3.9 天空中的太阳（教学课件）科学粤教粤科版一年级下册（新教材）

9. 天空中的太阳 粤教版一年级下册第三单元 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 知道太阳一天中东升西落，太阳能发光发热，能利用太阳辨认方向，建立初步的天文运动观念。 科学思维 能通过观察、画图、比较，发现太阳位置与影子长短、方向的变化规律，依据现象推理方向，形成简单科学思维。 探究实践 学会安全观察太阳，用画图记录一天中太阳位置，参与角色扮演与辨方向活动，提升观察记录、模拟探究与实践运用能力。 态度责任 保持对天空现象的好奇心，乐于观察与探究，养成认真记录、尊重事实、热爱自然的科学态度。 1.情境与问题 学习任务 情境 两个同学在美术课上分别画了一天中不同时间的太阳 这是早晨日出的景象。 我画的是中午的太阳，它在空中高挂。 1.7.2013 看，美术课上，两个同学画了一天中不同时间的太阳。一个同学画的是早晨日出的景象，太阳在很低的位置。另一个同学画的是中午的太阳，它高高地挂在空中。这引发了我们一个有趣的问题。 ‹#› 问题 🤔 思考时刻 观察我们生活的天空，试着回答下面的问题： 一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？ 1.7.2013 是的，这个问题就是：一天中，太阳在天空中的位置到底是怎样变化的呢？它是一直待在同一个地方，还是会移动呢？让我们带着这个问题，先来猜一猜吧！ ‹#› 猜想 猜一猜：太阳在天空中是怎么走的？ 像小朋友排队 是不是从左边（东边）慢慢走到右边（西边）呢？ 像爬楼梯 是不是早上在低处，中午爬到最高处，下午再走下来呢？ 和影子有关系吗？ 是不是太阳在东边，影子就指向西边？太阳在头顶，影子就变得很短？ 1.7.2013 小朋友们，我们来大胆猜一猜！太阳是不是像排队一样从东走到西？还是像爬楼梯一样，先升高再降低？它和我们的影子又有什么关系呢？这些猜想都非常棒！接下来，让我们通过实验来验证我们的想法。 ‹#› 2.探索与发现 学习任务 活动一：探究一天中太阳的位置变化 在一天中的不同时间，观察太阳在天空中的位置，把太阳的位置在下图中画出来。 1.7.2013 我们的第一个活动，就是当一名小小观察家！请大家看这张图，上面有从早上8点到下午4点的时间标记。我们要在一天中的这些时间，观察太阳在天空中的位置，然后把它画在对应的格子里。 ‹#› 安全警示 ⚠️ 重要提醒！ 禁止直视太阳！ 太阳光线中含有强烈的紫外线和红外线，直接用肉眼观察会对视网膜造成不可逆的损伤。 进行观测活动前，务必佩戴能有效遮挡强光的专业护目镜，保护我们的眼睛。 ✨ 保护眼睛 · 科学观测 ✨ 1.7.2013 在开始观察之前，老师有一个非常非常重要的安全提醒！太阳公公的光太强烈了，我们绝对不可以用眼睛直接去看它，否则会伤害到我们的眼睛。一定要戴上能遮挡强光的护目镜才能进行观察哦！ ‹#› 我们发现啦！太阳的秘密路线 🌞 早上 · 旭日东升 清晨，太阳公公从东边缓缓升起，照亮了大地。 ☀️ 中午 · 日上中天 中午时分，太阳爬到头顶的南边，这是它一天中最高的位置。 🌙 傍晚 · 夕阳西下 傍晚，忙碌了一天的太阳从西边慢慢落下，准备休息。 💡 秘密总结：太阳每天从东到西，在天空中画了一个大大的半圆！ 1.7.2013 通过观察，我们发现了太阳在天空中的秘密路线！早上，它从东边升起；中午，它爬到我们头顶的南边，这是它一天中最高的位置；傍晚，它又从西边落下。它的路线就像一个大大的半圆形！ ‹#› 早上 · 太阳公公从东方升起，照亮了大地。 中午 · 太阳爬到头顶，位于天空的南方。 傍晚 · 太阳慢慢落下，躲到了西方的山后。 💡 只要我们看一看时钟，再看一看太阳的位置，就能把东南西北分得清清楚楚，太阳就是我们最忠实的“天然指南针”哦！ 活动二：探究利用太阳辨认方向 1.7.2013 既然我们知道了太阳的位置变化规律，那我们能不能利用它来辨认方向呢？答案是肯定的！因为太阳的位置和方向有一个固定的关系。 早上太阳在东边，中午在南边，傍晚在西边。这样，太阳就像一个天然的指南针，只要我们结合时间去观察，就能轻松辨别方向了。 ‹#› 举例说明：太阳在哪里？ ☀️ 早上上学时 如果太阳在我们背后，那说明太阳在东边哦。 🍚 中午吃午饭时 如果太阳在头顶正上方，那说明太阳在南边哦。 🏫 下午放学时 如果太阳照着我们的脸，那说明太阳在西边哦。 1.7.2013 让我们想一想生活中的场景。早上上学，如果太阳在我们背后，那就是东边。中午吃饭，如果太阳在头顶，那就是南边。下午放学，如果太阳照着我们的脸，那就是西边。这样是不是就很容易判断方向了？ ‹#› 小组成员分别扮演一天中不同时段的然后试着利用太阳的位置辨认方向太阳。 小组表演： 1.7.2013 接下来，我们来玩一个有趣的游戏！请小组成员分别扮演一天中不同时段的太阳，然后试着利用太阳的位置来辨认方向。 比如，扮演傍晚太阳的同学站在西边，其他同学面向他，就能知道前面是西，后面是东，左边是南，右边是北啦！ ‹#› 小组表演： 我扮演的是傍晚的太阳，我站在西边。 1.7.2013 接下来，我们来玩一个有趣的游戏！请小组成员分别扮演一天中不同时段的太阳，然后试着利用太阳的位置来辨认方向。 比如，扮演傍晚太阳的同学站在西边，其他同学面向他，就能知道前面是西，后面是东，左边是南，右边是北啦！ ‹#› 小组表演： 傍晚当我面向太阳时，前面是西，后面是东，左边是南，右边是北。 1.7.2013 接下来，我们来玩一个有趣的游戏！请小组成员分别扮演一天中不同时段的太阳，然后试着利用太阳的位置来辨认方向。 比如，扮演傍晚太阳的同学站在西边，其他同学面向他，就能知道前面是西，后面是东，左边是南，右边是北啦！ ‹#› 古代人的智慧——用太阳计时 日晷 (rì guǐ) 在很久很久以前，聪明的古代人发现影子会跟着太阳一起变化。 于是他们发明了“日晷”，就像一个石头做的大钟表。通过看影子落在日晷的哪个刻度上，就能轻松知道时间啦！ 活动三：拓展阅读 1.7.2013 小朋友们，你们知道吗？在没有钟表的古代，人们是怎么知道时间的呢？他们发明了一种叫做“日晷”的东西。它利用太阳和影子的关系来计时，是不是很聪明？ ‹#› 💡 核心小技巧 & 任务 任务挑战：观察左侧图片，这是北京某公园中午12时的景象。请尝试根据太阳的位置，在图中标注出“东、南、西、北”四个方向。 ☀️ 关键规律大揭秘 记住这个秘诀：地面上的影子和太阳的方向是相反的！利用这个规律，就能轻松解决这个辨方向难题啦。 活动三：拓展阅读 1.7.2013 现在我们来挑战一个任务！看左边这张图，这是北京某公园中午12时的景象。请大家根据太阳的位置，在图中标出东、南、西、北四个方向。 如果觉得有点难，别忘了右边的关键提示：地面上的影子和太阳的方向是相反的哦！利用这个规律，相信大家都能很快找到正确的方位。 ‹#› 💡 核心小技巧 & 任务 任务挑战：观察左侧图片，这是北京某公园中午12时的景象。请尝试根据太阳的位置，在图中标注出“东、南、西、北”四个方向。 ☀️ 关键规律大揭秘 记住这个秘诀：地面上的影子和太阳的方向是相反的！利用这个规律，就能轻松解决这个辨方向难题啦。 活动三：拓展阅读 东 南 西 北 1.7.2013 现在我们来挑战一个任务！看左边这张图，这是北京某公园中午12时的景象。请大家根据太阳的位置，在图中标出东、南、西、北四个方向。 如果觉得有点难，别忘了右边的关键提示：地面上的影子和太阳的方向是相反的哦！利用这个规律，相信大家都能很快找到正确的方位。 ‹#› 3.回顾与练习 学习任务 课堂练习（选一选） 01 太阳每天从哪里升起？ A. 西边的天空 B. 东边的天空 C. 北边的天空 02 中午时分，太阳在我们的哪个方向？ A. 头顶上方 (南边) B. 背后方向 (东边) C. 面前方向 (西边) 03 太阳和我们的影子，方向关系是？ A. 方向是完全相同的 B. 方向是正好相反的 C. 两者方向没有关系 🏆 参考答案： 01. B (东边) | 02. A (头顶/南边) | 03. B (相反的) 🏆 1.7.2013 请大家看这三道选择题，仔细思考一下，哪个答案是正确的呢？可以和同桌小声讨论一下。 好，时间到！我们一起来看答案： 第一题选B，太阳每天都是从东边升起的； 第二题选A，中午的时候太阳在我们的头顶上方，也就是南边； 第三题选B，因为光是沿直线传播的，所以太阳和我们的影子方向是正好相反的。 你们都答对了吗？ ‹#› 课堂练习（填一填） 1. 太阳每天从 ________ 边升起，从 ________ 边落下。 2. 中午的时候，太阳的位置最 ________，影子最 ________。 3. 早上和傍晚，太阳的位置比较 ________，影子比较 ________。 4. 我们的影子总是在太阳的 ________ 方向。 💡 参考答案 ① 东、西 | ② 高、短 | ③ 低、长 | ④ 相反 1.7.2013 接下来是填空题。请大家在横线上填上合适的词语。想一想我们今天学过的知识。好了，我们来公布答案：太阳东升西落；中午太阳位置高，影子短；早晚太阳位置低，影子长；影子在太阳的相反方向。你们都填对了吗？ ‹#› 课堂练习（判一判） 01 太阳是一个冰冷的大球。 02 我们可以用眼睛一直盯着太阳看。 03 太阳每天都在天空中从东向西移动。 04 中午的影子比早上的影子长。 05 古代人会用太阳和影子来判断时间。 ✨ 仔细观察，认真思考哦！ 1.7.2013 最后是判断题，请大家判断下面的说法是对还是错。注意哦，这里面有一些小陷阱。 好了，我们来对答案： 第一题错，太阳是一个巨大的火球，温度非常高。 第二题错，绝对不能用眼睛直视太阳，会伤害我们的视力。 第三题对，因为地球的自转，我们看到太阳每天从东边升起，西边落下。 第四题错，中午太阳在头顶，影子是最短的，而早上太阳斜射，影子比较长。 第五题对，古代的日晷就是利用太阳和影子的关系来计时的。 大家都判断对了吗？ ‹#› 4.总结与评价 学习任务 课堂总结 ✨ 今天我们学到了什么？ 东升西落 太阳公公每天东升西落，从不停歇 正午指南 中午时分，太阳正好出现在头顶南边 影子游戏 影子的长短变化，总是紧紧跟着太阳 智慧计时 古代人们利用太阳规律，发明了日晷计时 ☀️ 太阳公公的小秘密，你都记住了吗？ ☀️ 1.7.2013 让我们一起回顾一下今天的重点知识。我们知道了太阳每天东升西落，中午在南边，影子的长短会跟着太阳变化，还知道了古代人用日晷计时。太阳公公的本领可真大呀！ ‹#› 课堂评价 ✨ 我是最棒的小科学家！ 📝 我的个人表现 我今天上课认真听讲了吗？ ★★★★★ 我积极举手回答问题了吗？ ★★★★★ 我仔细观察太阳和影子了吗？ ★★★★★ 🤝 小组合作闪光时刻 我的同桌今天表现太棒啦！每次提问都第一个举手，声音洪亮，给你点赞～ 😊 我们小组分工合作很默契！一起记录数据，顺利完成了全天的太阳影子观察任务！ 👍 1.7.2013 现在，请大家给自己做个小小的评价。你觉得自己今天上课认真吗？能把太阳的知识说清楚吗？在小组活动中表现怎么样？诚实的评价能帮助我们进步哦！ ‹#› 布置作业 课后小任务（三选一） 小小观察家 观察明天早、中、晚的太阳，看看它在天空中的哪个方向。 小小绘画师 发挥你的想象力，画一幅以“我和我的影子”为主题的画。 小小问答家 把今天学到的关于影子的知识，讲给爸爸妈妈听一听。 ☀ 参考示意图：阳光下的影子变化 1.7.2013 今天的课就快结束了，老师给大家留了三个有趣的课后小任务，大家可以任选一个完成。你可以去观察太阳，也可以画一幅画，或者把学到的知识分享给爸爸妈妈。希望大家能在实践中继续探索太阳的奥秘！ ‹#› $