第六单元 第4课时 小数的进位加法（学习任务单）数学冀教版三年级下册（新教材）

第六单元 第4课时 小数的进位加法 学习任务单 一、课前任务 1.复习整数加法竖式计算：完成以下练习题，回顾整数加法的对齐规则和进位方法。 （1）计算：23 + 45 = ______ （2）用竖式计算：38 + 27 = ______ （3）解决问题：小明有15元，小红有28元，他们一共有多少元？______ 2.复习元角分知识：将以下货币单位转换为小数形式（单位：元），理解小数与生活的联系。 （1）3元5角 = ______元 （2）7元8角 = ______元 （3）1元2角 = ______元 3.实践调查作业（选做）：调查家中2-3种常见物品的价格（如苹果、面包），记录在表格中，并尝试用“元角”形式表示。 物品 价格（元角） 价格（小数） 苹果 5元3角 ______元 面包 2元7角 ______元 教师提示：课前完成以上任务，准备课堂分享。 重点思考：整数加法为什么要“末位对齐”？元角分如何转换为小数？ 二、课中任务 学习任务一：探究一位小数的加法 活动1：情境导入，提出问题 观察教材例题2的情境插图（买鸡蛋和白菜）。 提出问题：买鸡蛋（6元5角）和白菜（2元8角）一共花了多少元？______ 学生活动：独立列出算式（用元角表示）：6元5角 + 2元8角 = ______ 活动2：探究不同计算方法 方法一：元角分计算 计算：6元5角 + 2元8角 = ______元______角 转换为小数：______元______角 = ______元（如8元13角=9.3元） 方法二：小数竖式计算 列竖式：6.5 + 2.8 思考：为什么小数点要对齐？答：因为小数点对齐就是______（如元对元、角对角）。 计算结果：6.5 + 2.8 = ______ 活动3：尝试竖式计算 独立用竖式计算：6.5 + 2.8 = ______ 同桌互相检查：是否正确对齐小数点？______（是/否） 学习任务二：探究小数加法的连续进位及与整数加法的联系 活动1：计算三种食材的总价 已知：鸡蛋和白菜总价9.3元，豆腐3.7元。 列式：9.3 + 3.7 = ______ 竖式计算： 十分位3 + 7 = _____，满十如何处理？答：写，向个位进______。 个位9 + 3 + 进位的1 = ______，结果：______元（或13.0元）。 活动2：议一议小数加法与整数加法的相同点 小组讨论：小数加法与整数加法的相同之处有哪些？ 对齐方式：都要______（如相同数位对齐）。 计算顺序：都从______（如低位）加起。 进位规则：满十______（如向前一位进一）。 总结：小数加法的核心是______。 三、课后任务 基础性作业 1.用竖式计算： （1）3.5 + 4.8 = ______ （2）12.6 + 5.7 = ______ （3）9 + 2.3 = ______（注意整数对齐） （4）7.2 + 0.9 = ______ 2.解决问题：小明买钢笔15.6元、橡皮2.8元，用竖式计算他一共花了多少元？ 列式：15.6 + 2.8 = ______元 3.妈妈买菜：青菜3.2元、土豆4.5元、洋葱5.3元。 （1）买青菜和土豆共花多少元？______ + ______ = ______元 （2）三种菜一共花多少元？先算青菜+土豆=______元，再+洋葱=______元 拓展性作业 1.下面的竖式计算是否正确？若错误，请改正： 2.创编问题：小丽买故事书18.5元、漫画书12.7元、笔记本5.3元。提出一个用小数加法解决的问题并解答。 问题：_______________________________________________________________________ 解答：______ + ______ = ______元 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $