专题08 基础综合（两大题型）（北京专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题08 基础综合 题型概览 题型01 北京地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题地区 北京: 延庆、北京朝阳（陈经纶中学）、北京昌平二中、北京和平街一中、北京 166 中学、北京师大附中、北京三帆中学、北京八一学 考情速递 2026年北京市中考语文基础综合板块一模（涵盖字音字形、词语释义、成语运用、修辞手法、病句辨析与修改、标点符号、对联、句子补写仿写拟写等）延续“素养立意、情境贯穿、文化导向、稳中有新”的命题思路，以13分左右分值稳居试卷开篇核心位置。 整体呈现“全情境嵌入、全考点融合、全文化浸润、全能力落地”的鲜明特征，命题深度贴合《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，彻底告别孤立知识点考查，所有考点均嵌入北京本土文化、校园实践、时代热点等真实连贯语段中，如故宫百年纪念、非遗春节、国潮文化、骑行访京城、研学日志等主题场景，既强化语言规范运用，又凸显文化传承与理解、语言建构与运用的核心素养。 从考点分布看，字音字形为必考基础，聚焦课本“读读写写”高频字词、多音字、形近字与易错字，如“档案（dàng）”“坐落/座落”“深邃/深遂”等，考查形式从单纯注音判断转为结合语境释义辨析字形正误，更注重规范书写与语境适配；词语释义侧重多义字语境义、近义词辨析与词语感情色彩判断，紧密贴合语段语义与情感倾向；成语运用为高频失分点，集中考查望文生义、褒贬误用、对象不当三大错误类型，所选成语多为生活与文化场景高频词，如“汗牛充栋”“天造地设”“如火如荼”等，需精准匹配语境与适用对象；修辞手法多嵌入语句赏析与仿写考查，涵盖比喻、拟人、排比、夸张、对偶等常见修辞，侧重判断修辞类型与分析表达效果，同时在仿写、对联题中隐性要求运用对应修辞；病句辨析与修改覆盖成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、语义重复、前后矛盾六大类型，均置于完整语段中，需结合上下文逻辑判断并精准修改，部分题目存在两处语病叠加的复合考查；标点符号聚焦引号、分号、顿号、破折号、冒号等常用标点，考查句末点号位置、并列成分标点、解释说明标点使用，强调标点在语境中的逻辑衔接作用；对联考查平仄协调、词性相对、内容契合、仄起平收规则，多结合传统文化、城市特色、活动主题命题，需兼顾形式规范与内容贴合；句子补写仿写拟写为综合能力压轴考点，补写侧重语境衔接、句式统一、语义连贯，涵盖总结句、过渡句、排比分句，仿写严格遵循“句式、修辞、内容”三统一原则，拟写结合倡议、结语、建议等场景，常限定关键词、字数与成语，注重语言得体与主题契合。 从命题趋势看，2026年北京中考基础综合进一步深化“北京特色”，素材大量选用故宫、中轴线、非遗、国家植物园、双奥之城等本土文化元素，时代热点与传统文化深度融合，如国潮出圈、科技赋能非遗、民族精神弘扬等主题，题型上保持7道左右客观选择题与1-2道主观表达题的稳定结构，客观题注重辨析判断的精准性，主观题强化语言表达的规范性与灵活性，整体难度适中但区分度精准，易因审题不清、语境脱节、基础不牢失分。备考需立足课本夯实基础，建立易错字词、成语、病句类型清单，强化语境化训练，紧扣北京文化与时代热点素材，掌握各类题型解题技巧，做到字音字形精准辨析、词语成语贴合语境、病句标点规范判断、对联仿写符合规则、补写拟写衔接自然，全面提升语言综合运用能力，确保基础板块零失误、稳拿高分。 北京地域特色语材基础综合 题型1 一、（2026·北京延庆·一模）基础•运用 故宫博物院成立100周年之际，某学校计划编写“一脉文渊，紫禁流芳”文化地标推荐手册，并搜集了相关资料。请你协助整理并完成相关任务。 1.请在手册封面用正楷字规范书写标题：“一脉文渊，紫禁流芳”推荐手册。 资料一 故宫、曾经的“紫禁城”，是明清两代的皇家宫殿建筑群。故宫zuò luò在北京中轴线上，讲究对称，遵循“前朝后寝”古制。前朝以太和、中和、保和三大殿为核心，殿宇巍峨壮丽，彰显皇权至尊，是举行shèng dà典礼的地方；后寝以乾清、交泰、坤宁后三宫及东西六宫为主，布局紧凑精巧，是帝后生活的地方。故宫坐北朝南，北侧倚景山，南侧临金水河，山水相依，意境和谐。1925年故宫博物院正式成立，标志着这座皇家禁苑从私藏变为全民共享的文化遗产。从皇权中心到现代博物院，从开放文化空间到封闭宫殿，故宫以崭新的姿态笑纳八方宾朋。 2.请你确定文段中拼音处的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是 A.坐落 称（chèn） 盛大 苑（yuàn） B.座落 称（chèng） 胜大 苑（yuán） C.坐落 称（chèng） 盛大 苑（yuán） D.座落 称（chèn） 胜大 苑（yuàn） 3.画线句作为这一段的结尾句，有两处存在问题，请你加以修改。 资料二 故宫博物院馆藏文物达186万余件（套），跨越新石器时代至明清，涵盖书画、陶瓷、玉器等25大类，宛如一部镌刻着文明印记的立体百科全书。《清明上河图》《伯远帖》等传世书画珍品，笔墨间流淌着千年文脉的气韵；“大清受命之宝”的印玺上，沉淀着三朝更迭的厚重。它们似一位位沉默的仿他、诉说着延续不绝的中华文明。这些文物来源广泛，既包括历代皇家旧藏、宫廷特制、也有后世征集与捐赠。这里的每件文物都承载着特有的价值，如掐丝珐琅见证工艺传承，莲鹤方壶展现文明交融，曾侯乙编钟彰显匠艺革新，它们成为中华文明 、 和 的鲜活见证。 4.你在文段中的横线处填入一组词语，下列最恰当的一项是（ ） A.创新 包容 接续 B.包容 创新 接续 C.接续 包容 创新 D.接续 创新 包容 资料三 故宫并非纯粹的宫殿集群，其园林景观秉持“虽由人作，宛自天开”的理念，成为皇家生活的诗意点缀。闻名遐迩的御花园中，最动人的莫过于钦安殿与堆秀山的相映成趣。 钦安殿如一位沉稳的老者，静静伫立在园心。殿顶黄瓦像铺着一层碎金，在日光下流转着柔和光泽。门前铜獬豸昂首挺胸，如忠诚卫士般守护着庄严殿宇，尽显富丽堂皇的气派。 东侧堆秀山则由各色奇石错落堆叠而成，形似青螺浮水。石缝间垂着的碧绿藤蔓，随风摇曳。山顶御景亭檐角微翘，似欲展翅的飞鸟。登亭远眺，紫禁城红墙黛瓦如浪潮般铺展，一望无际的开阔感油然而生。山石与亭台相映，藤蔓与光影交织。 钦安殿与堆秀山这般别具匠心的设计，让硬朗的建筑多了几分清新淡雅的韵味，不愧是古典园林中天造地设的妙笔。 5.你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.相映成趣 B.富丽堂皇 C.油然而生 D.天造地设 6.你根据语境判断画线词语“妙笔”的意思，下列理解正确的一项是（ ） A.用于创作的神奇之笔 B.园林建造中的精妙设计 C.擅长造园的巧匠 D.园林营造的精良材料 结语 故宫，用巍峨殿宇诉说历史沧桑， ，用雅致园林演绎天人合一。它不仅是北京的文化地标，更是中华文明的精神象征，值得我们永远珍视与传承。 7.根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 二、（2026·北京昌平二中·一模）基础·运用。 2025年春节是首个非遗版中国年。学校在寒假开展了以“何以中国年”为主题的研学活动，活动结束后各研学小组撰写了研学笔记，请你协助修改完善。 8.在笔记封面上用正楷字书写“何以中国年”五个字作为标题。 笔记一 文物里的春节寻根之旅 文物，犹如一把跨越古今的神秘钥匙，嵌入历史锁孔深处，带我们打开了探寻春节源头的大门。踏入国家博物馆，商代卜骨上的“年”字（如右图）宛如一幅生动的远古画卷：一人背负着成熟饱满的谷穗，满是丰收的喜悦。这质朴的画面定格了古老农耕社会在岁月交替时庆祝丰收的欢愉场景，这正是春节的源头。翻阅国家典籍博物馆内的《宋史》，“新年纳余庆，嘉节号长春”跃然眼前，字里行间洋溢着春的气息，这正是迄今发现的较早的春联。历史的脉搏在这些文化符号里跳动，绵长的民族记忆被焕起。 9.小组成员请你确认文段中加线词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是 A.因为表达的是“较小东西卡进较大东西上的凹处”的意思，所以“嵌入”一词没有错别字。 B.因为早期书册的形态与竹子关系密切，所以“典籍”一词中的“籍”字不是错别字。 C.因为表达的是“变化的情况或趋势”的意思，所以“脉搏”一词没有错别字。 D.因为表达的是“引发、引起（注意、回忆等）”的意思，所以“焕起”一词没有错别字。 笔记二 非遗里的民俗风情 春节申遗成功后的首个新春，一场民俗盛宴在中国非物质文化遗产馆如火如荼地上演。主题展区内辞旧迎新的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡， ，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 10.根据小组意见，结合上下文，依次为【甲】【乙】【丙】处选填内容。下列选项最恰当的一项是 A.民俗体验 过年习俗 民俗展演 B.过年习俗 民俗体验 民俗展演 C.过年习俗 民俗展演 民俗体验 D.民俗展演 民俗体验 过年习俗 11.你检查了文段中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是 A.如火如荼 B.辞旧迎新 C.琳琅满目 D.大放异彩 12.结合上下文，在横线处补写标点正确、节奏匀称的内容。下列选项最恰当的一项是 A.北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃，天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响，广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞 B.锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 C.锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；激昂鼓点中，天津汉沽飞镲撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 D.锣鼓喧天里奔腾跳跃的北京狮舞、激昂鼓点中撞出清脆声响的天津汉沽飞镲、广东普宁英歌鼓槌叩击中激情起舞 笔记三 庙会游园中的文化与科技 文化与科技的加入，为春节带来独特韵味。已有四百年历史的北京厂甸庙会是展示京华文化的窗口。这里热闹的文化集市曾吸引了清代四库馆的编修及现代诸多文化巨匠。名士文人会集此处，营造出浓厚的文化氛围，润泽京华文脉，使其流淌至今。而今，庙会上AI春联机现场创作春联，AI人形机器人写“福”字等，科技元素的加入更为传统庙会文化注入了新的活力。圆明园里复刻历史古迹的数字体验空间，颐和园外同庆街上再现皇家御路古韵的“光影长廊”，温榆河畔充满中式浪漫的“北京千灯夜”等，都用科技为市民打造了沉浸式的游园体验。庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐画卷。 13.小组成员讨论应如何理解文段中的“润泽”。根据语境判断，下列不正确的一项是( ) A.滋养 B.孕育 C.赓续 D.浸润 14.文段中画线句存在错误，请你修改。 结语 春节，这幅近40天的年俗长卷，在守正创新中守护着最本真的东方文化基因，从中国走向世界，让全球见证了一场承载着中华文明千年积淀的盛宴。何以中国年？胜在记忆的绵长、根植生活的鲜活、文脉的深厚、传承中的创新。 15.小组成员撰写了一副对联来总结笔记内容，个别地方有待推敲。请你补充完整 上联：溯源① ，感民族记忆长；演绎非遗，品② 下联：赏韵庙会，思③ ；畅玩④ ，悟古今文化新 A.文物 民俗生活盛 文化底蕴厚 科技 B.文物 烟火气息浓 文化底蕴厚 科技 C.科技 烟火气息浓 名士文人雅 文物 D.科技 民俗生活盛 名士文人雅 文物 三、（2026·北京和平街一中·一模）基础•运用 “百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览于2025年9月30日在故宫午门展厅正式对外开放。学校组织同学们到那里开展研学活动。活动结束后，你所在的小组完成了一篇研学日志。请你协助检查和修改。 16.在日志封面上用正楷字书写标题：“百年守护”研学日志。 一 展览采用文物与档（dǎnɡ）案明暗双线相结合的叙事方式，讲述了“百年守护”的曲（qū）折故事。从战火纷飞中万里南迁、守护珍宝的求索奔走，到百废待兴时重整旧物、重建制度的奋发图强；从学术之光映照宫殿庭院，到数字文明拓界古老宫城。一代代故宫人以诚敬典守、匠心传承之精神，赓续中华文脉。展览通过三大篇章，还原这场属于故宫的百年行旅，展现中华文明一脉相承、守望相传的百年答卷。 17.你审核日志中标注的字音、字形。下列加点字读音标注或字形书写不正确的一项是（ ） A．档案 B．曲折 C．百废待兴 D．守望相传 二 展厅内，“石鼓•吾车刻石”静静矗立。这方国宝，是战火中文物南迁的重要见证。“九一八”事变后，日本侵略者侵占东北又觊觎华北。为保故宫文物安全，文物转移工作迫在眉睫。1933年，先辈们临危受命，胸怀“护宝如护命”的赤诚，带着石鼓等珍宝踏上颠沛流离的征程。从北平到西南，先辈们以众志成城的信念和不屈的坚守战胜重重艰险，确保石鼓等珍宝在战火中相安无事。展厅墙上马衡院长“护持故宫庶物，来作峨眉寓公”的篆书对联，与亲历南迁的石鼓相互映照，二者共同定格了那段以生命守护文明根脉的不平凡岁月。 18.你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．迫在眉睫 B．临危受命 C．颠沛流离 D．相安无事 三 《五牛图》、“大圣遗音”琴这两件承载千年文明的国宝级文物，都曾历经岁月沧桑，伤痕累累。如今，两件文物能够出现在展柜中，离不开修复师的精心修护，让千年文物重焕光彩。在故宫博物院，像这样经修复重获新生的文物还有许多。当一件件国宝重现昔日风华时，故宫人并未止步于单件文物的修复，而是继续奋发图强，为文物建立专属修复档案、制定细致的保管规范，让每一件国宝都有了“身份凭证”与“守护准则”。这份修护匠心与守护担当，既让文物能够安稳留存，也让文化根脉在细心呵护中绵延不息。 19.文段中画线句存在问题，请你修改。 四 “遇见你的故宫色”裸眼3D展项以数字科技让沉睡的文物苏醒。展项依托无损伽马技术，精准复刻清同治黄地粉彩梅鹊图碗等多件馆藏文物的原生釉色与细腻肌理，完整还原古物工艺精髓。裸眼3D屏幕立体呈现器物纹样景致，如喜鹊于花枝间灵动穿梭，让静态纹饰迸发鲜活生机。展项以故宫典型色彩为核心，通过“情绪—色彩—纹样”三重联动设计，让传统色彩成为联结参观者与文物的情感纽带。传统文物底蕴与现代数字科技深度融合，（ ）彰显了文物守护的初心，（ ）让古老文明在数字时代焕发新生，尽显中华文脉的绵延厚重与蓬勃生机。 20.你想知道文段中“苏醒”的意思。查《现代汉语词典》，“苏醒”的解释为“昏迷后醒过来”。根据词典解释，下列对文段中“苏醒”的理解不恰当的一项是 A．改换釉色肌理 B．还原工艺精髓 C．迸发鲜活生机 D．建立情感联结 21.在文段括号中填入关联词语，你认为最恰当的一项是 A．①虽然 ②但是 B．①因为 ②所以 C．①既 ②又 D．①即使 ②也 结语 在本次研学活动中，我们了解了百年守护的曲折历程，______，体悟了故宫人匠心修复与守护担当的坚韧力量，感受到了文物续脉与科技赋能的时代活力。这一路的坚守，让中华文脉在岁月长河中生生不息、历久弥新。 22.根据语境，你在文段中的横线处补写一个句子。 四、（2026·北京师大附中3月份·一模）基础•运用 学校组织初三年级学生到中关村国际创新中心参观了花丝镶嵌作品展览。你所在的学习小组撰写了观展手记，请根据小组成员的意见完善。 手记一花丝镶嵌 花丝镶嵌，又称细金工艺，素有“燕京八绝”之美誉。①制作花丝镶嵌工艺品主要使用金、银、宝石等材料。②其制作过程复杂，要经过掐丝、填丝、攒活、焊接、堆垒、编织等多道工序。③这项技艺最早可追溯至商周时期，至明清时期已达到很高的艺术水平，精品不断涌现。花丝镶嵌 ，是我国传统工艺的瑰宝。 2008年6月，花丝镶嵌被列入国家级非物质文化遗产名录，这项展现中华民族对美学与工艺极致追求的古老技艺，以展新的姿态登上了时代的舞台。 23.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“探索事物的由来”的意思，所以“追溯”一词中有错字。 B.因为表达的是“事物大量出现”的意思，所以“涌现”一词中有错字。 C.因为表达的是“特别珍贵的东西”的意思，所以“瑰宝”一词中有错字。 D.因为表达的是“极新；簇新”的意思，所以“展新”一词中有错字。 24.