精品解析：山东省威海市荣成市蜊江中学2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中考试道德与法治试题

山东省威海市荣成市蜊江中学2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 去年，为庆祝第三十九个教师节，中宣部、教育部联合组织开展了2023年度全国教书育人楷模学习宣传活动，共评选出12位全国教书育人楷模，他们有的深耕思政教育、传播党的创新理论，有的矢志科技攻关、取得重大创新成果，有的扎根基层一线、托举学生成才梦想，有的创新教学方法、推动教育高质量发展。这些教书育人楷模（ ） A. 知识渊博，能解决学生成长道路上的所有问题 B. 恪尽职守，自觉承担为党育人、为国育人使命 C. 爱岗敬业，能将所有学生都培养成合格的人才 D. 传道解惑，是人类文明的唯一传播者和传承者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的相关知识。 B：题干中，12位全国教书育人楷模，他们能够恪尽职守，自觉承担为党育人、为国育人使命，故B符合题意； A：所有，说法绝对，故A说法错误； C：都，说法绝对，故C说法错误； D：唯一，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在第三十九个教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，指出教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，展现了中国特有的教育家精神。下列能体现“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”精神的诗句是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①③：教师是学生成长的引导者，教师具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”都用来歌颂老师的无私奉献，故①③说法正确； ②：诗句体现深厚友谊，故②与题意不符； ④：诗句体现思乡之情，故④与题意不符； 故本题选A。 3. 据说战国时期的思想家、教育家墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！ 因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②理解老师的良苦用心，反省自己 ③把注意力放在批评的内容和用意上 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：与老师产生矛盾时，绝不退让，不利于与老师相处，不利于解决矛盾，故①说法错误； ②③④：题干中墨子和弟子耕柱子的故事，告诉我们老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，体现了把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，因此要学会正确对待老师的批评，故②③④说法正确； 故本题选D。 4. 《论语》中记载，子夏经常与他的老师孔子讨论各种问题。一次，子夏在与孔子交谈的过程中，领悟到“仁为先，礼在后”的道理，这反过来又启发了孔子，这就是教学相长。这一故事告诉我们（ ） ①教学相长是师生相互促进、共同成长的过程 ②师生之间的积极交流能促进双方的成长与进步 ③只有学生的交流反馈才能促进教师的自我成长 ④学生如果不与教师主动交流就不会有任何进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②：子夏在与孔子交谈的过程中，领悟到“仁为先，礼在后”的道理，这反过来又启发了孔子，体现出教学相长是师生相互促进、共同成长的过程，师生之间的积极交流能促进双方的成长与进步，①②说法正确； ③：“只有，才能”说法太绝对，③错误； ④：“任何”说法太绝对，④错误； 故本题选A。 5. 针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：抵制老师的摧残行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ③④：题干中老师的“花式催作业”，体现了老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳；能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律，故③④正确； ①：这歪曲了老师的良苦用心，我们要理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去，故①说法错误； ②：老师严抓作业，不一定能建立起良好的师生关系，故②错误； 故本题选B。 6. 从幼儿园到小学、到初中，再到今后的高中、大学……我们会遇到形形色色、风格不同的老师。对此，我们应该（ ） A. 尊重“不同”，理解老师 B. 主动逃避，保持独立个性 C. 关心老师，服从老师的任何决定 D. 尊敬符合自身风格的老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不同风格老师。 A：题干描述，在学校中我们会遇到不同风格的老师，要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，A说法正确； B：面对不同风格的老师要主动适应，而不是逃避，B说法错误； C：“服从老师的任何决定”说法过于绝对，C说法错误； D：无论什么风格的老师都应该受到尊重，D说法错误； 故本题选A。 7. 杨绛先生在《我们仨》一书中写道“……我们相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐，所以我们仨是不寻常的遇合。”从上述文字中我们可以感悟到（ ） ①家庭成员相伴相助，有助于克服困难，营造良好的家庭氛围 ②家是生命的居所，心灵的港湾，爱在家人间 ③亲子冲突，需要双方良好的互动沟通来解决 ④杨绛先生一家是世界上最幸福的家庭. A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭、家的意义。 ①②：我们相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润，说明家庭成员相伴相助，有助于克服困难，营造良好的家庭氛围，家是生命的居所，心灵的港湾，爱在家人间，故①②说法正确； ③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意； ④：“最幸福”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8. 在生活中，我们常常会和父母发生矛盾、冲突。这时，我们应该采取的正确做法是（ ） A. 据理力争、维护尊严 B. 低眉顺眼、孝亲敬长 C. 主动沟通、化解矛盾 D. 离家出走、形成震慑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查如何化解与父母之间的冲突。 ABD：据理力争、低眉顺眼、离家出走不利于建立良好的父母子女关系，故ABD说法错误； C：当我们与父母发生冲突和矛盾时，我们要理解体谅父母的一片苦心，积极与父母沟通交流来化解矛盾，故C符合题意； 故本题选C。 9. 为了落实“双减”政策要求，学校布置了一项亲子活动作业，作业内容有“回忆过去”“帮妈妈洗脚”“同唱一首歌”等。小伟最近与父母闹矛盾，觉得做作业很尴尬，也与学习无关，于是不想做。针对小伟的想法，劝解他的理由有（ ） A. 赡养父母是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务 B. 与父母闹矛盾是爱的冲突，难以回避也难以化解，无须理会 C. 学校布置的作业有利于增强责任意识和能力，也是一种学习 D. 只要提高学习成绩就可以回报父母，这项作业可以忽略不计 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 ①：说法正确，但题文中未体现，故①不符合题意； ②：与父母闹矛盾要及时主动化解，否则会伤害亲子关系，不利于家庭和谐，故②说法错误； ③：学校布置的这一作业有利于培养学生孝敬父母的美德，增强责任意识和能力，其实也是一种学习，故③说法正确； ④：小伟应该端正态度，积极完成学校布置的作业，及时化解与父母的矛盾，履行孝敬父母的义务，共建美好和谐家庭，故④说法错误； 故本题选C。 10. 据2024年综合运输春运工作专班统计，农历正月初一至初八，全社会跨区域人员流动量累计20多亿人次。人们不远千里，穿越山海，走上归家的旅途，这是因为（ ） A. 只有春节是我国传统节日 B. 春运是全球的普遍现象 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 我国是人口众多的国家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情。 C：题干中，。人们不远千里，穿越山海，走上归家的旅途，这是因为家里有亲人，家中有亲情，故C符合题意； A：只有，说法绝对，故A说法错误； B：春运不是全球的普遍现象，故B说法错误； D：选项说法与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 为父母捶一次背、做一次菜，让父母开心；常打电话问候父母、常回家看望父母，让父母暖心；为父母熬药、尽心侍奉父母，让父母欢心……这些内容要求我们（ ） A. 掌握化解冲突的方法 B. 消除与父母之间的代际差异 C. 用实际行动表达孝敬之心 D. 主要从物质上给予父母帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：分析题干可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，尽孝在当下，我们要用实际行动表达孝敬之心，故C符合题意； A：说法正确，但与题文中没有体现，故A不符合题意； B：“消除”说法太绝对，故B说法错误； D：孝敬父母不仅仅是物质上给予帮助，还包括精神方面的慰籍，故D说法错误； 故本题选C。 12. 小丽在家喜欢与爸爸妈妈边看电视边聊国际时事，还和爸爸妈妈探讨交通安全和环境安全等问题，一起学习英语知识。这表明（ ） ①小丽的家庭氛围民主、平等②小丽的家庭结构属于核心家庭 ③小丽的家庭结构属于主干家庭④他们积极创建学习型家庭生活 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家庭的认识。 ①③：依据教材知识，小丽在家喜欢与爸爸妈妈边看电视边聊国际时事，还和爸爸妈妈探讨交通安全和环境安全等问题，一起学习英语知识，体现了小丽的家庭氛围民主平等，积极创建学习型家庭生活，故①③符合题意； ②④：核心家庭是指由未婚子女与父母两代人组成的家庭，主干家庭是由子女、父母、祖父母（外祖父母）三代人组成的家庭，故②说法正确；③说法错误； 故本题选C。 13. 随着网络的不断普及，越来越多的家庭开始建立微信群，家中有什么事都在群里商量，重大的事情往往投票决策；逢年过节，大家在群里抢“红包”，其乐融融……这说明（ ） ①现代家庭的规模正趋向小型化 ②现代家庭氛围越来越平等、民主 ③家庭成员之间的沟通方式正在发生变化 ④当下家庭成员之间的交流只能靠微信 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查现代家庭的变化。 ②③：随着网络的不断发展，越来越多的家庭开始建立微信群，启示我们现代家庭氛围越来越平等、民主，成员之间的沟通方式发生了变化，故②③说法正确； ①：说法在题干中没有体现，故①不符合题意； ④：“只能”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选B。 14. 2023年7月23日，齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生坍塌。事故发生后，黑龙江省委书记，省长第一时间作出指示并赶赴现场，强调要全力搜救被困人员，严防发生次生事故。这表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③关注自己的身体健康，是自私的表现④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上。 ①②：题干中，要全力搜救被困人员，严防发生次生事故。这表明生命是宝贵的，必须重视人的生命；党和国家坚持生命至上，人民至上，故①②说法正确； ③：关注自己的身体健康，是珍爱生命的表现，不是自私的表现，故③说法错误； ④：人的生命是不可逆的，故④说法错误； 故本题选A。 15. 2024年年初贵州相继发生多起山火，面对灾情，无数“平凡英雄”自发冲向救援一线，保护了周边村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 探问生命 B. 生命至上 C. 追求荣誉 D. 履行义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命至上。 B：贵州相继发生多起山火，面对灾情，无数“平凡英雄”保护周边村民的生命财产安全这说明了坚持生命至上，守护人民生命安全，故B符合题意； ACD：题文中并未涉及探问生命、追求荣誉、履行义务，故ACD不符合题意； 故本题选B。 16. 优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言理解正确的是（ ） 序号 名言 名言理解 A “孝悌也者，其为仁之本欤” 孝亲敬长是中国公民的法定权利 B “先生创造学生，学生也创造先生” 正确对待老师的表扬和批评 C “学而不思则罔，思而不学则殆” 学习过程中要注重思考，需要学思结合 D “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已” 生命是独一无二的，生命是有接续的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、亦师亦友的师生关系、掌握科学的学习方法、生命的特征。 C：本句话强调我们要掌握科学的学习方法，注重学习和思考的关系，要做到学思结合，故C符合题意； A：本句话强调孝亲敬长的重要性，孝亲敬长是中国公民的法定义务，故A说法错误； B：本句话强调学生与教师应做到教学相长，建立亦师亦友的师生关系，故B说法错误； D：本句话强调生命是短暂的，故D说法错误； 故本题选C。 17. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启发我们（ ） ①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要 ②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ③生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ③④：“我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命”启示我们生命休戚与共，对生命要有一种敬畏的情怀；“它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的”启示我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人，故③④符合题意； ①：生命至上，他人的生命和自己的生命同样重要，故①说法错误； ②：每个人的生命不仅属于自己，也属于社会，故②说法错误； 故本题选D。 18. 2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121354”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹，认写未完成的使命。由此，我们感悟到（ ） A. 生命的接续需要精神上的传承 B. 经历挫折容易让人一蹶不振 C. 每一个生命都是不可替代的 D. 传承父辈遗志是最大的孝心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命有接续。 A：题文中“她接过父亲使用过的警号，沿着父亲的足迹，续写未完成的使命”，说明李紫茹在精神信念上的传承让生命得以接续，故A说法正确； BC：在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：最大，说法不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 19. 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。下列对“生”与“死”的理解正确的有（ ） ①生命是短暂的，要认真对待生命，让它变得丰富、充实 ②死亡让我们感激生命的获得 ③生命短暂，及时行乐 ④要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的相关知识。 ①：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，生命是短暂的，我们要认真对待生命，让他在奉献中提升价值，让它变得丰富、充实，①正确； ②：生命是顽强的，也是脆弱的，生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命，死亡让我们感激生命的获得，②正确； ③：生命短暂，我们不能及时行乐，而应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，③错误； ④：要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知，④正确； 故本题选C。 20. 近年来，人脸识别技术不断创新发展，被广泛应用于公共安全、金融支付、交通出行等领域。人脸识别技术的运用是依据每个人的生命是（ ） A. 永恒的 B. 独特的 C. 顽强的 D. 短暂的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：人类精神信念上的生命是可以永恒的，故A不符合题意； BCD：依据教材知识，生命是独特的、顽强的、短暂的。题文中人脸识别技术的创新发展，体现了生命的独特性，故B符合题意；CD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 21. 【师长情谊】 材料一 2023年9月10日是我国第39个教师节。今年教师节的主题是：躬耕教坛，强国有我。教育部印发通知对做好第39个教师节宣传庆祝工作作出部署，要求重点开展好教师“四史”学习教育和师德专题教育；“宣传贯彻落实强师惠师政策”；“首批教育世家学习宣传活动”；“全国教书育人楷模推选活动”；“最美教师遴选活动”等十项活动。 （1）为什么教育部高度重视“全国教书育人楷模推选活动”“最美教师遴选活动”等活动？ （2）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，你认为“畅所欲言”的师生关系是什么样的?请你为建立这种师生关系提几点建议。 材料二 孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。——《说文解字》 （3）“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？（答出两方面即可） 【答案】（1）①教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （2）亦师亦友。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 ④学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ⑤彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。彼此尊重意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。 ⑥在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们也应该主动关心老师、理解老师。 （3）①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查教师职业特点的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 “开展全国教书育人楷模推选活动、最美教师遴选活动”可联系教师职业的特点。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知考查师生交往的相关知识，需要分析材料，并对应知识点。 “畅所欲言”可联系师生交往理想而美好的状态。 小问2：设问要求为建立师生交往理想而美好的状态提建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 略。 22. 【爱的碰撞】 材料一 小林的日记：周末，我在家写作业，写完作业后，我想起来要与同学沟通一个问题，便拿起手机打电话，正巧妈妈进来我的房间，妈妈看到后生气地说：“你不是在写作业吗?怎么又开始玩手机了?整天玩手机，学习一点儿不认真！”我特别委屈，把妈妈推出房间，狠狠地关上房门，在微信上屏蔽了妈妈…… （1）说一说小林和妈妈之间出现了什么问题？进入初中后，为什么我们和父母有时会发生“爱的碰撞”? 材料二 在外地上大学的张明为了让爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明!这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中对家最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。 （2）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为，谈谈我们应如何创建和谐家庭? 材料三 课间休息，三位同学聊起了与老师有关的话题…… （3）运用所学知识，请分别为三位同学与不同风格老师相处提出合理化建议。 【答案】（1）亲子冲突。 ①一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们；另一方面,我们期望得到更多的关注和呵护。 ②我们开始审视父母给予的爱,质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多。 ③作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突难以避免。 （2）①家和万事兴。 ②家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。可以增进理解,化解矛盾和冲突。 ③家务我分担,我们要积极分担家务劳动 ④以良好的心态面对家庭中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 （3） 李雷：承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的 理由。 梅梅：主动参与，勤学好问，有助于我们与老师相互交流，有利于形成彼此尊重，教学相长，亦师亦友的师生关系。 小峰：正确对待老 师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析亲子之间的问题，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 小林在写作业时想起来要与同学沟通一个问题，便拿起手机打电话，恰巧被妈妈撞见，母子之间因此出现矛盾，可联系亲子冲突。 小问2： 略。 【小问2详解】 设问要求如何创建和谐家庭，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 在外地上大学的张明手绘微信使用说明书，教爸妈使用微信，可联系建设和谐家庭的具体做法。 【小问3详解】 设问要求为三位同学与不同风格老师相处提出合理化建议，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 我不太喜欢李老师的上课风格，可联系正确对待风格不同的老师； 在课堂上有不同的观点，但是不敢和老师说，可联系主动参与，勤学好问； 上课看小说被老师批评，决定再也不理老师了，可联系正确对待老师的批评。 23. 某校六（1）班举办了“让生命之花绽放”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【敬畏生命】 2023年2月6日，土耳其连续两次发生7.8级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。应土耳其政府请求，经党中央、国务院批准，应急管理部派出中国救援队82名队员携带装备和物资前往土耳其救援。救援期间，中国救援队始终敬佑生命，弘扬国际人道主义精神，全力搜救，以实际行动传递中国担当和中国精神。 （1）请从生命特点的角度，说说材料一中为什么中国救援队“始终敬佑生命，弘扬国际人道主义精神”？ （2）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。 【“延续”生命】 “我想在生命最后关头做些有意义的事……”身患前列腺癌的刘金正说道，刘金正主动联系当地的红十字志愿服务队，进行了遗体器官捐献登记。其实并不是每个人都能够坦然地面对死亡，也不是人人都有捐献器官的勇气，也正因如此，这些器官捐献志愿者的行为就显得弥足珍贵，像他们这样勇敢并且崇高的捐献登记行为，不仅有利于帮助医学领域打造强劲引擎，还为自己、为他人带来了一次生命的延续。 （3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对生命接续的理解。 【答案】（1）①生命来之不易,生命是大自然的奇迹。 ②生命是独特的,每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。 ④生命是短暂的,每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 （2）示例：你们用行动守护他人生命，彰显生命高于一切。你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样! （3）①个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到位置，担当一份使命。②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命的特点，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 土耳其地震，中国救援队始终敬佑生命，弘扬国际人道主义精神，全力搜救，可联系生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。 【小问2详解】 本题考查从生命的角度拟写一句表达对救援志愿者们的敬意的赞美词，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查对生命接续的理解，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 刘金正主动联系当地的红十字志愿服务队，进行了遗体器官捐献登记，可联系个体生命实现了人类生命的接续； 这些器官捐献志愿者的行为就显得弥足珍贵，捐献登记行为，不仅有利于帮助医学领域打造强劲引擎，还为自己、为他人带来了一次生命的延续，可联系生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命；在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省威海市荣成市蜊江中学2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 去年，为庆祝第三十九个教师节，中宣部、教育部联合组织开展了2023年度全国教书育人楷模学习宣传活动，共评选出12位全国教书育人楷模，他们有的深耕思政教育、传播党的创新理论，有的矢志科技攻关、取得重大创新成果，有的扎根基层一线、托举学生成才梦想，有的创新教学方法、推动教育高质量发展。这些教书育人楷模（ ） A. 知识渊博，能解决学生成长道路上的所有问题 B. 恪尽职守，自觉承担为党育人、为国育人使命 C. 爱岗敬业，能将所有学生都培养成合格的人才 D. 传道解惑，是人类文明的唯一传播者和传承者 2. 