七年级下册 第一单元 青春时光-2025年中考道德与法治一轮复习必备资料

第一单元青春时光 基础知识填空（教师版） 1、青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？ ①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 2、 青春期的生理变化带给我们什么影响？ （1）积极影响： ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、★ 怎样正确对待青春期的生理变化？ ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4、青春期的心理变化表现在哪些方面？ ①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。 5、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？ ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 6、如何正确处理青春期的矛盾心理？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 7、独立思考的要求？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 8、批判性思维的表现？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 9、批判性思维的作用？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 10、★ 批判性思维的要求有哪些？ （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）要掌握批判的技巧。 （批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性） 11、如何开发创造潜力？ ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 12、性别刻板印象的影响？ 积极影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极影响：②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 13、与异性交往的意义？ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 14、与异性交往的原则？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体 15、如何正确认识和对待异性情感？ （1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中， 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 16、为什么要自信？（自信的作用） ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 17、如何做到自强？ ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 18、如何做到“行己有耻”？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 19、如何做到“止于至善”？ ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 20、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 $ （1）积极影响：①旺盛的生命力②充沛的精力、敏捷的思维 （2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 为什么 生理 ①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 是什么 第一课 青春的邀约 与 与世界紧相连 园 ①正视身体的变化。②不自卑，尊重自己；不嘲弄同伴，尊重同伴。 ③提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 怎么做 是什么 ①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。 ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 心理 为什么 怎么做 ①参加集体活动 ②通过求助他人 ③通过培养兴趣爱好转移注意 ④学习自我调节 独立思考是有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 是什么 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 思维 为什么 如何开发创造潜力？ ①遵守法律法规，敢于打破常规，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。 怎么做 ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极影响） ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响） 差异：生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。 是什么 男生女生 第二课 青春的心弦 与 与世界紧相连 园 为什么 （1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法：①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。②不应因自己的优势而自傲，也不应因自己的欠缺而自卑。③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 怎么做 是什么 青春萌动 在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 与异性交往的意义 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 为什么 内心坦荡、言谈得当、举止得体。 怎么做 ①自信让我们充满激情。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。 ①自强可以让我们更自信。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 怎么做 为什么 自信 第三课 青春的证明 与 与世界紧相连 园 ①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 为什么 自强 ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 怎么做 行已有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 是什么 ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 为什么 ①我们要知廉耻，懂荣辱。②提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改。④树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，增强自控力。 怎么做 “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 是什么 止于至善 ①从点滴小事做起。②在生活中寻找 “贤”作为榜样。③养成自我省察的习惯。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 怎么做 榜样的作用①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 $1月2日16时43分，银川市金凤区发生4.6级地震。 地震来临的瞬间，银川外国语实验学校高二（6）班郭庆同学在冲出教室的一刹那，发现身后还有一位行动不便的同学无法自行撤离，便迅速折回背起这位同学就往外冲。这一过程被学校的监控记录了下来，该视频被上传到网络后获全网点赞转发。 今天，就让我们一起跟随郭庆同学复习“青春时光”。 七下第一单元 青春时光 2025道德与法治中考一轮复习 目录 01 思维建构—知脉络 02 明晰课标—定方向 03 重点突破—全梳理 04 易混易错—大通关 3 01 思维建构—知脉络 3 青春 时光 青春的邀约 青春的心弦 青春的证明 生理 心理 思维 男生女生 青春萌动 青春飞扬 青春有格 优势互补 性别差异 异性朋友 异性情感 飞翔的力量 成长的渴望 止于至善 行己有耻 02 明晰课标—定方向 3 课程标准要求 核心素养 考点 考情分析 青春期的变化 男生女生 青春期的心理品质 1.了解青春期生理变化和矛盾心理的主要表现，学会调节心理矛盾；知道独立思考和批判性思维的表现，培养创造精神。 2.了解男生女生的性别差异和性别优势，掌握与异性交往的原则与尺度。 3.知道自信、自强对青春成长的意义懂得“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求，懂得如何把握青春。 1.道德修养：了解青春期生理变化和矛盾心理的主要表现，正确认识和对待这些变化；知道独立思考和批判性思维的表现，培养创造精神； 2.健全人格：正确认识和对待青春萌动，学会处理与异性的关系；放飞青春梦想，自信自强，行已有耻，止于至善。 1.关注生活结合时政热点如学生的心理问题、青春期的异性交往等新闻，探究青春期的生理、心理现象，男女生的交往等。 2.关注生活结合时政热点如青少年自强自立的故事、青少年行己有耻的故事、名言警句等素材，探究青春期应该具备的品格。 03 重点突破—全梳理 3 总议题：如何认识青春时光？ 环节一：青春邀约：变化与成长 环节二：青春萌动：差异与情感 环节三：青春有格：责任与担当 环节一 青春邀约：变化与成长 3 环节一：青春邀约：变化与成长 议一议 据郭庆回忆，地震发生的时候，很多同学都在逃离，但是腿脚不便的那个同学，起身很不方便，当时郭庆毫不犹豫将这位同学背到背上。 这位同学160斤，郭庆一口气将他从5楼背到1楼，然后再背到操场，对于体力上来讲消耗比较大，但是他说：我长大了，有的是力气，只要我们都健康平安，比什么都重要。 结合议学情境，小组合作： （1）请你谈谈：郭庆说自己长大了，有的是力气，这是哪方面的变化呢？ （2）结合自身情况说说，应该怎样对待这些变化？ 3 环节一：青春邀约：变化与成长 议学提示 （1）这是生理变化，①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 （2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3 一、青春期生理变化 考点内容 青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3） ①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 青春期的生理变化带给我们什么影响？（P3-P4） （1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 一、青春期生理变化 考点内容 怎样正确对待青春期的生理变化？（P5） ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 环节一：青春邀约：变化与成长 议一议 郭庆在采访中说，在生死时刻，主动折返救同学，更多是出于本能。他坦然，自己也会有青春期的迷茫与困惑，面对身体和心理的快速变化，或许会感到不知所措。 但这次救人行为，让他在实践中增强了自信，也让他更加明确自己要成为一个有爱心、有担当的人，这种积极的心理体验将对他今后的成长产生深远影响，激励他在未来的生活中继续勇敢地面对困难，关爱他人。 结合议学情境，小组合作： （1）请你说说郭庆在青春期的心理发生了哪些变化？ （2）结合自身情况，思考应该怎样对待这些心理变化？ 3 环节一：青春邀约：变化与成长 议学提示 （1）青春期心理变化：①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。也会出现矛盾心理：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。（2）应该学会正确对待青春期矛盾心理：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 3 二、青春期心理变化 考点内容 青春期的心理变化表现在哪些方面？（P5） ①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。 青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接） ①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（P6） ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 二、青春期心理变化 考点内容 如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？P6 ①把自己的想法写下来。 ②参加体育活动。 ③学习自我暗示。 ④试试自我解嘲。 环节一：青春邀约：变化与成长 议一议 事情发生之后，郭庆的老师对他的行为进行了评价，他说，“这可能跟孩子的家庭教育有关，家长教育得好。”郭庆的爸爸说：他和孩子妈妈，都是农村出生，年轻的时候，上过班、进过工地，说白了，各种脏活累活都干过。但是，他们从来没有亏待过自己的孩子,孩子的体育、学习、心理，他都非常上心，一直要求孩子遇事独立思考，学会批判，做个好人。 结合议学情境，请谈谈郭庆爸爸为什么一直要求孩子遇事独立思考，学会批判，做个好人？这给你什么启示？ 3 环节一：青春邀约：变化与成长 议学提示 （1）独立思考：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 （2）批判性思维：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3 三、青春期思维的变化 考点内容 为什么要学会独立思考？（P9） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 批判性思维的表现？（P10） 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 批判性思维的作用？（P11） ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 三、青春期思维的变化 考点内容 为什么青少年要开发创造潜力？（P12） ①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 如何开发创造潜力？（P12-P13） ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 1．（2024·黑龙江绥化·中考真题）青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，这些都属于（    ） A．情感变化 B．生理变化 C．思想变化 D．心理变化 B ACD：都不符合题干材料的主旨，故ACD不符合题意； 2．（2024·内蒙古包头·中考真题）青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（    ） A．学会自我暗示，回避烦恼 B．寻找网友倾诉，毫无保留 C．参加体育活动，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄 C A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 3．（2024·天津·中考真题）2024年4月，天津市举行第38届青少年科技创新大赛，187项成果被推荐参加全国比赛。开展此项活动有利于青少年（   ） ①走进科学，培养科学精神 ②敢于挑战，否定一切权威 ③勇于探索，开发创造潜力 ④独立思考，培养批判思维 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C ②：“敢于挑战，否定一切权威”说法过于绝对和偏激，挑战权威应该是基于理性和证据，而不是盲目地否定一切；故②错误； 4．（2024·广东广州·中考真题）冯其庸先生读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，遂数次赴安徽定远等地考察，最终写出了《项羽不死于乌江考》。这启示我们要（    ） ①遵从权威         ②学贵有疑 ③学会反思         ④知行合一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D ①:依据教材知识，冯其庸先生读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，遂数次赴安徽定远等地考察,这正是不畏权威的做法，故①说法错误； 环节二 青春萌动：差异与情感 3 环节二：青春萌动：差异与情感 议一议 有老师说，郭庆之前一直是班长，一班之长，本就肩负着以身作则的重任，平日里组织班级，帮助同学。在此危急时刻，依然能够挺身而出。 然而，网友发表了如下言论：看来，还得是男生最适合当班长，要不女班长都背不动同学。而且男生遇事不慌，在处理紧急情况时更冷静，更理智。 结合议学情境，你同意该网友的看法吗？请说明理由。 3 环节二：青春萌动：差异与情感 议学提示 不同意，男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式有所差异，但是男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3 四、男生女生 考点内容 男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14） 如何正确看待男生女生的性别差异？（P15-P16） 生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 四、男生女生 考点内容 正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17） （1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 与异性交往的意义？（P19） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 四、男生女生 考点内容 与异性交往的原则？（P19） 内心坦荡、言谈得当、举止得体。 如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21） （1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 1．（2024·新疆·中考真题）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ C ④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短；故④错误； 2．（2024·山东枣庄·中考真题）小辉在学习生活中遇到了一些困惑。下列能帮他解决困惑的正确策略是（   ） A．③④ B．①③ C．①② D．②④ B ②：要重视他人评价，既不盲从也不忽视，“全面改变”说法过于绝对，故②说法错误； ④：坚持自己的想法，不搭理妈妈，不利于解决亲子矛盾，故④说法错误； 3．（2024·山东烟台·中考真题）针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正确的是（    ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C ②：因为输了比赛就不跟同学交往，说明小浩同学没有处理友谊和竞争的关系，故②说法错误； 环节三 青春有格：责任与担当 3 环节三：青春有格：责任与担当 议一议 1月6日，郭庆所在学校召开表彰大会，奖励其9000元，并减免其学费，还奖励郭庆赴德国公派留学的名额，并承诺提供其留学期间所有费用。 在谈到重奖郭庆同学时，学校相关负责老师表示，郭庆临危不惧，舍己为人。对学校来讲，学生学习成绩是一方面，学生的品质更加重要。 众多网友纷纷肯定学校的教育理念—在学习成绩之外，学生的人格、心理、品质，也应当在教育评价中占据重要的位置。 结合议学情境，你从郭庆身上感受到了什么品质？谈谈你对“学生品质更重要”的理解。 3 环节三：青春有格：责任与担当 议学提示 郭庆身上有临危不惧，舍己为人、自强的品质；“学生品质更重要”意味着品德修养在学生发展中占据核心地位。良好的品质如诚实守信、尊重师长、团结同学等，能为学生构建积极的人际关系，为其成长提供稳定的社会支持。在面对学业挫折时，坚韧不拔的品质能让学生保持积极态度，持续努力。长远来看，优秀的品质是学生立足社会、成就事业的基石，比单纯的知识技能更具深远意义。 3 五、自信、自强 考点内容 为什么要自信？（自信的作用）（P25） 如何做到自信？（P26） ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 五、自信、自强 考点内容 为什么要自强？（自强的作用）（P26） ①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 如何做到自强？（P26） ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 环节三：青春有格：责任与担当 议一议 通过网络视频的宣传，不少网友说，这才是真正的榜样，乐于助人，无私有爱，勇敢无畏，要向郭庆学习，做到行己有耻，止于至善。 期盼品学兼优的郭庆同学能够在未来成为社会发展最需要的栋梁人才 ，也更期盼有更多的“郭庆”茁壮成长！ 结合议学情境，谈谈什么是行己有耻、止于至善？我们是否应该向他们学习？为什么要向榜样学习？如何向他们学习做到止于至善？ 3 环节三：青春有格：责任与担当 议学提示 （1）行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（略） 3 六、青春有格 考点内容 什么是“行己有耻”？（P28） 如何做到“行己有耻”？（P28-P29） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 六、青春有格 考点内容 什么是“止于至善”？（P29） “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 如何做到“止于至善”？（P29-P32） ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 六、青春有格 考点内容 为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②★好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 1．（2024·海南·中考真题）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这句话告诉我们（   ） A．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 B．青春意味着可以肆意放纵，敢于尝试 C．青春可以一味追求独特，向权威挑战 D．青春没有烦恼，勇敢地做自己 A B：青春有格，不能肆意放纵，故B说法错误； C：青春要追求独立思考，但不能一味追求独特，故C说法错误； D：青春也有烦恼，故D说法错误； 2．（2024·山东日照·中考真题）“见贤思齐，见善则迁”是人的一种精神境界和美好追求。这启示我们（   ） A．汲取榜样力量，止于至善 B．树立底线意识，行己有耻 C．提升道德修养，学会谦让 D．积极面对挫折，自强不息 A BCD：题干没有涉及行己有耻，学会谦让，自强不息的信息，故BCD不符合题意； 3．（2024·西藏·中考真题）2023年第四季度“中国好人榜”发布了152人（组）事迹，有4年行程6万余千米寻访和书写30多位老英雄事迹，让烈士精神世代传扬的作家王英；有巡检途中勇救落水者，用生命完成最后托举的铁路巡防员郭宇宏……为学习榜样精神，班长扎西准备在班级进行宣讲，下列选项最适合作为宣讲主题的是（   ） A．见贤思齐，止于至善 B．遵守规则，维护秩序 C．坚守底线，行己有耻 D．自信自强，青春飞扬 A BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 4．（2024·贵州六盘水·中考真题）2023感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们（   ） ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我 ④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D ①：努力是取得成功的重要因素，但不是唯一因素，故①说法错误； 5．（2023·四川乐山·中考真题）时政评议 2023年4月，乐山首次承办四川省残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会。参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌。为了满足残疾人运动员特殊服务需求，大会选派了一批青年手语志愿者。他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情。 赛场上下运动员奋力拼搏、志愿者们青春飞扬的身影，都是大家心中最美的画面。一个个画面，拼接起残疾人事业蓬勃发展的美丽画卷。 请你围绕青春、生命，对上述时政材料进行评议。 要求：结合所学知识，围绕时政材料，任选一个角度进行准确全面评议，主题明确，不超过150字。 第一步:审设问 请你围绕青春、生命，对上述时政材料进行评议。 知识范围: 运用青春的自信与自强、珍爱生命的知识 题目类型:评议类 解题步骤:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 第二步：审材料，提取关键词，参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌→青春的自信与自强；他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情→努力实现生命的价值； 第三步：整合信息，组织答案。 第二步:审材料 2023年4月，乐山首次承办四川省残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会。参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌。为了满足残疾人运动员特殊服务需求，大会选派了一批青年手语志愿者。他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情。 赛场上下运动员奋力拼搏、志愿者们青春飞扬的身影，都是大家心中最美的画面。一个个画面，拼接起残疾人事业蓬勃发展的美丽画卷。 青春的自信与自强； 努力实现生命的价值； 第三步:组答案 【答案】 自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！伟大在于创造和贡献。创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，让我们的生命更加有意义。 04 易混易错—大通关 3 1.青春期的矛盾心理只有阻碍作用。（ ） 纠正：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 2.青春期的矛盾心理很正常，应顺其自然。（ ) 纠正：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。要学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理协调发展。 3.创造是基于想象力产生的。（ ） 纠正：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 × × × 4.独立就是自己做主，不用听别人的意见。（ ） × 纠正：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 × × × 纠正：独立思考就是有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见。 8.“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。( ) 纠正：“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 × 5.青春是美好的，要尽情享乐不能留下遗憾。（ ） 纠正：青春一去不复返，青春期给予自我成长的机遇，创造人生价值。 6.我看到异性在总是想要展示自己，引起异性的注意，这不正常。（ ） 7.独立思考就是要坚持以自我为中心。( ) 纠正：在异性面前，我们会有自我变现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这是青春期正常的心理萌动。 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.1.8 $ 第一单元青春时光 高频选择题语句 1、我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2、我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 3、青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 4、我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 5、独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 6、批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 7、批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 8、创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 9、我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 10、创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 11、男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 12、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 13、在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 14、爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 15、自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 16、自强可以让我们更自信。 17、自强，让青春奋进的步伐永不停息。 18、不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。19、自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 20、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！ 21、一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 22、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 23、树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 24、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 25“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 26、从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 27、在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 28、养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 29、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 30、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 31、善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元青春时光 基础知识填空（教师版） 1、青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？ ①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 2、 青春期的生理变化带给我们什么影响？ （1）积极影响： ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、★ 怎样正确对待青春期的生理变化？ ①我们要 ，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的 。 4、青春期的心理变化表现在哪些方面？ ①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。 5、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？ ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 6、如何正确处理青春期的矛盾心理？ ① ，在集体的温暖中放松自己； ②通过 ，学习化解烦恼的方法； ③通过 ，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④学习 ，成为自己的“心理保健医生”。 7、独立思考的要求？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 8、批判性思维的表现？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 9、批判性思维的作用？ ①批判性思维有助于我们 ，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 10、★ 批判性思维的要求有哪些？ （1）要有 ，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要 ，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）要 。 （批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性） 11、如何开发创造潜力？ ①在遵守法律和道德规范的前提下，要 ，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 12、性别刻板印象的影响？ 积极影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极影响：②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 13、与异性交往的意义？ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 14、与异性交往的原则？ 15、如何正确认识和对待异性情感？ （1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中， 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 。 16、为什么要自信？（自信的作用） ①自信让我们 。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人 ，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 17、如何做到自强？ ①不断克服自己的弱点， 是自强的重要内容。 ②自强，要靠 。 18、如何做到“行己有耻”？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心， 。 ③能 ，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立 ，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断 。 19、如何做到“止于至善”？ ① 。积少成多，积善成德。 ②在生活中 ，将他们作为榜样。 ③养成 。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 20、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 $第一单元 青春时光 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小明从小学四年级就开始学习书法，曾在全区中小学书法比赛中获奖。班主任让他在班会上给大家展示，他却不敢“出手”。这就是青春期矛盾心理中的（   ） A．独立与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．自信与自强 2．有人说：“这是个看脸的时代。”有的同学认为自己长得不好看，觉得自己没有青春。“长得不好看，就没有青春”的观点（   ） A．错误，因为外在美比内在美更重要 B．正确，因为只要有美好的外表就能有美好的青春 C．正确，爱美之心人皆有之，现实社会确实以貌取人 D．错误，我们更应注重内在品德和文化修养，提升内在美 3．小刚上初中后身高一直很稳定，看着周围同学的身高不断增高，他非常着急，开始怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（   ） ①你赶紧去医院检查，吃增高药 ②我们身体发育的节奏各有不同 ③这都是正常的，不必过于忧心 ④不要因自己的生理变化而焦虑和自卑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在心理和生理上都会发生巨大的变化。”下面同学的变化属于青春期生理变化的是（   ） ①小伟身高迅速增长，一个学期长了5cm ②小朋的声音开始变得沙哑 ③小严原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 ④小雨开始变得不愿意与人交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．进入中学后，明明发现自己的个子比别人矮的多，他非常焦虑烦恼。作为明明的好友，你会和他说（   ） ①青春期的生理变化很正常    ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的    ④有空我们一起去锻炼放松 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“你好，这里是12355，我们在这里，倾听你的心理健康需求！”2023年，广东省12355平台接听青少年来电50.8万通，处置涉心理、校园欺凌等重点和高危问题个案2659个。这告诉我们（   ） A．应掌握自我调节的方法，缓解生活压力 B．应主动寻求帮助，改善心理状况 C．要相信自己的能力，凡事独自解决 D．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 7．进入七年级后，同学们在一起谈论着自己出现的新变化。这些新变化中，属于青春期心理变化的是（   ） A．甲说：“我的身高在一年内增高了8厘米”。 B．乙说：“我的体重增加得很快，我今年增重了3千克”。 C．丙说：“我的喉结增大了，开始长胡须了”。 D．丁说：“我开始喜欢唱歌  ，也没有那么胆小了”。 8．2024年8月举行的宋庆龄少年儿童未来科学日系列活动中，青少年设计的创意作品科技感拉满！小学生杨洺硕告诉记者，他发明的智能站立辅助轮椅，是专门为行走不便的姥姥设计的。对此，下列评论中正确的有（   ） ①创意源自于生活，要学会发现问题 ②青春蕴含着创造力，带来无限可能 ③实践是创造的源泉，激发创造热情 ④独立思考问题，就要一味追求独特 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．某校规定：男生女生的交往距离不能小于50cm（如下图）。对此，同学们议论纷纷，你认为正确的是（   ） A．学生的任务是学习，没有必要进行交往 B．学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C．这种规定影响了异性同学间的正常交往 D．这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 10．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（   ） ①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（   ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 12．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该（   ） A．我为中心，自由发展 B．频繁交往，勾肩搭背 C．远离异性，免受影响 D．慎重对待，理智处理 13．在青春期，男生女生的性别差异有（   ） ①生理方面    ②性格特征   ③思维方式    ④学习习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这些变化改变了人们对 的认识（   ） A．性别刻板印象 B．职业和收入 C．理想和信念 D．青春之美 15．小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是，班里有人悄悄地说小欣“早恋”了。小欣知道后，为避免闲话打算不再和任何男同学来往。假如你是小欣的好朋友，这时你应当对她说（   ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 ②与异性交往，成为好朋友，能相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 ④与异性交往，能够消除性别差异，彻底消除性别刻板印象 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．习近平总书记在2018年发表的新年贺词中提到，“幸福都是奋斗出来的”“不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作”。这启示我们要做到（   ） ①自尊、自信、自强 ②磨砺坚强意志，发扬实干精神 ③让青春奋进的步伐永不停息 ④从点滴小事做起，做自强的人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 17．青春是一本无字的书，每个人都想让它灿烂、充实。下列做法正确的是（   ） ①及时行乐，肆意放纵②珍惜青春，行己有耻 ③培养青春的自信与自强④止于至善，积善成德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。中国体育代表团获得201枚金牌、383枚奖牌的历史最好成绩。杭州亚运会的金牌榜霸屏，让我们看到了运动员们顽强拼搏、自强不息的精神风貌。我们应向运动员看齐，做一个身处新时代敢于有梦的强者，做一个富有朝气、勇于追梦的少年。这说明（   ） ①自强可以保证我们人人取得事业的成功 ②自强可以让我们更自信 ③自强，要求得真学问、练就真本领 ④自强，要靠苦干实干，砥砺前行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．下面是小明同学在学习“自信给人力量”这一课时的课堂发言，其中正确的是（   ） ①自信让人乐观坚定 ②自信让人远离自负和自卑 ③自信并非凭空而来 ④自信让人骄傲自大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．下列微点评正确的是（   ） 选项 内容 微点评 A 自信 表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远 B 自卑 表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力 C 自尊 自我勉励，发愤图强 D 自强 表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己 A．A B．B C．C D．D 21．“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。做自强的中国人要（   ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．“在任何困难和打击面前，都不气馁，要树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望。”这句话告诉我们（   ） A．有了信心就能成功 B．自信让我们充满希望和力量 C．信心是战胜一切困难的决定性因素 D．自尊可以让我们更自信 23．近年来，越来越多的青少年成了“瓷娃娃”，为了维护“自尊心”，就对他人挥刀相向；自己的要求得不到满足，就轻率放弃生命。不做“瓷娃娃”需要我们青少年（   ） ①不断提升自己 ②知廉耻，明是非 ③面对困难和失败不轻易放弃 ④轻视自己，认为自己不如别人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不过多想后果……”杨琳琳的观点启示我们（   ） A．自信自强就能够成为拔尖人才 B．自信要专注当下，积极行动 C．通向成功的路上只需努力奋斗 D．适合自己的学习方法就是最好的 二、分析说明题 25．【直面烦恼，飞扬青春】 下面是七(1)班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法治知识，完成问题。 (1)通过对话，可以看出，三位同学已进入人生的哪个时期? (2)阅读情境，说说甲、乙两位同学的这种情况主要表现在哪些方面? (3)请帮助丙同学设计三种解决这种情况的方法。 26．青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。七年级学生小美喜欢用日记记录青春生活中的点点滴滴。 日记一  我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀…… (1)阅读日记一，说说男女生应该怎样做到优势互补? 日记二  李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了。 (2)小美的处理方法可取吗？为什么？ (3)你认为男女同学之间应该怎样正常交往？ 27．材料一@@弘扬中国精神，凝聚价值追求。为引导学生形成正确的人生观和价值观，2024年8月15日晚，在学校团委的组织号召下，学校全体九年级同学通过网络媒体观看了在南通举行的全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式。凌云壮志好少年栾嘉瑞，红色文化传承人吴德宇，传承创新“小匠人”黄馨怡，学习创造“小达人”张许熠，孝老爱亲“姐妹花”李智琳、李慧琳等7名（集体）全国新时代好少年的成长故事，让同学们倍感精神振奋，受益匪浅。 (1)联系所学知识，谈谈学校团委组织该观看活动的积极影响有哪些？（答出两方面） 材料二@@九年级同学小琳很聪明，爱劳动且人缘好，但总是对父母恶声恶气；沉迷于手机视频；一学习他就烦躁，坚持不下来；不知道自己有何兴趣；也没有自己的人生目标；不喜欢什么发明创造之类……观看全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式后，小琳暗下决心，一定向榜样学习，努力成长为爱党爱国、自立自强、勇于拼搏、奋发向上的新时代好少年。 (2)请你联系材料并结合自身实际，谈谈怎样才能成长为更优秀的新时代好少年？ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 第一单元 青春时光参考答案 2 1 学科网（北京）股份有限公司 1．C 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 C：题干中，小明书法曾在全区中小学书法比赛中获奖。却不敢在班会上“出手”，这体现了在青春中的勇敢与怯懦矛盾心理。故C符合题意； AB：题干未涉及青春期矛盾心理中的独立与依赖、闭锁与开放，故AB不符合题意； D：自信与自强不属于青春期矛盾心理，故D不符合题意； 故本题选C。 2．D 【详解】本题考查正确对待自己的生理变化。 D：题干中，有的同学认为自己长得不好看，觉得自己没有青春。这观点是错误的，我们更应注重内在品德和文化修养，提升内在美，故D说法正确； BC：选项判断错误，故BC不符合题意； A：内在美比外在美重要，故A说法错误； 故本题选D。 3．D 【详解】本题考查正确对待自己的生理变化。 ②③④：题干中，小刚上初中后身高一直很稳定，看着周围同学的身高不断增高，他非常着急，我们可以告诉他身体发育的节奏各有不同；这都是正常的，不必过于忧心；不要因自己的生理变化而焦虑和自卑，故②③④符合题意； ①：说法明显不正确，不可以随便乱吃药。故①说法错误； 故本题选D。 4．A 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ①②③：依据教材知识可知，青春期的生理变化表现在身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟；分析选项，身高迅速增长、声音开始变得沙哑、脸上冒出了很多小痘痘；均属于青春期生理变化的表现，①②③符合题意； ④：属于青春期心理变化的表现，④不符合题意； 故本题选A。 5．B 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①②④：题干中的明明是不能正确对待青春期生理变化的做法，作为明明的好友，会和他说青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升，有空我们一起去锻炼放松，①②④符合题意； ③：“一定”说法太绝对，自我评价有可能是真实的，③说法错误； 故本题选B。 6．B 【详解】本题考查滋养心灵。 B：广东省12355平台接听青少年来电，倾听青少年的心理健康需求，启示我们应应主动寻求帮助，改善心理状况，故B说法正确； A：题文中体现的是通过他人的帮助进行调节，而不是自我调节，A说法与题不符； C：可以寻求他人的帮助，而不是凡事独自解决，故C说法错误； D：要学会调节情绪，而不是压抑自己的情绪，故D说法错误； 故本题选B。 7．D 【详解】本题考查青春期的心理变化。 D：青春期是一个心理发展的关键时期，我们在这个阶段往往会出现兴趣爱好的变化，同时性格也可能会有所改变。“我开始喜欢唱歌，也没有那么胆小了”描述的是青春期的心理变化。D说法正确； ABC：青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题文中身高和体重的快速增长，喉结增大、长胡须等，都是青春期的生理变化，ABC不符合题意； 故本题选D。 8．A 【详解】本题考查创造潜能。 ①②③：从题文“青少年设计的创意作品科技感拉满”和“专门为行走不便的姥姥设计”的信息中得知，从打破常规，提升生活品质，要学会发现问题，关注他人与社会，注重创造的意义与价值，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，①②③正确； ④：独立思考问题，并不同于一味追求独特，故④说法错误； 故本题选A。 9．C 【详解】本题考查正确对待异性交往。 C：题文中指出男生女生的交往距离不能小于50cm，这种规定影响了异性同学间的正常交往，启示我们要正确对待异性交往，故C符合题意； A：没有正确认识男女同学交往的重要性，故A说法错误； B：异性同学之间存在差异，但正常交往是我们成长过程中的重要内容，故B说法错误； D：这种规定起不到正确引导的作用，故D说法错误； 故本题选C。 10．B 【详解】本题考查异性情感、异性交往。 ①④：题干中的话，意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”说法错误，没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误； 故本题选B。 11．A 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 A：分析题文，刘磊、张芳两人的正常交往被大家误会，对此刘磊和张芳的正确做法是内心坦荡、举止得体地继续交往，故A符合题意； B：内心坦荡，正常交往，不应该畏惧人言，从此不再跟对方来往，故B说法错误； C：两人是正常交往，不能发展成为真正的爱情，故C说法错误 ； D：大打出手只会激化矛盾，不利于问题的解决，故D说法错误； 故本题选A。 12．D 【详解】本题考查正确对待异性情感。 D：依据教材知识可知，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故D符合题意； A：“我为中心，自由发展”说法错误，不利于自身健康成长，故A说法错误； B：“频繁交往，勾肩搭背”说法错误，与异性交往要把握好交往的度，故B说法错误； C：“远离异性”说法错误，不利于自身健康成长，要学会正确与异性交往，故C说法错误； 故本题选D。 13．A 【详解】本题考查男生女生的差异。 ①②③：依据教材知识，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自自的特点，故①②③符合题意； ④：学习习惯并不属于性别差异，故④说法错误； 故本题选A。 14．A 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 A：依据教材知识，分析题文，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现改变了人们对性别刻板印象的认识，A说法正确； BCD：题文中体现的是改变对性别刻板印象的认识，没有体现改变对职业和收入、理想和信念、青春之美的认识，BCD说法错误； 故本题选A。 15．A 【详解】本题考查异性交往。 ①②③：我们要正确认识男女同学之间的交往，是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待，异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能相互取长补短，让自己变得更加优秀，故①②③符合题意； ④：与异性交往，能够正确了解性别差异，改变性别刻板印象，但不是“消除性别差异，彻底消除性别刻板印象”，故④错误； 故本题选A。 16．D 【详解】本题考查青春的自信与自强。 ①②③④：分析材料，“幸福都是奋斗出来的”“不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作”。这启示我们要做到自尊、自信、自强；磨砺坚强意志，发扬实干精神；让青春奋进的步伐永不停息；从点滴小事做起，做自强的人，故①②③④都正确； 故本题选D。 17．D 【详解】本题考查对青春的认识和理解。 ②③④：材料告诉我们要珍惜青春，行己有耻；培养青春的自信与自强；止于至善，积善成德，故②③④说法正确； ①：这是不珍惜青春的表现，故①说法错误； 故本题选D。 18．D 【详解】本题考查青春自强。 ①：这夸大了自强的作用，故①说法错误； ②③④：材料通过中国体育代表团在第十九届亚洲运动会的骄人成绩，说明了自强的力量，自强可以让我们更自信；启示我们要自强，要求得真学问、练就真本领；自强，要靠苦干实干，砥砺前行，故②③④说法正确； 故本题选D。 19．A 【详解】本题考查青春自信。 ①②③：自信是对自身力量的确信，相信自己能完成某件事。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负和自卑；但是自信并非凭空而来，故①②③说法正确； ④：自信并不能让人骄傲自大，骄傲自大是自负的表现，④说法错误； 故本题选A。 20．B 【详解】本题考查青春的自信与自强。 A：过高地估计自己，自以为是，好高骛远，这是自负的表现，故A说法错误； B：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，这是缺乏自信的表现，属于自卑，故B说法正确； C：自我勉励，发愤图强，这是自强的表现，故C说法错误； D：能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，这是自信，故D说法错误； 故本题选B。 21．A 【详解】本题考查做自强的中国人。 ①②③：结合课本知识，做自强的中国人要胸怀爱国之心，立下报国之志；把个人命运与祖国发展结合起来；找到青春进取的方向和力量，故①②③说法正确； ④：这是自卑的表现，故④说法错误； 故本题选A。 22．B 【详解】本题考查青春自信。 B：材料强调了树立自信的重要性，自信让我们充满希望和力量，故B说法正确； A：这夸大了自信的作用，说法太过绝对，故A说法错误； C：信心是战胜一切困难的重要因素，不是战胜一切困难的决定性因素，故C说法错误； D：选项中的自尊在题干中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 23．A 【详解】本题考查青春自强。 ①②③：分析题文材料，不做“瓷娃娃”，这需要自强，不断提升自己；知廉耻，明是非；面对困难和失败不轻易放弃，故①②③正确； ④：选项是自卑的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 24．B 【详解】本题考查对做自信的人的认识和理解。 B：从杨琳琳的言论可以看出，她强调了在青春年华要尽全力，把握当下，专注行动，而非过多考虑后果，这启示我们自信要专注当下，积极行动，故B说法正确； A：“就能够成为”的说法太绝对，自信自强有利于成功、成才，故A说法错误； C：“只需”的说法太绝对，通向成功的路上需要努力奋斗，故C说法错误； D：题干未能体现学习方法，故D不符合题意； 故本题选B。 25．(1)青春期。 (2)身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 (3)①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：青春期的变化、化解青春期的矛盾心理 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的变化的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气；我的生活简直是一团糟，满脸的青春痘；我觉得爸爸妈妈变得爱唠叨→可链接进入了青春期； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的变化的表现的知识，从表现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气；我的生活简直是一团糟，满脸的青春痘→可链接青春期的生理变化的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾心理的知识，从方法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我觉得爸爸妈妈变得爱唠叨→可链接化解青春期的矛盾心理的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 26．(1)①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。 ②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助。 (2)不可取。因为男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 (3)既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。 【分析】考点考查：正确对待性别差异、正确看待与异性相处。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待性别差异的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外向的女生，喜欢和男同学一起玩，从男同学身上可以学到不少东西→可链接发现对方的优势，相互取长补短。 关键词②：性格开朗，决策果断，富有冒险精神→可链接不自傲，不自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确看待与异性相处的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了→可链接不赞成小美的做法，具体的理由从异性交往的意义的角度进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查男女同学之间应该怎样正常交往，结合课本知识进行回答。 27．(1)①树立榜样，激励更多青少年向优秀同龄人学习。 ②传播正能量，营造积极向上的社会氛围。 ③引导青少年树立正确的价值观和人生目标。 ④促进青少年全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。等等。 (2)②乐观向上，积极进取，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③自立自强，培养坚强的意志、进取的精神和坚韧毅力。 ④止于至善，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ⑤少年有梦，不应止于行动，用努力和坚持实现人生梦想。 ⑥努力学习，掌握本领，为国家建设做自己应有的贡献 ⑦大胆质疑，敢于创新，努力成长为社会需要的创新型人才。等等 【分析】考点考查：发挥榜样的作用、青春飞扬、批判思维 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用发挥榜样的作用的知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：好少年栾嘉瑞，红色文化传承人吴德宇，孝老爱亲“姐妹花”李智琳、李慧琳等7名（集体）全国新时代好少年的成长故事，让同学们倍感精神振奋，受益匪浅→可链接激励更多青少年向优秀同龄人学习；营造积极向上的社会氛围；引导青少年树立正确的价值观和人生目标；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用青春飞扬、批判思维的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小琳暗下决心，一定向榜样学习，努力成长为爱党爱国、自立自强、勇于拼搏、奋发向上的新时代好少年→可链接自立自强、止于至善、努力实现梦想、敢于批判思维、乐观向上、积极进取等； 第三步：整合信息，组织答案。 $银川外国语实验学校高26班郭庆同学在地震发生瞬间，不顾自身安危，背起同学下楼的行为，体现了郭庆同学无私有爱、勇敢无畏、有责任、有担当的优良品质。为了鼓励和表扬郭庆同学这种高尚的优秀品质，给予郭庆同学以下嘉奖，一、授予郭庆同学卓越1万人荣誉称号。2、给予郭庆同学奖学金9000元的奖励。3、减免郭庆同学高二下学期、高三全年的学费。4、给予郭庆同学获得过公派留学名额的奖励。高考分数如果达到德国留学录取分数线，且郭庆同学在德国留学期间的所有费用，由银川外国语实验学校承担。本通知自下发之日起执行。同学们。老师们，让我们一起做一个善良的、普通的好人，好运气将与好人常伴。 第一单元 青春时光 教学设计 教师：1月2日16时43分，银川市金凤区发生4.6级地震。 地震来临的瞬间，银川外国语实验学校高二（6）班郭庆同学在冲出教室的一刹那，发现身后还有一位行动不便的同学无法自行撤离，便迅速折回背起这位同学就往外冲。这一过程被学校的监控记录了下来，该视频被上传到网络后获全网点赞转发。 今天，就让我们一起跟随郭庆同学复习“青春时光”。 首先，我们一起通过思维导图回顾一下本单元的内容。 1、 思维建构—知脉络 2、 明晰课标—定方向 三、重点突破—全梳理 环节一：青春邀约：变化与成长 教师：据郭庆回忆，地震发生的时候，很多同学都在逃离，但是腿脚不便的那个同学，起身很不方便，当时郭庆毫不犹豫将这位同学背到背上。 这位同学160斤，郭庆一口气将他从5楼背到1楼，然后再背到操场，对于体力上来讲消耗比较大，但是他说：我长大了，有的是力气，只要我们都健康平安，比什么都重要。 议一议：结合议学情境，小组合作： （1）请你谈谈：郭庆说自己长大了，有的是力气，这是哪方面的变化呢？ （2）结合自身情况说说，应该怎样对待这些变化？ 学生：（1）这是生理变化，①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 （2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 教师：一、青春期生理变化 1、青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3） ①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 2、青春期的生理变化带给我们什么影响？（P3-P4） （1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、怎样正确对待青春期的生理变化？（P5） ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 教师：郭庆在采访中说，在生死时刻，主动折返救同学，更多是出于本能。他坦然，自己也会有青春期的迷茫与困惑，面对身体和心理的快速变化，或许会感到不知所措。 但这次救人行为，让他在实践中增强了自信，也让他更加明确自己要成为一个有爱心、有担当的人，这种积极的心理体验将对他今后的成长产生深远影响，激励他在未来的生活中继续勇敢地面对困难，关爱他人。 议一议：结合议学情境，小组合作： （1）请你说说郭庆在青春期的心理发生了哪些变化？ （2）结合自身情况，思考应该怎样对待这些心理变化？ 学生：（1）青春期心理变化：①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。也会出现矛盾心理：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。（2）应该学会正确对待青春期矛盾心理：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 教师：二、青春期心理变化 1、青春期的心理变化表现在哪些方面？（P5） ①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。 2、青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接） ①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 3、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（P6） ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 4、如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 5、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？P6 ①把自己的想法写下来。 ②参加体育活动。 ③学习自我暗示。 ④试试自我解嘲。 教师：事情发生之后，郭庆的老师对他的行为进行了评价，他说，“这可能跟孩子的家庭教育有关，家长教育得好。”郭庆的爸爸说：他和孩子妈妈，都是农村出生，年轻的时候，上过班、进过工地，说白了，各种脏活累活都干过。但是，他们从来没有亏待过自己的孩子,孩子的体育、学习、心理，他都非常上心，一直要求孩子遇事独立思考，学会批判，做个好人。 议一议：结合议学情境，请谈谈郭庆爸爸为什么一直要求孩子遇事独立思考，学会批判，做个好人？这给你什么启示？ 学生：（1）独立思考：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 （2）批判性思维：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 教师：三、青春期思维的变化 1.为什么要学会独立思考？（P9） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 2.批判性思维的表现？（P10） 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3.批判性思维的作用？（P11） ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4.为什么青少年要开发创造潜力？（P12） ①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 5.如何开发创造潜力？（P12-P13） ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （具体习题见课件） 环节二：青春萌动：差异与情感 教师：有老师说，郭庆之前一直是班长，一班之长，本就肩负着以身作则的重任，平日里组织班级，帮助同学。在此危急时刻，依然能够挺身而出。 然而，网友发表了如下言论：看来，还得是男生最适合当班长，要不女班长都背不动同学。而且男生遇事不慌，在处理紧急情况时更冷静，更理智。 议一议：结合议学情境，你同意该网友的看法吗？请说明理由。 学生：不同意，男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式有所差异，但是男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 教师：四、男生女生 1、男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14） 生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。 2、如何正确看待男生女生的性别差异？（P15-P16） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3、正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17） （1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 4、与异性交往的意义？（P19） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 (具体习题见课件） 环节三：青春有格：责任与担当 教师：1月6日，郭庆所在学校召开表彰大会，奖励其9000元，并减免其学费，还奖励郭庆赴德国公派留学的名额，并承诺提供其留学期间所有费用。 在谈到重奖郭庆同学时，学校相关负责老师表示，郭庆临危不惧，舍己为人。对学校来讲，学生学习成绩是一方面，学生的品质更加重要。 众多网友纷纷肯定学校的教育理念—在学习成绩之外，学生的人格、心理、品质，也应当在教育评价中占据重要的位置。 议一议：结合议学情境，你从郭庆身上感受到了什么品质？谈谈你对“学生品质更重要”的理解。 学生： 郭庆身上有临危不惧，舍己为人、自强的品质；“学生品质更重要”意味着品德修养在学生发展中占据核心地位。良好的品质如诚实守信、尊重师长、团结同学等，能为学生构建积极的人际关系，为其成长提供稳定的社会支持。在面对学业挫折时，坚韧不拔的品质能让学生保持积极态度，持续努力。长远来看，优秀的品质是学生立足社会、成就事业的基石，比单纯的知识技能更具深远意义。 教师：五、自信自强 1、为什么要自信？（自信的作用）（P25） ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2、如何做到自信？（P26） ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 3、为什么要自强？（自强的作用）（P26） ①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、 如何做到自强？（P26） ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 教师：通过网络视频的宣传，不少网友说，这才是真正的榜样，乐于助人，无私有爱，勇敢无畏，要向郭庆学习，做到行己有耻，止于至善。 期盼品学兼优的郭庆同学能够在未来成为社会发展最需要的栋梁人才 ，也更期盼有更多的“郭庆”茁壮成长！ 议一议：结合议学情境，谈谈什么是行己有耻、止于至善？我们是否应该向他们学习？为什么要向榜样学习？如何向他们学习做到止于至善？ 学生：（1）行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（略） 教师：六、青春有格 1. 什么是“行己有耻”？（P28） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2.如何做到“行己有耻”？（P28-P29） ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3.什么是“止于至善”？（P29） “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 4.如何做到“止于至善”？（P29-P32） ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 5.为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②★好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (具体习题见课件) 四、易混易错—大通关 1.青春期的矛盾心理只有阻碍作用。（ × ） 2.青春期的矛盾心理很正常，应顺其自然。（ × ) 3.创造是基于想象力产生的。（ × ） 4.独立就是自己做主，不用听别人的意见。（ × ） 5.青春是美好的，要尽情享乐不能留下遗憾。（ × ） 6.我看到异性在总是想要展示自己，引起异性的注意，这不正常。（ × ） 7.独立思考就是要坚持以自我为中心。( × ) 8.“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。( × ) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 青春时光 易错易混点 1.青春期的矛盾心理只有阻碍作用。（ × ） 纠正：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 2.青春期的矛盾心理很正常，应顺其自然。（ × ) 纠正：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。要学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理协调发展。 3.创造是基于想象力产生的。（ × ） 纠正：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 4.独立就是自己做主，不用听别人的意见。（ × ） 纠正：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 5.青春是美好的，要尽情享乐不能留下遗憾。（ × ） 纠正：青春一去不复返，青春期给予自我成长的机遇，创造人生价值。 6.我看到异性在总是想要展示自己，引起异性的注意，这不正常。（ × ） 纠正：在异性面前，我们会有自我变现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这是青春期正常的心理萌动。 7.独立思考就是要坚持以自我为中心。( × ) 纠正：独立思考就是有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见。 8.“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。( × ) 纠正：“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 学科网（北京）股份有限公司 $