根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组短语填在句中横线处。下列恰当的一项是（ ） A.做工繁复，用料奇珍，传承千年 B.用料奇珍，做工繁复，传承千年 C.用料奇珍，传承千年，做工繁复 D.做工繁复，用料奇珍，传承千年 手记二精湛工艺 ①花丝镶嵌工艺品主要以金、银、铜等材料为艺术载体，在高温火焰的灼烧下，经过数道复杂工序完成。②每一件作品都在火的洗礼中重生。③匠人们不断追求着工艺的极限，作品中使用的金属条细软如丝，设计华丽尊贵。④每一件花丝镶嵌作品都经过精雕细琢，凝聚着制作者的心血，见证着岁月的流转，承载着不朽的工匠精神。 25.你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（ ） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 手记三科技赋能 为了更好地保护和传承这一非物质文化遗产，高等院校的教师也参加了花丝镶嵌工艺的研发工作。这些学者们依托高校的科研优势，带领学生不断探索传统工艺的局限。他们尝试使用钛金属、4D可记忆自动变形材料进行制作，使花丝镶嵌的应用材料得到拓展；而数字化建模和3D打印技术的应用，则实现了花丝镶嵌作品的快速复制和个性化定制。科技赋能使花丝镶嵌工艺在继承传统的基础上有了突破与创新。 26.文段中的画线句存在问题，请你修改。 27.小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列恰当的一项是（ ） A.提供更多技术 B.提供更多材料 C.提供更多可能 D.提供更多资金 手记四点亮生活 塔峰是花丝镶嵌工艺的传承人之一。他匠心独运，将古典文化与现代元素和创新思维巧妙融合，打造出惟妙惟肖的原创花丝镶嵌作品。他通过一场场公开课，深入浅出地讲解了花丝镶嵌工艺品精妙绝伦的制作技艺。这些课程不仅是对传统技艺的深情回望，更是对创新融合的精彩演绎。 28.你检查了文段中成语使用的情况，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.匠心独运 B.惟妙惟肖 C.深入浅出 D.精妙绝伦 29.用上“了解”“感受”“激发”三个词，在文段结尾处补写一句话，写出你学习“这些课程”的收获。 五、（2026·北京·166中学·一模）基础•运用 2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 30.请你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。 第一部分 国家植物园概述 国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。 31.检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项 A.因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。 B.因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。 C.因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。 D.因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。 32.文段的最后一句话摘抄自园区展板，你想弄明白“天成之趣”的意思。查《现代汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的；②季节；③天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对“天成之趣”的理解正确的一项是 。 【甲】空中景观的奇趣 【乙】四季变换的异趣 【丙】天然生成的妙趣 第二部分 有特点的植物 在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。 33.你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是 A.光彩夺目 B.无所不为 C.叹为观止 D.雍容华贵 第三部分 植物多样性 展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，理解了植物的多样性。 34.你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。 35.你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 六、（2026-·北京师大附中模拟四·一模）基础·运用 为践行全民健康生活理念，你所在学校的学生会精心策划“骑行漫访，寻美京城”主题活动，并撰写了策划书。你作为学生会成员参与其中。 36.在策划书封面上用正楷字书写标题：“骑行漫访，寻美京城”策划书。 第一部分前言 同学们，骑行不仅是一种绿色低碳的出行方式，更能让我们改变久坐的习惯，享受运动的乐趣。骑上车出发吧，沿途有广袤的田野，有蜿延的小径，有随风摇曳的花丛，有静静挺立的行道树……清新的空气会唤醒我们的活力，绮丽的风景能愉悦我们的心灵。骑行中，我们或许会因体力告急而疲惫，或许会逢街巷狭窄而胆怯，或许会为目标渺茫而畏惧，但只要秉持坚定的信念，定能突破自我，收获成长。在这里，学生会号召同学们踏上骑行之旅，让运动的喜悦如春风化雨，滋养每一个寻常的日子。 37.对文段中加点词语的字音与字形进行判断。下列说法不正确的一项是（ ） A.因为要表达的是“弯弯曲曲地伸展”之意，所以“蜿延”一词书写正确。 B.“绮丽”的意思是指鲜艳美丽，多形容风景，正确读音为“qǐ lì”。 C.因为要表达的是“因没有把握而难以预期”之意，所以“渺茫”一词书写正确。 D.“号召”的意思是召唤（群众共同去做某事），正确读音为“hào zhào”。 第二部分骑行线路推荐 线路一骑寻中轴文化之美 北京中轴线南起永定门，途经天安门、故宫、景山、什刹海，北至钟鼓楼，是直线距离长约7.8km的轴线。①这条被梁思成称为“世界上最长、最伟大的南北中轴线”，正用七百年的风霜，邀你认识古老的北京城。从永定门的朱红箭楼出发，不久就能望见先农坛，与对面天坛的祈年殿遥相呼应。②沿前门大街向北，老商铺的幌子在风里摇晃，鼻间飘过果木烤鸭的焦香与冰糖葫芦的甜香。骑过天安门广场东侧路，须放慢车速。看！③那红墙犹如岁月脊梁，托起历史的威严；红旗好似时代火焰，点燃盛世的荣光。④最后抵达钟鼓楼，不妨停下喝碗茶汤，那碗还没端到嘴边，醇香就已经飘遍整座京城。 38.文段画线句中，没有使用修辞手法的句子是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 线路二骑遇运河生态之美 这条被骑行爱好者誉为“北京最舒适绿道”的路线，罕有红绿灯与机动车打扰，蕴藏着京城难得的“亲水慢生活”。从漕运码头启程，塑胶骑行道紧傍北运河延伸，右侧波光潋滟，左侧树影婆娑，沿途景致美不胜收。有时你也会在道旁的芦苇荡中忽见白鹭惊飞，翠鸟掠水，其中的野趣不言而喻。登上河畔观景台，远眺这翠色长廊，看骑行者畅行其间，你能感受到每一位绿道建设者的丰功伟绩。自然美景与骑行闲情相得益彰，令人沉醉不知归途。 39.你检查了文段中成语使用的情况。结合语境，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.美不胜收 B.不言而喻 C.丰功伟绩 D.相得益彰 线路三骑向“双奥”未来之美 这条线路的起点是元大都城垣遗址公园，向前骑行，经过中国共产党历史展览馆后，再前行一段路，新北京标志性建筑【甲】“鸟巢”和“水立方”便映入你的眼帘。在这里，你能够亲历北京成为全球首个“双奥之城”的荣光，也能感受到扑面而来的现代感。平整的骑行道与智能路灯系统保障了通行的安全与顺畅，玻璃幕墙映照着蓝天，与近旁充满科技感的奥运场馆相呼应，勾勒出一幅现代城市画卷。这条路，既是连通古今的时空走廊，更是城市发展的生动注脚。未来，它将会引领时代潮流【乙】书写发展新篇。 40.在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是（ ） A.【甲】——【乙】， B.【甲】——【乙】、 C.【甲】：【乙】， D.【甲】：【乙】、 41.同学们讨论应如何理解文段中的“注脚”，你根据语境判断，下列选项中不恰当的是（ ） A.写照 B.总结 C.例证 D.说明 第三部分文明骑行倡议 做文明骑行的参与者。自觉遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不走机动车道。骑行时集中注意力，不戴耳机，不单手骑车，更不追逐打闹。做规范停放的实践者。用完车后，请将单车停入指定区域，不占用盲道、绿地、消防通道和公交站台。主动将车摆放整齐，及时锁好。做文明风尚的传播者。不仅自己要做到文明骑行，就应该积极营造文明和谐的骑行精神。主动向同学与朋友讲解文明骑行的重要性，在集体活动中带头遵守规则。 42.文段中的画线句存在两处问题，请你修改。 第四部分结语 轮下有风，心中有景。北京的骑行路线从不是简单的“路”，而是串联起历史与当下、城市与自然的纽带。千年中轴让我们读懂北京的历史底蕴与烟火温情， ，“双奥之路”让我们感受北京的时代脉搏与未来气象。这个假期，不妨解锁一条路线，带上发现美的眼睛，让单车载你品味北京的万千风情。 43.根据语境，在文段中的横线处补写一个分句。 一、（2026·北京朝阳陈经纶中学·一模）丙午马年，全国各地与“马文化”相关的展览接连推出。陈分学子纷纷到这些场所游览打卡，收集资料，制作展板，请你协助完成以下内容。通用语材基础综合 题型2 展板一 走进徐悲鸿纪念馆 马是人类重要的伙伴，自被训养以来，便与人类文明同行。马是丝路之纽带、驿传之命脉，驰骋万里，运载八方。马还是民间传说中吉祥与奋进的化身。 当这承载着厚重文化的意象走入现代画坛，便被赋予了全新的时代灵魂。笔墨与时代共振，骏马与民族同心。“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”于2026年元旦在徐悲鸿纪念馆起幕。 徐悲鸿笔下的骏马形象，在不同时期呈现出不同的时代印记：早期，它们体现了“惟妙惟肖”的写实追求，可谓是形神兼备；抗战时期，它们褪去温婉笔墨，化作“哀鸣思战斗”的铮铮战士；新中国成立后，它们被赋予蓬勃朝气，寄托着人们对未来的美好期许。______ 1.请审核文段加点字读音和字形。下列说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“训练”的意思，所以“训养”一词没有错别字，读作“xùn yǎng”。 B.因为表达的是“用交通工具装”的意思，所以“运载”一词没有错别字，读作“yùn zǎi”。 C.因为表达的是“开幕”的意思，所以‘起幕’一词没有错别字，读作“qǐ mù”。 D.因为表达的是“描摹得非常逼真”的意思，所以“惟妙惟肖”一词中没有错别字，读作“wéi miào wéi xiào”。 2.请为第三段结尾处加一句总结句，下列合适的一项是（ ） A.可见，徐悲鸿画马的艺术风格经历了从写实到写意，再到象征的演变。 B.因此，徐悲鸿的马不仅是艺术的创造，更是时代精神的生动载体。 C.总之，这三次变化清晰地展现了徐悲鸿艺术生涯的三个重要阶段。 D.显然，徐悲鸿通过对马的描绘，深刻地反映了个人心境与社会变迁。 展板二 走进秦兵马俑博物馆 出土于秦始皇陵的两乘钢车马，是秦代车马文化与高超铸造技艺的杰出代表。它们按真车马二分之一比例制成，共分两乘。一号车的工艺巧夺天工。青铜车盖上纹饰线条流畅自然，外形优美。车身上那些汗牛充栋的金银构件，层层叠叠，精雕细琢，尽显皇家的尊贵与奢华。二号车结构更为复杂，车舆分前后两室，中以车门相隔。椭圆形车盖如移动宫殿覆盖全车，通体装饰更是极尽华美，每一处细节都展现出无与伦比的工艺水平。 铜车的铸造技艺也令人称奇。它采用了多种复杂的铸造技术【甲】像浑铸、分铸、嵌铸等，把众多零部件完美地组合在一起。每一匹马都显得膘肥体壮，肌肉线条流畅自然，仿佛随时都会奔腾起来【乙】每一个部件都制作得极为精良，拼接处严丝合缝仿佛天生便浑然一体。历经千年，这对铜车马依然保存完好，展现了古代工匠的高超。 3.上文加点词使用不恰当的一项是（ ） A.巧夺天工 B.汗牛充栋 C.精雕细琢 D.无与伦比 4.在上文【甲】【乙】依次填入标点。下列恰当的一项是 A.—— 。 B.： 。 C.—— ； D.， ； 5.上文画线句存在问题，请你修改。 展板三 走进国家博物馆 2026年1月30日，中国国家博物馆举办“跃马扬鞭——马年新春文化展”，面向公众展出与马相关的珍贵文物120余件/套。三彩黑釉陶马、《狩猎图》、鞍马俑、木胎漆马、彩绘牵马俑等亮相展览。 展览通过“良驹伴文明”“车马昭礼制”“鞍辔有工巧”“蹄声通万里”“神骏绘流年”五个单元，______，______，______。 6.请根据句间逻辑关系润色文稿，下列语序排列最合适的一项是（ ） ①全方位、多角度展示马在中华文明长卷中的千姿百态 ②让观众从中感悟中华民族自古以来不断进取、自强不息的精神气质 ③生动阐释马在中华文化中的深厚内涵和时代价值 A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①② 7.同学们想题写一副新春对联。你协助选出合适的词组，并用正楷字抄写在米字方格中。 上联：秦车映彩（承古韵/留华章） 下联：骏马（驰骋/踏春）拓新天 二、（2026·北京.八一学校·一模）基础•运用 语言和文学是语文学习的两大支柱。班级开展以“语文学习探秘”为主题的综合性学习活动。从流行语中感受语言魅力，在文学长河里汲取精神力量，请你协助各小组同学完成下列任务。 第一组“流行语” 赵同学：我总和同学比成绩，面对自己那点分数，常常自惭形秽，压力山大。我爸说：“‘压力山大’这个词，是2010年你出生那年的流行语呢，取自欧洲亚历山大名字的谐音。有人还会配上个大鸭梨的图片，戏称‘鸭梨山大’。压力，每个人都会有□压力，也可以转化为动力。” 钱同学：亲，你爸说的没错。“亲”这个称呼就让人很放松。百年前为翻译外语造出了“亲爱的”一词，“亲”是它的简称。我是2011年出生的，“亲”就是那年的流行语。跟“亲爱的”相比，“亲”显得简洁，没有了矫揉造作的客套，而亲切感有增无减。这就是汉语的妙处□能从外语中汲取养分；还能随机应变，紧随时代步伐。 孙同学：还有个流行语“有温度”。这个有着细腻感觉的词语，所表达的含义已经由物理层面转到了人文层面。2017年上海市第十一次党代会提出要建设“有温度”的城市，关注_______，这与为人民服务的宗旨高度契合。2025年的流行语“活人感”和“有温度”一样，也反映了人们对情感的需求，折射出人们对质朴人情味和温暖烟火气的深切向往。 8.依据字义，判断下列加点字的字音或字形表述正确的一项是( ) A.因为“汲”在“汲取”中表达的是“吸收”的意思，所以应写作“吸”。 B.因为“矫”在“矫揉造作”中表达的是“娇气”的意思，所以应写作“娇”。 C.“应”在“随机应变”中表达的是“应该”的意思，应读yīng。 D.“秽”在“自惭形秽”中表达的是“肮脏”的意思，应读huì。 9.在上文方框处依次填入标点，下列恰当的一项是 A.， ， B.， ； C.； ； D.； ， 10.填入文中横线处，恰当的一项是( ) A.未来城市物理层面建设 B.气候变化对城市的影响 C.流行词语中的细腻表达 D.城市建设中的人文需求 第二组“文学风” 小说是文学作品重要组成部分。【甲】_______：前秦两汉是小说的萌芽期，这一时期出现了神话、寓言、史传、野史传说等形式，虽良莠不齐却孕育表小说的艺术因素，为小说的形成准备了条件；魏晋南北朝是小说发展的童年时期，出现了“志人”“志怪”的笔记小说，小说初具规模；唐传奇的出现标志着小说进入了成熟期；宋代，不断扩大的市民阶层对文化娱乐的需求与日俱增，从而产生出炙手可热的文学样式——话本，小说史的主流逐渐由文言短篇转变为白话小说；明清两代则是白话小说蓬勃发展和创作的高峰时期，前仆后继地涌现出大量经典作品。 11.下列成语在文段中使用正确的一项是( ) A.良莠正齐 B.与日俱增 C.炙手可热 D.前仆后继 12.在【甲】处横线上补写一个句子，最恰当的一项是( ) A.社会经济的不断变革推动着小说的兴起与发展 B.小说这一文学样式的发展经历了漫长历史过程 C.持续的文学创作为明清小说的繁荣奠定了基础 D.不同时代的特点赋予小说多姿多彩的表现形态 13.下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 最美的诗词中，藏着最高级的活法。中国人的精神生命中，不能没有李白，也不能没有苏轼。李白诗、苏轼词，成了我们刻在骨子里的DNA。当你心灰意冷时，有李白的“直挂云帆济沧海”，疗愈你的悲观情绪；当你无所适从时，有苏轼的“人间有味是清欢”，消解你的彷徨无助；当你遭遇挫折时，李白的“天生我材必有用”会给你巨大的精神支撑；当你消极苦闷时，苏轼的“此心安处是吾乡”会助你抚平心中的褶皱。李白与苏轼，一个是代表理想和浪漫主义的谪仙人，一个是堪称治愈系天花板的千古风流人物。读他们的诗词，会在东坡的恣意洒脱中得到抚慰，也会在李白的旷达乐观中获得力量。 14.请你帮他们补充一个例子，使文字稿内容完整，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多诗人都有自己的雅称，如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，① ……经过研究，我们得出的结论是② 。 三、（2026·北京三帆中学一模）基础•运用 学校组织开展“探非遗瑰宝，传文化薪火”主题综合实践活动，同学们搜集整理了北京本土非物质文化遗产的相关资料，编写了非遗宣传手册。请你协助整理完善。 15.在宣传手册封面上用正楷字书写标题：探非遗瑰宝，传文化薪火。 资料一 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，反映了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁衍等社会生活。《论语》有言：“子谓《韶》尽美矣，又尽善矣①________孔子认为韶乐是美与善的完美结合，深刻影响了后世中和韶乐的创作。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀②________朝贺的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 16.你审核资料中标注的字音和词语的字形，下列判断正确的一项是（ ） A.“崇拜”字形有误，应写作“祟拜”。 B.“狩猎”中“狩”读音应为“shǒu”。 C.“繁衍”中“衍”读音应为“yán”。 D.“深遂”字形有误，应写作“深邃”。 17.有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点使用正确的一项是（ ） A.①。” ②， B.①”。 ②、 C.①。” ②、 D.①”。 ②， 资料二 2025年春节是中国春节申遗成功后的首个春节。在这辞旧迎新之际，一场盛大的民俗活动正在中国非物质文化遗产馆如火如荼地开展。主题展区内丰富多彩的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】趣味盎然，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回了记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 18.根据小组意见，结合上下文，依次为【甲】【乙】【丙】处选填内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A.民俗体验 过年习俗 民俗展演 B.过年习俗 民俗体验 民俗展演 C.过年习俗 民俗展演 民俗体验 D.民俗展演 民俗体验 过年习俗 19.你检查了文段中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（ ） A.辞旧迎新 B.如火如荼 C.琳琅满目 D.大放异彩 资料三 2008年6月，花丝镶嵌被列入国家级非物质文化遗产名录，这项展现中华民族对美学与工艺极致追求的古老技艺，以崭新的姿态登上了时代的舞台。为了更好地保护和传承这一非物质文化遗产，高等院校的学者也参加了花丝镶嵌工艺的研发工作。依托高校的科研优势，传统手工匠人不断探索传统工艺的局限。他们积极借助现代科技，从多个维度为花丝镶嵌带来更多创新的可能：尝试采用钛金属、4D可记忆自动变形材料等新型材质，丰富了花丝镶嵌的应用选材：运用数字化建模与3D打印技术，实现了作品的高效复制与个性化定制……科技赋能让花丝镶嵌在坚守传统根基的同时实现突破与创新，也让这门古老技艺焕发出蓬勃的生机。 20.文段中的画线句存在问题，请你修改。 21.小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列最恰当的一项是（） A.提供更多技术 B.提供更多材料 C.提供更多可能 D.提供更多资金 结语 中和韶乐，在历史长河里绵延回响；春节民俗，在烟火人间里重现盛景；________，________。一项项非物质文化遗产，既是中华民族世代相传的智慧结晶，也是当代生活里依然跳动的文化脉搏。它们因传承而根脉深厚，因融入日常而生生不息，因创新而充满活力。 22.根据语境，在文段中的横线处补写一个句子。 四、（2026·北京师大附中四月·一模）基础·运用 初三年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据资料撰写的活动前言。阅读这段文字，完成问题。 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗：一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代：长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗， 育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。 我们的民族精神， 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。 23.文段横线处填写汉字或给加点字注音完全正确的一项是（ ） A.蕴 蕴 máo bīng B.蕴 孕 miǎ o bǐng C.孕 蕴 mào bǐng D.孕 孕 máo bīn 24.词典中“晦”的义项：①农历每月的末一天；②昏暗，不明显；③夜晚：④隐藏。文段中“风雨如晦”的意思是（ ） 25.结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 【甲】我们自信的底气，风雨无阻；高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神 【乙】历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量 【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量 追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成小题. 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言：海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。 26.下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是（ ） ① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志； 晚清志士谭嗣同，唯愿② ，不负斯心。 A.①南唐 ②家国振兴 B.①南唐 ②天道酬勤 C.①南宋 ②天道酬勤 D.①南宋 ②家国振兴 联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅读这段文字，完成问题。 习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么【甲】源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着为了科技强国的梦想，创造出一项项举世瞩目的科研成果，攻坚克难。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏，在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心【Z】大力弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 27.在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】问号 【乙】顿号 B.【甲】问号 【乙】逗号 C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】冒号 【乙】顿号 28.文段中画线句存在问题，请修改。 29.下面是四位同学写的感受，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精、弘扬民族精神。 B.三军将士听党指挥，保国戍边，构筑了一道坚不可摧的钢铁长城，他们用赤胆忠心弘扬民族精神。 C.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。 D.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。 五、（2026·北京学易金卷突破卷·一模）2026年，“国潮”文化持续升温，从故宫文创到非遗新解，从传统节日创新庆祝到本土品牌崛起，国潮已成为连接传统文化与现代生活的重要纽带。你所在的小组以“国潮出圈：传统文化的现代新生”为主题开展调研，撰写研究报告，完成系列任务。 第一部分 研究源起 穿汉服逛西安古城，带故宫文创打卡中轴线，听非遗传承人弹唱改编的古风歌曲，喝融合传统节气元素的新式茶饮……近年来，国潮风席卷全国，成为年轻人追捧的文化新风尚。这些承载着传统文化基因的事物，通过创新表达“破圈”而出，不仅带动了文旅、消费等领域的发展，更让中华优秀传统文化在新时代焕发新生。国潮为何能持续“圈粉” ① 传统文化如何通过创新实现“活态传承” ② 我们的调查研究将围绕这些问题展开，探寻国潮背后的文化密码与时代逻辑。 30．小组同学对报告中的文化元素作了注释，请你帮助补充完整。 注：①［故宫文创］故宫博物院推出的文化创意产品，融合了故宫建筑、书画、器物等元素。其中，以《千里江山图》为灵感设计的文创产品，灵感源自北宋画家______的同名画作，该画以青绿山水彰显中华美学意境。| 31．请你对文段中加点词语的理解、汉字书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是（   ） A．“追捧”指追逐推崇，准确体现了年轻人对国潮文化的喜爱与认同，用词贴切。 B．“破圈”本义指突破圈层限制，这里指传统文化通过创新形式被更多人接受，表意准确。 C．“活态传承”指让传统文化在当代生活中鲜活存在、持续发展，“态”字书写正确。 D．文段末尾①②两处的句子，①处应填问号，②处应填逗号，符合设问句的语气节奏。第二部分 研究内容 同学们通过网络问卷、实地走访、专家访谈等方式，梳理出国潮出圈的多个核心原因，以下两个原因需进一步完善。 【原因一：_________】 【甲】河南卫视“中国节日”系列节目深耕传统文化土壤，《端午奇妙游》以水下舞蹈《祈》再现屈原“上下求索”的家国情怀，《中秋奇妙游》用戏曲与科技融合演绎“千里共婵娟”的美好愿景；北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时、黄河之水天上来等场景，将传统文化与奥运精神完美融合，惊艳世界。 【乙】国潮的核心竞争力，在于对传统文化的深度挖掘与精准表达。脱离了文化内核的“伪国潮”难以长久，只有真正读懂传统文化的精神内涵，将其与现代审美、生活需求相结合，才能打造出有生命力的文化产品，实现长久传播。 【原因二：多元传播，全民参与】 32．请根据访谈对象的话语风格判断其身份，将序号填写在横线上 选项：①文化产业研究专家 ②文旅项目策划人 ③高校民俗学教授 【甲】__________【乙】__________ 33．同学们要根据【甲】【乙】两则材料提炼国潮走红的原因，填写在横线处，最恰当的一项是（   ） A．科技赋能，视觉惊艳 B．深挖内核，创新表达 C．跨界融合，扩大影响 D．贴合审美，满足需求 34．同学们发现国潮的传播形式丰富多样，以下是某城市的国潮主题宣传海报，请你任选一张，结合画面内容和书体特点，解说它如何彰显城市文化特色。     海报一                海报二第三部分 结论与讨论 国潮想要从“一时热”变为“长久红”，既需要坚守传统文化内核，深入挖掘文化资源的精神内涵；还需要本着以用户需求为导向作为原则，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。同时，要警惕过度商业化、同质化等问题，避免传统文化被浅表化消费。 作为文化底蕴深厚的首都，北京在国潮发展中拥有独特优势。如何进一步整合故宫、长城、大运河等文化资源，打造具有北京特色的国潮IP，让首都文化在国潮热潮中引领风尚，是值得深入思考的课题。为此，我们提出如下建议： 35．文段中画线的句子存在语病，请你加以修改。 36．请你拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处，要求用上备选成语中的一个。 备选成语：因地制宜  别出心裁  精益求精 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 基础综合 题型概览 题型01 北京地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题地区 北京: 延庆、北京朝阳（陈经纶中学）、北京昌平二中、北京和平街一中、北京 166 中学、北京师大附中、北京三帆中学、北京八一学 考情速递 2026年北京市中考语文基础综合板块一模（涵盖字音字形、词语释义、成语运用、修辞手法、病句辨析与修改、标点符号、对联、句子补写仿写拟写等）延续“素养立意、情境贯穿、文化导向、稳中有新”的命题思路，以13分左右分值稳居试卷开篇核心位置。 整体呈现“全情境嵌入、全考点融合、全文化浸润、全能力落地”的鲜明特征，命题深度贴合《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，彻底告别孤立知识点考查，所有考点均嵌入北京本土文化、校园实践、时代热点等真实连贯语段中，如故宫百年纪念、非遗春节、国潮文化、骑行访京城、研学日志等主题场景，既强化语言规范运用，又凸显文化传承与理解、语言建构与运用的核心素养。 从考点分布看，字音字形为必考基础，聚焦课本“读读写写”高频字词、多音字、形近字与易错字，如“档案（dàng）”“坐落/座落”“深邃/深遂”等，考查形式从单纯注音判断转为结合语境释义辨析字形正误，更注重规范书写与语境适配；词语释义侧重多义字语境义、近义词辨析与词语感情色彩判断，紧密贴合语段语义与情感倾向；成语运用为高频失分点，集中考查望文生义、褒贬误用、对象不当三大错误类型，所选成语多为生活与文化场景高频词，如“汗牛充栋”“天造地设”“如火如荼”等，需精准匹配语境与适用对象；修辞手法多嵌入语句赏析与仿写考查，涵盖比喻、拟人、排比、夸张、对偶等常见修辞，侧重判断修辞类型与分析表达效果，同时在仿写、对联题中隐性要求运用对应修辞；病句辨析与修改覆盖成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、语义重复、前后矛盾六大类型，均置于完整语段中，需结合上下文逻辑判断并精准修改，部分题目存在两处语病叠加的复合考查；标点符号聚焦引号、分号、顿号、破折号、冒号等常用标点，考查句末点号位置、并列成分标点、解释说明标点使用，强调标点在语境中的逻辑衔接作用；对联考查平仄协调、词性相对、内容契合、仄起平收规则，多结合传统文化、城市特色、活动主题命题，需兼顾形式规范与内容贴合；句子补写仿写拟写为综合能力压轴考点，补写侧重语境衔接、句式统一、语义连贯，涵盖总结句、过渡句、排比分句，仿写严格遵循“句式、修辞、内容”三统一原则，拟写结合倡议、结语、建议等场景，常限定关键词、字数与成语，注重语言得体与主题契合。 从命题趋势看，2026年北京中考基础综合进一步深化“北京特色”，素材大量选用故宫、中轴线、非遗、国家植物园、双奥之城等本土文化元素，时代热点与传统文化深度融合，如国潮出圈、科技赋能非遗、民族精神弘扬等主题，题型上保持7道左右客观选择题与1-2道主观表达题的稳定结构，客观题注重辨析判断的精准性，主观题强化语言表达的规范性与灵活性，整体难度适中但区分度精准，易因审题不清、语境脱节、基础不牢失分。备考需立足课本夯实基础，建立易错字词、成语、病句类型清单，强化语境化训练，紧扣北京文化与时代热点素材，掌握各类题型解题技巧，做到字音字形精准辨析、词语成语贴合语境、病句标点规范判断、对联仿写符合规则、补写拟写衔接自然，全面提升语言综合运用能力，确保基础板块零失误、稳拿高分。 北京地域特色语材基础综合 题型1 一、（2026·北京延庆·一模）基础•运用 故宫博物院成立100周年之际，某学校计划编写“一脉文渊，紫禁流芳”文化地标推荐手册，并搜集了相关资料。请你协助整理并完成相关任务。 1.请在手册封面用正楷字规范书写标题：“一脉文渊，紫禁流芳”推荐手册。 资料一 故宫、曾经的“紫禁城”，是明清两代的皇家宫殿建筑群。故宫zuò luò在北京中轴线上，讲究对称，遵循“前朝后寝”古制。前朝以太和、中和、保和三大殿为核心，殿宇巍峨壮丽，彰显皇权至尊，是举行shèng dà典礼的地方；后寝以乾清、交泰、坤宁后三宫及东西六宫为主，布局紧凑精巧，是帝后生活的地方。故宫坐北朝南，北侧倚景山，南侧临金水河，山水相依，意境和谐。1925年故宫博物院正式成立，标志着这座皇家禁苑从私藏变为全民共享的文化遗产。从皇权中心到现代博物院，从开放文化空间到封闭宫殿，故宫以崭新的姿态笑纳八方宾朋。 2.请你确定文段中拼音处的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是 A.坐落 称（chèn） 盛大 苑（yuàn） B.座落 称（chèng） 胜大 苑（yuán） C.坐落 称（chèng） 盛大 苑（yuán） D.座落 称（chèn） 胜大 苑（yuàn） 3.画线句作为这一段的结尾句，有两处存在问题，请你加以修改。 资料二 故宫博物院馆藏文物达186万余件（套），跨越新石器时代至明清，涵盖书画、陶瓷、玉器等25大类，宛如一部镌刻着文明印记的立体百科全书。《清明上河图》《伯远帖》等传世书画珍品，笔墨间流淌着千年文脉的气韵；“大清受命之宝”的印玺上，沉淀着三朝更迭的厚重。它们似一位位沉默的仿他、诉说着延续不绝的中华文明。这些文物来源广泛，既包括历代皇家旧藏、宫廷特制、也有后世征集与捐赠。这里的每件文物都承载着特有的价值，如掐丝珐琅见证工艺传承，莲鹤方壶展现文明交融，曾侯乙编钟彰显匠艺革新，它们成为中华文明 、 和 的鲜活见证。 4.你在文段中的横线处填入一组词语，下列最恰当的一项是（ ） A.创新 包容 接续 B.包容 创新 接续 C.接续 包容 创新 D.接续 创新 包容 资料三 故宫并非纯粹的宫殿集群，其园林景观秉持“虽由人作，宛自天开”的理念，成为皇家生活的诗意点缀。闻名遐迩的御花园中，最动人的莫过于钦安殿与堆秀山的相映成趣。 钦安殿如一位沉稳的老者，静静伫立在园心。殿顶黄瓦像铺着一层碎金，在日光下流转着柔和光泽。门前铜獬豸昂首挺胸，如忠诚卫士般守护着庄严殿宇，尽显富丽堂皇的气派。 东侧堆秀山则由各色奇石错落堆叠而成，形似青螺浮水。石缝间垂着的碧绿藤蔓，随风摇曳。山顶御景亭檐角微翘，似欲展翅的飞鸟。登亭远眺，紫禁城红墙黛瓦如浪潮般铺展，一望无际的开阔感油然而生。山石与亭台相映，藤蔓与光影交织。 钦安殿与堆秀山这般别具匠心的设计，让硬朗的建筑多了几分清新淡雅的韵味，不愧是古典园林中天造地设的妙笔。 5.你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.相映成趣 B.富丽堂皇 C.油然而生 D.天造地设 6.你根据语境判断画线词语“妙笔”的意思，下列理解正确的一项是（ ） A.用于创作的神奇之笔 B.园林建造中的精妙设计 C.擅长造园的巧匠 D.园林营造的精良材料 结语 故宫，用巍峨殿宇诉说历史沧桑， ，用雅致园林演绎天人合一。它不仅是北京的文化地标，更是中华文明的精神象征，值得我们永远珍视与传承。 7.根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】 1.“一脉文渊，紫禁流芳”推荐手册 2.A 3.从皇权中心到现代博物院，从封闭宫殿到开放文化空间，故官以崭新的姿态迎接八方宾朋。 4.C 5.D 6.В 7.用珍贵文物见证文明传承 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的规范书写。这要求考生掌握正楷字的书写规范，能够按照要求准确、工整地书写汉字。 用正楷字规范书写"一脉文渊，紫禁流芳"推荐手册，注意每个字的笔画清晰、结构匀称，整体布局合理。 【2题详解】 本题考查汉字的字形和读音。这要求考生准确掌握汉字的字形和读音，能够根据词语的意思和语境判断出正确的并进行修改。 “坐落”指建筑物位置处在（某处），"座”一般用于较大或固定的物体，如“座位”“宝座”等，所以这里用"坐落”。 “称”读“chèn”时，有适合、相当的意思，“称心”就是这个读音；“chèng”一般用于“秤”等。这里“称”表示适合，读“chèn”。 “盛大”指规模大，仪式隆重，“盛”有兴盛、繁盛之意，“胜”无此义，所以用“盛大”。 “苑”指古代养禽兽植林木的地方，多指帝王的花园，“苑”读“yuàn”。 故选：A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。这要求考生掌握常见的病句类型及修改方法，能够根据句子的语法和语义找出语病 原句“从开放文化空间到封闭宫殿”逻辑错误，故宫是从封闭宫殿到开放文化空间，应改为"从封闭宫殿到开放文化空间”。“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，不能用于故宫接纳宾朋，可改为“迎接”。 【4题详解】 本题考查词语的正确使用。这要求考生理解词语的含义，能够根据句子的语境选择合适的词语。 “接续”有连接、继续的意思，文物承载着中华文明的历史，首先应该是“接续”文明； “包容”体现文明之间的融合、接纳，莲鹤方壶展现文明交融，所以是“包容”； “创新”表示创造新的东西，曾侯乙编钟彰显匠艺革新，所以是“创新”。因此顺序为接续、包容、创新。 故选：C。 【5题详解】 本题考查成语的正确使用。这要求考生理解成语的含义，能够根据句子的语境判断成语使用是否恰当。 ABC.恰当。 D.不恰当，“天造地设”指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工，钦安殿与堆秀山是人工建造的，不是自然形成的，使用不恰当。故选：D 【6题详解】 本题考查词语在语境中的意思。这要求考生结合上下文，理解词语在具体语境中的含义。 结合前文对钦安殿与堆秀山设计的描述，以及“不愧是古典园林中….的妙笔”，这里的“妙笔”指的是园林建造中的精妙设计，而不是用于创作的神奇之笔、擅长造园的巧匠或园林营造的精良材料。 故选：B。 【7题详解】 本题考查句子的补写。这要求考生根据语境，理解前后文的逻辑关系，补写出合适的句子，使句子前后连贯、表意明确。 前文说“故宫，用巍峨殿宇诉说历史沧桑”，后文说“用雅致园林演绎天人合一”，中间应该补写一个与故宫相关的内容，且句式要与前后文一致。故宫除了殿宇和园林，还有丰富的文物，所以可以补写“用珍贵文物见证文明传承”。 二、（2026·北京昌平二中·一模）基础·运用。 2025年春节是首个非遗版中国年。学校在寒假开展了以“何以中国年”为主题的研学活动，活动结束后各研学小组撰写了研学笔记，请你协助修改完善。 8.在笔记封面上用正楷字书写“何以中国年”五个字作为标题。 笔记一 文物里的春节寻根之旅 文物，犹如一把跨越古今的神秘钥匙，嵌入历史锁孔深处，带我们打开了探寻春节源头的大门。踏入国家博物馆，商代卜骨上的“年”字（如右图）宛如一幅生动的远古画卷：一人背负着成熟饱满的谷穗，满是丰收的喜悦。这质朴的画面定格了古老农耕社会在岁月交替时庆祝丰收的欢愉场景，这正是春节的源头。翻阅国家典籍博物馆内的《宋史》，“新年纳余庆，嘉节号长春”跃然眼前，字里行间洋溢着春的气息，这正是迄今发现的较早的春联。历史的脉搏在这些文化符号里跳动，绵长的民族记忆被焕起。 9.小组成员请你确认文段中加线词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是 A.因为表达的是“较小东西卡进较大东西上的凹处”的意思，所以“嵌入”一词没有错别字。 B.因为早期书册的形态与竹子关系密切，所以“典籍”一词中的“籍”字不是错别字。 C.因为表达的是“变化的情况或趋势”的意思，所以“脉搏”一词没有错别字。 D.因为表达的是“引发、引起（注意、回忆等）”的意思，所以“焕起”一词没有错别字。 笔记二 非遗里的民俗风情 春节申遗成功后的首个新春，一场民俗盛宴在中国非物质文化遗产馆如火如荼地上演。主题展区内辞旧迎新的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡， ，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 10.根据小组意见，结合上下文，依次为【甲】【乙】【丙】处选填内容。下列选项最恰当的一项是 A.民俗体验 过年习俗 民俗展演 B.过年习俗 民俗体验 民俗展演 C.过年习俗 民俗展演 民俗体验 D.民俗展演 民俗体验 过年习俗 11.你检查了文段中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是 A.如火如荼 B.辞旧迎新 C.琳琅满目 D.大放异彩 12.结合上下文，在横线处补写标点正确、节奏匀称的内容。下列选项最恰当的一项是 A.北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃，天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响，广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞 B.锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 C.锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；激昂鼓点中，天津汉沽飞镲撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 D.锣鼓喧天里奔腾跳跃的北京狮舞、激昂鼓点中撞出清脆声响的天津汉沽飞镲、广东普宁英歌鼓槌叩击中激情起舞 笔记三 庙会游园中的文化与科技 文化与科技的加入，为春节带来独特韵味。已有四百年历史的北京厂甸庙会是展示京华文化的窗口。这里热闹的文化集市曾吸引了清代四库馆的编修及现代诸多文化巨匠。名士文人会集此处，营造出浓厚的文化氛围，润泽京华文脉，使其流淌至今。而今，庙会上AI春联机现场创作春联，AI人形机器人写“福”字等，科技元素的加入更为传统庙会文化注入了新的活力。圆明园里复刻历史古迹的数字体验空间，颐和园外同庆街上再现皇家御路古韵的“光影长廊”，温榆河畔充满中式浪漫的“北京千灯夜”等，都用科技为市民打造了沉浸式的游园体验。庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐画卷。 13.小组成员讨论应如何理解文段中的“润泽”。根据语境判断，下列不正确的一项是( ) A.滋养 B.孕育 C.赓续 D.浸润 14.文段中画线句存在错误，请你修改。 结语 春节，这幅近40天的年俗长卷，在守正创新中守护着最本真的东方文化基因，从中国走向世界，让全球见证了一场承载着中华文明千年积淀的盛宴。何以中国年？胜在记忆的绵长、根植生活的鲜活、文脉的深厚、传承中的创新。 15.小组成员撰写了一副对联来总结笔记内容，个别地方有待推敲。请你补充完整 上联：溯源① ，感民族记忆长；演绎非遗，品② 下联：赏韵庙会，思③ ；畅玩④ ，悟古今文化新 A.文物 民俗生活盛 文化底蕴厚 科技 B.文物 烟火气息浓 文化底蕴厚 科技 C.科技 烟火气息浓 名士文人雅 文物 D.科技 民俗生活盛 名士文人雅 文物 【答案】 8.何以中国年 9.D 10.в 11.C 12.A 13.в 14.示例：庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐乐章。 15.A 【解析】 【8题详解】 本题考查汉字书写。书写时要注意间架结构、笔画顺序，写好起笔、运笔、收笔的每一个笔画，字的重心要稳，大小适度。 【9题详解】 本题考查常见易错字。 ABC.正确。D.有误，“焕起”一词应改为“唤起”。 故选：D。 【10题详解】 本题考查词语的含义。 “过年习俗”，名词，指过年时的各种习惯风俗。主题展区内腊八节喝暖粥、小年祭灶、除夕吃团圆饭等都属于过年时的习惯风俗，所以【甲】处填“过年习俗”。 “民俗体验”侧重观众的参与，结合“互动体验区”可知，【乙】处填“民俗体验”。 “民俗展演”侧重主办方的活动。结合“引得在场观众纷纷叫好”可知，【丙】处填“民俗展演”。 故选：B. 【11题详解】 本题考查成语运用。 ABD.正确。C.有误，“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），不能用来形容“写福字、印春帖、猜灯谜等活动”。 故选：C。 【12题详解】 本题考查补写和标点。 A.正确。 B.有误。“锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃”“鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞”与“天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响”句式不一致。 C.有误。句式可以，但标点与横线后的逗号不搭配。 D.有误。标点不当，顿号应为逗号。 故选：A 【13题详解】 本题考查词语的含义。 润泽：滋润；使不干枯。滋养：供给养分；补养。孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。虔续：延续。浸润：浸染熏陶。 润泽、滋养、赓续三个词是近义词，意思是使既存的事物滋润延续。“孕育”与其他三词意思明显不同。 【14题详解】 本题考查病句。 故选：B。 画线句中的"奏响”与"画卷”不搭配，可改为：庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐乐章。 【15题详解】 本题考查对联。 上联：结合“民族记忆"，1处应填“文物”，而不是“科技”，结合“非遗”，2处应填“民俗生活盛”，“烟火气息浓”并不是非遗内容。 下联：结合"庙会"，3处应填"文化底蕴厚”，"名士文人雅”范围过窄，只提及文人名士了，结合"古今文化"，④处应填“科技”，符合材料里的“传承中的创新” 故选：A. 三、（2026·北京和平街一中·一模）基础•运用 “百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览于2025年9月30日在故宫午门展厅正式对外开放。学校组织同学们到那里开展研学活动。活动结束后，你所在的小组完成了一篇研学日志。请你协助检查和修改。 16.在日志封面上用正楷字书写标题：“百年守护”研学日志。 一 展览采用文物与档（dǎnɡ）案明暗双线相结合的叙事方式，讲述了“百年守护”的曲（qū）折故事。从战火纷飞中万里南迁、守护珍宝的求索奔走，到百废待兴时重整旧物、重建制度的奋发图强；从学术之光映照宫殿庭院，到数字文明拓界古老宫城。一代代故宫人以诚敬典守、匠心传承之精神，赓续中华文脉。展览通过三大篇章，还原这场属于故宫的百年行旅，展现中华文明一脉相承、守望相传的百年答卷。 17.你审核日志中标注的字音、字形。下列加点字读音标注或字形书写不正确的一项是（ ） A．档案 B．曲折 C．百废待兴 D．守望相传 二 展厅内，“石鼓•吾车刻石”静静矗立。这方国宝，是战火中文物南迁的重要见证。“九一八”事变后，日本侵略者侵占东北又觊觎华北。为保故宫文物安全，文物转移工作迫在眉睫。1933年，先辈们临危受命，胸怀“护宝如护命”的赤诚，带着石鼓等珍宝踏上颠沛流离的征程。从北平到西南，先辈们以众志成城的信念和不屈的坚守战胜重重艰险，确保石鼓等珍宝在战火中相安无事。展厅墙上马衡院长“护持故宫庶物，来作峨眉寓公”的篆书对联，与亲历南迁的石鼓相互映照，二者共同定格了那段以生命守护文明根脉的不平凡岁月。 18.你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．迫在眉睫 B．临危受命 C．颠沛流离 D．相安无事 三 《五牛图》、“大圣遗音”琴这两件承载千年文明的国宝级文物，都曾历经岁月沧桑，伤痕累累。如今，两件文物能够出现在展柜中，离不开修复师的精心修护，让千年文物重焕光彩。在故宫博物院，像这样经修复重获新生的文物还有许多。当一件件国宝重现昔日风华时，故宫人并未止步于单件文物的修复，而是继续奋发图强，为文物建立专属修复档案、制定细致的保管规范，让每一件国宝都有了“身份凭证”与“守护准则”。这份修护匠心与守护担当，既让文物能够安稳留存，也让文化根脉在细心呵护中绵延不息。 19.文段中画线句存在问题，请你修改。 四 “遇见你的故宫色”裸眼3D展项以数字科技让沉睡的文物苏醒。展项依托无损伽马技术，精准复刻清同治黄地粉彩梅鹊图碗等多件馆藏文物的原生釉色与细腻肌理，完整还原古物工艺精髓。裸眼3D屏幕立体呈现器物纹样景致，如喜鹊于花枝间灵动穿梭，让静态纹饰迸发鲜活生机。展项以故宫典型色彩为核心，通过“情绪—色彩—纹样”三重联动设计，让传统色彩成为联结参观者与文物的情感纽带。传统文物底蕴与现代数字科技深度融合，（ ）彰显了文物守护的初心，（ ）让古老文明在数字时代焕发新生，尽显中华文脉的绵延厚重与蓬勃生机。 20.你想知道文段中“苏醒”的意思。查《现代汉语词典》，“苏醒”的解释为“昏迷后醒过来”。根据词典解释，下列对文段中“苏醒”的理解不恰当的一项是 A．改换釉色肌理 B．还原工艺精髓 C．迸发鲜活生机 D．建立情感联结 21.在文段括号中填入关联词语，你认为最恰当的一项是 A．①虽然 ②但是 B．①因为 ②所以 C．①既 ②又 D．①即使 ②也 结语 在本次研学活动中，我们了解了百年守护的曲折历程，______，体悟了故宫人匠心修复与守护担当的坚韧力量，感受到了文物续脉与科技赋能的时代活力。这一路的坚守，让中华文脉在岁月长河中生生不息、历久弥新。 22.根据语境，你在文段中的横线处补写一个句子。 【答案】 16.“百年守护”研学日志 17.A 18.D 19.示例：两件文物能够出现在展柜中，离不开修复师的精心修护。修复师让千年文物重焕光彩。 20.A 21.C 22.示例：明晓了先辈们护宝如命的赤诚信念。 【解析】 【16题详解】 本题考查汉字的规范书写。对汉字的正确书写以及书法风格（正楷）的把握，要求书写规范、端正、整洁。 用正楷字将标题““百年守护’研学日志”正确、工整地书写即可。 【17题详解】 本题考查字音、字形的辨析。此题需要牢记常见字的读音和写法，避免出现错误。 A.有误，“档案”的“档”应读作“dàng”。 BCD.正确。 故选：A。 【18题详解】 本题考查成语的运用。此题需要准确把握成语的意思，结合语境判断使用是否恰当。 ABC.正确。 D.有误，“相安无事”指彼此相处没有冲突，平安相处。而文中说在先辈们的守护下，石鼓等珍宝在战火中没有受到损坏，用“相安无事”不符合语境，使用不恰当。 故选：D。 【19题详解】 本题考查病句的辨析与修改。此题需要掌握常见病句的类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当等，并进行针对性修改。 画线句“如今，两件文物能够出现在展柜中，离不开修复师的精心修护，让千年文物重焕光彩”存在成分残缺的问题，“让千年文物重焕光彩”缺失主语，可在前面加上“修复师”。 【20题详解】 本题考查词语在语境中的含义。此题需要结合语境来准确把握词语的含义，判断选项是否符合。 根据词典解释，“苏醒”本义是昏迷后醒过来，在文中是一种比喻的说法。 A.有误，“苏醒”并不是指改换釉色肌理，而是指让文物原本的釉色肌理等展现出来，该项理解不恰当。 B.正确，“苏醒”包含了通过技术手段精准复刻文物原生釉色与细腻肌理，还原古物工艺精髓的意思。 C.正确，裸眼3D屏幕立体呈现器物纹样景致，让静态纹饰迸发鲜活生机，这也是“苏醒”的一种体现。 故选：A。 【21题详解】 本题考查关联词语的运用。此题需要根据句子之间的逻辑关系，选择合适的关联词语进行连接。 “彰显了文物守护的初心”和"让古老文明在数字时代焕发新生，尽显中华文脉的绵延厚重与蓬勃生机”这两个句子之间是并列关系，“既…又……”表示并列关系，符合语境；“虽然……但是……”表示转折关系；“因为……所以” 表示因果关系；“即使…也…”表示假设关系，均不符合语境。 故选：C。 【22题详解】 本题考查句子的补写。此题需要结合上下文的内容和逻辑关系，使补写的句子与前后文衔接自然、连贯。 结合前文“在本次研学活动中，我们了解了百年守护的曲折历程"和后文“体悟了故官人匠心修复与守护担当的坚韧力量，感受到了文物续脉与科技赋能的时代活力”可知，横线处应补写一个与了解守护历程、体悟坚韧力量、感受时代活力结构相似，且能体现研学收获的句子，如“领略了文物修复的精湛技艺”。 四、（2026·北京师大附中3月份·一模）基础•运用 学校组织初三年级学生到中关村国际创新中心参观了花丝镶嵌作品展览。你所在的学习小组撰写了观展手记，请根据小组成员的意见完善。 手记一花丝镶嵌 花丝镶嵌，又称细金工艺，素有“燕京八绝”之美誉。①制作花丝镶嵌工艺品主要使用金、银、宝石等材料。②其制作过程复杂，要经过掐丝、填丝、攒活、焊接、堆垒、编织等多道工序。③这项技艺最早可追溯至商周时期，至明清时期已达到很高的艺术水平，精品不断涌现。花丝镶嵌 ，是我国传统工艺的瑰宝。 2008年6月，花丝镶嵌被列入国家级非物质文化遗产名录，这项展现中华民族对美学与工艺极致追求的古老技艺，以展新的姿态登上了时代的舞台。 23.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“探索事物的由来”的意思，所以“追溯”一词中有错字。 B.因为表达的是“事物大量出现”的意思，所以“涌现”一词中有错字。 C.因为表达的是“特别珍贵的东西”的意思，所以“瑰宝”一词中有错字。 D.因为表达的是“极新；簇新”的意思，所以“展新”一词中有错字。 24.根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组短语填在句中横线处。下列恰当的一项是（ ） A.做工繁复，用料奇珍，传承千年 B.用料奇珍，做工繁复，传承千年 C.用料奇珍，传承千年，做工繁复 D.做工繁复，用料奇珍，传承千年 手记二精湛工艺 ①花丝镶嵌工艺品主要以金、银、铜等材料为艺术载体，在高温火焰的灼烧下，经过数道复杂工序完成。②每一件作品都在火的洗礼中重生。③匠人们不断追求着工艺的极限，作品中使用的金属条细软如丝，设计华丽尊贵。④每一件花丝镶嵌作品都经过精雕细琢，凝聚着制作者的心血，见证着岁月的流转，承载着不朽的工匠精神。 25.你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（ ） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 手记三科技赋能 为了更好地保护和传承这一非物质文化遗产，高等院校的教师也参加了花丝镶嵌工艺的研发工作。这些学者们依托高校的科研优势，带领学生不断探索传统工艺的局限。他们尝试使用钛金属、4D可记忆自动变形材料进行制作，使花丝镶嵌的应用材料得到拓展；而数字化建模和3D打印技术的应用，则实现了花丝镶嵌作品的快速复制和个性化定制。科技赋能使花丝镶嵌工艺在继承传统的基础上有了突破与创新。 26.文段中的画线句存在问题，请你修改。 27.小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列恰当的一项是（ ） A.提供更多技术 B.提供更多材料 C.提供更多可能 D.提供更多资金 手记四点亮生活 塔峰是花丝镶嵌工艺的传承人之一。他匠心独运，将古典文化与现代元素和创新思维巧妙融合，打造出惟妙惟肖的原创花丝镶嵌作品。他通过一场场公开课，深入浅出地讲解了花丝镶嵌工艺品精妙绝伦的制作技艺。这些课程不仅是对传统技艺的深情回望，更是对创新融合的精彩演绎。 28.你检查了文段中成语使用的情况，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.匠心独运 B.惟妙惟肖 C.深入浅出 D.精妙绝伦 29.用上“了解”“感受”“激发”三个词，在文段结尾处补写一句话，写出你学习“这些课程”的收获。 【答案】 23.D 24.в 25.А 26.这些学者们依托高校的科研优势，带领学生不断突破传统工艺的局限。 27.С 28.в 29.示例：通过了解花丝镶嵌的制作过程，我深刻感受到传统工艺的魅力，激发了对文化遗产保护的兴趣。 【解析】 【23题详解】 本题考查错别字辨识。 A.有误。“追溯”一词正确，没有错别字。 B.有误。“涌现”一词正确，没有错别字。 C.有误。“瑰宝”一词正确，没有错别字。 D.正确。“展新”应作“崭新”。 故选：D. 【24题详解】 本题考查句子衔接。 横线处需总结前文：①句强调“用料奇珍”，②句突出“做工繁复”，③句说明“传承千年”。按逻辑顺序应为“用料奇珍，做工繁复，传承千年”。 故选：B. 【25题详解】 本题考查修辞手法的运用。 题目要求判断哪一句没有使用修辞手法，需逐一分析： A.第①句：陈述制作材料和工序，无明确修辞手法，仅用“艺术载体”描述材料用途。 B.第2句：“火的洗礼中重生”运用比喻，将高温处理过程比作“洗礼”，赋予作品“重生”的生命感。 C.第③句：“细软如丝”为明喻，直接以“如丝”形容金属条的纤细。 D.第④句：“凝聚”“见证”“承载”均为拟人，赋予作品人的行为；同时三个分句结构相似，形成排比。 综上，第①句未使用修辞手法。 故选：A。 【26题详解】 本题考查病句修改。画线句存在问题，因为“探索传统工艺的局限”表达不够准确。学者们并非寻找传统工艺的局限，而是寻求突破传统工艺的限制。因此，将“探索”改为“突破”更符合文段意思。 【27题详解】 本题考查词语的理解。结合语境分析。"赋能”指的是科技为传统工艺带来的新的可能性，即通过新材料、新技术等手段，使传统工艺得以创新和发展。因此，选项C"提供更多可能”最符合文段中“赋能”的含义。 故选：C. 【28题详解】 本题考查成语运用。 A.匠心独运：形容独特的艺术构思，符合文中熔峰融合古典与现代的创作方式，使用恰当B.惟妙惟肖：多用于形容模仿或刻画逼真，而文中强调“原创作品”，侧重创新而非模仿，使用不恰当。 C.深入浅出：形容讲解通俗易懂，符合公开课的特点，使用恰当。 D.精妙绝伦：赞美技艺高超，与“制作技艺”搭配合理，使用恰当。 故选：B. 【29题详解】 本题考查补写句子。需补写一句话，包含"了解”"感受”“激发”三个词，体现学习课程的收获。示例：通过学习这些情。 课程，我不仅了解了花丝镶嵌的复杂工艺，感受到传统技艺与现代创新的交融之美，更激发了传承非物质文化遗产的热情。 五、（2026·北京·166中学·一模）基础•运用 2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 30.请你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。 第一部分 国家植物园概述 国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。 31.检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项 A.因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。 B.因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。 C.因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。 D.因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。 32.文段的最后一句话摘抄自园区展板，你想弄明白“天成之趣”的意思。查《现代汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的；②季节；③天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对“天成之趣”的理解正确的一项是 。 【甲】空中景观的奇趣 【乙】四季变换的异趣 【丙】天然生成的妙趣 第二部分 有特点的植物 在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。 33.你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是 A.光彩夺目 B.无所不为 C.叹为观止 D.雍容华贵 第三部分 植物多样性 展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，理解了植物的多样性。 34.你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。 35.你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 【答案】 30.国家植物园研学日志 31.D 32.【丙】 33.B 34.我看到了丰富多彩的植物世界，理解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。 35.示例：同学们，让我们共同学习植物保护知识，积极探索植物世界的奥秘，为保护植物多样性贡献自己的力量！ 【解析】 【30题详解】 本题考查汉字的书写。要求书写规范、工整、美观。用正楷字书写。 按照正楷字的书写规范，认真书写“国家植物园研学日志”这九个字，注意笔画清晰、结构匀称。 【31题详解】 本题考查汉字的字形辨析。这要求我们平时多积累、多辨析，理解字词的含义，从而正确书写。 A.有误。“整合”意思是把零散的东西彼此衔接，实现资源共享和协同工作，组成一个整体，书写正确。 B.有误。“规划”指比较全面的长远的发展计划，书写正确。 C.有误。“布局”指对事物的全面规划和安排，书写正确。 D.正确。故选：D。 【32题详解】 本题考查词语在语境中的理解。理解词语在具体语境中的含义是语文阅读的重要能力，需要结合词语的本义和上下文的内容，准确把握词语所表达的意思。 根据词典释义，“天”有“天然的，天生的”意思。“天成之趣”结合文段中“整个园区既有匠心设计，又有天成之趣”，说明园区不仅有精心设计的部分，还有天然生成的妙趣，所以“天成之趣”意思是天然生成的妙趣。 故选：【丙】。 【33题详解】 本题考查成语的正确使用。成语是汉语中的精华，正确使用成语能增强语言的表现力。使用成语时需要理解其含义、感情色彩和适用范围，避免望文生义、褒贬误用等错误。 ACD.恰当。 B.不当。“无所不为”指什么坏事都干，是贬义词。而文中说芦荟为扩大生存范围积极扎根生长，是积极的行为，用“无所不为”不恰当。 故选：B。 【34题详解】 本题考查病句的辨析与修改：病句辨析是语文学习中的重要内容，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等。 本题中句子存在语序不当的问题，逻辑上应该先看到植物世界，再理解植物多样性，最后明白生命值得尊重的道理。原句“我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，理解了植物的多样性”语序不当，应调整为“我看到了丰富多彩的植物世界，理解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理”。 【35题详解】 本题考查语言表达和倡议的撰写。本题需要根据国家植物园的植物保护理念，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议，这需要结合植物保护的主题，表达出积极的态度和行动。 结合植物保护理念，围绕“学习”“探索”“贡献”三个词，发出倡议，如“同学们，让我们共同学习植物保护知识，积极探索植物世界的奥秘，为保护植物多样性贡献自己的力量！” 六、（2026-·北京师大附中模拟四·一模）基础·运用 为践行全民健康生活理念，你所在学校的学生会精心策划“骑行漫访，寻美京城”主题活动，并撰写了策划书。你作为学生会成员参与其中。 36.在策划书封面上用正楷字书写标题：“骑行漫访，寻美京城”策划书。 第一部分前言 同学们，骑行不仅是一种绿色低碳的出行方式，更能让我们改变久坐的习惯，享受运动的乐趣。骑上车出发吧，沿途有广袤的田野，有蜿延的小径，有随风摇曳的花丛，有静静挺立的行道树……清新的空气会唤醒我们的活力，绮丽的风景能愉悦我们的心灵。骑行中，我们或许会因体力告急而疲惫，或许会逢街巷狭窄而胆怯，或许会为目标渺茫而畏惧，但只要秉持坚定的信念，定能突破自我，收获成长。在这里，学生会号召同学们踏上骑行之旅，让运动的喜悦如春风化雨，滋养每一个寻常的日子。 37.对文段中加点词语的字音与字形进行判断。下列说法不正确的一项是（ ） A.因为要表达的是“弯弯曲曲地伸展”之意，所以“蜿延”一词书写正确。 B.“绮丽”的意思是指鲜艳美丽，多形容风景，正确读音为“qǐ lì”。 C.因为要表达的是“因没有把握而难以预期”之意，所以“渺茫”一词书写正确。 D.“号召”的意思是召唤（群众共同去做某事），正确读音为“hào zhào”。 第二部分骑行线路推荐 线路一骑寻中轴文化之美 北京中轴线南起永定门，途经天安门、故宫、景山、什刹海，北至钟鼓楼，是直线距离长约7.8km的轴线。①这条被梁思成称为“世界上最长、最伟大的南北中轴线”，正用七百年的风霜，邀你认识古老的北京城。从永定门的朱红箭楼出发，不久就能望见先农坛，与对面天坛的祈年殿遥相呼应。②沿前门大街向北，老商铺的幌子在风里摇晃，鼻间飘过果木烤鸭的焦香与冰糖葫芦的甜香。骑过天安门广场东侧路，须放慢车速。看！③那红墙犹如岁月脊梁，托起历史的威严；红旗好似时代火焰，点燃盛世的荣光。④最后抵达钟鼓楼，不妨停下喝碗茶汤，那碗还没端到嘴边，醇香就已经飘遍整座京城。 38.文段画线句中，没有使用修辞手法的句子是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 线路二骑遇运河生态之美 这条被骑行爱好者誉为“北京最舒适绿道”的路线，罕有红绿灯与机动车打扰，蕴藏着京城难得的“亲水慢生活”。从漕运码头启程，塑胶骑行道紧傍北运河延伸，右侧波光潋滟，左侧树影婆娑，沿途景致美不胜收。有时你也会在道旁的芦苇荡中忽见白鹭惊飞，翠鸟掠水，其中的野趣不言而喻。登上河畔观景台，远眺这翠色长廊，看骑行者畅行其间，你能感受到每一位绿道建设者的丰功伟绩。自然美景与骑行闲情相得益彰，令人沉醉不知归途。 39.你检查了文段中成语使用的情况。结合语境，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.美不胜收 B.不言而喻 C.丰功伟绩 D.相得益彰 线路三骑向“双奥”未来之美 这条线路的起点是元大都城垣遗址公园，向前骑行，经过中国共产党历史展览馆后，再前行一段路，新北京标志性建筑【甲】“鸟巢”和“水立方”便映入你的眼帘。在这里，你能够亲历北京成为全球首个“双奥之城”的荣光，也能感受到扑面而来的现代感。平整的骑行道与智能路灯系统保障了通行的安全与顺畅，玻璃幕墙映照着蓝天，与近旁充满科技感的奥运场馆相呼应，勾勒出一幅现代城市画卷。这条路，既是连通古今的时空走廊，更是城市发展的生动注脚。未来，它将会引领时代潮流【乙】书写发展新篇。 40.在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是（ ） A.【甲】——【乙】， B.【甲】——【乙】、 C.【甲】：【乙】， D.【甲】：【乙】、 41.同学们讨论应如何理解文段中的“注脚”，你根据语境判断，下列选项中不恰当的是（ ） A.写照 B.总结 C.例证 D.说明 第三部分文明骑行倡议 做文明骑行的参与者。自觉遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不走机动车道。骑行时集中注意力，不戴耳机，不单手骑车，更不追逐打闹。做规范停放的实践者。用完车后，请将单车停入指定区域，不占用盲道、绿地、消防通道和公交站台。主动将车摆放整齐，及时锁好。做文明风尚的传播者。不仅自己要做到文明骑行，就应该积极营造文明和谐的骑行精神。主动向同学与朋友讲解文明骑行的重要性，在集体活动中带头遵守规则。 42.文段中的画线句存在两处问题，请你修改。 第四部分结语 轮下有风，心中有景。北京的骑行路线从不是简单的“路”，而是串联起历史与当下、城市与自然的纽带。千年中轴让我们读懂北京的历史底蕴与烟火温情， ，“双奥之路”让我们感受北京的时代脉搏与未来气象。这个假期，不妨解锁一条路线，带上发现美的眼睛，让单车载你品味北京的万千风情。 43.根据语境，在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】 36.“骑行漫访，寻美京城”策划书 37.A 38.B 39.C 40.A 41.в 42.不仅自己要做到文明骑行，还应该积极弘扬文明和谐的骑行精神。 43.运河绿道让我们领略北京的自然美景与闲情野趣。 【解析】 【36题详解】 本题考查汉字临摹。要求规范、正确、美观。注意题干要求用楷体字认真书写。 书写时注意汉字结构，占格匀称。如，上下结构的字“寻、美、策”等占格以横中线为对称书写上下结构的字，左右结构的字“骑、行、漫、访”等要以竖中线为对称轴，书写匀称。 【37题详解】 本题考查汉字字音、字形的识记。根据积累作答即可。 A.有误，“蜿延”是错误写法，正确的词语是“蜿蜒”，这个词的意思是“弯弯曲曲地延伸”，所以“蜿延”书写错误。 BCD.正确。 故选：A. 【38题详解】 本题考查修辞手法的理解。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式与方法。 A.①句："这条被梁思成称为“世界上最长、最伟大的南北中轴线"，正用七百年的风霜，邀你认识古老的北京城。” 这里“邀你”把中轴线拟人化，赋予了它人的动作，使用了拟人的修辞手法。 B.②句：“沿前门大街向北，老商铺的幌子在风里摇晃，鼻间飘过果木烤鸭的焦香与冰糖葫芦的甜香。”这句话只是客观描述看到和闻到的景象，没有使用任何修辞手法。 C.③句：“那红墙犹如岁月脊梁，托起历史的威严；红旗好似时代火焰，点燃盛世的荣光。”用“犹如”"好似"把红墙比作脊梁，把红旗比作火焰，同时两个分句结构对称，使用了比喻和对偶的修辞手法。 D.④句："最后抵达钟鼓楼，不妨停下喝碗茶汤，那碗还没端到嘴边，醇香就已经飘遍整座京城。""飘遍整座京城”是对茶汤香气的夸大描述，使用了夸张的修辞手法。 故选：B. 【39题详解】 本题考查成语的理解和运用。有些成语使用的对象是特定的，只适用于描述特定的人或事，有一定的指向性，如果掌握不牢，就很容易扩大其使用对象，从而造成错误。 ABD.正确。 C.有误，丰功伟绩：指伟大的功绩，一般用来形容具有重大历史意义的、影响深远的成就，比如革命先辈、国家重大工程的功绩。而绿道建设属于城市基础设施建设，用“丰功伟绩”来形容，程度过重，属于大词小用，使用不恰当。 故选：C. 【40题详解】 本题考查标点符号的正确使用。熟练掌握常见标点符号的意义、用法，并能准确辨析易混标点符号的区别，如顿号、逗号和句号的区别，句号和分号的区别，标点符号在引号内外的区别等。 甲处：“新北京标志性建筑”之后引出“鸟巢”和“水立方”这两个具体例子，用破折号（--）可以起到解释说明的作用，而冒号（：）一般用于引出总括性的内容或较长的列举，这里用破折号更自然。 乙处：“引领时代潮流”和“书写发展新篇”是并列的谓语结构，在句子中表达连贯的语义，用逗号（，）分隔即可，顿号 （、）一般用于并列的词语或短语之间，不适合分隔两个完整的谓语部分。因此，甲处用破折号（一一），乙处用逗号 （，）。故选：A. 【41题详解】 本题考查词语的理解。结合词义及语境进行分析即可。 我们先理解“注脚”在文段中的含义：文段里“这条路，既是连通古今的时空走廊，更是城市发展的生动注脚”，这里的“注脚”是指这条骑行路线能体现、印证城市的发展，是城市发展的一种写照、例证、说明。 ACD.正确。 【42题详解】 本题考查辨析并修改病句。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。 关联词搭配不当："不仅 就"是错误的搭配，正确的递进关系关联词应该是"不仅…还…”或"不仅而且……”. 搭配不当："营造 精神”属于动宾搭配不当，“精神”不能用“营造”来搭配，应改为“营造…氛围”或“弘扬……精神”。 修改后的句子：不仅自己要做到文明骑行，还应该积极营造文明和谐的骑行氛围。（或：不仅自己要做到文明骑行，还应该积极弘扬文明和谐的骑行精神。） 三条不同的骑行路线及其承载的意义，千年中轴→读懂历史底蕴与烟火温情（历史维度）；"双奥之路"→感受时代脉搏 【43题详解】 本题考查情境补写。情境补写实际考查的是语句连贯，所补写的句子涉及总提句、过渡句和对照句。 文段的核心逻辑是：北京的骑行路线是串联历史与当下、城市与自然的纽带，然后用三个分句构成排比，分别对应与未来气象（未来维度）。横线处需要补充的分句，需要对应文中提到的第三条骑行路线（运河绿道），并且衔接“历史”与"未来”之间的"自然/生态"维度。已有的两个分句都是"XX让我们XX"的结构，因此补写的分句也必须遵循这个句式：（路线名称）让我们（动词）北京的（两个并列的偏正短语），文中提到的第三条路线是"运河绿道"，它的特点是 “亲水慢生活”“波光潋滟”“树影婆娑”"野趣”，因此可以提炼出“水乡诗意”“生态之美"等关键词，据此可以补写：运河绿道让我们领略北京的水乡诗意与生态之美。此题答案不唯一，符合要求即可。 通用语材基础综合 题型2 一、（2026·北京朝阳陈经纶中学·一模）丙午马年，全国各地与“马文化”相关的展览接连推出。陈分学子纷纷到这些场所游览打卡，收集资料，制作展板，请你协助完成以下内容。 展板一 走进徐悲鸿纪念馆 马是人类重要的伙伴，自被训养以来，便与人类文明同行。马是丝路之纽带、驿传之命脉，驰骋万里，运载八方。马还是民间传说中吉祥与奋进的化身。 当这承载着厚重文化的意象走入现代画坛，便被赋予了全新的时代灵魂。笔墨与时代共振，骏马与民族同心。“奔腾尺幅间——馆藏马主题精品展”于2026年元旦在徐悲鸿纪念馆起幕。 徐悲鸿笔下的骏马形象，在不同时期呈现出不同的时代印记：早期，它们体现了“惟妙惟肖”的写实追求，可谓是形神兼备；抗战时期，它们褪去温婉笔墨，化作“哀鸣思战斗”的铮铮战士；新中国成立后，它们被赋予蓬勃朝气，寄托着人们对未来的美好期许。______ 1.请审核文段加点字读音和字形。下列说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“训练”的意思，所以“训养”一词没有错别字，读作“xùn yǎng”。 B.因为表达的是“用交通工具装”的意思，所以“运载”一词没有错别字，读作“yùn zǎi”。 C.因为表达的是“开幕”的意思，所以‘起幕’一词没有错别字，读作“qǐ mù”。 D.因为表达的是“描摹得非常逼真”的意思，所以“惟妙惟肖”一词中没有错别字，读作“wéi miào wéi xiào”。 2.请为第三段结尾处加一句总结句，下列合适的一项是（ ） A.可见，徐悲鸿画马的艺术风格经历了从写实到写意，再到象征的演变。 B.因此，徐悲鸿的马不仅是艺术的创造，更是时代精神的生动载体。 C.总之，这三次变化清晰地展现了徐悲鸿艺术生涯的三个重要阶段。 D.显然，徐悲鸿通过对马的描绘，深刻地反映了个人心境与社会变迁。 展板二 走进秦兵马俑博物馆 出土于秦始皇陵的两乘钢车马，是秦代车马文化与高超铸造技艺的杰出代表。它们按真车马二分之一比例制成，共分两乘。一号车的工艺巧夺天工。青铜车盖上纹饰线条流畅自然，外形优美。车身上那些汗牛充栋的金银构件，层层叠叠，精雕细琢，尽显皇家的尊贵与奢华。二号车结构更为复杂，车舆分前后两室，中以车门相隔。椭圆形车盖如移动宫殿覆盖全车，通体装饰更是极尽华美，每一处细节都展现出无与伦比的工艺水平。 铜车的铸造技艺也令人称奇。它采用了多种复杂的铸造技术【甲】像浑铸、分铸、嵌铸等，把众多零部件完美地组合在一起。每一匹马都显得膘肥体壮，肌肉线条流畅自然，仿佛随时都会奔腾起来【乙】每一个部件都制作得极为精良，拼接处严丝合缝仿佛天生便浑然一体。历经千年，这对铜车马依然保存完好，展现了古代工匠的高超。 3.上文加点词使用不恰当的一项是（ ） A.巧夺天工 B.汗牛充栋 C.精雕细琢 D.无与伦比 4.在上文【甲】【乙】依次填入标点。下列恰当的一项是 A.—— 。 B.： 。 C.—— ； D.， ； 5.上文画线句存在问题，请你修改。 展板三 走进国家博物馆 2026年1月30日，中国国家博物馆举办“跃马扬鞭——马年新春文化展”，面向公众展出与马相关的珍贵文物120余件/套。三彩黑釉陶马、《狩猎图》、鞍马俑、木胎漆马、彩绘牵马俑等亮相展览。 展览通过“良驹伴文明”“车马昭礼制”“鞍辔有工巧”“蹄声通万里”“神骏绘流年”五个单元，______，______，______。 6.请根据句间逻辑关系润色文稿，下列语序排列最合适的一项是（ ） ①全方位、多角度展示马在中华文明长卷中的千姿百态 ②让观众从中感悟中华民族自古以来不断进取、自强不息的精神气质 ③生动阐释马在中华文化中的深厚内涵和时代价值 A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①② 7.同学们想题写一副新春对联。你协助选出合适的词组，并用正楷字抄写在米字方格中。 上联：秦车映彩（承古韵/留华章） 下联：骏马（驰骋/踏春）拓新天 【答案】 1.D 2.B 3.B 4.D 5.展现了古代工匠的高超技艺。 6.B 7. 【解析】 【1题详解】 A.驯养；B.“运载”读作“yùn zài”；C.启幕。 【2题详解】 通读第三段可知，本段开篇给出观点"徐悲鸿笔下的骏马，在不同时期带有不同的时代印记"，紧接着分三个阶段（早期、抗战时期、新中国成立后）举例，且文段前文已经铺垫“马被赋予了全新的时代灵魂，笔墨与时代共振，骏马与民族同心"，因此总结句需要紧扣"徐悲鸿的马和时代精神的关联”这一核心，不能偏离段落主旨。 A该句核心是“徐悲鸿画马艺术风格的演变"，但文段并没有将三个阶段概括为"写实一写意一象征"，且只谈风格演变，没有点出文段“徐悲鸿的马承载时代精神"的核心主旨，因此不合适；B.该句既总结了前文分述的不同时期马的艺术表达，又呼应了开篇“时代灵魂、笔墨与时代共振”的核心观点，精准契合文段主旨，逻辑通顺；C.该句说变化"展现了徐悲鸿艺术生涯的三个重要阶段"，但文段论述的是徐悲鸿笔下马的形象带有时代印记，并非要划分徐悲鸿本人的艺术生涯阶段，完全偏离了论述中心，因此不合适。 D.该句提到“反映了个人心境与社会变迁”，但文段全程强调的是马承载的时代、民族层面的精神，没有突出“个人心境”，概括不准确伯客主旨，因此不合适。 【3题详解】 A.巧5夺天工：指人工创作的精巧程度胜过天然，多用来形容人工技艺十分高超精妙。句中用于形容秦代铜车马一号车的制作工艺高超，符合语境，使用恰当； B.汗牛充栋：形容书籍极多。句中用于形容车身上的金银构件，使用对象错误，不符合语境，使用不恰当；C.精雕细琢：指精心细致地雕刻打磨，比喻做事认真细致、追求极致。句中用于形容金银构件的做工，突出古代工匠制作构件时细致考究，符合语境，使用恰当；A D.无与伦比：指事物非常完美，没有能和它相比的。句中用于形容秦铜车马的工艺水平，突出其工艺造诣极高，符合语境，使用恰当。 【4题详解】 【甲】处前文是"它采用了多种复杂的铸造技术"，后文“像浑铸、分铸、嵌铸等"已经用“像"作为举例提示词，只需要逗号做句内停顿即可，故【甲】处应使用逗号分隔； 【乙】处前后是两个结构完整、平行并列的分句，前一分句介绍铜马的外形特点，后一分句介绍铜车马部件的工艺特点，并列的完整分句之间需要用分号分隔，故【乙】处应使用分号分隔。 【5题详解】 画线句成分残缺，缺少宾语中心语，可在“高超”后加上“技艺"。 【6题详解】 通读语句可知，我们需给展览三个功能句排序，需要遵循认知逻辑和办展的逻辑，从浅到深层层递进，逻辑顺序为"展示形态一阐释内涵→感悟精神”，①句展示马的千姿百态，③句阐释内涵价值，②句让观众感悟精神，故句子排序为①③②。 【7题详解】 上联：结合对联仄起平收的要求可知，上联尾字应为仄声。"承古韵"的尾字"韵"是第四声（去声），属于仄声，"留华章"的尾字"章"是第一声（阴平），属于平声；且秦铜车马是古代文物，"承古韵"意为承接古代文化韵味，故上联应选填"承古韵"；下联：结合对联相同位置的词性、结构必须相对的要求可知，上联对应位置的短语是"映彩"，属于动宾结构，下联所填词语应为动宾结构。 "驰骋”是并列结构的不及物动词，“踏春”是动宾结构，故下联应选填“踏春”。 书写时，注意“秦、映、承、骏、踏、拓”等字的写法。 二、（2026·北京.八一学校·一模）基础•运用 语言和文学是语文学习的两大支柱。班级开展以“语文学习探秘”为主题的综合性学习活动。从流行语中感受语言魅力，在文学长河里汲取精神力量，请你协助各小组同学完成下列任务。 第一组“流行语” 赵同学：我总和同学比成绩，面对自己那点分数，常常自惭形秽，压力山大。我爸说：“‘压力山大’这个词，是2010年你出生那年的流行语呢，取自欧洲亚历山大名字的谐音。有人还会配上个大鸭梨的图片，戏称‘鸭梨山大’。压力，每个人都会有□压力，也可以转化为动力。” 钱同学：亲，你爸说的没错。“亲”这个称呼就让人很放松。百年前为翻译外语造出了“亲爱的”一词，“亲”是它的简称。我是2011年出生的，“亲”就是那年的流行语。跟“亲爱的”相比，“亲”显得简洁，没有了矫揉造作的客套，而亲切感有增无减。这就是汉语的妙处□能从外语中汲取养分；还能随机应变，紧随时代步伐。 孙同学：还有个流行语“有温度”。这个有着细腻感觉的词语，所表达的含义已经由物理层面转到了人文层面。2017年上海市第十一次党代会提出要建设“有温度”的城市，关注_______，这与为人民服务的宗旨高度契合。2025年的流行语“活人感”和“有温度”一样，也反映了人们对情感的需求，折射出人们对质朴人情味和温暖烟火气的深切向往。 8.依据字义，判断下列加点字的字音或字形表述正确的一项是( ) A.因为“汲”在“汲取”中表达的是“吸收”的意思，所以应写作“吸”。 B.因为“矫”在“矫揉造作”中表达的是“娇气”的意思，所以应写作“娇”。 C.“应”在“随机应变”中表达的是“应该”的意思，应读yīng。 D.“秽”在“自惭形秽”中表达的是“肮脏”的意思，应读huì。 9.在上文方框处依次填入标点，下列恰当的一项是 A.， ， B.， ； C.； ； D.； ， 10.填入文中横线处，恰当的一项是( ) A.未来城市物理层面建设 B.气候变化对城市的影响 C.流行词语中的细腻表达 D.城市建设中的人文需求 第二组“文学风” 小说是文学作品重要组成部分。【甲】_______：前秦两汉是小说的萌芽期，这一时期出现了神话、寓言、史传、野史传说等形式，虽良莠不齐却孕育表小说的艺术因素，为小说的形成准备了条件；魏晋南北朝是小说发展的童年时期，出现了“志人”“志怪”的笔记小说，小说初具规模；唐传奇的出现标志着小说进入了成熟期；宋代，不断扩大的市民阶层对文化娱乐的需求与日俱增，从而产生出炙手可热的文学样式——话本，小说史的主流逐渐由文言短篇转变为白话小说；明清两代则是白话小说蓬勃发展和创作的高峰时期，前仆后继地涌现出大量经典作品。 11.下列成语在文段中使用正确的一项是( ) A.良莠正齐 B.与日俱增 C.炙手可热 D.前仆后继 12.在【甲】处横线上补写一个句子，最恰当的一项是( ) A.社会经济的不断变革推动着小说的兴起与发展 B.小说这一文学样式的发展经历了漫长历史过程 C.持续的文学创作为明清小说的繁荣奠定了基础 D.不同时代的特点赋予小说多姿多彩的表现形态 13.下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 最美的诗词中，藏着最高级的活法。中国人的精神生命中，不能没有李白，也不能没有苏轼。李白诗、苏轼词，成了我们刻在骨子里的DNA。当你心灰意冷时，有李白的“直挂云帆济沧海”，疗愈你的悲观情绪；当你无所适从时，有苏轼的“人间有味是清欢”，消解你的彷徨无助；当你遭遇挫折时，李白的“天生我材必有用”会给你巨大的精神支撑；当你消极苦闷时，苏轼的“此心安处是吾乡”会助你抚平心中的褶皱。李白与苏轼，一个是代表理想和浪漫主义的谪仙人，一个是堪称治愈系天花板的千古风流人物。读他们的诗词，会在东坡的恣意洒脱中得到抚慰，也会在李白的旷达乐观中获得力量。 14.请你帮他们补充一个例子，使文字稿内容完整，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多诗人都有自己的雅称，如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，① ……经过研究，我们得出的结论是② 。 【答案】 8.D 9.D 10.D 11.B 12.B 13.读他们的诗词，会在李白的恣意洒脱中获得力量，也会在东坡的旷达乐观中得到抚慰。 14.① 王维被称为 “诗佛”② 古代不少诗人都有专属雅称，这些雅称精准概括了他们的诗歌风格与人格特点。 【解析】 【8题详解】 本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。 A.有误，“汲取”书写正确，“汲”不能写作“吸” B.有误，因为“矫”在“矫揉造作”中表达的是“使直的变成弯的”的意思，“矫揉造作”字形正确；C.有误，“随机应变”中“应”应读“yìng” D.正确。故选：D. 【9题详解】 本题考查标点符号。解答此题，要掌握常见标点符号的用法。 “压力，每个人都会有”和“压力，也可以转化为动力”是并列分句，故第一处应填分号；“就是汉语的妙处”和“能从外语中汲取养分”是语意连贯的小分句，故第二处应填逗号。 故选：D。 【10题详解】 本题考查语句的衔接。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。 前文提到“有温度”的含义已经由物理层面转到了人文层面，并与“为人民服务的宗旨高度契合”高度契合，说明强调的是对人的关怀，故“城市建设中的人文需求”最符合语境。 故选：D。 【11题详解】 本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 A.有误，“良莠正齐”指好的坏的混杂在一起，不能用来形容各种文体；B.正确： C.有误，“炙手可热”形容气焰很盛，权势很大，不能用来形容话本这种文学样式十分受欢迎；D.有误，“前仆后继”形容英勇奋斗，不怕牺牲，不能用来形容出现大量经典小说作品。 故选：B. 【12题详解】 本题考查语句的衔接。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。 文段介绍小说从前秦两汉是小说的萌芽期至明清两代白话小说蓬勃发展和创作的高峰时期的发展历程，这其中经历了漫长历史过程，“小说这一文学样式的发展经历了漫长历史过程”与语段内容契合。 故选：B。 【13题详解】 此题考查病句修改。 原画线句“读他们的诗词，会在东坡的恣意洒脱中得到抚慰，也会在李白的旷达乐观中获得力量。”病因分析 前后人物与性格特点对应错位，属于搭配不当、逻辑对应混乱： 苏轼（东坡）的核心气质是旷达乐观，屡遭贬谪仍从容豁达； 李白的核心气质是恣意洒脱，浪漫豪迈、不受拘束。 二者人物与评价张冠李戴，不符合文学常识与文段语境。 修改答案：读他们的诗词，会在李白的恣意洒脱中获得力量，也会在东坡的旷达乐观中得到抚慰。 【14题详解】 此题考查补写例子 + 概括结论。 ① 补写例子（任选其一即可） 王维被称为 “诗佛”、白居易被称为 “诗魔”、刘禹锡被称为 “诗豪”、李贺被称为 “诗鬼”、贺知章被称为 “诗狂” ② 结论示例：古代许多著名诗人都拥有独具特色的雅称，这些雅称高度概括了诗人的诗歌风格、精神气质或文学成就。 补写例子解析：题目要求补充 “诗人雅称” 的例子，只需写出课本 / 常识中常见的诗人与其雅称即可，格式为：诗人 + 被称为 + 雅称，保证与前文句式一致。 结论解析：结论需要对前面列举的现象进行概括： 先总结现象：很多诗人都有雅称；再点明本质：雅称往往和诗人的写作风格、人生气度、文学地位相关。表述简洁、完整、通顺即可得分。 三、（2026·北京三帆中学一模）基础•运用 学校组织开展“探非遗瑰宝，传文化薪火”主题综合实践活动，同学们搜集整理了北京本土非物质文化遗产的相关资料，编写了非遗宣传手册。请你协助整理完善。 15.在宣传手册封面上用正楷字书写标题：探非遗瑰宝，传文化薪火。 资料一 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，反映了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁衍等社会生活。《论语》有言：“子谓《韶》尽美矣，又尽善矣①________孔子认为韶乐是美与善的完美结合，深刻影响了后世中和韶乐的创作。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀②________朝贺的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 16.你审核资料中标注的字音和词语的字形，下列判断正确的一项是（ ） A.“崇拜”字形有误，应写作“祟拜”。 B.“狩猎”中“狩”读音应为“shǒu”。 C.“繁衍”中“衍”读音应为“yán”。 D.“深遂”字形有误，应写作“深邃”。 17.有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点使用正确的一项是（ ） A.①。” ②， B.①”。 ②、 C.①。” ②、 D.①”。 ②， 资料二 2025年春节是中国春节申遗成功后的首个春节。在这辞旧迎新之际，一场盛大的民俗活动正在中国非物质文化遗产馆如火如荼地开展。主题展区内丰富多彩的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】趣味盎然，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回了记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 18.根据小组意见，结合上下文，依次为【甲】【乙】【丙】处选填内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A.民俗体验 过年习俗 民俗展演 B.过年习俗 民俗体验 民俗展演 C.过年习俗 民俗展演 民俗体验 D.民俗展演 民俗体验 过年习俗 19.你检查了文段中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（ ） A.辞旧迎新 B.如火如荼 C.琳琅满目 D.大放异彩 资料三 2008年6月，花丝镶嵌被列入国家级非物质文化遗产名录，这项展现中华民族对美学与工艺极致追求的古老技艺，以崭新的姿态登上了时代的舞台。为了更好地保护和传承这一非物质文化遗产，高等院校的学者也参加了花丝镶嵌工艺的研发工作。依托高校的科研优势，传统手工匠人不断探索传统工艺的局限。他们积极借助现代科技，从多个维度为花丝镶嵌带来更多创新的可能：尝试采用钛金属、4D可记忆自动变形材料等新型材质，丰富了花丝镶嵌的应用选材：运用数字化建模与3D打印技术，实现了作品的高效复制与个性化定制……科技赋能让花丝镶嵌在坚守传统根基的同时实现突破与创新，也让这门古老技艺焕发出蓬勃的生机。 20.文段中的画线句存在问题，请你修改。 21.小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列最恰当的一项是（） A.提供更多技术 B.提供更多材料 C.提供更多可能 D.提供更多资金 结语 中和韶乐，在历史长河里绵延回响；春节民俗，在烟火人间里重现盛景；________，________。一项项非物质文化遗产，既是中华民族世代相传的智慧结晶，也是当代生活里依然跳动的文化脉搏。它们因传承而根脉深厚，因融入日常而生生不息，因创新而充满活力。 22.根据语境，在文段中的横线处补写一个句子。 【答案】 15.探非遗瑰宝，传文化薪火（正楷书写） 16.D 17.C 18.B 19.C 20.依托高校的科研优势，传统手工匠人不断突破传统工艺的局限。 21.C 22.示例：花丝镶嵌，在时代创新中焕发生机下面把整套15–22题全部按照你要的格式： 【解析】 【15题详解】 此题考查汉字规范书写能力，重点考查正楷书写要求。正楷书写要求笔画清晰、横平竖直、结构匀称、不连笔、不涂改、字形规范。题目要求在宣传手册封面上用正楷书写标题“探非遗瑰宝，传文化薪火”，只需严格按照正楷字形工整书写即可，做到字迹端正、布局匀称，符合书面展示的规范。书写内容为：探非遗瑰宝，传文化薪火。 【16题详解】 此题考查字音字形辨析，属于基础·运用板块必考考点，重点考查常见易错字、多音字、形近字。 A项：“崇拜”字形正确，“崇”表示尊敬、推崇；“祟”指鬼怪、灾祸，不存在“祟拜”这一词语，因此A错误。 B项：“狩猎”的“狩”正确读音为shòu，四声，并非三声shǒu，B错误。 C项：“繁衍”的“衍”正确读音为yǎn，三声，并非二声yán，C错误。 D项：“深遂”字形有误，正确写法为“深邃”，“邃”指深远、深奥，“遂”多用于顺利、于是，二者不能混用，D正确。 故答案为D。 【17题详解】 此题考查标点符号的正确使用，主要考查引号与句末点号的位置、并列词语间顿号的用法。 ①处：引用《论语》中完整独立的语句“子谓《韶》尽美矣，又尽善矣”，引文独立成句，意思完整，句末句号应放在引号内部，因此用。”。 ②处：“祭祀”“朝贺”是两个并列的名词性短语，共同修饰“专用音乐”，并列词语之间应用顿号、，不用逗号。 综上两处标点均正确的为C项。 故答案为C。 【18题详解】 此题考查语境词语搭配与内容理解，要求根据上下文内容选择恰当的短语填入甲、乙、丙三处，考查对语段层次的把握。 甲处后文写“腊八节喝暖粥、小年祭灶、除夕吃团圆饭”，均属于传统节日相关的过年习俗，因此甲选“过年习俗”。 乙处后文写“写福字、印春帖、猜灯谜”，是观众可以亲身参与的活动，属于民俗体验，因此乙选“民俗体验”。 丙处写“馆外广场上乐岁弦歌……热闹非凡”，属于表演展示类活动，即民俗展演，因此丙选“民俗展演”。 对应顺序为过年习俗、民俗体验、民俗展演。 故答案为B。 【19题详解】 此题考查成语的正确运用，重点考查成语适用对象、使用范围是否恰当。 A项“辞旧迎新”：指告别旧的一年，迎接新的一年，用于春节语境完全恰当。 B项“如火如荼”：形容气势旺盛、气氛热烈，用来形容民俗活动开展热烈，使用恰当。 C项“琳琅满目”：形容美好的事物很多，多用于商品、工艺品、展品等具体事物，不能用来形容“活动”，此处对象误用，使用不恰当。 D项“大放异彩”：比喻表现十分出色，散发出奇异的光彩，形容非遗在新年氛围中展现魅力，使用恰当。 故答案为C。 【20题详解】 此题考查病句修改，具体考查动宾搭配不当这一高频语病类型。 原句：“依托高校的科研优势，传统手工匠人不断探索传统工艺的局限。” “探索”指多方寻求答案、解决疑问，常与“奥秘”“规律”“方法”等搭配；“局限”指限制、不足，应与“突破”搭配，表示打破限制、实现提升。“探索局限”属于搭配不当，应将“探索”改为“突破”。 修改后句子：依托高校的科研优势，传统手工匠人不断突破传统工艺的局限。 故修改后的句子如上。 【21题详解】 此题考查词语在语境中的含义理解，重点考查对“赋能”一词的语境义把握。 “科技赋能”出现在文末，前文写科技带来新型材质、数字化建模、3D打印、个性化定制等，为花丝镶嵌提供了更多发展方向、创作方式与应用可能，并非只提供技术、材料或资金。 A项“提供更多技术”片面；B项“提供更多材料”片面；D项“提供更多资金”文中未提及；C项“提供更多可能”最全面准确。 故答案为C。 【22题详解】 此题考查句子仿写与补写能力，是中考语言运用高频考点，综合考查排比句式运用、语境衔接、语言表达连贯得体。第一步：分析句式结构 前两句格式严格统一： 非遗事物 + 在 + 场景/范围短语 + 里 + 四字状态短语 中和韶乐，在历史长河里绵延回响； 春节民俗，在烟火人间里重现盛景； 第二步：确定仿写对象 文段依次介绍了中和韶乐、春节民俗、花丝镶嵌三项非遗内容，补写句必须承接前文，选用花丝镶嵌作为陈述对象，保持话题一致。 第三步：匹配内容与风格 句式结构：花丝镶嵌 + 在 + 时代/创新/传承类短语 + 里 + 四字赞美短语 语言风格要庄重、书面化，体现非遗在新时代焕发生机、不断发展的特点。 第四步：规范作答 示例：花丝镶嵌，在时代创新中焕发生机。 其他合理答案： 花丝镶嵌，在现代传承中绽放光彩； 花丝镶嵌，在科技赋能下永葆活力。 四、（2026·北京师大附中四月·一模）基础·运用 初三年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据资料撰写的活动前言。阅读这段文字，完成问题。 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗：一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代：长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗， 育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。 我们的民族精神， 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。 23.文段横线处填写汉字或给加点字注音完全正确的一项是（ ） A.蕴 蕴 máo bīng B.蕴 孕 miǎ o bǐng C.孕 蕴 mào bǐng D.孕 孕 máo bīn 24.词典中“晦”的义项：①农历每月的末一天；②昏暗，不明显；③夜晚：④隐藏。文段中“风雨如晦”的意思是（ ） 25.结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 【甲】我们自信的底气，风雨无阻；高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神 【乙】历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量 【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量 追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成小题. 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言：海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。 26.下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是（ ） ① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志； 晚清志士谭嗣同，唯愿② ，不负斯心。 A.①南唐 ②家国振兴 B.①南唐 ②天道酬勤 C.①南宋 ②天道酬勤 D.①南宋 ②家国振兴 联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅读这段文字，完成问题。 习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么【甲】源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着为了科技强国的梦想，创造出一项项举世瞩目的科研成果，攻坚克难。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏，在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心【Z】大力弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 27.在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.【甲】问号 【乙】顿号 B.【甲】问号 【乙】逗号 C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】冒号 【乙】顿号 28.文段中画线句存在问题，请修改。 29.下面是四位同学写的感受，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精、弘扬民族精神。 B.三军将士听党指挥，保国戍边，构筑了一道坚不可摧的钢铁长城，他们用赤胆忠心弘扬民族精神。 C.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。 D.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。 【答案】 23.C 24.风雨交加，天色昏暗，比喻局势动荡、社会黑暗。 25.丙 26.D 27.B 28.示例：一代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。 29.C 【解析】 【23题详解】 本题考查汉字的书写与读音。汉字书写需要根据词语的含义和语境，准确判断应使用的汉字，避免出现错别字。这要求对汉字的形、音、义有准确的把握。汉字读音要依据汉语拼音规则，准确认读汉字，注意多音字、形声字等的读音特点。 第一空：“孕育”有怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物的意思，此处说中国人民书写英雄史诗酝酿了民族精神，用“孕”合适。 第二空：“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，“我们的民族精神”应是“蕴藏”于诸子百家、诗词曲赋等，用“蕴”。 第三空：“广袤”的“袤”读音为“mào”，“广袤”形容广阔、宽广。第四空：“彪炳”的“炳”读音为“bǐng”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀。 故选：C. 【24题详解】 本题考查词语在语境中的含义。此考点要求结合具体的语境，理解词语的特定含义。需要先明确词语的本义，再根据上下文分析其在文中的具体意思。 “风雨如晦”中，“风雨”代表动荡、艰难的局势，“晦”在词典中有“昏暗，不明显”的义项，结合语境“中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代”，这里“风雨如晦”形容局势动荡不安，社会黑暗。 【25题详解】 本题考查语句的衔接与补写。该考点要求根据上下文的逻辑关系、表达主题和语言风格，选择最恰当的语句填入文末横线处，使文段表达连贯、完整，主题突出。 文段前文主要阐述了民族精神的内涵以及民族精神引领人民取得成果、创造奇迹，重点强调的是民族精神的重要作用。 甲句“我们自信的底气，风雨无阻；高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神”，前半句表述较突兀，没有很好地承接前文对民族精神的阐述。 乙句“历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量”，逻辑错误，应该是民族精神是我们自信的底气和前行的力量来源，而非相反。 丙句“历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量”，直接点明民族精神的重要意义，与前文对民族精神的描述相呼应，衔接最恰当。 【26题详解】 本题考查对联。对联，又称楹联，俗称对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调。对联相传起于五代后蜀主孟昶，它是中华民族的文化瑰宝。春节时挂的对联叫春联。 文天祥是南宋爱国诗人。谭嗣同是近代著名政治家、思想家，维新派人士，他一直致力于国家的改革和振兴。上下联横线处最恰当的词语是：南宋、家国振兴。 故选：D。 【27题详解】 本题考查标点。熟练掌握常见标点符号的意义、用法，并能准确辨析易混标点符号的区别，如顿号、逗号和句号的区别，句号和分号的区别，标点符号在引号内外的区别等。 【甲】处：“我们奋起的动力源于什么”是一个设问句，后面给出回答，所以用问号，【乙】处：“让我们勠力同心” 和“大力弘扬民族精神”是连贯的句子，中间用逗号停顿，顿号用于并列词语，不适合句子间的停顿。 故选：B。 【28题详解】 本题考查病句辨析与修改。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。 联系“一代代科研工作者，抱着为了科技强国的梦想，创造出一项项举世瞩目的科研成果，攻坚克难”可知，语序不当，“攻坚克难”应在“创造出科研成果”之前，是先攻克难关，再取得成果。修改后：一代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。 【29题详解】 本题考查修辞和词语的正确使用与语境搭配，属于中考基础・运用板块中常见的词语辨析题型，重点考查成语、词语的感情色彩、适用对象与语境是否协调。题干要求选出修辞手法或词语使用不恰当的一项。 A 句中 “推动‘中国号’巨轮扬帆远航” 运用比喻修辞，将国家发展比作巨轮航行，用词贴切；“潜心钻研，精益求精” 准确形容科研工作者的治学态度，使用恰当。 B 句中 “构筑了一道坚不可摧的钢铁长城” 运用比喻修辞，把三军将士的守卫比作坚固防线，“坚不可摧”“赤胆忠心” 贴合军人保家卫国的形象，修辞与词语均使用恰当。 C 句中，前文明确强调普通劳动者是 “默默的付出”，而 “大张旗鼓” 意思是形容声势和规模很大，侧重公开、张扬地做某事，与 “默默付出” 的语境完全矛盾，属于词语误用，不符合人物特点与表达语境，因此该项使用不恰当。 D 句中，“挺身而出”“决然逆行” 准确刻画医务工作者在疫情面前的担当，语句通顺，词语使用恰当，无修辞或用词错误。 故答案为 C。。 五、（2026·北京学易金卷突破卷·一模）2026年，“国潮”文化持续升温，从故宫文创到非遗新解，从传统节日创新庆祝到本土品牌崛起，国潮已成为连接传统文化与现代生活的重要纽带。你所在的小组以“国潮出圈：传统文化的现代新生”为主题开展调研，撰写研究报告，完成系列任务。 第一部分 研究源起 穿汉服逛西安古城，带故宫文创打卡中轴线，听非遗传承人弹唱改编的古风歌曲，喝融合传统节气元素的新式茶饮……近年来，国潮风席卷全国，成为年轻人追捧的文化新风尚。这些承载着传统文化基因的事物，通过创新表达“破圈”而出，不仅带动了文旅、消费等领域的发展，更让中华优秀传统文化在新时代焕发新生。国潮为何能持续“圈粉” ① 传统文化如何通过创新实现“活态传承” ② 我们的调查研究将围绕这些问题展开，探寻国潮背后的文化密码与时代逻辑。 30．小组同学对报告中的文化元素作了注释，请你帮助补充完整。 注：①［故宫文创］故宫博物院推出的文化创意产品，融合了故宫建筑、书画、器物等元素。其中，以《千里江山图》为灵感设计的文创产品，灵感源自北宋画家______的同名画作，该画以青绿山水彰显中华美学意境。| 31．请你对文段中加点词语的理解、汉字书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是（   ） A．“追捧”指追逐推崇，准确体现了年轻人对国潮文化的喜爱与认同，用词贴切。 B．“破圈”本义指突破圈层限制，这里指传统文化通过创新形式被更多人接受，表意准确。 C．“活态传承”指让传统文化在当代生活中鲜活存在、持续发展，“态”字书写正确。 D．文段末尾①②两处的句子，①处应填问号，②处应填逗号，符合设问句的语气节奏。第二部分 研究内容 同学们通过网络问卷、实地走访、专家访谈等方式，梳理出国潮出圈的多个核心原因，以下两个原因需进一步完善。 【原因一：_________】 【甲】河南卫视“中国节日”系列节目深耕传统文化土壤，《端午奇妙游》以水下舞蹈《祈》再现屈原“上下求索”的家国情怀，《中秋奇妙游》用戏曲与科技融合演绎“千里共婵娟”的美好愿景；北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时、黄河之水天上来等场景，将传统文化与奥运精神完美融合，惊艳世界。 【乙】国潮的核心竞争力，在于对传统文化的深度挖掘与精准表达。脱离了文化内核的“伪国潮”难以长久，只有真正读懂传统文化的精神内涵，将其与现代审美、生活需求相结合，才能打造出有生命力的文化产品，实现长久传播。 【原因二：多元传播，全民参与】 32．请根据访谈对象的话语风格判断其身份，将序号填写在横线上 选项：①文化产业研究专家 ②文旅项目策划人 ③高校民俗学教授 【甲】__________【乙】__________ 33．同学们要根据【甲】【乙】两则材料提炼国潮走红的原因，填写在横线处，最恰当的一项是（   ） A．科技赋能，视觉惊艳 B．深挖内核，创新表达 C．跨界融合，扩大影响 D．贴合审美，满足需求 34．同学们发现国潮的传播形式丰富多样，以下是某城市的国潮主题宣传海报，请你任选一张，结合画面内容和书体特点，解说它如何彰显城市文化特色。     海报一                海报二第三部分 结论与讨论 国潮想要从“一时热”变为“长久红”，既需要坚守传统文化内核，深入挖掘文化资源的精神内涵；还需要本着以用户需求为导向作为原则，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。同时，要警惕过度商业化、同质化等问题，避免传统文化被浅表化消费。 作为文化底蕴深厚的首都，北京在国潮发展中拥有独特优势。如何进一步整合故宫、长城、大运河等文化资源，打造具有北京特色的国潮IP，让首都文化在国潮热潮中引领风尚，是值得深入思考的课题。为此，我们提出如下建议： 35．文段中画线的句子存在语病，请你加以修改。 36．请你拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处，要求用上备选成语中的一个。 备选成语：因地制宜  别出心裁  精益求精 【答案】 30.王希孟 31.D 32.[甲]② [乙]① 33.B 34．示例一：选择海报一。画面中乌篷船、评弹艺人展现了苏州的水乡风貌与民俗特色，行书“人间烟火，姑苏雅韵”潇洒飘逸，既彰显了苏州的江南雅韵，又体现了其烟火气息，让城市特色更加鲜明。 示例二：选择海报二。画面中陈家祠、广州塔、醒狮等元素融合了广州的历史文化与现代发展，隶书“千年商都，潮起岭南”古朴厚重，既突出了广州的千年商都底蕴，又展现了其新潮活力，彰显了城市的多元魅力。 35.还需要本着用户需求为导向的原则，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。（或：还需要以用户需求为导向，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。） 36．示例一：北京可因地制宜整合中轴线文化资源，别出心裁打造沉浸式国潮体验项目，彰显首都文化魅力。 示例二：故宫、长城等景区可精益求精打磨文创产品，深挖文化内涵，让国潮IP持续焕发生机。 【解析】 【30题详解】 本题考查相关文学常识。 《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟18岁时创作的青绿山水长卷，现藏于故宫博物院，是中国十大传世名画之一。该画以石青、石绿为主色，层峦叠嶂，气象恢宏，集中体现了宋代文人对自然与宇宙秩序的审美理想。因此，此处应填“王希孟”。 【31题详解】 本题考查相关词语、汉字书写、标点符号。 D.错误。文段末尾两句：“国潮为何能持续‘圈粉’？①传统文化如何通过创新实现‘活态传承’？②”这是两个并列的设问句，各自独立成问，语气完整。根据标点规范，每个设问句末尾都应使用问号。因此选项D称“②处应填逗号”，不符合设问句的标点使用规则。 故选D。 【32题详解】 本题考查推断访谈对象的身份。 根据【甲】“河南卫视‘中国节日’系列节目……《端午奇妙游》以水下舞蹈《祈》再现屈原‘上下求索’的家国情怀”可知，该段聚焦具体文化项目的策划与创意呈现，强调通过艺术形式（如舞蹈、戏曲）实现传统文化的视觉化表达，突出的是节目设计与传播策略。这种语言风格专业性强，注重案例分析和项目亮点，符合文旅项目策划人的工作视角。 因此，【甲】应为②文旅项目策划人。 根据【乙】“国潮的核心竞争力，在于对传统文化的深度挖掘与精准表达”“只有真正读懂传统文化的精神内涵……才能打造出有生命力的文化产品”可知，该段从宏观角度探讨国潮的本质逻辑，强调文化内核的重要性，具有理论性、学术性和思辨性，体现了对文化现象的系统性研究。 因此，【乙】应为①文化产业研究专家。 【33题详解】 本题考查内容概括。 根据【甲】中“《端午奇妙游》以水下舞蹈《祈》再现屈原家国情怀”“冬奥会开幕式上二十四节气倒计时”等可知，这些案例都通过现代科技手段（如水下摄影、数字影像）重新演绎传统内容，使传统文化呈现出震撼的视觉效果，属于“科技赋能”的体现。但更关键的是，这些作品并非简单复刻，而是在深刻理解传统文化精神的基础上进行创新表达——如用舞蹈表现屈原的“求索”，用节气串联时间哲理，体现出对文化内涵的精准把握。 根据【乙】“深挖内核，精准表达”“与现代审美、生活需求相结合”可知，其核心观点是：国潮成功的关键在于深入挖掘传统文化的精神内核，并以创新方式加以表达。 综合来看，【甲】【乙】共同指向“深挖内核，创新表达”这一根本原因。 故选B。 【34题详解】 本题考查内容理解和图文转换。 本题要求结合海报画面内容与书法字体特点，分析其如何彰显城市文化特色。答题需分两步：一是解读图像元素，识别出代表城市历史、地理或文化的标志性符号；二是分析书体风格，联系字体的历史渊源与审美特征，说明其与城市气质的契合度。例如，若选择海报一，应指出乌篷船、评弹艺人体现江南水乡的生活方式，而行书流畅飘逸，契合苏州“雅韵”与“烟火”并存的城市品格；若选海报二，则需关注醒狮、陈家祠象征岭南民俗，广州塔代表现代都市，隶书古朴厚重，呼应“千年商都”的历史积淀。答题时要将视觉符号与文字风格有机结合，形成完整表达，避免孤立描述。 示例一：选择海报一。画面中乌篷船、小桥流水与评弹艺人，生动呈现苏州水乡的温婉气质。“人间烟火，姑苏雅韵”以行书题写，笔意流畅飘逸，既体现江南文脉的典雅，又融入市井生活的亲切感，传统韵味与当代气息相得益彰。 示例二：选择海报二。画面融合陈家祠、醒狮和广州塔，展现广州从千年商都到现代都市的传承与跃升。标题“千年商都，潮起岭南”用隶书书写，字体古朴稳重，彰显历史厚度；整体设计古今交融，凸显岭南文化开放、创新、包容的独特魅力。 【35题详解】 本题考查辨析并修改病句。 画线的句子中，“还需要本着以用户需求为导向作为原则”存在句式杂糅的语病，“本着……原则”与“以……为导向”是两种不同结构，不能叠加使用。可修改为“还需要本着用户需求为导向的原则”或“还需要以用户需求为导向”。 【36题详解】 本题考查拟写建议。 本题要求拟写一条30字左右的建议，并使用备选成语之一（因地制宜、别出心裁、精益求精）。首先需紧扣前文语境——北京拥有故宫、长城、大运河等丰富文化资源，目标是“打造具有北京特色的国潮IP”。因此，建议应聚焦资源整合、特色提炼、创新表达等方向。若用“因地制宜”，强调根据北京独有的历史文化地理条件制定策略；若用“别出心裁”，突出创意新颖、形式独特；若用“精益求精”，侧重在已有基础上追求更高品质。语言需简洁有力，体现建设性，且控制在30字左右。注意避免空泛口号，要具体指向“IP打造”“文化融合”“首都特色”等关键词。 示例一：因地制宜整合胡同与四合院资源，打造具有京味特色的国潮生活新场景。 示例二：别出心裁运用数字技术演绎长城文化故事，塑造富有活力的年轻化国潮IP。 示例三：精益求精打磨大运河主题文创产品，以精微细节传递千年文脉的深厚温度。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $