第2节 电流的磁场 第1课时（导学案）科学新教材浙教版八年级下册

该初中科学导学案聚焦电流的磁场第1课时，核心知识点包括电流的磁效应、直线电流和通电螺线管的磁场特点及右手螺旋定则。通过直导线通电观察小磁针偏转、铁屑分布实验，螺线管吸引大头针及铁芯对比实验导入，衔接磁现象知识，为电磁应用学习搭建支架。 以实验探究为主线，设计多个探索活动与思考讨论，助力学生通过铁屑分布、小磁针偏转等现象分析磁场特点，培养探究实践能力。习题从基础填空到综合应用（如地球磁场假设、小磁针指向判断），结合磁感线模型建构与右手螺旋定则推理论证，提升科学思维，激发科学兴趣，落实科学观念。

第2节 电流的磁场（第1课时）（导学案） 1、认识电流的磁效应，理解直线电流和通电螺线管的磁场特点。 2、通过实验探究电流的磁场，提升分析推理和归纳总结的能力。 3、感受电与磁的联系，培养探究电磁现象的科学兴趣和意识。 1、认识通电导线和通电螺线管周围存在磁场，并能用磁感线描述。（重点） 2、会用右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向和通电螺线管的磁极。（难点） 1、通电导线周围存在磁场，这种现象叫做 。 2、直线电流磁场的磁感线是以导线为圆心的 。 3、通电螺线管的磁场分布与 磁体的磁场相似。 4、判断通电螺线管磁极可用 定则。 1、探索活动 （1）在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线。当直导线通电时，能观察到什么现象？改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向是否改变。 （2）在有机玻璃板上穿一个孔，将一束直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况。 ①铁屑的分布说明通电直导线周围磁场的磁感线是 。 ②离直导线越近的地方铁屑分布越密集，这说明了什么？ 。 2、思考与讨论：在静止的小磁针上方拉一根与其垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，请分析原因。 3、探索活动 （1）用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针。 。 （2）在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。 。 （3）比较两次实验的结果，想一想这说明了什么。 。 4、思考与讨论：为什么带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多？ 5、探索活动 （1）在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。 （2）在螺线管两端各放一枚小磁针，探测螺线管的磁极。改变电流的方向，观察小磁针的指向是否变化，据此判断螺线管磁极有无变化。 6、思考与讨论 （1）请你根据通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性。 （2）按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流方向或电源“+”“-”极。 （3）开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的状态将怎样变化？ 1、为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。下列四幅图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是（　　） A． B． C． D． 2、如图所示，小磁针指向标画正确的是（　　） A． B． C． D． 3、如图所示，利用铁屑来研究通电螺线管周围磁场分布。开关闭合之前，螺线管周围铁屑分布如图甲所示，闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑分布如图乙所示，在通电螺线管周围放上小磁针，静止后小磁针C的左端为S极，如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图乙中A处的磁场比B处强 B．图乙中用铜屑代替铁屑也能呈现出相同的排布方式 C．图丙中通电螺线管的左端为N极 D．图丙中小磁针D的右端为N极 4、磁感线可以直观地反映磁体周围的磁场分布。如图通电螺线管内部插入一根铁芯，下列磁感线中能正确反映其磁场变化的是（　　） A． B． C． D． 5、下列小磁针指向和磁感线作图中，错误的是（　　） A． B． C． D． 6、闭合开关S后，小磁针处于静止状态，通电螺线管的磁感线方向如图中箭头所示，那么（ ） A．a端是电源正极，e端是小磁针的N极 B．b端是电源负极，f端是小磁针的S极 C．a端是电源正极，c端是通电螺线管的S极 D．b端是电源负极，d端是通电螺线管的S极 7、闭合开关，小磁针静止时的指向如图所示。此时A处磁感线与B处相比更　　（选填“疏”或“密”），通电螺线管的左侧为　　极，电源的左侧表示　　极。 8、通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用安培定则来判断，如图甲。单匝线圈的极性与电流方向的关系也符合安培定则，如图乙，则小磁针右侧是　　极(填“N”或“S”)。把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘杆MN上，如图丙，当两线圈通入方向相同的电流时，A、B两线圈之间的距离将　　(填“变大”“变小”或“不变”)。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 电流的磁场（第1课时）（导学案） 1、认识电流的磁效应，理解直线电流和通电螺线管的磁场特点。 2、通过实验探究电流的磁场，提升分析推理和归纳总结的能力。 3、感受电与磁的联系，培养探究电磁现象的科学兴趣和意识。 1、认识通电导线和通电螺线管周围存在磁场，并能用磁感线描述。（重点） 2、会用右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向和通电螺线管的磁极。（难点） 1、通电导线周围存在磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 2、直线电流磁场的磁感线是以导线为圆心的同心圆。 3、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似。 4、判断通电螺线管磁极可用右手螺旋定则。 1、探索活动 （1）在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线。当直导线通电时，能观察到什么现象？改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向是否改变。 ①当直导线通电时，小磁针发生偏转，说明直线电流周围存在磁场； ②改变电流的方向，小磁针的偏转方向改变，说明电流产生的磁场方向跟电流的方向有关。 （2）在有机玻璃板上穿一个孔，将一束直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况。 ①铁屑的分布说明通电直导线周围磁场的磁感线是环绕导线的同心圆。 ②离直导线越近的地方铁屑分布越密集，这说明了什么？ 距离直线电流越近，磁场越强，反之越弱。 2、思考与讨论：在静止的小磁针上方拉一根与其垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，请分析原因。 小磁针的朝向与电流产生的磁场方向一致，因此不发生偏转。 3、探索活动 （1）用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针。能吸引大头针。 （2）在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。吸引的大头针更多。 （3）比较两次实验的结果，想一想这说明了什么。说明插入铁芯后的通电螺线管的磁性增强。 4、思考与讨论：为什么带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多？ 因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁体。通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的叠加，就产生了更强的磁场。 5、探索活动 （1）在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。 通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体的磁场很相似。 （2）在螺线管两端各放一枚小磁针，探测螺线管的磁极。改变电流的方向，观察小磁针的指向是否变化，据此判断螺线管磁极有无变化。 改变电流方向，螺线管的磁极也会发生改变。 6、思考与讨论 （1）请你根据通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性。 （2）按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流方向或电源“+”“-”极。 （3）开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的状态将怎样变化？ 小磁针会逆时针转动，最后小磁针的N极指向水平向右。 1、为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。下列四幅图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】地理上的北极是地磁场的南极，地理上的南极是地磁场的北极，所以在地球内部地磁场方向是从地磁南极（地理北极）指向地磁北极（地理南极）方向，根据通电线圈周围的磁场分布规律（右手螺旋定则）可知，环形电流方向为自东向西（逆时针），故A符合题意。 2、如图所示，小磁针指向标画正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 A、由安培定则可知，水平向左的通电直导线电流，产生磁场方向顺时针方向（由右向左看），而小磁针N极指向为磁场方向，故A正确； B、由小磁针N极的指向为磁场的方向，故B错误； C、由螺线管中电流方向应用安培定则可知，螺线管的左侧为N极，则小磁针在N极应水平向右，故C错误； D、由小磁针N极的指向为磁场的方向，结合磁场分布可知，小磁针N极应该向下，故B错误。 3、如图所示，利用铁屑来研究通电螺线管周围磁场分布。开关闭合之前，螺线管周围铁屑分布如图甲所示，闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑分布如图乙所示，在通电螺线管周围放上小磁针，静止后小磁针C的左端为S极，如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图乙中A处的磁场比B处强 B．图乙中用铜屑代替铁屑也能呈现出相同的排布方式 C．图丙中通电螺线管的左端为N极 D．图丙中小磁针D的右端为N极 【答案】D 【解析】 A．图乙中B处是磁体的磁极，磁性最强，故A处的磁场比B处弱，故A错误。 B．铜屑不是磁性物质，不能被磁化，无法显示磁场的分布，故B错误。 CD．静止后小磁针C的左端为S极右端为N极，根据异名磁极相互吸引，图丙中通电螺线管的左端为S极，右端为N极，吸引小磁针D的S极，故小磁针D的右端为N极，故C错误，D正确。 4、磁感线可以直观地反映磁体周围的磁场分布。如图通电螺线管内部插入一根铁芯，下列磁感线中能正确反映其磁场变化的是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【解析】在通电螺线管中插入一根铁芯，铁棒被磁化，磁性增强，因此通电螺线管周围的磁感线变密，但磁场方向不变，故ABD错误，C正确。 5、下列小磁针指向和磁感线作图中，错误的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 A.条形磁铁在左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的上端为S极，故A正确不合题意； B.闭合开关后，线圈上电流方向向上。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则左端为电磁铁的N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端为S极，故B错误符合题意； CD.在磁体外部，磁感线总是从N极出来，然后回到S极，故C、D正确不合题意。 6、如图，闭合开关S后，小磁针处于静止状态，通电螺线管的磁感线方向如图中箭头所示，那么（ ） A．a端是电源正极，e端是小磁针的N极 B．b端是电源负极，f端是小磁针的S极 C．a端是电源正极，c端是通电螺线管的S极 D．b端是电源负极，d端是通电螺线管的S极 【答案】D 【解析】在磁体周围，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，因此c端是通电螺线管的N极，d端是通电螺线管的S极。同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，因此e端是小磁针的S极。f端是小磁针的N极。根据安培定则可知，电流从通电螺线管的左侧流入，右侧流出，因此a端是电源正极，b端是电源负极。 7、闭合开关，小磁针静止时的指向如图所示。此时A处磁感线与B处相比更　　（选填“疏”或“密”），通电螺线管的左侧为　　极，电源的左侧表示　　极。 【答案】密；S；负 【解析】 ①A点比B点更靠近磁极，A点磁场更强，磁感线更密； ②在磁体外部，磁感线从磁体的北极发出，从磁体的南极进入，小磁针的北极指向即为磁场方向，所以左侧为S极，右侧为N极； ③根据右手螺旋定则可知，线圈正面的电流方向向下，即从电源右侧流出，从电源左侧进入，所以电源左侧是负极。 8、通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用安培定则来判断，如图甲。单匝线圈的极性与电流方向的关系也符合安培定则，如图乙，则小磁针右侧是　　极(填“N”或“S”)。把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘杆MN上，如图丙，当两线圈通入方向相同的电流时，A、B两线圈之间的距离将　　(填“变大”“变小”或“不变”)。 【答案】N；变小 【解析】 （1）根据乙图可知，大拇指指向右端，则右端为线圈的N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端为S极，右端为N极； （2）根据右手定则可知，两个线圈的左端都是S极，右端都是N极。二者的中间互为异名磁极，因此相互吸引而距离变小。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $