专题01 语文基础及运用（重庆卷1—4题：字词句、标点符号）（抢分专练）（重庆专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分01 语文基础及运用（重庆专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 字音规范、成语语境适配、标点符号的使用、语句阐述等，依托重庆区域特色情境考查 一、字音高频考点集中 1、多音字（考频最高） 字义不同读音不同，重庆年年考 2、形声字（声旁误导，极 易错）只看偏旁读错， 重庆必考坑点 3、形近易混字长相相 近、读音完全不同。 二、词语辨析高频考点 核心考查考点（重庆高 频) 1、近义词辨析（最核心） 2、实词考查（重点） 3、虚词考查（高频） 4、语境逻辑 三、标点符号、语病、排序为2026年重要考点（三选一） 一、题型预测： 1、字音固定题型，根据字音字形补写（不会变） 2、词语辨析、标点符号、语病、排序固定题型（不会变） 二、内容预测： 1、字音字形题集中在：多音字、形声字误读、方言误读、平翘舌/前后鼻音。 2、词语辨析考查：近义词辨析+固定搭配÷语境逻辑÷感情色彩 3、标点符号、语病及句子排序考查常涉及到的几个方面。 4、语句的阐述仍然按照根据关键词在语境中的运用为主。 三、能力导向： 1、先抓高频易错多音字→再排除形声字坑→最后核对平翘舌前后鼻音，一眼锁定答案 2、词语辨析重庆特色：素材偏文化自信、本土文化、时代精神等 2024 字音规范、词语语境适配、病句的辨析、语句阐述等，依托“君子自强不息”为主题情境考查 2023 字音规范、词语语境适配、语句的排序、语句阐述等，依托“我的读写时光”为主题情境考查 2022 字音规范、成语语境适配、标点符号的使用、语句阐述等，依托具体生活情境考查 2021 字音规范、词语语境适配、病句的辨析、语句阐述等，以选择题形式考查 【基础融合】（2026·重庆沙坪坝·一模）在中华文明悠远的历史进程中，马是华夏民族当之无愧的zhì（     ）友。 从古战场的堡垒烽烟，到羁旅途中的落日余晖，马，伴将军壮士征战四方，载凯歌而归；随迁客骚人遨游山河，行万里征途。它以无畏勇敢保卫疆土，以忠诚坚毅守护家园，它既具温驯谦和之态，又藏坚韧不拔之魂。 因此，马这一形象早已跨越物质层面，镌刻进中华民族的精神世界与文化生活，在艺术、语言和诗词中留下了深深的印记，形成底蕴深厚的马文化。 雄健朴拙的汉代天马纹，承载先民敬意；青铜奇珍马踏飞燕，尽显àng（     ）然气象。宋代李公麟的□五马图□以精湛的白描手法□在精准的写实中蕴含着文人画对□格物□精神的追求□近代徐悲鸿融合中西画法，创作出健硕有力的奔马形象，象征着自强不息的中华民族精神。 从农耕到征战，从驿传至逐梦，马，承载着文明的薪火，书写着奋进的篇章，演绎着 的历史传奇，成为中华民族精神里，刚柔并济、勇往直前的生动象征，历经千年，至今依然熠熠生辉。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhì( )友    镌刻( )    àng( )然 2．上面文段中画横线的空格处填入下列哪个词语最恰当（     ） A．骇人听闻 B．慷慨淋漓 C．惊心动魄 D．锋芒毕露 3．填入文段画波浪线句子“□”中的标点符号，最恰当的一项是（     ） A．“”：《》， B．《》，“”； C．“”，《》； D．《》：“”， 4．中国有许多关于马的成语，其中马的形象都被赋予深刻含义。请你参照下面文段中画线句，在横线上补写一个句子，使它们构成排比。 成语典故里，马的形象被赋予了深刻的含义：“快马加鞭”，以骏马飞驰再扬鞭加速的奋进姿态，彰时不我待之志；“心猿意马”，以心如猿跳、意似马奔的纷乱场景，喻浮躁难定之态；__________……这些源自历史或生活的精粹表达，以马为镜，映照出深刻的价值判断与生存智慧，至今仍是汉语殿堂中的瑰宝。 【基础融合】（2026·重庆·一模）行知学校正开展“我为重庆代言”的主题宣传活动，以下是小育撰写好的宣传文案。 与巴渝大地对话，读懂一座城。 我问山，你为何如此陡峭？山不语，只将吊脚楼托举在崖壁之上，让石板路蜿蜒向云端。_________________________。 我问江，你为何川流不息？____________________。从巴蔓子刎首留城，到红岩精神xīn（     ）火相传，江水奔涌千年，诉说千年的忠勇与坚韧。 我问石，你为何缄默如初？石不言，只让大足石刻的佛像静坐千年，一凿一斧，都是信仰的qián（     ）诚；只让钓鱼城的城墙屹立不倒，一砖一石，都是家国的守望。 我问城，你为何热气腾腾？城喃喃自语：清晨小面唤醒黎明，花椒与辣椒在舌尖共舞；傍晚火锅沸腾，九宫格里翻滚着生活的热辣。____________________。 ____________________。山水为骨，文化为魂，烟火为韵。这片土地教会我：所有的高度，都始于脚下的攀登。 重庆，我为你代言。 5．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）xīn火相传( )   （2）坚韧( )   （3）qián诚( ) 6．文案中画波浪线的词语使用不恰当的一项是（    ） A．蜿蜒 B．川流不息 C．缄默 D．喃喃自语 7．为丰富文案内容，以下句子填入横线处语序最恰当的一项是（    ） ①与巴渝大地对话，我听见了山的回响、江的诉说、石的沉默、城的轻语。 ②江不答，只让号子声回荡在峡谷之间，让纤夫的脚印刻在礁石之上。 ③它站立的姿态，就是重庆人的脊梁。 ④轻轨穿楼，大桥飞架，是寻常；爬坡上坎，向上而行，是信念。 A．④②③① B．③②④① C．③①②④ D．④②①③ 8．坚韧、忠勇、开放、争先，是山城人民淬炼的精神底色。请参考示例，化用以下三个名句中的任意一句，讴歌重庆城市精神，句式不限。 示例：重庆，以千磨万击的坚韧，在山巅江岸挺立成不屈的风骨。（化用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”） 备选诗句：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②海纳百川，有容乃大。 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 化用诗句：______________（填序号）_______________ （2026·重庆·一模）学校开展“走近中华优秀传统文化”主题活动，请你完成以下任务。 中华诗歌的长河啊，承载着民族最璀璨的文明基因。从《诗经》的蒹葭苍苍到《楚辞》的香草美人，从盛唐气象到两宋风骨，诗人们次第登场，沥尽心血地用文字在竹简绢帛间筑起富丽堂皇的精神殿堂。那些穿越亘古的吟咏□“关关雎鸠”的纯真、“大漠孤烟”的苍茫、“金戈铁马”的悲壮，至今仍yíng（   ）绕在耳畔，奔涌在血脉里！ 现代人习惯于言不及义的碎片阅读，却总在某个明月当空的夜晚，被“举杯邀明月”的孤影叩击心扉□在熙攘都市的转角，与“人面不知何处去”的怅惘蓦然相遇。这不是偶然，古典诗歌早已将华夏儿女的情感密码熔铸成永恒的生命图腾，在人类文明的星空下永远流tǎng（   ）□ 9．给加点字注音，根据拼音写汉字。 亘( )古    yíng( )绕    蓦( )然    流tǎng( ) 10．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．次第 B．沥尽心血 C．富丽堂皇 D．言不及义 11．文段中三个□处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） A．、，  ！ B．，  ：  …… C．：  ；  …… D．：  ，  ！ （2026·重庆巴南·一模）朝朝暮暮的相伴里，教室中温情洋yì (    )，我们从未敷yǎn(    )每一寸光阴；赛场之上抛开怯懦，为班级拼尽全力，从不会无缘无故轻言放弃。蓦然回首，那些并肩同行的温暖瞬间已成为刻骨铭心的青春记忆，味同嚼蜡的时光从不属于我们热烈的初中岁月。①种种细碎又珍贵的片段，拼凑成我们独一无二的初中时光。②初中三年，我们在陪伴中相知，在书香里沉淀，在磨砺中成长。 ③它是青春最鲜活的注脚，是成长最珍贵的礼物。④让每一个回望的瞬间，都满是温柔与感动。 12．根据拼音写汉字，给加点字注音。 洋yì__________敷 yǎn__________ 怯懦__________蓦然__________ 13．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．朝朝暮暮 B．无缘无故 C．刻骨铭心 D．味同嚼蜡 14．语段中画波浪线的句子语序排列最合理的一项是（   ） A．①③②④ B．①②④③ C．②①③④ D．②③④① （2026·重庆·一模）【甲】巴渝少年怀炽（     ）热初心，秉倔（     ）强风骨，以不折不挠的韧劲勇毅前行。【乙】他们摒除浮躁杂念，以一丝不苟的态度打磨品格，立足风云变幻的时代，坚守少年本心，奔赴时代征程。【丙】他们怀着坦荡如dǐ（     ）的胸襟，亦不因追梦途中的艰难险阻而目眩神迷。【丁】巴渝少年于时代浪潮中zhāng（     ）显少年担当，以青春之姿躬身求索，让奋进模样成为镌刻在巴渝大地上最美的印记。 15．整理活动主题文稿，完成字音字形填空。 ①炽( )热    ②倔( )强    ③坦荡如dǐ( )    ④zhāng( )显 16．排查主题文稿中加粗词语运用有误的一项（   ） A．不折不挠 B．一丝不苟 C．风云变幻 D．目眩神迷 17．选出主题文稿【甲】【乙】【丙】【丁】四句中有语病的一项（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （2025·重庆九龙坡·一模）老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 18．根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( ) 顷刻( ) xuàn( )染 摇yè( ) 19．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 20．文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 21．语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 【同题型】（2026·浙江·一模）阅读下面活动导语，完成下面小题。 十二花神，是juān（     ）刻在民俗里的东方浪漫。十二花神，各具风骨：梅花孤傲坚韧，桃花明媚热烈，荷花高洁自守，菊花淡泊隐逸……人们以花喻节，以神寄情，把江南的温婉、文人的风骨、民间的祈愿，都融进这十二种花木的灵韵里。或于亭台轩榭间浅吟低唱，或于笔墨纸yàn（     ）间题咏描摹，那些流转于诗词画卷中的芳姿，历经千载而风韵犹存。通过寻访花神故事，使我们读懂一花一叶中的文化密码，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。此次活动，我们将穿越千年时光，循着花神的足迹，领略诗情画意的四季更迭，感受中华民族________（A．源远流长   B．络绎不绝）的文化根脉，于花的馨香中曲寻文脉，体悟古典文化的隽永魅力。 22．结合语境，根据拼音写汉字。 juān( )刻     笔墨纸yàn( ) 23．参考下面提示，结合语境，给加点字“转”选择正确的读音。 A．转zhuǎn  释义：①旋动，改换方向、形势等；②不直接，中间再经过别人或别的地方；③姓。 B．转zhuàn  释义：①旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动；②绕着某物移动；③旋转一圈儿。 24．下列填入语段横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．源远流长 B．络绎不绝 25．文中画线句有语病，请写出修改意见。 【同题型】（2026·山东青岛·一模）班级开展以“跃马扬鞭启新程”为主题的毕业纪念册设计活动，请你参与并完成以下任务。 卷首语岁在马年，青春当歌。我们意气风发，神采飞扬，凭锐不可当的勇气展现少年锋茫，用苍劲有力的笔触书写青春华章，用日复一日的积累铸就辉煌。学习中我们精益求精，追梦路上我们锲而不舍，面对挑战我们坚韧不拔，终以跃马扬鞭之姿，奔赴属于自己的远方。虽无金戈铁马的壮阔经历，却有少年驰骋天地的澎湃豪情。 谨以此册，镌刻我们栩栩如生的笑容，记录我们并肩奋斗的时光。 同窗寄语踏歌驰行共逐梦，不负韶华启新程。愿我们不论去向何处，还能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方时光。 26．“卷首语”中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．当（dāng） B．劲（jìn） C．戈（gē） D．镌（juàn） 27．“卷首语”中画横线的词语，书写不正确的一项是（   ） A．锋茫 B．铸就 C．坚韧 D．驰骋 28．“卷首语”中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．神采飞扬 B．精益求精 C．锲而不舍 D．栩栩如生 29．“同窗寄语”中画线句有语病，其中修改正确的一项是（   ） A．愿我们不论去向何处，仍能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，不负属于自己的一方时光。 B．愿我们不论去向何处，就能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方天地。 C．愿我们不论去向何处，都能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方天地。 