第一单元 少年有梦-2025-2026学年七年级上册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦七年级上册第一单元“少年有梦”，核心知识点涵盖初中生活新起点、正确认识自己、梦想的树立与实现。以全红婵入学故事导入，通过单元思维导图构建知识网络，分模块归纳核心知识，形成从情境导入到系统梳理的学习支架。 其亮点在于以全红婵案例贯穿教学，结合政治认同（个人梦与中国梦结合）、健全人格（自我认知与他人评价活动），采用案例教学与情境讨论法。通过易混易错辨析和核心素养突破总结内容，助学生深化理解，教师可提升教学互动性与针对性。

null 第一单元 少年有梦（复习卷） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．进入中学，小明同学感到“眼花缭乱”。学习的课程变多了，还增加了丰富多彩的社团活动和多种多样的社会实践活动。小明同学暗下决心，除了学习新知识，还要多参加社团活动和社会实践活动，促使自身全面发展。这说明初中阶段（   ） A．让我们越来越独立，不需要他人的帮助 B．比其他任何成长阶段都更有意义 C．为我们的发展提供了新的机会和平台 D．是促使我们全面成长的唯一阶段 2．初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学6年的学习生活对他的知识和人生起了很大作用。这体现了初中阶段（   ） A．为我们的发展提供了新的机会 B．对我们的成长提出了新的要求 C．给我们的学习增加了新的压力 D．对我们的人生具有独特的价值 3．下图是河南某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。观察分析图表，你得出的结论是（   ） ①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ②学校应采取措施使同学们尽快融入初中生活 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．生逢盛世肩负实现中华民族伟大复兴的历史重任，我们必须以新时代好少年的标准来要求自己。新时代好少年应（   ） ①有理想，有担当，努力学习，肯吃苦 ②积极追求进步，坚强，有韧劲 ③树立正确的世界观、人生观、价值观 ④独立不依靠任何人，努力上进，追求完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．某校七年级(2)班的几位同学聚在一起畅谈初中生活的规划，以下是他们表达的观点。你认为合理的是（   ） A．甲：我要树立远大的理想，忽略具体的小目标 B．乙：上课不用认真听讲，反正我也不打算上高中 C．丙：父母已经为我做好了规划，我听从父母的就可以了 D．丁：制订了规划后，我要将努力落实到每一天的行动中 6．“为者常成,行者常至。”这句话告诉我们（   ） A．为实现规划，要持之以恒，向着既定目标前进 B．过好初中生活，应当制定切实可行的行动方案 C．过好初中生活，应当确定个人发展目标 D．只要努力，就可以成为有理想、敢担当、能吃苦的中学生 7．进入初中后，老师往往会要求我们做好初中生活规划、制订具体的行动方案。对此，下列说法正确的有（   ） ①需要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中 ②初中生活规划比行动方案重要，因为规划指明了方向 ③做好初中生活规划应考虑社会需要、自身条件等因素 ④表明初中老师在我们成长过程中发挥着决定性作用 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．在制订初中生活规划时，七年级学生小程不需要考虑的因素是（   ） A．个人能力 B．社会需要 C．兴趣爱好 D．学校师资 9．下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 10．为了更好地认识自己，某校七年级(1)班的小道同学通过调查问询，将获得的结果制成了评价卡片(内容如下)。 班长：性格开朗，热心帮助他人。 老师：能独立思考，学习效率高，领导能力强，打扫卫生积极。 小道同学认识自己的方式是（   ） A．和他人比较 B．自我分析 C．他人的评价 D．角色扮演 11．面对“儿子的困惑”，爸爸的回答最恰当的是（   ） A．“你需要学会自主自立” B．“你需要拒绝不良诱惑” C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要正确认识自己” 12．学校经常组织同学们参加公益活动、志愿服务活动、田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明（   ） A．学生可以在生活实践中认识自己 B．学生都能了解自身的优势和不足 C．参加活动是学生主要的学习任务 D．参加生活实践才能让自己变优秀 13．巴黎奥运会上，游泳运动员潘展乐在获得男子4×100混合泳接力赛金牌后接受采访，他说：“谢谢队友给我创造的信心和优势，比赛已经结束了，冠军是我们的，不满意的应该是别人……”我们从潘展乐的身上看到了（   ） A．欣赏自己的长处和优势 B．孤芳自赏，骄傲自大 C．欣赏自己的短处和劣势 D．盲目自信，缺乏谦虚 14．从东京奥运会到巴黎奥运会，全红婵一次次创造新的纪录，如今依然在突破极限。她一次次地告诉自己，“还有突破的空间，还需要不断地训练和学习，成为更好的自己。”她的这种态度（   ） A．表明欣赏自己的优秀，就会让自己停滞不前 B．有利于发掘自身潜能，不断提升自己的能力 C．说明她没有正确认识自己，拒绝与他人合作 D．表明她执着于追求梦想，不惜付出一切代价 15．2025年度中国青年五四奖章获得者陈丽君，是浙江小百花越剧院优秀青年演员。早期学的角色是花旦，但是由于身高较高，并不太适合成为花旦，后期专攻小生，正是由于这一转变，陈丽君找到了更适合自己的方向，经过不懈的努力，她最终登上了央视春晚，获得了诸多荣誉。陈丽君的经历带给我们的启示是（   ） ①把握自身禀赋以促进自我发展  ②善于向他人学习，激发自身潜能 ③要寻求适合自己发展的空间 ④要常立志，随时改变自己的志向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．美国、日本、芬兰等国家的职业生涯教育渗透小学、中学、大学的整个学习过程，将学生人生观、职业观和劳动观的塑造融入各个学习阶段，与学生的知识技能培养同步进行。这样做（   ） A．能够让学生全面认识自己的生理状况 B．有利于提高学生能力，做更好的自己 C．要求学生按学校需求选择自己的人生 D．能够培养实现中国梦需要的合格人才 17．下列两则古语名言，启示我们（   ） “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。” “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。” ①要树立远大志向 ②确立人生志向，就能无往而不胜 ③梦想是对未来不切实际的幻想 ④梦想能激发对生命的热情和勇气 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．饺子导演从小喜欢漫画，立志为中国动漫事业作贡献。为此，即便经历了诸多的挫折，他也未曾放弃。2025年春节期间，他执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》上映，截至2025年3月23日，全球总票房突破152亿元，位居全球影史票房榜第五，创造了中国动画电影的票房奇迹。他的经历告诉我们（   ） A．应将成为电影导演当作个人终极梦想 B．做有梦想的少年，勇于追梦勤于圆梦 C．只要我们有了梦想，就一定能够实现 D．青少年都应树立一个无比宏大的梦想 19．2024年5月28日，改编自广东独臂篮球少年张家城的真实成长故事的励志电影《我，就是风!》公映。张家城痛失右臂后，凭借对篮球的喜爱和超强的毅力，练就了一身高超的球技，始终保持对梦想的不懈追求……张家城的故事告诉我们（   ） ①找到自己喜爱的领域有助于发掘潜能            ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③接纳自己不满意的地方就能成为名人            ④欣赏自己的长处和优势是成功的关键 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 20．中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。为了实现梦想，我们应该（   ） A．制定好计划，等待机会，机会来了再努力 B．把梦想放在心里，不用付诸行动 C．明确目标，努力学习，不断提高自身素质，为实现梦想而努力奋斗 D．每天都想象自己实现梦想后的美好生活 21．2025年春季“双减”大背景下，河南多地学校推出了“花式作业”，比如做一道拿手菜、参与一项社会调查……对此你的看法是（   ） A．支持，学习不重要，培养劳动习惯多样思维最重要 B．反对，学习最重要，做这些活动毫无意义耽误学习 C．支持，我们生活中所见所感所触所做都可以是学习 D．支持，我们要学习生活中的一切事情方可全面成长 22．2025年4月23日是第30个世界读书日。今年的主题是“阅读：通往未来的桥梁。”河南多所学校积极开展形式多样的青少年读书行动，努力打造书香校园。青少年要积极参加阅读行动是因为（   ） A．阅读书籍是我们学习的唯一路径 B．学习可以让我们未来过上富裕的生活 C．阅读书籍让我们生活过得更优雅 D．学习让我们拥有实现梦想的持续力量 23．如今，有“行走的课堂”之称的研学旅行备受青睐。“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，以现实情境启发思考，用亲身体验探寻答案，是学校课堂教学的有益补充。这让我们明白（   ） A．参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” B．养成良好的学习习惯，科学合理地规划学习时间 C．当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍 D．开拓进取，运用所学知识帮助他人、服务社会 24．“工欲善其事，必先利其器。” 这句话启示我们在学习中要（   ） A．发现并保持对学习的兴趣 B．善于运用不同的学习方式 C．掌握科学的学习方法 D．树立远大的学习目标 二、判断题 25．我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。( ) 26．正确认识自己，可以促进自我发展，但与他人无关。( ) 27．他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要理性对待他人评价。( ) 28．接纳自己，就是要接纳自己的全部，包括优点和缺点，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。( ) 29．少年的梦想总是不切实际的，与现实有一定距离，所以梦想没有任何意义。( ) 30．规划就是对以前的事情作出事先的设计与安排。( ) 31．改正缺点可以从最不容易改正的缺点开始。( ) 32．入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”( ) 33．初中阶段是我们世界观、人生观、价值观最终形成的重要时期。( ) 34．只要人类拥有梦想，人类社会就能不断发展和进步。( ) 三、分析说明题 35．阅读材料，回答问题。 徐枫灿出生于浙江金华，因小时候爱看动画片，成了飞行员舒克的“小粉丝”，渴望有一天能驾驶飞机，在天空自由翱翔。高考时她以优异的成绩考入了陆军航空兵学院。她严重恐高，但她以惊人的毅力和决心，反复锻炼克服了恐高，练就过硬的飞行技术。2025年五四青年节，作为全国人大代表的她在高校发言时说：“希望你们勤勉努力，因为奋斗的青春最美，实现梦想的感觉最酷。” 徐枫灿的人生轨迹图 (1) 小明看了徐枫灿的事迹后，认为“规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧！”你如何看待他的观点？ (2) 追求榜样足迹，规划初中生活。徐枫灿的人生轨迹，对我们规划初中生活有何启示？ 36．阅读材料，回答问题 【故事一】莫言故事  小时候，觉得自己丑，母亲对他说“儿子，你不丑，不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”我们要尊重和接受个体的差异，并根据 和 发展自己，做更好的自己。 【故事二】小明往事  他品学兼优，常常以人为镜寻找自己的缺点，及时改进。一次，他代表学校参加省里作文比赛，没能获奖。此后他认真总结失败教训，有针对性的加强训练，主动寻求老师的帮助，从而发现不足，经过一段时间的努力，他的写作水平有了显著的提高。 (1) 莫言的故事告诉了我们怎样的人生道理？ (2) 请将括号部分补充完整 (3) 改正缺点的方法有哪些？（两个即可） (4) 故事二说明不断完善自己需要怎么做？ (5) 从小明的的身上我们可以懂得做更好的自己，需要怎么做？（至少三点） 37．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年3月18日，习近平总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。他在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 (1) 请运用所学知识，说一说你对学习重要性的认识? (2)阅读上述材料，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何做有梦想的少年? (3)生逢伟大时代，人人都是追梦者。为了实现梦想我们要做哪些事情?请同学们列出自己的梦想清单。 必须现在做的事 ① 。 可以将来做的事 ② 。 需要用一生来做的事 ③ 。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C A D A C D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A B B B B B A C 题号 21 22 23 24 答案 C D A C 1．C 【详解】本题考查初中生活的机会和挑战。 A：选项强调“不需要他人帮助”，但初中生仍需老师和家长的引导，故A说法错误； B：选项认为初中阶段“比其他阶段更有意义”，但每个成长阶段都有独特价值，无法直接比较，故B说法错误； C：选项指出初中阶段“提供新的机会和平台”，与题干中课程、社团、社会实践等多元发展机会的描述一致，故C符合题意； D：选项“唯一阶段”表述绝对化，成长是持续过程而非仅限初中，故D说法错误； 故本题选C。 2．D 【详解】本题考查初中阶段具有独特的价值。 D：题干将初中阶段比喻为“拔节孕穗期”，强调这是个人成长的关键时期。钱学森的例子进一步说明，初中阶段对他的“知识和人生起了很大作用”，这突出了初中阶段在个人发展中的深远影响和独特意义，D说法符合题意； A：初中阶段确实为发展提供机会，但题干强调钱学森的经历对其人生的深远影响，而非单纯的机会，故A不符合题意； B：题干未提及初中阶段对个人提出的新要求，故B不符合题意； C：“增加压力”与题干中强调的积极促进作用不符，故C错误； 故本题选D。 3．C 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①：图表显示56.1%的学生存在学习压力大，18.8%人际交往不适应等，说明并非所有同学都能够适应，“所有”说法绝对，故①说法错误； ②：面对部分学生不适应初中生活的情况（如学习压力、人际交往问题等），学校有责任采取措施帮助学生尽快融入初中生活，故②说法正确； ③：“不用采取任何措施”说法错误，不适应虽可能正常，但需学校和学生共同采取措施应对，故③说法错误； ④：学习压力大占比56.1%，是主要问题，同学们应尝试多种方法缓解学习压力，故④说法正确； 故本题选C。 4．A 【详解】本题考查正确对待初中生活的机会和挑战。 ①：有理想、有担当、努力学习、肯吃苦是新时代好少年的基本要求，故①符合题意； ②：积极追求进步、坚强有韧劲体现积极进取的精神，故②符合题意； ③：树立正确的世界观、人生观、价值观是青少年成长的根本方向，故③符合题意； ④：“独立不依靠任何人”过于绝对，青少年成长需要家庭和社会支持，“追求完美”可能脱离实际，故④说法错误。 故本题选A。 5．D 【详解】本题考查初中生生活规划。 A：甲认为应树立远大理想但忽略小目标，但合理规划需要将大目标分解为具体可行的小目标，故A说法错误； B：乙认为上课不用认真听讲，这违背了学生应履行努力学习的基本义务，故B说法错误； C：丙完全依赖父母的规划，缺乏自主性和对自身发展的思考，故C说法错误； D：丁强调将规划落实到日常行动中，符合“知行合一”的合理规划原则，故D说法正确； 故本题选D。 6．A 【详解】本题考查应对初中规划的方法。 A：“为者常成，行者常至”出自《晏子春秋》，强调坚持不懈的行动才能达成目标。选项强调为实现目标需持之以恒，符合原句核心含义，故A符合题意； B：制定行动方案是具体方法，但未直接体现“坚持行动”的主旨，故B不符合题意； C：确定目标是前提，但未突出行动的重要性，故C不符合题意； D：“只要……就”表述绝对化，忽略了其他影响因素，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 7．C 【详解】本题考查初中生活规划。 ①：规划需要持续努力，将目标分解到日常行动中，故①符合题意； ②：规划与行动方案相辅相成，不能简单比较重要性，故②说法错误； ③：制定规划需结合社会需要和自身条件，体现科学性和可行性，故③符合题意； ④：老师是引导者，但成长的决定性作用在于自身努力，故④说法错误； 故本题选C。 8．D 【详解】本题考查个人生活规划制定的相关知识。 A：个人能力是制定规划的基础，需考虑自身实际情况，故A符合题意； B：社会需要是规划的重要依据，需与之结合，故B符合题意； C：兴趣爱好是激发动力的关键因素，需纳入考量，故C符合题意； D：学校师资属于外部资源，生活规划更侧重个人目标和社会需求，无需直接依赖师资条件，故D不符合题意； 本题逆向选择，故本题选D。 9．B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：注重不断发展自己强调的是通过努力提升自我，漫画未体现发展的过程，而是自我认知与真实力量的对比，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（渺小）与“你真正的力量”（强大）形成对比，说明存在自我认知偏差，启示我们要正确认识自己，看到真实的自我，故B符合题意； C：善于激发自己的潜能侧重于如何挖掘内在力量，而漫画重点是认识到真实的自己，而非激发潜能的方法，故C不符合题意； D：理性面对他人的评价涉及对他人看法的态度，漫画中未提及“他人评价”，仅反映自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 10．C 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：题干中小道通过班长和老师的评价来认识自己，属于借助他人的反馈了解自身特点，因此，小道同学认识自己的方式是他人的评价，故C符合题意； A：和他人比较需要主动与他人对比，题干未体现此过程，故A不符合题意； B：自我分析是个人主动反思，而题干强调他人评价，故B不符合题意； D：角色扮演与题干中收集他人评价的方式无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11．D 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：“自主自立”强调独立生活和自主决策能力，题干中儿子的困惑并非源于缺乏独立性，故A不符合题意； B：“拒绝不良诱惑”涉及抵制错误行为或不良影响，题干未提及任何不良诱惑相关内容，故B不符合题意； C：“发泄情绪”侧重情绪调节方法，儿子的核心问题是对自我价值的片面认知，而非单纯情绪需要发泄，故C不符合题意； D：“正确认识自己”要求全面、客观看待自己，儿子因学习成绩不好怀疑自己“有出息”，体现其仅以学习成绩片面评价自我价值，爸爸应引导其认识到人的价值不止于学习成绩，还包括其他能力和潜力，故D符合题意； 故本题选D。 12．A 【详解】本题考查认识自我的途径及实践对个人发展的作用。 A：学生通过劳动后检视行为，说明他们能在实践中反思并认识自己，故A符合题意； B：“都能”表述绝对化，并非所有学生都能全面了解自身优缺点，故B错误； C：学生主要任务是学习科学文化知识，实践活动是补充而非“主要任务”，故C错误； D：“才能”过于绝对，变优秀可通过多种途径，并非仅依赖实践，故D错误。 故本题选A。 13．A 【详解】本题考查对欣赏自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，潘展乐在采访中感谢队友并肯定团队成绩，这体现了对自身及团队优势的认可，属于积极欣赏自己的表现，故A说法正确； B：“孤芳自赏，骄傲自大”与潘展乐感谢队友、强调团队合作的言行不符，故B说法错误； C：“题干未提及“短处和劣势”，且潘展乐并未表达对自身不足的欣赏，故C说法错误； D：潘展乐的自信建立在实际成绩基础上，且未贬低他人，并非“盲目自信”，故D说法错误； 故本题选A。 14．B 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干强调全红婵不断突破自我，而选项A认为“欣赏自己的优秀会停滞不前”，与题意相反，故A说法错误； B：全红婵通过持续训练和学习提升自己，体现其积极发掘潜能的态度，故B符合题意； C：题干未提及“拒绝与他人合作”，且全红婵的自我突破恰恰体现正确认识自己，故C说法错误； D：“不惜一切代价”表述极端，题干未体现其付出不合理代价，故D说法错误； 故本题选B。 15．B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：陈丽君根据自身身高条件调整角色方向，说明她能够把握自身禀赋，促进自我发展，故①符合题意； ②：题干未体现陈丽君向他人学习的内容，其成功源于对自身条件的认知和努力，故②不符合题意； ③：陈丽君从花旦转向小生，找到更适合的发展方向，说明要寻求适合自身发展的空间，故③符合题意； ④：“常立志”指频繁改变目标，带有消极含义，而陈丽君是在理性调整后坚持努力，并非随意改变志向，故④说法错误； 故本题选B。 16．B 【详解】本题考查做更好的自己。 A：职业生涯教育主要涉及观念和能力培养，与生理状况无关，故A说法错误； B：题干强调职业生涯教育融入各个学习阶段，帮助学生塑造正确观念，并与知识技能同步培养。这有助于学生提升综合能力（如自我认知、决策能力），促进个人成长，从而实现做更好的自己，故B符合题意； C：题干未体现“按学校需求选择人生”，且强调学生自主发展，故C说法错误； D：“中国梦”是中国特有的发展目标，题干描述的是外国做法，未涉及中国语境或中国梦，故D说法错误； 故本题选B。 17．B 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：两则古语均强调树立远大志向的重要性，如“立志而圣则圣矣”直接点明立志的意义，故①符合题意； ②：古语虽肯定志向的力量，但“就能无往而不胜”过于绝对，忽略了实践等其他因素，故②说法错误； ③：古语中的“志”是积极且现实的追求，而非“不切实际的幻想”，故③说法错误； ④：第二则古语强调志向能突破困难（如“无坚不入”），说明梦想能激发热情和勇气，故④符合题意； 故本题选B。 18．B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：将电影导演作为个人终极梦想的说法过于绝对，每个人的梦想应根据自身情况设定，故A说法错误； B：饺子导演坚持梦想、克服挫折并取得成功，体现了青少年应勇于追梦、勤于圆梦，故B符合题意； C：“有了梦想就一定能够实现”忽略了努力和行动的重要性，说法绝对化，故C说法错误； D：“都应树立宏大梦想”未考虑个人实际情况的差异，表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 19．A 【详解】本题考查正确认识自我、发掘潜能、梦想的作用等知识。 ①：张家城因对篮球的喜爱而坚持练习并激发潜能，说明找到喜爱的领域有助于发掘潜能，故①符合题意； ②：张家城凭借对梦想的追求克服困难，说明梦想能激发生命热情和勇气，故②符合题意； ③：“接纳自己不满意的地方就能成为名人”表述绝对化，接纳不足是正确态度，但“成为名人”并非必然结果，故③说法错误； ④：材料强调通过努力弥补缺陷，而非单纯依赖长处，“成功的关键”表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 20．C 【详解】本题考查实现梦想的正确途径。 A：制定计划但被动等待机会，忽视了主动努力的重要性，故A说法错误； B：仅将梦想放在心里而不行动，违背了实践的必要性，故B说法错误； C：明确目标并努力学习，符合脚踏实地、积极奋斗的要求，故C说法符合题意； D：仅想象美好生活而未强调行动，属于空想，故D说法错误； 故本题选C。 21．C 【详解】本题考查学习的内容。 A：“学习不重要”表述错误，作为学生学习仍是重要的，只是形式更丰富，故A错误； B：实践性作业是“双减”倡导的素质教育方式，能促进全面发展，故B错误； C：我们生活中所见所感所触所做都是学习，实践性作业属于广义的学习，符合“生活即学习”的理念，故C符合题意； D：“学习一切事情”过于绝对化，不符合实际，故D错误； 故本题选C。 22．D 【详解】本题考查学习的重要性相关知识。 A：阅读是学习的重要途径，但并非唯一路径（如实践、交流等也是学习方式），故A说法错误； B：学习能促进个人发展，但将其目的仅归结为“过上富裕生活”过于片面且功利，故B说法错误； C：阅读确实能提升个人修养，但题干强调阅读是“通往未来的桥梁”，更侧重对未来的持续影响，C未直接体现这一核心，故C不符合题意； D：学习为人生积累能量，是实现梦想的持久动力，直接呼应题干中“通往未来”的主题，故D符合题意； 故本题选D 23．A 【详解】本题考查对学习的新认识。 A：研学旅行强调通过社会实践补充课堂学习，与题干中“学与游结合”“现实情境启发思考”直接对应，故A符合题意； B：题干未涉及学习习惯或时间规划的内容，故B不符合题意； C：题干强调实践对学习的补充作用，而非知识更新速度带来的压力，故C不符合题意； D：选项强调服务社会，题干未涉及此内容，故D不符合题意； 故本题选A。 24．C 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 C：“工欲善其事，必先利其器”强调工具的重要性，比喻学习中应掌握科学方法以提高效率，故C符合题意； A：发现兴趣是学习动力的来源，与“工具”无关，A不符合题意； B：不同学习方式侧重形式，而题干强调方法本身，故不直接对应，B不符合题意； D：树立目标属于学习方向，与“利器”的实践方法无关，D不符合题意； 故本题选C。 25．正确 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。依据教材所学，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故题文说法正确。 26．错误 【详解】本题考查正确认识自己的意义。正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。故题干说法错误。 27．正确 【详解】本题考查正确对待他人的评价。依据教材知识可知，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，理性对待他人评价，故题文说法正确。 28．正确 【详解】本题考查接纳自己。根据所学，接纳自己，就是要接纳自己的全部，包括优点和缺点，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。据此，题干中的观点正确。 29．错误 【详解】本题考查梦想的意义。根据所学，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。据此，题文中的观点错误。 30．错误 【详解】本题考查规划的含义。依据教材知识可知，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。故题干说法错误。 31．错误 【详解】本题考查改正缺点的方法。依据教材知识可知，改正缺点应该从最容易改正的缺点开始。故题干说法错误。 32．正确 【详解】本题考查正确对待初中生活。依据教材知识可知，入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”，故题干说法正确。 33．错误 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。依据教材所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故题文说法错误。 34．错误 【详解】本题考查梦想的意义。依据教材知识，人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。题干说法过于绝对化，忽略了其他必要条件，故题文说法错误。 35．(1)小明的观点是错误的。 理由：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 (2)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【分析】考点考查：规划初中生活。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 论据②：合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐枫灿的人生轨迹→可链接规划初中生活的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 36．(1)学会欣赏和接纳自己（言之有理即可） (2)自身特点；社会需要 (3)从最容易改正的缺点开始；具体描述自己的缺点；请自己信任的人来协助；作出改正缺点的公开承诺；运用自己改正缺点的成功经验；及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力；通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。（任意两点即可） (4)我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；我们还要善于向他人学习，向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 (5)做更好的自己：需要学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能； 【分析】考点考查：欣赏和接纳自己、做更好的自己、改正缺点的方法、完善自己 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用欣赏和接纳自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小时候，觉得自己丑，母亲对他说“儿子，你不丑，不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”→可链接学会欣赏和接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己的要求，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查改正缺点的方法，可以结合教材知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用完善自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：以人为镜寻找自己的缺点，及时改进、认真总结失败教训，有针对性的加强训练，主动寻求老师的帮助，从而发现不足，经过一段时间的努力，他的写作水平有了显著的提高→可链接完善自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为公民，需要运用完善自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词①：小时候，觉得自己丑，母亲对他说“儿子，你不丑，不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”→可链接学会欣赏和接纳自己。 关键词②：以人为镜寻找自己的缺点，及时改进、认真总结失败教训，有针对性的加强训练，主动寻求老师的帮助，从而发现不足，经过一段时间的努力，他的写作水平有了显著的提高→可链接完善自己、发掘自己的潜能。   第三步：整合信息，组织答案。 37．(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 (3) 努力学习、遵纪守法、团结同学、孝敬父母、诚实守信等 认真工作、自主创业、游历祖国大好河山等 磨砺坚强意志、关爱他人、热爱祖国、乐于助人等 【分析】考点考查：学习的重要性、做有梦想的少年。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志不立，天下无可成之事→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求列出自己的梦想清单，属于开放性试题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $9月13日，暨南大学迎来2025级新生，中国跳水奥运冠军全红婵报到入学，成为该校本科生。 全红禅一路走来，收获了很多鲜花，也收获了很多非议，这节课，我们通过全红禅的故事复习“少年有梦”。 第一单元 少年有梦 七年级上册道德与法治第一单元复习课件 目 录 01 知识网络构建 02 核心知识归纳 03 易混易错通关 04 核心素养突破 知识网络构建 01 4 少年有梦 初中阶段 重要意义 新的机会 新的要求 独特价值 做好规划 确定目标 制定方案 坚持落实 认识自我 认识自己 全面分析自我 他人的评价 生活实践 做更好的自己 欣赏、接纳、完善自己 发掘潜能 服务他人、社会 学习 学会学习 学习兴趣 科学方法 社会实践 认识学习 内容 范围 表现 梦想 要求 树立远大志向 紧扣时代脉搏 进入 正确 编 织 基本 任务 单元思维导图 织梦 追梦 圆梦 5 少年有梦 1.1奏响 中学序曲 重要性 生命成长的“ 拔节孕穗期” 规划未来之路的重要时期 如何做 珍视当下，把握机遇 追求进步，确立目标 担当中历练，尽责中成长 适应时代发展 1.2规划 初中生活 意义 如何做 确定发展目标 制定行动方案 持之以恒 2.1认识自己 重要性 如何做 自我发展 他人交往 自我的全面分析 他人评价 生活实践 2.2做更好的自己 欣赏和接纳自己 如何做 欣赏和接纳 完善自己 学习 激发潜能 福祉 少年有梦 3.1做有梦想的少年 重要性 生命主题、热情与勇气 汇聚中国梦的强大力量 如何做 树立远大志向 进步与发展 紧扣时代脉搏 3.2学习成就梦想 学习 重要性 立身做人 基本任务 提神品德和境界 关乎个人命运和民族未来 如何学习 学习兴趣 学习习惯和方法 社会实践 学以致用 核心知识归纳 02 8 环节一 如何开启初中生活？ 1课 开启初中生活 奏响中学 序曲 规划初中 生活 规划的含义 规划初中生活的原因 如何规划初中生活 我们怎样度过初中生活 初中阶段对我们的重要性 初中阶段“新”在何处 新身份、新机会、新要求 独特的价值、“拔节孕穗期” 把握机遇、确立目标、尽责中成长、适应时代发展 对未来的事情作出事先的设计与安排 更好地度过 初中阶段 确定目标、制订行动方案、持之以恒 看了全红禅步入大学的视频，两位同学非常羡慕大学生活。 小明：上初中后，我可忙了！功课多了，还得经常去图书馆。 小刚：中学有很多机会。我认识了好多新朋友，还参加了三个社团…… 议一议：(1)初中是人生的新阶段，你觉得新阶段“新”在哪里？(2)“中学有很多机会”，对此你是如何理解的？ ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！ ③初中阶段对我们得到成长提出了新的要求。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 新的要求 新的机会 新的身份 1.初中阶段“新”在何处？P4 ①②③ ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？P4 每年开学典礼上，各校书记校长的开学寄语都是“重头戏”，也是开学第一课。以下是两位书记、校长的开学寄语。 随州实中的张校长说：“处在百年未有之大变局中，作为青少年学生，我们该如何应对，这就是开学思政第一课的主题。一是爱国精神的传承与发扬。二是文化交流与国际视野。三是数字化时代的学习与生活。” 武汉二中的杨校长：“一是要坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。二是要加强品德修养，努力增长知识见识。三是要培养奋斗精神，增强自身综合素质。” 议一议：(1)上述两则开学寄语，有哪一个共同的关键词?(2)中学阶段对我们的人生具有怎样的独特价值?(3)我们应怎样度过自己的中学时代?(4)面对新的成长阶段，如何规划好自己的初中生活？ ①初中阶段为我们发展提供了新的机会。 ②初中阶段对我们成长提出了新的要求。 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 4.初中阶段对我们的重要性P4①②③ 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 5.我们应该怎样面对初中生活给我们带来的挑战？P5 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 （1）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 （2）合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 6.规划的含义？P6 7.为什么要学会规划初中生活？（重要性）P6 ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制定切实可行的行动方案。 ③我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 8.如何做好初中生活规划（举措）？P6-8①②③ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份行动计划书。 行动计划书 实践活动 20 1．（2025·浙江绍兴·阶段练习）中学阶段，我们的人生画卷即将展开。这意味着（   ） A．初中阶段决定人生成败 B．中学时代是唯一重要的阶段 C．中学时代为我们的一生奠定重要基础 D．中学时代可以忽视，未来才重要 C A：初中阶段是人生的重要阶段，但“决定人生成败”的说法过于绝对，人生发展受多种因素影响，故A说法错误； B：中学时代虽然重要，但“唯一重要”的表述忽略了其他人生阶段的价值，故B说法错误； D：中学时代是成长的基础阶段，不可忽视，故D说法错误。 2．（2025·吉林通化·阶段练习）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。我们越来越（   ） ①上进，志存高远，追梦远航      ②踏实，努力学习，勤于思考 ③自由，无拘无束，任意发展      ④坚强，能坚持，有韧劲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B ③：“无拘无束，任意发展”忽视规则和自律，故③错误； 3．（2025·黑龙江绥化·阶段练习）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（   ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②积极追求进步确立更高的发展目标 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④使自己成为放纵的中学生 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③④ ④：作为初中生我们不能放纵自己，要合理规划未来，故④说法错误； A 如何正确认识自己？ 02 24 第2课 正确认识自我 认识自己 做更好的 自己 正确认识自己的重要性 正确认识自己的途径 自我的全面分析 他人评价 生活实践中 促进自我发展 促进与他人交往 为什么要做更好的自己 怎样做更好的自己 兴趣、气质、性格、能力 等方面都不同... 欣赏自己、接纳自己、完善自己、发掘潜能、社会带来福祉中实现。 议一议：请思考全红禅是从哪些方面认识自己的？ 全红婵眼中的自己 我身子骨从小就瘦，胳膊腿儿细，但爆发力还行，跳起来轻盈，不过有时候也因为力量稍弱，空中姿态得格外收紧。 我不算特别外向，比赛前容易紧张，但站到跳台上就踏实了，知道自己能沉住气完成动作 我跟教练、队友处得像家人，他们总帮我改动作、鼓劲儿，我也愿意听他们的；家人更是我的后盾，虽然不常说漂亮话，但知道他们在等我回家，就觉得啥苦都能扛。 生理状况 心理特征 社会关系 ①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 9.为什么要认识自己/重要性/意义P10 议一议：哪个是真实的全红禅？他人评价的意义是什么？如何正确对待他人评价？ 他人眼中的全红禅 教练评价，“这孩子身体条件确实拔尖，反应快、空中控制感强，她能盯着一个细节练到400次，哪怕摔水里也立马爬上来，较真得很。” 队友评价，“我们都很佩服她，她对动作要求特别严，是我们的榜样。她不咋爱说话，但做起事来特别靠谱，跟她一起训练，偷懒都不好意思。” 粉丝评价：全红禅复胖了，还去读大学，这是不准备参加奥运会了，要退役了！ 10.如何认识自己？/认识自己的途径P10-11 ① 通过自我的全面分析来认识自己。 ② 通过他人评价来认识自己。 ③ 在生活实践中认识自己。 他人的评价的作用？ ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 正确对待：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 11.他人评价的意义？如何正确对待他人评价？P10-11 议一议：从全红禅的故事中，思考为什么要做更好的自己，以及如何坐更好的自己？ 全红婵曾因身材瘦弱遭质疑，却正视自身特点，借轻盈爆发力优化动作。 面对发育带来的身高体重变化，她主动加码体能训练，稳固动作稳定性。早期还积极弥补技术与心理短板，以扬长、补弱、主动学习的态度持续突破，最终稳居世界跳水顶尖行列。 ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 更好自己 发展自己 尊重差异 个体差异 12.为什么要做更好的自己？P12①② 做更好的自己，不断完善自己。 做更好的自己，要学会接纳自己。 做更好的自己，要学会欣赏自己。 01 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 02 03 04 做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 05 13.怎样去做更好的自己？P13 在家庭、社区、学校中各选取一个镜头，描述你现在的生活，然后思考下列问题：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？你对自己展现出来的形象满意吗？如果不满意，你打算怎样完善？你希望初中毕业时的自己是怎样的？ 镜头一 镜头二 镜头三 情境思考 34 1．（2025·河南信阳·阶段练习）正确认识自己，做更好的自己，是中学时代的重要内容。下面同学的观点正确的是（   ） A．小文：我的组织协调能力很强，如果不让我当班长，我就换个班级 B．小武：我在生活中经常倾听他人的评价，对这些评价我全部都接受 C．小丽：我的学习成绩在班级里面排名一直靠后，我是个差劲的学生 D．小童：我擅长舞蹈绘画，我想成为文艺委员，促进同学们全面成长 D A：小文因当不上班长就威胁换班级，反映出其不能理性看待自身优势与集体需要的关系，故A错误； B：小武全盘接受他人评价，忽视了他人评价需要理性分析和选择性接纳，故B错误； C：小丽仅以成绩否定自我价值，未认识到人的价值具有多维性，故C错误； 2．（2025·吉林长春·阶段练习）王强很迷茫，因为在老师眼中，他是勤奋的学生；在父母眼中，他是懒惰的孩子；在同学眼中，他是任性的朋友……王强要想不迷茫，应该（   ） A．接受老师的看法，老师是灵魂的引路人 B．接受父母的看法，父母的爱是最无私的 C．接受同学的看法，同龄人的评价最准确 D．冷静对待他人的评价，不盲从也不轻视 D A：接受老师的看法，但他人评价需理性分析，不能盲目接受单一观点，故A说法错误； B：接受父母的看法，但父母的爱无私不代表其评价绝对正确，需结合实际情况，故B说法错误； C：同龄人的评价可能受主观因素影响，未必最准确，故C说法错误； 3．（2025·河南信阳·阶段练习）名言“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”告诉我们（   ） A．做更好的自己，需要发挥自己的长处 B．做更好的自己，要忽视自己的缺点 C．做更好的自己，要不断激发自己的潜能 D．做更好的自己，需要坚持不懈的努力 A B：做更好自己，要主动改正缺点，而不是忽视，故B说法错误； C：激发潜能是提升能力的方式，但题干未直接涉及潜能开发，故C不符合题意； D：坚持不懈的努力是成功的要素，但题干未强调努力的过程，故D不符合题意； 如何树立、实现梦想？ 03 38 第3课 梦想始于当下 做有梦想的少年 学习成就 梦想 为什么要有梦想（作用） 如何做有梦少年 重要主题、汇聚中国梦的强大力量、个人成长、 社会发展 树立远大志向、紧扣时代脉搏；个人梦与中国梦 学习的内涵 学习与梦想的关系 立身做人、报国为民、提升品德和境界、关乎个人命运和民族未来 保持兴趣 、养成习惯 、 深入实践，助力梦想的实现 内容、场合、表现 学习的意义 辨析以下关于“梦想与现实”的观点 只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 现实常常会把梦想打败 梦想即使实现不了，也能引领方向。 总有一个梦想会在现实中开花。 40 议一议：结合材料回答：①全红禅的梦想对她起到了什么作用？②作为青少年，应当如何做有梦想的少年？ 全红婵的梦想，一是为母治病。她的母亲身体不好，常年受病痛困扰，小小年纪的她便将“努力挣钱，让妈妈得到更好的治疗”深埋心底，这是支撑她在训练中咬牙坚持的温情动力。二是为国争光，站在最高领奖台，让五星红旗因自己在国际赛场升起，是她作为运动员最炽热的追求，跳水于她，既是实现家庭期盼的途径，更是践行爱国担当的舞台。 （2）梦想的意义（为什么要做追梦少年？） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 对个人：②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。 对社会：③人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。 对国家：④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 14.梦想的含义及重要性（作用）P16-17 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ②做有梦想的少年，应该紧扣时代脉搏。 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 15.如何做有梦想的少年？P18 议一议：学习成就梦想，结合材料请谈谈你对学习的理解。 作为职业运动员，全红婵的训练日程早已排满，但她始终坚持见缝插针学习：早上 5点起床背单词，午休时做数学题，晚上睡前复习课文，即便训练后累得不想吃饭，也会熬夜完成习题。曾有网友嘲讽她 “没文化、靠关系上大学”，这份质疑成了她的学习动力。2023年全国运动员文化课统考中，她的语文成绩达到 92 分，作文里写下 “想让妈妈知道，她的女儿不只是会跳水，还会读书” 的心声。 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 01 02 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 03 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 04 16.为什么要学习？P19-21 (1)内容:既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 (2)范围:学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 (3)表现:学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 17.如何正确认识学习？P20 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习; ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪 ④运用所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 18.如何努力学习，成就梦想？P21 1．（2025·河南信阳·阶段练习）“禾下乘凉梦，让中国人都吃上饭”是袁隆平的梦想；潜海铸大国重器是黄旭华的梦想；将80余项关键技术写在“答卷”上，是大国工匠刘淑杰的梦想。他们勇于追梦，奋力实现梦想，为实现中国梦作出了巨大的努力。他们的事迹启示我们（   ） ①应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③都走进田间地头，成为农业专家 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B ③：都走进田间地头，成为农业专家，说法不符合实际，故③说法错误； 2．（2025·河南信阳·阶段练习）2025年4月23日是第30个世界读书日。今年的主题是“阅读：通往未来的桥梁。”河南多所学校积极开展形式多样的青少年读书行动，努力打造书香校园。青少年要积极参加阅读行动是因为（   ） A．阅读书籍是我们学习的唯一路径 B．学习可以让我们未来过上富裕的生活 C．阅读书籍让我们生活过得更优雅 D．学习让我们拥有实现梦想的持续力量 D A：阅读是学习的重要途径，但并非唯一路径（如实践、交流等也是学习方式），故A说法错误； B：学习能促进个人发展，但将其目的仅归结为“过上富裕生活”过于片面且功利，故B说法错误； C：阅读确实能提升个人修养，但题干强调阅读是“通往未来的桥梁”，更侧重对未来的持续影响，C未直接体现这一核心，故C不符合题意； 3．（2025·河南信阳·阶段练习）2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（   ） ①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书” ③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ①：实践活动和书本学习都非常重要，它们各有特点和作用，不能简单地说实践活动比书本学习更为重要。故①说法错误； ③：研学活动能深化知识理解，并非浪费时间，故③说法错误； 易混易错通关 03 51 1.“新的起点”是人生成长过程中最重要的阶段。（ ） 纠正：“新的起点”是成长过程的一个新起点，是人一生中的一个重要阶段。 2.中学时代对我们一生的发展起决定性作用。（ ) 纠正：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。 3.少年的梦想天真无邪，与中国梦没关系。（ ） 纠正：少年的梦想与国家的命运、时代的脉搏、中国梦紧密相联。 4.学习是我们一生最重要的任务。（ ) 纠正：中学阶段，学习是我们的重要任务。 5.学习课堂知识才是真正的学习。（ ） 纠正：我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 × × × × × 6.在校内学习才算是学习。（ ） 纠正：学习不仅仅局限在学校，我们所看所听、所触所做，都可以是学习。 7.我们需要虚心接受他人的一切评价。（ ） 纠正：我们要客观、评价地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 8.提升自我形象关键在于他人的评价，自我评价没有任何价值。( ) 纠正：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 9.接纳自己，就是接纳自己的优点，回避自己的缺点。 （ ) 纠正：接纳自己，是指接纳自己的全部，好坏都要接受，而不能回避。 10.欣赏自己，就要欣赏自己的全部。（ ) 纠正：欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 × × × × × 核心素养突破 04 54 【政治认同】 能够把个人发展和国家命运联系起来，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感 【健全人格】 确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取。 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，树立正确的人生观和价值观。 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 有效学习，能够主动适应社会环境。 1.审题干：圈划标注关键词 ①社会角色：划出材料中主要讲的是哪个角色，如政府、党、公民、学校等（理论联系实际是本学科的重要特点）； ②所学知识：划出材料有哪些的关键词，如依法治国、科技创新等； ③正向逆向：划出题目中“错误的是”、“正确的是”这样的词语； 2.排除法： 默认是4个选择项，或者①②③④的组合选项。排除一个或两个即可。排除法是最高效最实用的技巧，熟练掌握排除法是考试拿高分的关键！ ★选择题的解题步骤与方法： ★排除的三种情况★ 知识性错误：题中说法与课本知识直接违背，此类题需要总结归纳； 说法太绝对：主要有“说法太绝对”“以偏概全”“偷换概念”“自相矛盾”等； 与题意无关：虽然选项中的说法正确，但是和题目的材料不配合，或者无法体现； ★温馨提醒：明白技巧之后需要一定的训练量才能提高熟练度和正确率。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $