6.2　生物的遗传与变异 知识点默写-2025-2026学年人教版生物八年级下册

第一节　基因与生物性状的关系 1.遗传是指亲子代间的　　　　　,变异是指亲子代间及子代个体间的　　　　。  2.“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”以及“一母生九子,九子各不同”说明生物界中普遍存在着　　　　现象和　　　　现象。  3.一只毛色为黄色的狗一窝生下5只小狗,其中有3只小黄狗、2只小花狗。请回答下列问题。 (1)毛色在遗传学上称为　　　　。　　　　是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。  (2)小狗毛色的黄色和花色称为一对　　　　　　。遗传学家把一种生物的　　　　性状的 　　　　表现类型称为相对性状。  4.转基因番茄的启示 图M2-1　获取转基因番茄过程示意图 (1)“转基因番茄”实验中运用的生物技术是　　　　　　。  (2)科学家把美洲拟鲽的　　　　　　　　转入了普通番茄中,最终培育出了具有　　　　性状的番茄新品种。这说明生物的性状是受　　　　控制的。  5.生物体的性状是由　　　　和　　　　共同决定的。  教师详解详析 1.相似性　差异 2.遗传　变异 3.(1)性状　性状 (2)相对性状　同一种　不同 4.(1)转基因技术 (2)抗冻蛋白基因　抗寒　基因 5.基因组成　环境 第二节　基因在亲子代间的传递 1.性状的遗传 (1)实质:亲代通过生殖过程把　　　　传递给子代。  (2)“桥梁”:　　　　和　　　　。  2.图M2-2是染色体、DNA和基因之间关系的示意图。 图M2-2 (1)图中A为　　　　　,它主要是由[B]　　　　　分子和[C]　　　　　分子构成的,其中[　]是主要的遗传物质。  (2)从形态上看,DNA分子是长长的　　　　　结构。  (3)基因是有遗传效应的　　　　　片段。  (4)在每条染色体上一般只有　　　　个DNA分子,在一个DNA分子上有许多控制生物性状的[　]　　　　。  (5)在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中,染色体是　　　　存在的,基因也是　　　　存在的,分别位于成对的　　　　上。  3.图M2-3为生殖过程中染色体的变化示意图,请据图回答问题。 图M2-3 (1)图中“”和“”表示　　　　,A和a表示　　　　。  (2)在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体数目都会　　　　　　,每对染色体中各有　　　　条进入同一个精子或卵细胞。  (3)受精后形成的受精卵中的一对染色体,一条来自　　　　,另一条来自　　　　。  (4)人体细胞中含23对染色体,卵细胞中含　　　　染色体,受精卵中含　　　　染色体。  4.有性生殖过程中染色体和基因的传递 (1)基因是随　　　　由亲代传给子代的。  (2)在有性生殖过程中,亲代可以产生基因组成　　　　的生殖细胞。经过受精作用形成的受精卵,以及由这些受精卵发育成的新个体也会　　　　。  教师详解详析 1.(1)基因 (2)精子　卵细胞 2.(1)染色体　蛋白质　DNA　C (2)链状 (3)DNA (4)一　D　基因 (5)成对　成对　染色体 3.(1)染色体　基因 (2)减少一半　一 (3)父方　母方 (4)23条　23对 4.(1)染色体 (2)不同　多种多样 第三节　基因的显性和隐性 1.如图M2-4为孟德尔的豌豆杂交实验,请据图回答问题。 图M2-4 (1)将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交(将纯种高茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的纯种矮茎豌豆,或反之),子一代都是　　　　。子一代自交(自花传粉),结果发现子二代植株大约3/4是　　　　,1/4是　　　　。  (2)实验现象的解释 ①相对性状有　　　　　和　　　　　之分,如豌豆的高茎和矮茎,高茎是　　　　性状,矮茎是　　　　性状。  ②控制相对性状的基因有　　　　和　　　　之分。  ③体细胞中的基因是　　　　存在的,生殖细胞中只有成对基因中的　　　　。如体细胞基因组成为Dd,其产生的生殖细胞有两种,有的含D基因,有的含d基因;体细胞基因组成是纯合的DD或dd,则形成的生殖细胞只有一种情况,全是含D基因的或全是含d基因的。  ④在子一代中,虽然　　　　　　控制的性状不能表现出来,但它会　　　　下去。如基因组成为Dd的个体,虽然d(隐性基因)控制的性状不表现,但d并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。  2.禁止近亲结婚 (1)《中华人民共和国民法典》规定:　　　　血亲或者　　　　　　　血亲禁止结婚。  (2)原因:如果一个家族中曾经出现过某种隐性遗传病患者,这个家族后代携带该致病基因的概率就较　　　　　。如果血缘关系较近的后代之间再婚配生育,产生隐性纯合子的概率将　　　　,这种遗传病出现的概率就会　　　　。  (3)常见的遗传病:红绿色盲、白化病、遗传性耳聋、先天性心脏病、无脑儿等。 教师详解详析 1.(1)高茎　高茎　矮茎 (2)①显性性状　隐性性状　显性　隐性　②显性　隐性 ③成对　一个　 ④隐性基因　遗传 2.(1)直系　三代以内的旁系 (2)大　增大　增大 第四节　人的性别决定 1.图M2-5是整理后的男女成对染色体排序图,请据图回答问题。 (1)根据A、B两图判断,图　　　表示男性染色体组成,染色体在体细胞中往往是　　　存在的。  (2)体细胞中的染色体有22对为　　　　染色体,有一对与性别有关,称为　　　　染色体,其中男性的性染色体组成为　　　　,女性的性染色体组成为　　　　。  (3)从含有的性染色体来说,男性产生的精子有两种,一种是含　　　　染色体的,另一种是含　　　染色体的,而女性产生的卵细胞只有一种,含有　　　染色体。  (4)正常男性体细胞的染色体组成是　　　　　　　　　　　　　,精子中染色体的组成是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  图M2-5 2.图M2-6是人的性别遗传图解,请据图回答问题。 图M2-6 (1)后代a和后代b的性别分别是　　　　和　　　　。  (2)若这对夫妇第一胎生了一个女孩,他们生第二个孩子是男孩的概率是　　　　。原因:含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量　　　　,且它们与卵细胞结合的机会　　　　　,因此,生男生女是随机的,且机会　　　　。  教师详解详析 1.(1)A　成对 (2)常　性　XY　XX (3)X　Y　X (4)22对常染色体+XY　22条常染色体+X或22条常染色体+Y 2.(1)男　女 (2)50%　相同　均等　均等 第五节　生物的变异 1.按照变异形成的原因,变异分为　　　　　的变异(由　　　　　　的变化引起的变异,能够遗传给后代)和　　　　　的变异(单纯由　　　　引起的变异,　　　　　　没有发生变化,不能遗传给后代)。  2.人类应用遗传和变异原理培育新品种 (1)人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中,选择产奶量高的奶牛,让其繁育后代,进行多代　　　　、繁育,就能培育出高产奶牛。  (2)　　　　:将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,使高产基因与抗倒伏基因组合在一起,产生高产抗倒伏小麦。  (3)诱变育种:如通过航天育种方式培育太空椒,将普通甜椒的种子经卫星搭载送入太空,使种子的　　　　发生突变,从中选择培育出品质、产量都明显提高的太空椒。  (4)基因工程育种:利用基因工程技术,科研人员将特定　　　　转入某种农作物的遗传物质中,或者将某种农作物的不良基因去除,从而培育出具有特定　　　　的优良新品种。如转基因抗虫棉。  教师详解详析 1.可遗传　遗传物质　不遗传　环境　遗传物质 2.(1)选择 (2)杂交育种 (3)基因 (4)基因　性状 学科网（北京）股份有限公司 $