D．愿我们不论去向何处，还能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，不负属于自己的一段时光。 30．班级征集毕业纪念册封面，你所在的小组打算借助AI工具生成封面背景。以下是小组同学们讨论后确定的一些备选要素，请自选4个，用一句话描述你想要生成的画面。要求：切合主题，语言简明。 备选要素：①骏马  ②书本  ③毕业帽  ④试卷  ⑤太阳  ⑥时钟  ⑦学校 我选择（只填序号）________。画面描述： _________________。 【同题型】（2026·山东济南·一模）阅读下面文段，完成小题。 近日，众多市民纷纷惊叹：“被济南的花灯美到了！” 夜幕降临，大明湖畔的夏雨荷花灯、五龙潭的昆虫花灯纷纷点亮，璀璨夺目，灯光映在水面浮光掠影，宛如黑夜里的星河，令人目眩神迷。 济南的花灯会之美，在于与“泉”相伴。由趵突泉、大明湖、五龙潭和护城河构成的核心展区，水上与岸边，各类匠心独具的花灯竟相绽放。傍晚时分，零下十几度的冷空气与常年恒温18℃的泉水相遇，众多泉池上热气缭绕，呈现出“云雾润蒸”的著名景观。赏灯的游客身着华服接踵而至，欢声笑语不断，游人如织的热闹场景将春节的氛围推向了高潮。在这里，游客不仅领会到了花灯会承载的丰富文化内涵，还能感受到泉城“家”的温暖。 31．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．宛如 B．竟相绽放 C．缭（liáo） D．氛（fēn） 32．文段中加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．璀璨夺目 B．浮光掠影 C．目眩神迷 D．接踵而至 33．文段中画横线句有语病，请修改并将其整理到下面横线上，使其表达准确、流畅，不得改变原意。 _____________________ 【同题型】（2026·山东青岛·一模）中华文明绵延至今，崇文尚德的文明观铸（zhù）就了我们独特的精神标识。丰富多彩的民俗活动、妙手回春的传统技艺、涵养性情的诗书礼乐、深沉厚重的家国情怀……共同编织了中华民族的文化脉络，在漫长的岁月中历久弥新。 中华民族的风骨镌（juàn）刻于山河与典籍之间，纵横于朝代更迭（dié）的风云变幻之中，迸发出振撼人心的力量。先民以执着（zhuó）守护文脉，以智慧滋养后世。我们不是要让这文明在传承中获得新生，而是要让它在坚守中走向永恒。 34．语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．铸（zhù）就 B．镌（juàn）刻 C．更迭（dié） D．执着（zhuó） 35．语段中画横线词语，书写不正确的一项是（   ） A．绵延 B．涵养 C．典籍 D．振撼 36．语段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ） A．妙手回春 B．历久弥新 C．风云变幻 D．迸发 37．语段中画横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（   ） A．我们不是要让这文明在传承中获得新生，也是要让它在坚守中走向永恒。 B．我们要让这文明不是在传承中获得新生，而是要让它在坚守中走向永恒。 C．我们不仅要让这文明在传承中获得新生，而且要让它在坚守中走向永恒。 D．我们不仅要让这文明在坚守中走向永恒，而且要让它在传承中获得新生。 【同题型】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 传承，是跨越时空的精神接力，更是镌刻在民族血脉里的文化基因。从诸子百家到诗词文赋，不仅先辈留下的是搏大精深的笔墨书香，更是厚德载物的胸襟与自强不息的风骨。 我们在典籍中领略鞠躬尽粹的担当，在民俗里感受代代相传的温情。传承绝非迂腐守旧的固执，而是以契而不舍的追求，让古老智慧在新时代熠熠生辉。只有心怀敬畏，摒弃狭隘，才能让文脉薪火相传，让精神历久弥新，在岁月长河中生生不息。 38．语段中加点字注音正确的一项是（   ） A．镌刻（juàn） B．迂腐（yú） C．狭隘（yì） D．弥新（mí） 39．语段中画横线的词语没有错别字的一项是（   ） A．搏大精深 B．鞠躬尽粹 C．契而不舍 D．熠熠生辉 40．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（   ） A．先辈留下的不仅是厚德载物的胸襟与自强不息的风骨，更是搏大精深的笔墨书香。 B．先辈留下的不仅是搏大精深的笔墨书香，更是厚德载物的胸襟与自强不息的风骨。 C．不仅先辈留下的是厚德载物的胸襟，更是搏大精深的笔墨书香与自强不息的风骨。 D．先辈留下的不仅是自强不息的风骨，更是搏大精深的笔墨书香与厚德载物的胸襟。 【同题型】41．（2026·浙江舟山·一模）阅读下面这段文字，完成学习任务。 江南的晨景，静谧灵动。薄雾如纱，轻lǒng_______着黛瓦白墙，青石巷口，①_______一缕炊烟，袅袅如诗。河面横着几只乌篷船，橹声欸乃，划开②_______水光，漾起浅浅涟漪。老茶馆的木格窗半开着，氤氲着新焙龙井的清香；水样性格的桥头阿婆，她的竹篮里，鲜nèn_______的水芹沾着露珠，青翠欲滴。行走于江南晨色中，耳之所闻皆清韵，足之所履皆光阴。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 轻lǒng_______  鲜nèn_______ (2)语段①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ） ①A．浮起  B．漫起    ②A．泠泠  B．粼粼 (3)“水样性格”中的“水”已从自然景物转化为精神气质。请仿照示例，先写一个含“水”字的四字词语概括人物的性情或品质，再用该词写一句话描述他（她）。 示例：柔情似水——母亲柔情似水，天冷时总把我的围巾多绕一圈。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分01 语文基础及运用（重庆专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 字音规范、成语语境适配、标点符号的使用、语句阐述等，依托重庆区域特色情境考查 一、字音高频考点集中 1、多音字（考频最高） 字义不同读音不同，重庆年年考 2、形声字（声旁误导，极 易错）只看偏旁读错， 重庆必考坑点 3、形近易混字长相相 近、读音完全不同。 二、词语辨析高频考点 核心考查考点（重庆高 频) 1、近义词辨析（最核心） 2、实词考查（重点） 3、虚词考查（高频） 4、语境逻辑 三、标点符号、语病、排序为2026年重要考点（三选一） 一、题型预测： 1、字音固定题型，根据字音字形补写（不会变） 2、词语辨析、标点符号、语病、排序固定题型（不会变） 二、内容预测： 1、字音字形题集中在：多音字、形声字误读、方言误读、平翘舌/前后鼻音。 2、词语辨析考查：近义词辨析+固定搭配÷语境逻辑÷感情色彩 3、标点符号、语病及句子排序考查常涉及到的几个方面。 4、语句的阐述仍然按照根据关键词在语境中的运用为主。 三、能力导向： 1、先抓高频易错多音字→再排除形声字坑→最后核对平翘舌前后鼻音，一眼锁定答案 2、词语辨析重庆特色：素材偏文化自信、本土文化、时代精神等 2024 字音规范、词语语境适配、病句的辨析、语句阐述等，依托“君子自强不息”为主题情境考查 2023 字音规范、词语语境适配、语句的排序、语句阐述等，依托“我的读写时光”为主题情境考查 2022 字音规范、成语语境适配、标点符号的使用、语句阐述等，依托具体生活情境考查 2021 字音规范、词语语境适配、病句的辨析、语句阐述等，以选择题形式考查 【基础融合】（2026·重庆沙坪坝·一模）在中华文明悠远的历史进程中，马是华夏民族当之无愧的zhì（     ）友。 从古战场的堡垒烽烟，到羁旅途中的落日余晖，马，伴将军壮士征战四方，载凯歌而归；随迁客骚人遨游山河，行万里征途。它以无畏勇敢保卫疆土，以忠诚坚毅守护家园，它既具温驯谦和之态，又藏坚韧不拔之魂。 因此，马这一形象早已跨越物质层面，镌刻进中华民族的精神世界与文化生活，在艺术、语言和诗词中留下了深深的印记，形成底蕴深厚的马文化。 雄健朴拙的汉代天马纹，承载先民敬意；青铜奇珍马踏飞燕，尽显àng（     ）然气象。宋代李公麟的□五马图□以精湛的白描手法□在精准的写实中蕴含着文人画对□格物□精神的追求□近代徐悲鸿融合中西画法，创作出健硕有力的奔马形象，象征着自强不息的中华民族精神。 从农耕到征战，从驿传至逐梦，马，承载着文明的薪火，书写着奋进的篇章，演绎着 的历史传奇，成为中华民族精神里，刚柔并济、勇往直前的生动象征，历经千年，至今依然熠熠生辉。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhì( )友    镌刻( )    àng( )然 2．上面文段中画横线的空格处填入下列哪个词语最恰当（     ） A．骇人听闻 B．慷慨淋漓 C．惊心动魄 D．锋芒毕露 3．填入文段画波浪线句子“□”中的标点符号，最恰当的一项是（     ） A．“”：《》， B．《》，“”； C．“”，《》； D．《》：“”， 4．中国有许多关于马的成语，其中马的形象都被赋予深刻含义。请你参照下面文段中画线句，在横线上补写一个句子，使它们构成排比。 成语典故里，马的形象被赋予了深刻的含义：“快马加鞭”，以骏马飞驰再扬鞭加速的奋进姿态，彰时不我待之志；“心猿意马”，以心如猿跳、意似马奔的纷乱场景，喻浮躁难定之态；__________……这些源自历史或生活的精粹表达，以马为镜，映照出深刻的价值判断与生存智慧，至今仍是汉语殿堂中的瑰宝。 【答案】1． 挚 juān 盎 2．C 3．B 4．示例：“一马当先”，以骏马驰骋勇立排头的豪迈身影，表奋勇争先之气 【解析】1．注意“镌”的读音。 2．A.骇人听闻：指使人听了非常吃惊、害怕（多指坏的坏事）； B.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快； C.惊心动魄：形容事物雄浑震撼，使人感受极深； D.锋芒毕露：形容人锐气才华全都显露出来，多形容人好出风头； 此处用来形容马所演绎的气势宏大、震撼人心的历史传奇，应选“惊心动魄”。 3．第一、二处： 《五马图》是画作名称，书画作品名必须用书名号（《》）； 第三处： “以精湛的白描手法”是句子的状语（修饰谓语“蕴含”），属于句子内部的停顿，因此此处使用逗号（，）； 第四、五处： “格物”是特定术语，用双引号（“”）标注； 第六处： 前半句写宋代李公麟，后半句写近代徐悲鸿，是并列的两个分句，中间用分号（；）分隔。 4．注意要有含“马”的成语；句式和前文一致（“成语”，以……的……，……之……）；符合成语含义，语义通顺即可。 示例：“老马识途”，以老马历事辨识归途的沉稳模样，显阅历丰厚之智。 【基础融合】（2026·重庆·一模）行知学校正开展“我为重庆代言”的主题宣传活动，以下是小育撰写好的宣传文案。 与巴渝大地对话，读懂一座城。 我问山，你为何如此陡峭？山不语，只将吊脚楼托举在崖壁之上，让石板路蜿蜒向云端。_________________________。 我问江，你为何川流不息？____________________。从巴蔓子刎首留城，到红岩精神xīn（     ）火相传，江水奔涌千年，诉说千年的忠勇与坚韧。 我问石，你为何缄默如初？石不言，只让大足石刻的佛像静坐千年，一凿一斧，都是信仰的qián（     ）诚；只让钓鱼城的城墙屹立不倒，一砖一石，都是家国的守望。 我问城，你为何热气腾腾？城喃喃自语：清晨小面唤醒黎明，花椒与辣椒在舌尖共舞；傍晚火锅沸腾，九宫格里翻滚着生活的热辣。____________________。 ____________________。山水为骨，文化为魂，烟火为韵。这片土地教会我：所有的高度，都始于脚下的攀登。 重庆，我为你代言。 5．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）xīn火相传( )   （2）坚韧( )   （3）qián诚( ) 6．文案中画波浪线的词语使用不恰当的一项是（    ） A．蜿蜒 B．川流不息 C．缄默 D．喃喃自语 7．为丰富文案内容，以下句子填入横线处语序最恰当的一项是（    ） ①与巴渝大地对话，我听见了山的回响、江的诉说、石的沉默、城的轻语。 ②江不答，只让号子声回荡在峡谷之间，让纤夫的脚印刻在礁石之上。 ③它站立的姿态，就是重庆人的脊梁。 ④轻轨穿楼，大桥飞架，是寻常；爬坡上坎，向上而行，是信念。 A．④②③① B．③②④① C．③①②④ D．④②①③ 8．坚韧、忠勇、开放、争先，是山城人民淬炼的精神底色。请参考示例，化用以下三个名句中的任意一句，讴歌重庆城市精神，句式不限。 示例：重庆，以千磨万击的坚韧，在山巅江岸挺立成不屈的风骨。（化用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”） 备选诗句：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②海纳百川，有容乃大。 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 化用诗句：______________（填序号）_______________ 【答案】5． 薪 rèn 虔 6．B 7．B 8． 示例：① 重庆，以长风破浪的气魄，在大江奔流中驶向更壮阔的未来。 【解析】5．略。 6．A.蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。句中用来形容石板路弯弯曲曲伸向云端，符合山路的特点，词语使用恰当； B.川流不息：事物的运行像水流一样连续不断，永不停止。一般用来形容行人、车马很多，连续不断，侧重热闹繁忙。文中是问江水为何不停流动，直接用“川流不息”形容江水本身的流动，属于用词对象不当，可以使用“奔腾不息”“奔流不息”； C.缄默：闭口不说话。句中用来写石头安静沉默，和前文“山不语”“石不言”语境一致，词语使用恰当； D.喃喃自语：指小声地自己跟自己说话，句中用来写城市仿佛在轻声回应，生动形象，符合语境，成语使用恰当。 7．首先，第一处横线紧承“托举吊脚楼、石板路向云端”，是写山的精神，对应③句，承接山势，赞美重庆人的品格。第二处横线是回答江的问题，对应②句，与前文“我问江”形成问答结构。第三处横线写城市热气腾腾的生活与现代风貌，对应④句，展现重庆的城市气质与精神。最后一处横线是总结全文，对应①句，收束前文的问答，呼应开头。按照“山—江—城—总结”的顺序展开，正确语序为③②④①。 8．任选一句诗句，仿照示例把诗句融入对城市精神的赞美，并紧扣“坚韧、忠勇、开放、争先”来创作即可。示例的句式为：重庆，以+精神品质+在+地点场景+形象/风骨，仿写时注意句式结构的一致性。 示例1：②；重庆，以海纳百川的胸怀，接纳四方来客，熔铸多元共生的城市气象。 示例2：③；重庆，以丹心照汗青的忠勇，在岁月长河里书写着永不褪色的家国情怀。 （2026·重庆·一模）学校开展“走近中华优秀传统文化”主题活动，请你完成以下任务。 中华诗歌的长河啊，承载着民族最璀璨的文明基因。从《诗经》的蒹葭苍苍到《楚辞》的香草美人，从盛唐气象到两宋风骨，诗人们次第登场，沥尽心血地用文字在竹简绢帛间筑起富丽堂皇的精神殿堂。那些穿越亘古的吟咏□“关关雎鸠”的纯真、“大漠孤烟”的苍茫、“金戈铁马”的悲壮，至今仍yíng（   ）绕在耳畔，奔涌在血脉里！ 现代人习惯于言不及义的碎片阅读，却总在某个明月当空的夜晚，被“举杯邀明月”的孤影叩击心扉□在熙攘都市的转角，与“人面不知何处去”的怅惘蓦然相遇。这不是偶然，古典诗歌早已将华夏儿女的情感密码熔铸成永恒的生命图腾，在人类文明的星空下永远流tǎng（   ）□ 9．给加点字注音，根据拼音写汉字。 亘( )古    yíng( )绕    蓦( )然    流tǎng( ) 10．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．次第 B．沥尽心血 C．富丽堂皇 D．言不及义 11．文段中三个□处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） A．、，  ！ B．，  ：  …… C．：  ；  …… D．：  ，  ！ 【答案】9． gèn 萦 mò 淌 10．D 11．C 【解析】9．注意“亘”“蓦”的读音，注意“萦”字的写法。 10．A.次第：按照次序，一个接一个。文中写“诗人们次第登场”，指诗人接连出现，使用恰当； B.沥尽心血：比喻付出了全部精力，用尽毕生精力。形容诗人用心创作诗歌，使用恰当； C.富丽堂皇：形容场面、建筑、陈设等华丽宏伟，也可形容诗文辞藻华丽。用来比喻诗歌构筑的精神殿堂华丽壮美，使用恰当； D.言不及义：所说的话没有一句涉及正经道理，指说话无聊、不切正题，多含贬义。文中用来形容“碎片阅读”，并非评价说话内容，对象误用，使用不当。 11．第一个□：前文“那些穿越亘古的吟咏”是总起，后文是对具体吟咏内容的列举，此处需要用冒号引出下文的分说内容； 第二处□：“被‘举杯邀明月’的孤影叩击心扉”与“与‘人面不知何处去’的怅惘蓦然相遇”是结构相似、语意并列的两个分句，分别写现代人在不同场景下被古典诗歌触动，用分号可清晰区分并列关系，使层次更分明，因此用分号； 第三处□：前文阐述古典诗歌是华夏儿女永恒的生命图腾，在文明星空下长存，语句表意完整却余味深远，省略号在此表示语意未尽，留下悠长韵味，凸显古典诗歌的永恒魅力，而非语句戛然而止，因此用省略号。 （2026·重庆巴南·一模）朝朝暮暮的相伴里，教室中温情洋yì (    )，我们从未敷yǎn(    )每一寸光阴；赛场之上抛开怯懦，为班级拼尽全力，从不会无缘无故轻言放弃。蓦然回首，那些并肩同行的温暖瞬间已成为刻骨铭心的青春记忆，味同嚼蜡的时光从不属于我们热烈的初中岁月。①种种细碎又珍贵的片段，拼凑成我们独一无二的初中时光。②初中三年，我们在陪伴中相知，在书香里沉淀，在磨砺中成长。 ③它是青春最鲜活的注脚，是成长最珍贵的礼物。④让每一个回望的瞬间，都满是温柔与感动。 12．根据拼音写汉字，给加点字注音。 洋yì__________敷 yǎn__________ 怯懦__________蓦然__________ 13．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．朝朝暮暮 B．无缘无故 C．刻骨铭心 D．味同嚼蜡 14．语段中画波浪线的句子语序排列最合理的一项是（   ） A．①③②④ B．①②④③ C．②①③④ D．②③④① 【答案】12． 溢 衍 nuò mò 13．D 14．C 【解析】12．注意“衍”字的写法和“蓦”字的读音。 13．A.朝朝暮暮：日夜相守、长久相伴。语境写师生同学朝夕相处，贴合文意，用词恰当； B.无缘无故：没有缘由、毫无理由。语境表赛场拼搏，不会莫名放弃，贴合句意，用词恰当； C.刻骨铭心：记忆深刻、永世难忘。形容温暖的青春回忆烙印很深，搭配合理，用词恰当； D.味同嚼蜡：形容内容枯燥乏味、毫无趣味，通常用于评价文章、讲话等。文段夸赞初中岁月热烈鲜活、满是温暖，此词含贬义，与语境明显矛盾，使用不当。 14．画波浪线的句子中，②句总起，整体概括初中三年在陪伴、书香、磨砺中成长，适合为首句；①句承接②，把三年成长落到日常细碎珍贵的片段，衔接自然；③句用代词“它”指代①句的“初中时光”，升华时光的价值意义；④句收尾抒情，落脚到回望回忆的温柔感动，收束全段。 故正确排序为：②①③④。 （2026·重庆·一模）【甲】巴渝少年怀炽（     ）热初心，秉倔（     ）强风骨，以不折不挠的韧劲勇毅前行。【乙】他们摒除浮躁杂念，以一丝不苟的态度打磨品格，立足风云变幻的时代，坚守少年本心，奔赴时代征程。【丙】他们怀着坦荡如dǐ（     ）的胸襟，亦不因追梦途中的艰难险阻而目眩神迷。【丁】巴渝少年于时代浪潮中zhāng（     ）显少年担当，以青春之姿躬身求索，让奋进模样成为镌刻在巴渝大地上最美的印记。 15．整理活动主题文稿，完成字音字形填空。 ①炽( )热    ②倔( )强    ③坦荡如dǐ( )    ④zhāng( )显 16．排查主题文稿中加粗词语运用有误的一项（   ） A．不折不挠 B．一丝不苟 C．风云变幻 D．目眩神迷 17．选出主题文稿【甲】【乙】【丙】【丁】四句中有语病的一项（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】15． chì jué 砥 彰 16．D 17．D 【解析】15．略。 16．A.不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。句中用来形容巴渝少年的韧劲，使用恰当； B.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。句中用来形容打磨品格的态度，使用恰当； C.风云变幻：比喻局势动荡不定，变化复杂。句中用来形容时代特点，使用恰当； D.目眩神迷：形容所见情景令人眼花缭乱、心神摇荡，多形容美景、奇景等。句中用来指追梦途中的艰难险阻，对象误用，使用有误。 17．原句搭配不当，“奋进模样”与“镌刻”搭配不当。“镌刻”通常用于雕刻文字、图案、印记等具体事物，或比喻铭记在心中，与“模样”搭配显得不自然。可改为“让奋进的身影成为镌刻在巴渝大地上最美的印记”或“让奋进的模样成为巴渝大地上最美的风景”。 （2025·重庆九龙坡·一模）老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 18．根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( ) 顷刻( ) xuàn( )染 摇yè( ) 19．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 20．文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 21．语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 【答案】18． pīng qǐng 渲 曳 19．C 20．D 21．示例：那江边的吊脚楼在春日暖阳下舒展着身躯，春风里诉说着岁月的故事。江面上的船只来来往往，汽笛声、吆喝声彼此应和，奏一曲山城春日的川江号子。 【详解】1.本题考查字音字形。 娉婷，pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。 顷刻，qǐng kè，指片刻，表示极短的时间。 渲染，xuàn rǎn，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；也比喻夸大地形容。 摇曳，yáo yè，指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 2.本题考查词语的运用。 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，这里形容春的消息不断传来，使用恰当； B.悄然：表示寂静无声地，符合语境； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。通常用来形容人或某种具有攻击性的态势，用来形容红叶李的叶苞松开不恰当，可改为“迫不及待”等词语； D.料峭：形容微寒，常用来形容初春的寒冷，与文段中“山城的春”的语境相符； 故选C。 3.本题考查标点符号的用法。 D.丁处省略号后面还有一个“等”字表示列举的省略，所以句子中间就不能使用省略号； 故选D。 4.本题考查语言表达。 （1）观察示例特点：示例中使用了三个动词：“扯起”“接住”“揉碎”，这些动词生动形象，富有动态感。动词的选择与重庆的地域特色（如川江号子、江轮汽笛）紧密结合，增强了画面感。 （2）确定描写对象：重庆的春天可以描写自然景物（如江水、山花、新芽）、人文活动（如火锅、码头生活）或城市风貌（如霓虹、桥梁）。选择具有重庆特色的场景，如洪崖洞、南滨路、长江索道等。 （3）动词选择技巧：使用拟人化动词（如唤醒、“轻抚”、“跳跃”）让景物更鲜活。选择具有动态张力的动词（如“撕开”、“搅动”、“泼洒”）增强表现力。注意动词的连贯性，形成动作链条（如“春风掠过树梢，掀开红叶李的花苞，抖落一地碎影”）。 （4）构建画面逻辑：按时间顺序（如晨至暮）或空间顺序（如江面到山城）组织动词。通过动词串联多个意象，形成完整场景（如“晨雾裹住朝天门，阳光刺破云层，点亮整座山城”）。 （5）语言风格建议： 可模仿原文诗化语言，适当使用叠词（如“袅袅”）、方言词汇（如“巴适”）。保持动词的多样性和准确性，避免重复。 示例答案：春风撞开洪崖洞的窗棂，撩动南滨路的霓虹，又跌进翻滚的火锅红油里。江雾缠住千厮门大桥的钢索，朝阳掰开云层，将金光泼洒在整座山城的台阶上。 【同题型】（2026·浙江·一模）阅读下面活动导语，完成下面小题。 十二花神，是juān（     ）刻在民俗里的东方浪漫。十二花神，各具风骨：梅花孤傲坚韧，桃花明媚热烈，荷花高洁自守，菊花淡泊隐逸……人们以花喻节，以神寄情，把江南的温婉、文人的风骨、民间的祈愿，都融进这十二种花木的灵韵里。或于亭台轩榭间浅吟低唱，或于笔墨纸yàn（     ）间题咏描摹，那些流转于诗词画卷中的芳姿，历经千载而风韵犹存。通过寻访花神故事，使我们读懂一花一叶中的文化密码，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。此次活动，我们将穿越千年时光，循着花神的足迹，领略诗情画意的四季更迭，感受中华民族________（A．源远流长   B．络绎不绝）的文化根脉，于花的馨香中曲寻文脉，体悟古典文化的隽永魅力。 22．结合语境，根据拼音写汉字。 juān( )刻     笔墨纸yàn( ) 23．参考下面提示，结合语境，给加点字“转”选择正确的读音。 A．转zhuǎn  释义：①旋动，改换方向、形势等；②不直接，中间再经过别人或别的地方；③姓。 B．转zhuàn  释义：①旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动；②绕着某物移动；③旋转一圈儿。 24．下列填入语段横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．源远流长 B．络绎不绝 25．文中画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】22． 镌 砚 23．A 24．A 25．删去“通过”或删去“使” 【解析】22．注意“镌”等字的书写。 23．“流转于诗词画卷中的芳姿”中，“转”应读zhuǎn。 句中“流转”指流动传布、辗转流传，形容芳姿与花神意象在诗词、画卷间辗转传扬、不断延续，取“改换、辗转、不直接”的含义，对应读音zhuǎn的释义①②；而zhuàn侧重围绕中心旋转、绕圈，与语境中文化意象流传延续的意思不符。 24．A源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根基深厚。 B.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来来往往，接连不断。 语段意在赞美中华民族的文化根脉历史久远、底蕴深厚，用“源远流长”可以准确形容传统文化传承久远、绵延不断。 25．画线句存在主语残缺的语病。“通过寻访花神故事”是介词结构，不能作主语；“使我们……”又让句子缺少了真正的主语，导致整句话没有明确的发出动作的主体。故删去“通过”或删去“使”。 【同题型】（2026·山东青岛·一模）班级开展以“跃马扬鞭启新程”为主题的毕业纪念册设计活动，请你参与并完成以下任务。 卷首语岁在马年，青春当歌。我们意气风发，神采飞扬，凭锐不可当的勇气展现少年锋茫，用苍劲有力的笔触书写青春华章，用日复一日的积累铸就辉煌。学习中我们精益求精，追梦路上我们锲而不舍，面对挑战我们坚韧不拔，终以跃马扬鞭之姿，奔赴属于自己的远方。虽无金戈铁马的壮阔经历，却有少年驰骋天地的澎湃豪情。 谨以此册，镌刻我们栩栩如生的笑容，记录我们并肩奋斗的时光。 同窗寄语踏歌驰行共逐梦，不负韶华启新程。愿我们不论去向何处，还能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方时光。 26．“卷首语”中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．当（dāng） B．劲（jìn） C．戈（gē） D．镌（juàn） 27．“卷首语”中画横线的词语，书写不正确的一项是（   ） A．锋茫 B．铸就 C．坚韧 D．驰骋 28．“卷首语”中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．神采飞扬 B．精益求精 C．锲而不舍 D．栩栩如生 29．“同窗寄语”中画线句有语病，其中修改正确的一项是（   ） A．愿我们不论去向何处，仍能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，不负属于自己的一方时光。 B．愿我们不论去向何处，就能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方天地。 C．愿我们不论去向何处，都能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方天地。 D．愿我们不论去向何处，还能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，不负属于自己的一段时光。 30．班级征集毕业纪念册封面，你所在的小组打算借助AI工具生成封面背景。以下是小组同学们讨论后确定的一些备选要素，请自选4个，用一句话描述你想要生成的画面。要求：切合主题，语言简明。 备选要素：①骏马  ②书本  ③毕业帽  ④试卷  ⑤太阳  ⑥时钟  ⑦学校 我选择（只填序号）________。画面描述： _________________。 【答案】26．B 27．A 28．D 29．C 30． 示例：①②③⑤ 带着毕业帽的骏马，迎着太阳，在翻开的书本上驰骋。 【解析】26．B.苍劲（jìng）。 27．A.锋芒。 28．A.神采飞扬：形容精神抖擞，神情昂扬。句中形容少年们的精神，使用恰当； B.精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。句中形容少年们对学习的要求，使用恰当； C.锲而不舍：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。句中形容少年们的学习态度，使用恰当； D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中形容少年们的笑容，对象误用，使用不恰当。 29．画线句子语病一是关联词搭配不当，“不论”是条件关联词，因此“还能”应改为“都能”；语病二是动宾搭配不当，“闯出”和“时光”搭配不合理，可将“时光”改为“天地”。 30．要求从备选要素中选出自个，用一句话描述画面，切合“跃马扬鞭启新程”的主题即可。 示例：我选择：①③⑤⑦。画面描述：澄澈的蓝天下，整洁的学校门口，一匹矫健的骏马朝着地平线上喷薄的朝阳奔腾，一顶白色毕业帽随风扬起在马颈旁。 【同题型】（2026·山东济南·一模）阅读下面文段，完成小题。 近日，众多市民纷纷惊叹：“被济南的花灯美到了！” 夜幕降临，大明湖畔的夏雨荷花灯、五龙潭的昆虫花灯纷纷点亮，璀璨夺目，灯光映在水面浮光掠影，宛如黑夜里的星河，令人目眩神迷。 济南的花灯会之美，在于与“泉”相伴。由趵突泉、大明湖、五龙潭和护城河构成的核心展区，水上与岸边，各类匠心独具的花灯竟相绽放。傍晚时分，零下十几度的冷空气与常年恒温18℃的泉水相遇，众多泉池上热气缭绕，呈现出“云雾润蒸”的著名景观。赏灯的游客身着华服接踵而至，欢声笑语不断，游人如织的热闹场景将春节的氛围推向了高潮。在这里，游客不仅领会到了花灯会承载的丰富文化内涵，还能感受到泉城“家”的温暖。 31．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．宛如 B．竟相绽放 C．缭（liáo） D．氛（fēn） 32．文段中加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．璀璨夺目 B．浮光掠影 C．目眩神迷 D．接踵而至 33．文段中画横线句有语病，请修改并将其整理到下面横线上，使其表达准确、流畅，不得改变原意。 _____________________ 【答案】31．B 32．B 33．游客不仅能感受到泉城“家”的温暖，还领略到了花灯会承载的丰富文化内涵。 【解析】31．B.竞相绽放。 32．A.璀璨夺目：形容光彩鲜明耀眼，用来形容点亮后的花灯，非常贴切，使用正确； B.浮光掠影：比喻观察不细致，印象不深刻，也指文章言论肤浅。在此句中，它被用来形容“灯光映在水面”的景象，望文生义； C.目眩神迷：形容景色优美，令人心神陶醉。文中形容花灯与水景让人沉醉，使用正确； D.接踵而至：形容人接连不断地到来。文中形容赏灯的游客接连不断，使用正确。 33．存在两处语病：①搭配不当：“领会”侧重领悟抽象道理，多和“意图、主旨”搭配，和“文化内涵”搭配不合适，应改为“领略”。②递进逻辑语序错误：“不仅……还……”是递进关联词，内容需要符合由浅入深、由感性体验到深层认知的逻辑：游客赏灯时最先获得的是直观的情绪体验——泉城“家”的温暖，在此基础上才能进一步体会花灯承载的深层文化内涵，原句颠倒了递进顺序。修改后的正确句子：游客不仅能感受到泉城“家”的温暖，还领略到了花灯会承载的丰富文化内涵。 【同题型】（2026·山东青岛·一模）中华文明绵延至今，崇文尚德的文明观铸（zhù）就了我们独特的精神标识。丰富多彩的民俗活动、妙手回春的传统技艺、涵养性情的诗书礼乐、深沉厚重的家国情怀……共同编织了中华民族的文化脉络，在漫长的岁月中历久弥新。 中华民族的风骨镌（juàn）刻于山河与典籍之间，纵横于朝代更迭（dié）的风云变幻之中，迸发出振撼人心的力量。先民以执着（zhuó）守护文脉，以智慧滋养后世。我们不是要让这文明在传承中获得新生，而是要让它在坚守中走向永恒。 34．语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．铸（zhù）就 B．镌（juàn）刻 C．更迭（dié） D．执着（zhuó） 35．语段中画横线词语，书写不正确的一项是（   ） A．绵延 B．涵养 C．典籍 D．振撼 36．语段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ） A．妙手回春 B．历久弥新 C．风云变幻 D．迸发 37．语段中画横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（   ） A．我们不是要让这文明在传承中获得新生，也是要让它在坚守中走向永恒。 B．我们要让这文明不是在传承中获得新生，而是要让它在坚守中走向永恒。 C．我们不仅要让这文明在传承中获得新生，而且要让它在坚守中走向永恒。 D．我们不仅要让这文明在坚守中走向永恒，而且要让它在传承中获得新生。 【答案】34．B 35．D 36．A 37．C 【解析】34．B.镌（juān）刻。 35．D.震撼。 36．A.妙手回春：专指医生医术高明，能把重病治好。用来形容“传统技艺”，属于对象误用； B.历久弥新：经历长久的时间，反而更加鲜活、更有价值，显得更加珍贵。文中指中华文化在漫长岁月中不断焕发生机，符合语境； C.风云变幻：比喻局势动荡不定，变化复杂、难以预料。用来形容朝代更迭、历史发展的复杂局势，语境恰当； D.迸发：由内而外地突然发出、爆发。文中指民族风骨爆发出震撼人心的力量，使用恰当。 37．原句逻辑错误，“传承中新生”与“坚守中永恒”是递进关系，而非否定关系。“不仅……而且……”表递进，符合逻辑。 【同题型】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 传承，是跨越时空的精神接力，更是镌刻在民族血脉里的文化基因。从诸子百家到诗词文赋，不仅先辈留下的是搏大精深的笔墨书香，更是厚德载物的胸襟与自强不息的风骨。 我们在典籍中领略鞠躬尽粹的担当，在民俗里感受代代相传的温情。传承绝非迂腐守旧的固执，而是以契而不舍的追求，让古老智慧在新时代熠熠生辉。只有心怀敬畏，摒弃狭隘，才能让文脉薪火相传，让精神历久弥新，在岁月长河中生生不息。 38．语段中加点字注音正确的一项是（   ） A．镌刻（juàn） B．迂腐（yú） C．狭隘（yì） D．弥新（mí） 39．语段中画横线的词语没有错别字的一项是（   ） A．搏大精深 B．鞠躬尽粹 C．契而不舍 D．熠熠生辉 40．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（   ） A．先辈留下的不仅是厚德载物的胸襟与自强不息的风骨，更是搏大精深的笔墨书香。 B．先辈留下的不仅是搏大精深的笔墨书香，更是厚德载物的胸襟与自强不息的风骨。 C．不仅先辈留下的是厚德载物的胸襟，更是搏大精深的笔墨书香与自强不息的风骨。 D．先辈留下的不仅是自强不息的风骨，更是搏大精深的笔墨书香与厚德载物的胸襟。 【答案】38．D 39．D 40．B 【解析】38．A.镌刻（juān）； B.迂腐（yū）； C.狭隘（ài）。 39．A.博大精深； B.鞠躬尽瘁； C.锲而不舍。 40．病因：语序不当，前后分句主语一致，关联词“不仅”应放在主语之后。修改建议：把“先辈留下的”放到“不仅”前面。 【同题型】41．（2026·浙江舟山·一模）阅读下面这段文字，完成学习任务。 江南的晨景，静谧灵动。薄雾如纱，轻lǒng_______着黛瓦白墙，青石巷口，①_______一缕炊烟，袅袅如诗。河面横着几只乌篷船，橹声欸乃，划开②_______水光，漾起浅浅涟漪。老茶馆的木格窗半开着，氤氲着新焙龙井的清香；水样性格的桥头阿婆，她的竹篮里，鲜nèn_______的水芹沾着露珠，青翠欲滴。行走于江南晨色中，耳之所闻皆清韵，足之所履皆光阴。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 轻lǒng_______  鲜nèn_______ (2)语段①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ） ①A．浮起  B．漫起    ②A．泠泠  B．粼粼 (3)“水样性格”中的“水”已从自然景物转化为精神气质。请仿照示例，先写一个含“水”字的四字词语概括人物的性情或品质，再用该词写一句话描述他（她）。 示例：柔情似水——母亲柔情似水，天冷时总把我的围巾多绕一圈。 【答案】(1) 笼 嫩 (2)BB (3)示例1：心静如水——爸爸心静如水，遇到难题总能冷静思考、从容解决。 示例2：澄澈如水——好朋友澄澈如水，性格坦率，相处起来特别舒服。 示例3：温润如水——语文老师温润如水，总能耐心解答我们的每一个疑问。 【详解】（1）略。 （2）第一空： 浮起：通常用于描述物体在液体表面上升或漂浮的状态；漫起：描述某种物质或现象逐渐扩散、弥漫的情景。此处描述的是炊烟从青石巷口逐渐升起的情景，用“漫起”合适。 第二空： 泠泠：通常用于形容水声清脆悦耳；粼粼：形容水面波光闪烁的样子。此处描述的是河面被乌篷船的橹声划开，水面上波光闪烁的情景，用“粼粼”合适。 （3）严格仿照示例结构：四字词语——人物+词语，具体行为描写。词语需贴合人物美好特质，语句生动自然，符合人物行为细节。 示例：清澈如水——少年清澈如水，眼神里满是真诚与坦荡。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分01 语文基础及运用（重庆专用） 参考答案 1．挚 juān 盎 2．C 3．B 4．示例：“一马当先”，以骏马驰骋勇立排头的豪迈身影，表奋勇争先之气 5．薪 rèn 虔 6．B 7．B 8．示例：① 重庆，以长风破浪的气魄，在大江奔流中驶向更壮阔的未来。 9．gèn 萦 mò 淌 10．D 11．C 12．溢 衍 nuò mò 13．D 14．C 15．chì jué 砥 彰 16．D 17．D 18．pīng qǐng 渲 曳 19．C 20．D 21．示例：那江边的吊脚楼在春日暖阳下舒展着身躯，春风里诉说着岁月的故事。江面上的船只来来往往，汽笛声、吆喝声彼此应和，奏一曲山城春日的川江号子。 22． 镌 砚 23．A 24．A 25．删去“通过”或删去“使” 26．B 27．A 28．D 29．C 30． 示例：①②③⑤ 带着毕业帽的骏马，迎着太阳，在翻开的书本上驰骋。 31．B 32．B 33．游客不仅能感受到泉城“家”的温暖，还领略到了花灯会承载的丰富文化内涵。 34．B 35．D 36．A 37．C 38．D 39．D 40．B 41.(1) 笼 嫩 (2)BB (3)示例1：心静如水——爸爸心静如水，遇到难题总能冷静思考、从容解决。 示例2：澄澈如水——好朋友澄澈如水，性格坦率，相处起来特别舒服。 示例3：温润如水——语文老师温润如水，总能耐心解答我们的每一个疑问。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $