2026届山西运城南风学校高三仿真模拟考试英语试题(四)

2026届高三仿真模拟考试（四） 日语试题 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 考试时间为120分钟，满分150分 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A. 6ヶ月 B. 9ヶ月 C. 12ヶ月 1. 孫さんはどこの出身ですか。 A. 北京 B. 上海 C. 広州 2. 二人は今日と明日、何をしますか。 A. バスに乗る B. 荷物を運ぶ C. スキーをする 3. 男の人はどのぐらい東京に住んでいますか。 A. 一年 B. 十ヶ月 C. 三年 4. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 研究会の案内を配る。 B. 飲み物を買う。 C. 研究会の案内をコピーする。 5. 日本語の漢字について、男の人はどう思っていますか。 A. 形が中国語に似ているので、意味は分かる。 B. 形が中国語に似ているので、意味は分からない。 C. 形が中国語に似ているので、読み方は易しい。 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 二人は今、どこにいますか。 A. 薬屋 B. 病院 C. 空港 7. 女の人はどうしましたか。 A. 手にけがをした。 B. 熱が出た。 C. 喉が渇いた。 8. 女の人は今どんな気持ちですか。 A. 悔しい。 B. お礼を言いたい。 C. 苦しい。 9. 女の人は今、何を探していますか。 A. ノート B. 本 C. ペン 10. 忘れ物はどこにありますか。 A. テーブルの上に B. テレビの横 C. ベッドの上 11. これからどうしますか。 A. 男の人が買い物に行く。 B. 女の人が家に戻る。 C. 男の人が郵便局に行く。 12. 鳥の中に、何がありますか。 A. デパート B. レストラン C. プール 13. 食事してから、何をしますか。 A. ガソリンスタンドに寄る。 B. 島に行く。 C. 花を見る。 14. 二人はこれから、どこへ行きますか。 A. レストラン B. みなと C. ガソリンスタンド 15. 女の人がどうして最初に履いた靴を買いませんでしたか。 A. 値段が高すぎたら B. 色が好きじゃなかったら C. サイズが合わなかったら 16. 女の人は、どんな靴にしましたか。 A. 黒い靴 B. 茶色靴 C. 白い靴 17. 女の人はこれから何をしますか。 A. 別の店に行く。 B. 電話をかける。 C. 名前や電話番号を書く。 18. 女の人はどちらかに写真の男性を見ましたか。 A. 交差点 B. 小学校 C. 公園 19. 女の人はどうして男の人を覚えていましたか。 A. とても急いでいたから B. 暑かったのに、スーツを着ていたから C. 口の周りにひげがあったから 20. 女の人はこれから何をしますか。 A. うちへ帰る。 B. 小学校へ行く。 C. 公園を散歩する。 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。 （一） 日本与中国は昔から交流がある。最近は、若者を中心に言葉や文化を学び合う動きが広がっている。 中国の中高生の中には、日本の漫画やアニメが好きで、日本語を勉強し始める人が多い。日本でも、中国の音楽や料理に興味を持つ学生が増え、中国語を学ぶ学校も少しずつ増えてきた。今はインターネットの発達によって、日常の中で簡単にお互いの国の文化にふれることができる。日本語や中国語の動画を見て、コメントを書いたり話したりする者も多い。 学校では、日本と中国の学生が一緒に交流会を開いたり、（ア）をやったりして、相手の国について知る活動が行われている。 最近は、手紙を送り合ったり、学校生活について話し合ったりする機会も増えてきた。言葉が完全に通じなくても、相手に気持ちを伝えようとすることが大切だと考えられる人が多い。また、交流を通じて、自分の国について考えるようになったという声もある。相手に自分の文化を説明しようとするとき、今まで気づかなかった良さや違いに気づくことができる。それが新しい学びにつながっている。 ただし、文化や考え方の違いから、誤解が生まれることもある。だからこそ、相手を大切にしようとする気持ちや、正しく理解しようとする努力が必要になる。 21.文中に「学び合う動きが広がっている」とあるが、なぜそうなってきたのか。 A. インターネットで相手の文化にふれやすくなったから B. お互いの国で留学する人が増えたから C. 若者は外国の歴史を学ぶのが好きだから D. 言葉が完全に通じないのに交流ができるから 22.日本の学生が中国に興味を持っていくと、文中で書かれているのはどれか。 A. 中国語のむずかしさ B. 中国のアニメや漫画 C. 中国の音楽や料理 D. 中国の昔の歴史 23.文中の（ア）に入るのに最も合っているものはどれか。 A. グループ B. イベント C. テスト D. スポーツ 24.文中に「自分の国について考えるようになった」とあるが、それはどうしてなのか。 A. テストのために文化を調べるから B. 自分の国に問題があると感じたから C. 相手に文化を説明するうちに新たな発見があったから D. 外国の文化を勉強したくなったから 25. この文で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 言葉が通じなければ、文化の違いも理解できない。 B. 若者の交流は多いが、まだまだ十分ではない。 C. 外国語を勉強するより、自国の文化を知ることのほうが重要だ。 D. 異文化交流では、相手を理解しようとする姿勢が何より大切である。 （二） 人間が社会に出てしっかりと生きていくには、自信が必要だ。「自分は立派な人だ」「この領域については、他の人には負けない」「先日かなりの成績を上げた」というような意識があるからこそ、堂々と生きていける。自信がないと、何かをするごとに迷い、最後まで仕事をやり抜くことができず、素直に慣れなかったり、小さくなったりして生きていくしかない。人は誰でも人に認めてもらいたいと思っている。認めてもらえてこそ、モチベーション（動力）が上がり、明日への活力につながる。ところが、なかなか他者は認めてくれないものだ。以前のような、人と人が密着していた社会においては、暗黙（默訳）のように上の者が下の者を認めて引き上げてくれたものだ。（ア）、現在では、そのようなことを期待することはできない。自分からアピールしなければ、誰も認めてくれない。誰かが見えてくれている、引き上げてくれるだろうと期待するのは甘えでしかない。そもそも、人のことをじっくり見る余裕を現代の人々はなくしている。だから、自分から自慢するしかないではないか。自慢することによって、自分の能力をアピールできる。仕事が与えられる。それをしっかりこなすことで、認められる。つまり、自慢をすることによって、自分の能力を認めてもらうことができる。 持っている能力を眠らせておくのは、本人にとってだけでなく、会社にとっても、社会全体にとっても損失だ。自慢をしたくても我慢して憂鬱になったり、上手に自慢をして出世していく人を見て妬んだりするよりも、しっかりと自分をアピールするほうがどれほど社会のために好ましいことか。 26. 文中に「人間が社会に出てしっかりと生きていくには、自信が必要だ」とあるがその理由として正しいものはどれか。 A. 自信がなければ、他人に軽蔑されるかもしれないから B. 自信がなければ、仕事を最後までやりあげられなくなるとから C. 自信があれば、他人からの評価を気にしないから D. 自信があれば、必ず出世できるから 27. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. すると B. だから C. しかも D. でも 28. 筆者が「甘えてしかない」と批判しているのはどのような態度か。 A. 自分の能力を過信し、他人を見下すという態度だ。 B. 何もしないで、待つという態度だ。 C. 自慢ばかりして、他人の評価を気にしないという態度だ。 D. 努力せずに、運だけで成功しようとするという態度だ。 29. 現代社会において他人から認められるためには、どうするべきか。 A. 上司や同僚に相談し、自分の存在をアピールする。 B. 黙って努力を続け、いずれ評価されるのを待つ。 C. 他人の評価を気にせず、自分のペースで仕事をする。 D. 自分から積極的に能力を自慢し、アピールする。 30. 本文で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 自信を持ったのは、他人からの評価を待つべきではない。 B. 現代社会では自分から積極的に能力をアピールし、認められることが重要だ。 C. 昔のように上司が部下を自然に評価してくれる環境を作るべきだ。 D. 自慢ばかりする人は、周囲から嫌われるので控えるべきだ。 （三） ストレスという言葉は広く知られるようになった。しかし、ストレスにもよい面があると言うと、いまでも驚かれることがある。ストレスはよくないイメージがつきものだからだ。 （中略）ストレスというイメージしづらいかもしれないが、逆に何もストレスを感じないでいる人が多い状態を想像してほしい。そのような状態では仕事や勉強が先に進まなくなる。私もそうだが、時間が十分にあると考えると、のんびりして仕事に手がつかないだろう。意味もなくテレビを見ているうちにいつかの間に時間が過ぎてしまい、後悔することになる。ストレスがないと、集中力や緊張感がなくなると、何かをしようという気持ちになくなっている。 私たちは、ほどほどにストレスを感じるからこそ、いろいろなことができる。心配になるから準備をするし、緊張するから集中することができる。これは、こころだけではなく、体にとっても、運動や規則的な生活など、ほどほどのストレスは大切だ。ストレスは人生のスパイスだといわれるのは、そのためである。 31. 文章に「驚かれることがある」とあるが、なぜか。 A. ストレスという言葉は知らないから B. ストレスにはよい面がないから C. ストレスについてもよくないイメージだから D. ストレスなんて存在しないから 32. 文章に「そのような状態」とあるが、どのような状態か。 A. ストレスを感じずしている状態 B. ストレスしか感じていない状態 C. どんなストレスも感じていない状態 D. いろいろなストレスを感じている状態 33. 本文の内容によると、「ストレスのよい面」とは何か。 A. のんびりすることのよさがわかる。 B. するべきことをする気になる。 C. 緊張感を楽しめるようにする。 D. いろいろなことが気になるくなる。 34. 「スパイス」の意味はどれか。 A. 調味料 B. 悪いもの C. いいもの D. 必需品 35. ストレスについて、筆者の考え方に合っているのはどれか。 A. ストレスは体にとって大切だ。 B. ストレスは緊張をなくすのに役立つ。 C. ストレスは避けたいと思う。 D. ストレスは仕事や勉強には必ずあるものだ。 （四） 私たちの生活に、文字はどんな役目（作用）を果たしているのだろう。文字の役割をはっきり知るために、文字の時代を考えることが必要である。 数千年前まで、人類は文字を持っていなかった。口から出る言葉は、声の届く範囲の人にしか届かないから、遠くの人に言葉を伝えるのは容易なことではなかった。後の時代の人に伝えようと、さらに大きな努力が必要であった。頭のよい人を選んで、伝えたいことを一生懸命に覚えさせたりした。このような時代には、後の人に物事を詳しく正確に伝えることは難しかった。複雑なことを伝えるとなると、もっと大変だった。それで、後の時代の人は前の時代の人との工夫したことをそのまま受け継ぐ（継承）ことができるので、人間はいっても同じようなことを繰り返さなければならず、文化はなかなか進まなかった。 文字が発明されてから、人々は言葉を記録することができるようになった。それで、後の時代の人は前の時代の人が考えたことに新しい工夫を加えて、つぎつぎと新しい言葉を作り出すことができるようになった。 こう考えてくると、文字は人間の生活を高め、文化を進めるのに重要な役割を果たしてきたことが分かる。 36. 文中に「頭のよい人を選んで」とあるが、誰が選んだか。 A. 数千年前の人 B. 数千年後の人 C. 文字を持っている人 D. 後の時代の人 37. 文中の「このような時代」はどんな時代か。 A. 文字のある時代 B. 文字のない時代 C. 文字を覚える時代 D. 文字を伝える時代 38. 文中に「文化はなかなか進まなかった」とあるが、その理由として、最も正しいのはどれか。 A. 頭のいい人に伝えないことを覚えさせたから B. 後の人に物事を正確に伝えることが難しいから C. 後の時代の人に言葉を伝えようと思ったから D. 後の時代の人は新しい工夫をしたから 39. 文中に「新しい言葉を作り出すことができるようになった」とあるが、その根本のポイントは何か。 A. 文字が発明されたから B. 文化が進まなかったから C. 同じことが繰り返されたから D. 物事を詳しく正確に伝えたいから 40. 筆者は文字の役目は何だと言っているか。 A. 声を届けること B. 言葉を記録すること C. 考えを工夫すること D. 頭のいい人に覚えさせること 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。 日本に握手の文化が入ってきたのは、幕末から明治 41 です。 日本人にとっての挨拶とは、お辞儀です。お辞儀の種類は身分の違いや状況に 42 変化がありますが、スキンシップ（身体接触）を含むお辞儀はありません。43日本人には、他人44最初の挨拶でスキンシップを取る行為は考えられませんでした。 挨拶としての意味を持たない手を握り合う行為から見るならば、「手と手を取って喜び45」という表現方法が古くからありました。「古事記」に史料として見ることができ、軍記物にも家臣の労を補って手を取る行為が記されて 46 。 これは形式的な挨拶ではなく、かなり親しい間柄で深い人間関係が根底にあった 47 喜びの表現 48 恋愛感情を持っている者同士が、愛情表現として両手を握り合うという行為が握手に近いもの 49 のです。 歌舞伎などを観ると、古来の日本人として両手を握り合って愛情表現をする行為が見受けられます。衆人環視のもとでの挨拶ではなく、人目につかない所で行うお互いの愛情確認です。これらから、江戸時代　50　日本人の手を握り合う行為とは、喜びや愛情を表現する究極のスキンシップだったと言えるでしょう。 41. A. について　　　　B. にわたって　　　　C. において　　　　　D. にかけて 42. A. 禁じて　　　　　B. 応じて　　　　　　C. 演じて　　　　　　D. 感じて 43. A. 古い　　　　　　B. 古典　　　　　　　C. 古来　　　　　　　D. 古形 44. A. には　　　　　　B. のを　　　　　　　C. へも　　　　　　　D. との 45. A. 合う　　　　　　B. 過ぎる　　　　　　C. 出す　　　　　　　D. 終わる 46. A. います　　　　　B. きます　　　　　　C. おきます　　　　　D. します 47. A. ばかり　　　　　B. ほど　　　　　　　C. こそ　　　　　　　D. さえ 48. A. または　　　　　B. すると　　　　　　C. ただし　　　　　　D. しかも 49. A. がする 　　　　 B. がなる C. にする D. しかし 50. A. から B. まで C. など D. しか 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的单词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日常生活中　51　、探し物が　　52　　（見つかる）ず、あちこち探し回って、実は身近にあったという経験をしたことがある人もいるでしょう。 探し物が見つからない原因は様々ですが、その一つに、心に余裕がないということです。余裕がないと視野が狭くなり、近くにあるもの　53　気づかないのです。 仕事でも、目の前の作業に没頭してしまうと、心の余裕がなくなり、何かを見落として、それが　54　（失敗）に繋がることもあります。 そんな時は冷静になるために、休憩が必要です。お茶やコーヒーを飲む、　　55　（うんどう）をするとか、自分に合った方法で一呼吸おく時間を　56　（設ける）みましょう。 重要度の高い仕事であればある　　57　　、冷静な判断が　　58　　（求める）ます。休憩でいったん心を　　59　　（落ち着く）てから、再度仕事に取り組むことで、　60　（適切）判断ができるでしょう。 業務が集中して忙しい時もありますが、適度に休憩をする時間を確保することで、仕事の精度向上に繋がるのではないでしょうか。 第四部分 写作（满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是李明，原本和留学生佐藤预定好周六一起去听音乐会，但因为家人住院了，明天得去探望（お見舞い），所以没办法如期履约。为了表达歉意（お詫び），你准备了点心，放在佐藤的书桌里。请写一份道歉信，告知佐藤以上内容，并表示歉意。 写作要求： (1) 字数（80-120）字； (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 在与别人交往中，每个人都会与别人起争执。人们从解决争执的过程中学习、成长。请以「争いからの勉強」为题写一篇日语短文。内容包括： (1) 简单描述你与别人的某次争执； (2) 你是怎么解决的。 写作要求： (1) 字数（280-320）字； (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 $这是高三统一考试听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。现在是听力试音时间。notice. 是。试音到此结束。听力。考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。I know, I . know this. 听下面的录音，回答第二小题。嗨咿。哦咿。听下面的录音，回答第三小题。都说了，就到那个样子，就这样子的事。听下面的录音，回答第四小题。阿里嘎多。听下面的录音，回答第五小题。六天。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。那。我。答应的。小刀。想打开就行了。可能。是。说我来接你。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个. 小题。我想。你都。过来。了。你们得多点，你进了噻。我多想。这个。日本的多年。怎么使？听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。不是谁。hi。为什么？不是假。hi。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。The star. 得。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 Sheet1 百师联盟模拟卷四 听力单词 日语汉字 日语假名 词性 中文意思 常见搭配 スキーをする ／ 短语 滑雪 スキーをする 怪我 けが 名词 受伤 けがをする 熱がでる ねつ 短语 发烧 喉が渇く のどがかわく 短语 口渴 悔しい くやしい 形容词 懊悔，不甘心 悔しい思いをする お礼を言う おれいをいう 短语 感谢，道谢 お礼を言う 苦しい くるしい 形容词 痛苦，难受 苦しい気持ち ノート / 名词 笔记本 ノートを取る ペン / 名词 笔 ペンで書く 家に戻る いえにもどる 短语 回家 ガソリンスタンド / 名词 加油站 ガソリンスタンドに寄る 寄る よる 自动词 顺路去，靠近 スタンドに寄る スーツ すーつ 名词 西装 スーツを着る 着る きる 他动词 穿（上衣） スーツを着る ひげ ひげ 名词 胡须 ひげが生える 阅读理解一单词表 日语汉字 日语假名 词性 中文意思 常见搭配 動き うごき 名词 动向，变化 動きが広がる 広がる ひろがる 自动词 扩大，蔓延 範囲が広がる アニメ あにめ 名词 动画 アニメを見る 興味を持つ きょうみをもつ 他动词 感兴趣 中国の音楽に興味を持つ 増える ふえる 自动词 增加 学生が増える 発達 はったつ 名词 发达 インターネットの発達 触れる ふれる 自动词 接触，触摸 文化に触れる 動画 どうが 名词 视频 動画を見る コメント こめんと 名词 评论 コメントを書く 通じる つうじる 自动词 相通，通晓 言葉が通じる 大切 たいせつ 形容动词 重要 大切だ / 大切なこと 気づく きづく 自动词 意识到，察觉到 良さに気づく つながる つながる 自动词 连接，联系 新しい学びにつながる ただし ただし 接续词 但是，不过 - だからこそ だからこそ 短语 正因为如此 - 阅读理解二单词表 日语汉字 日语假名 词性 中文意思 常见搭配 出る でる 自动词 出现，参加 社会に出る 立派 りっぱ 形容动词 出色，优秀 立派な人 負ける まける 自动词 输，败给 他の人には負けない 成績を上げる せいせきをあげる 他动词 提高成绩 成績を上げる 堂々 どうどう 形容动词 堂堂正正 堂々と生きていける やり抜く やりぬく 他动词 坚持做完 仕事をやり抜く 素直 すなお 形容动词 坦率， 素直になる 認める みとめる 他动词 认可，承认 人に認めてもらう ところが ところが 接续词 然而 - 引き上げる ひきあげる 他动词 提拔，提高 下の者を引き上げる 甘え あまえ 名词 依赖，撒娇 甘えではない そもそも そもそも 副词 原本，起初 じっくり じっくり 副词 仔细地，慢慢地 じっくり見る 余裕 よゆう 名词 从容，余地 余裕をなくす 自慢 じまん 名词 / 他动词 自夸；炫耀 自慢する アピール あぴーる 名词 / 他动词 宣传，展示 能力をアピールする こなす こなす 他动词 熟练处理，完成 仕事をこなす 我慢 がまん 名词 / 他动词 忍耐 我慢する 憂鬱 ゆううつ 名词 / 形容动词 忧郁 憂鬱になる 出世 しゅっせ 名词 出人头地 出世する 妬む ねたむ 他动词 嫉妒 人を妬む 好ましい このましい 形容词 令人喜欢的，理想的 好ましいことだ 阅读理解三日语词汇表 日语汉字 日语假名 词性 中文意思 常见搭配 ストレス すとれす 名词 压力 ストレスを感じる 今でも いまでも 短语 至今也，现在仍然 今でも覚えている イメージ いめーじ 名词 印象，形象 イメージが悪い のんびり のんびり 副词 / 自动词 悠闲自在 のんびりする 何時の間にか いつまにか 短语 不知不觉间 いつかの間に時間が過ぎる 程々 ほどほど 名词 / 副词 适度，恰当 ほどほどにする 心 こころ 名词 心，精神 心と体 規則的 きそくてき 形容动词 有规律的 規則的な生活 生活 せいかつ 名词 生活 生活を送る スパイス すぱいす 名词 香料，调味品 人生のスパイス 阅读理解四日语词汇表 届く とどく 自动词 达到，够得着 声が届く 覚える おぼえる 他动词 记住，学会 言葉を覚える 詳しい くわしい 形容词 详细 詳しく説明する 工夫する くふうする 他动词 想办法，下功夫 方法を工夫する 繰り返す くりかえす 他动词 重复 同じことを繰り返す なかなか なかなか 副词 相当，不容易（后接否定） なかなか進まない てから てから 接续助词 ～之后 発明されてから 次々と つぎつぎと 副词 接连不断地，一个接一个 次々と現れる 役割 やくわり 名词 作用，职责 役割を果たす 果たす はたす 他动词 完成，实现 役割を果たす $null