚愎自用，又拙于应变； 知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命； 用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力； 有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。 养奸贻患，又自绝敌营内应。 播放视频：毛主席评点刘项成败 积累评价项羽的诗： 生当作人杰，死亦为鬼雄。（活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。） ——《夏日绝句》（李清照） 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。） ——《题乌江亭》（杜牧） 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？（频繁的征战使壮士疲劳、士气低落，中原之战的失败之势再难挽回。虽然江东子弟现在仍在，但他们是否还愿意跟楚霸王卷土重来呢？） ——《乌江亭》（王安石） 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那贪图虚名，放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。） ——《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东） 总结： 《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽产生了对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。 项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。 结束语： 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆； 赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星； 赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃； 赠我一场空，又渐渐填满真感情…… 面对这世界和生活的“鸿门宴”， 去，可能头破血流，亦可能柳暗花明； 不去，只得一朝安寝，终会迷花倚石； 那不如，学刘邦随机应变，学主席弥天大勇， 学哪吒：若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤！ 教学反思：（略） 学科网（北京）股份有限公司 $