在第三十九个教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，指出教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，展现了中国特有的教育家精神。下列能体现“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”精神的诗句是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 据说战国时期的思想家、教育家墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！ 因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②理解老师的良苦用心，反省自己 ③把注意力放在批评的内容和用意上 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 《论语》中记载，子夏经常与他的老师孔子讨论各种问题。一次，子夏在与孔子交谈的过程中，领悟到“仁为先，礼在后”的道理，这反过来又启发了孔子，这就是教学相长。这一故事告诉我们（ ） ①教学相长是师生相互促进、共同成长的过程 ②师生之间的积极交流能促进双方的成长与进步 ③只有学生的交流反馈才能促进教师的自我成长 ④学生如果不与教师主动交流就不会有任何进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：抵制老师的摧残行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 6. 从幼儿园到小学、到初中，再到今后的高中、大学……我们会遇到形形色色、风格不同的老师。对此，我们应该（ ） A. 尊重“不同”，理解老师 B. 主动逃避，保持独立个性 C. 关心老师，服从老师的任何决定 D. 尊敬符合自身风格的老师 7. 杨绛先生在《我们仨》一书中写道“……我们相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐，所以我们仨是不寻常的遇合。”从上述文字中我们可以感悟到（ ） ①家庭成员相伴相助，有助于克服困难，营造良好的家庭氛围 ②家是生命的居所，心灵的港湾，爱在家人间 ③亲子冲突，需要双方良好的互动沟通来解决 ④杨绛先生一家是世界上最幸福的家庭. A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在生活中，我们常常会和父母发生矛盾、冲突。这时，我们应该采取的正确做法是（ ） A. 据理力争、维护尊严 B. 低眉顺眼、孝亲敬长 C. 主动沟通、化解矛盾 D. 离家出走、形成震慑 9. 为了落实“双减”政策要求，学校布置了一项亲子活动作业，作业内容有“回忆过去”“帮妈妈洗脚”“同唱一首歌”等。小伟最近与父母闹矛盾，觉得做作业很尴尬，也与学习无关，于是不想做。针对小伟的想法，劝解他的理由有（ ） A. 赡养父母是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务 B. 与父母闹矛盾是爱的冲突，难以回避也难以化解，无须理会 C. 学校布置的作业有利于增强责任意识和能力，也是一种学习 D. 只要提高学习成绩就可以回报父母，这项作业可以忽略不计 10. 据2024年综合运输春运工作专班统计，农历正月初一至初八，全社会跨区域人员流动量累计20多亿人次。人们不远千里，穿越山海，走上归家的旅途，这是因为（ ） A. 只有春节是我国传统节日 B. 春运是全球的普遍现象 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 我国是人口众多的国家 11. 为父母捶一次背、做一次菜，让父母开心；常打电话问候父母、常回家看望父母，让父母暖心；为父母熬药、尽心侍奉父母，让父母欢心……这些内容要求我们（ ） A. 掌握化解冲突的方法 B. 消除与父母之间的代际差异 C. 用实际行动表达孝敬之心 D. 主要从物质上给予父母帮助 12. 小丽在家喜欢与爸爸妈妈边看电视边聊国际时事，还和爸爸妈妈探讨交通安全和环境安全等问题，一起学习英语知识。这表明（ ） ①小丽的家庭氛围民主、平等②小丽的家庭结构属于核心家庭 ③小丽的家庭结构属于主干家庭④他们积极创建学习型家庭生活 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 随着网络的不断普及，越来越多的家庭开始建立微信群，家中有什么事都在群里商量，重大的事情往往投票决策；逢年过节，大家在群里抢“红包”，其乐融融……这说明（ ） ①现代家庭的规模正趋向小型化 ②现代家庭氛围越来越平等、民主 ③家庭成员之间的沟通方式正在发生变化 ④当下家庭成员之间的交流只能靠微信 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 14. 2023年7月23日，齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生坍塌。事故发生后，黑龙江省委书记，省长第一时间作出指示并赶赴现场，强调要全力搜救被困人员，严防发生次生事故。这表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③关注自己的身体健康，是自私的表现④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2024年年初贵州相继发生多起山火，面对灾情，无数“平凡英雄”自发冲向救援一线，保护了周边村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 探问生命 B. 生命至上 C. 追求荣誉 D. 履行义务 16. 优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言理解正确的是（ ） 序号 名言 名言理解 A “孝悌也者，其为仁之本欤” 孝亲敬长是中国公民的法定权利 B “先生创造学生，学生也创造先生” 正确对待老师的表扬和批评 C “学而不思则罔，思而不学则殆” 学习过程中要注重思考，需要学思结合 D “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已” 生命是独一无二的，生命是有接续的 A. A B. B C. C D. D 17. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启发我们（ ） ①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要 ②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ③生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121354”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹，认写未完成的使命。由此，我们感悟到（ ） A. 生命的接续需要精神上的传承 B. 经历挫折容易让人一蹶不振 C. 每一个生命都是不可替代的 D. 传承父辈遗志是最大的孝心 19. 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。下列对“生”与“死”的理解正确的有（ ） ①生命是短暂的，要认真对待生命，让它变得丰富、充实 ②死亡让我们感激生命的获得 ③生命短暂，及时行乐 ④要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20. 近年来，人脸识别技术不断创新发展，被广泛应用于公共安全、金融支付、交通出行等领域。人脸识别技术的运用是依据每个人的生命是（ ） A. 永恒的 B. 独特的 C. 顽强的 D. 短暂的 二、非选择题 21. 【师长情谊】 材料一 2023年9月10日是我国第39个教师节。今年教师节的主题是：躬耕教坛，强国有我。教育部印发通知对做好第39个教师节宣传庆祝工作作出部署，要求重点开展好教师“四史”学习教育和师德专题教育；“宣传贯彻落实强师惠师政策”；“首批教育世家学习宣传活动”；“全国教书育人楷模推选活动”；“最美教师遴选活动”等十项活动。 （1）为什么教育部高度重视“全国教书育人楷模推选活动”“最美教师遴选活动”等活动？ （2）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，你认为“畅所欲言”的师生关系是什么样的?请你为建立这种师生关系提几点建议。 材料二 孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。——《说文解字》 （3）“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？（答出两方面即可） 22. 【爱的碰撞】 材料一 小林的日记：周末，我在家写作业，写完作业后，我想起来要与同学沟通一个问题，便拿起手机打电话，正巧妈妈进来我的房间，妈妈看到后生气地说：“你不是在写作业吗?怎么又开始玩手机了?整天玩手机，学习一点儿不认真！”我特别委屈，把妈妈推出房间，狠狠地关上房门，在微信上屏蔽了妈妈…… （1）说一说小林和妈妈之间出现了什么问题？进入初中后，为什么我们和父母有时会发生“爱的碰撞”? 材料二 在外地上大学的张明为了让爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明!这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中对家最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。 （2）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为，谈谈我们应如何创建和谐家庭? 材料三 课间休息，三位同学聊起了与老师有关的话题…… （3）运用所学知识，请分别为三位同学与不同风格老师相处提出合理化建议。 23. 某校六（1）班举办了“让生命之花绽放”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【敬畏生命】 2023年2月6日，土耳其连续两次发生7.8级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。应土耳其政府请求，经党中央、国务院批准，应急管理部派出中国救援队82名队员携带装备和物资前往土耳其救援。救援期间，中国救援队始终敬佑生命，弘扬国际人道主义精神，全力搜救，以实际行动传递中国担当和中国精神。 （1）请从生命特点的角度，说说材料一中为什么中国救援队“始终敬佑生命，弘扬国际人道主义精神”？ （2）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。 【“延续”生命】 “我想在生命最后关头做些有意义的事……”身患前列腺癌的刘金正说道，刘金正主动联系当地的红十字志愿服务队，进行了遗体器官捐献登记。其实并不是每个人都能够坦然地面对死亡，也不是人人都有捐献器官的勇气，也正因如此，这些器官捐献志愿者的行为就显得弥足珍贵，像他们这样勇敢并且崇高的捐献登记行为，不仅有利于帮助医学领域打造强劲引擎，还为自己、为他人带来了一次生命的延续。 （3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对生命接续的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $