第六单元 第6课时 解决问题（学习任务单）数学冀教版三年级下册（新教材）

第六单元 第6课时 解决问题 教学设计 一、课前任务（预习与准备） 1.复习旧知 估算练习（填数）： 3.8元 ≈ ____元 5.9元 ≈ ____元 → 总价 ≈ ____ + ____ = ____元 精确计算（列竖式）： 20 - 14.5 = ______ 10 - = ______ 2.生活调查 记录一次购物经历（如买文具/零食）： 物品：________ 价格：________元 付钱：________元 找回：________元 思考：如何快速判断钱够不够？ 二、课中任务 任务一：用估算判断剩余钱够买哪种本 1.提取信息： 笔袋价格：______元 练习本单价：______元，笔记本单价：______元 问题：剩余钱够买______还是______？ 2.解释聪聪的估算思路： 估算剩余钱：20 - 14.5 ≈ 20 - ____ = ____元 比较： 笔记本____元 ⚪____元 → ________（够/不够） 2本练习本：2 × ____ = ____元⚪____元 → ________（够/不够） 任务二：规划10元购买方案并计算剩余 1.设计购买方案（示例）： 文具组合 总价计算（列式） 铅笔+橡皮 ____ + ____ = ____元 __________________ __________________ 计算剩余金额： 10 - ____ = ______元 课堂练习 1.估算判断（填空）： 小明买笔袋后剩约____元，____元 > ____元 → 不够买笔记本； 买2本练习本需____元 < ____元 → ______。 2.货比三家（自主提问）： 问题：_______________________________________________________？ 解答：______ - ______ = ______元 三、课后任务 基础性作业 1.小明有15元，买练习本（2.5元）后： 估算：15 - 2.5 ≈ ____，钢笔+橡皮≈____ → 够吗？______ 精确计算剩余：15 - 2.5 = ______ → ______ - = ______ 拓展性作业 2.20元购买计划（表格）： 文具组合 总价 剩余 __________ ____+____+____=____ 20-____=____ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $