第二单元《公共生活靠大家》单元学情自测卷-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

第二单元 《公共生活靠大家》 单元测试题 （满分：100分 时间：40分钟） 一、填空题（每空2分，共20分） 1.我们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示良好的________。 2. ________是为大家服务的设施，是公共生活的重要组成部分。 3.公共秩序靠大家________，文明生活靠每个人践行。 4.遵守公共秩序，既要遵守道德规范，也要遵守________规定。 5.参与公共奉献，贵在________、贵在坚持。 6.课本文明出行插图告诉我们出行要文明礼让、________通行。 7.公共生活中，我们要学会________他人，不影响他人正常生活。 8.破坏公共设施，不仅不道德，严重还会触犯________。 9.社区、校园、广场都属于________生活场所。 10.青少年要增强________责任，主动参与社会公共生活。 二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分） 1.公共生活只需要成年人维护，小学生无能为力。（） 2.在电影院随意大声讲话，会影响他人观影体验。（） 3.自觉遵守公共秩序是个人文明素养的体现。（） 4.公共设施损坏，不用主动上报，等待他人处理即可。（） 5.参加社区志愿服务，就是参与公共奉献的有效方式。（） 6.私人空间可以自由活动，不受任何道德和法律约束。（） 7.课本文明排队、安静阅览插图，都是公共文明的行为示范。（） 8.维护公共利益，本质上就是维护我们每个人的切身利益。（） 9.只要不被发现，就可以在公共设施上乱涂乱画。（） 10.友善待人、文明相处是公共生活的基本道德要求。（） 三、选择题（单选，每题3分，共15分） 1.下列属于破坏公共设施的行为是（） A. 擦拭校园宣传栏 B. 掰断路边护栏栏杆 C. 爱护小区健身器材 2.公共生活最核心的特点是（） A. 封闭独享 B. 开放共享 C. 随意无序 3.本单元重点培养（） A. 公共意识、规则意识、责任意识 B. 自我中心、自私自利思想 C. 自由散漫、无视规则习惯 4.遇到有人故意扰乱公共秩序，我们应该（） A. 视而不见、置之不理 B. 合理劝阻或及时告知家长、老师 C. 跟风起哄、参与其中 5.下列属于主动参与公益公共生活的是（） A. 完成班级日常值日任务 B. 周末看望社区孤寡老人 C. 在家独自玩手机、看电视 四、连线题（每条2分，共10分） 将行为与对应性质准确连线 随意插队 文明行为 爱护长椅路灯 不文明行为 楼道大声吵闹 遵守公共规则 主动礼让他人 破坏公共秩序 志愿清理小广告 公益奉献行为 五、辨析题（10分） 小刚说：“公共设施不是我家的，没必要特意去爱护。”请你结合课本图片，谈谈你的看法并说明理由。 六、简答题（每题5分，共10分） 1.良好的公共秩序，对我们的生活有哪些重要意义？ 2.小学生在公共生活中，怎样才能做到文明有礼？ 七、材料实践探究题（15分） 阅读情境：周末公园内，出现游客乱扔垃圾、攀爬雕塑、践踏草地等行为，和课本中公共生活不文明行为插图场景一致。 1.这些行为违背了2022版道法课标要求的哪些核心素养？ 2.请你结合生活实际，撰写三条公共场所文明公约。 3.请你设计一个简短的“共建美好公共生活”个人行动方案。   参考答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1.形象 2.公共设施 3.共同维护 4.法律 5.有心 6.安全 7.尊重 8.法律 9.公共 10.社会 二、判断题（每题2分，共20分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、选择题（每题3分，共15分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 四、连线题（每条2分，共10分） 随意插队——破坏公共秩序 爱护长椅路灯——遵守公共规则 楼道大声吵闹——不文明行为 主动礼让他人——文明行为 志愿清理小广告——公益奉献行为 五、辨析题（10分） 小刚的说法是错误的。 1.公共设施是社会公共资源，为全体社会成员服务，和每个人的生活息息相关，并非与个人无关。 2.课本中明确展示了爱护公共设施、拒绝破坏损毁的示范内容，是小学生必须遵守的行为准则。 3.依据2022版课标要求，小学生要树立公共意识，养成爱护公共财物、维护公共利益的良好品德。 4.爱护公共设施是每个人的责任，破坏行为既违背道德准则，情节严重还会触犯法律，需要承担相应责任。 （观点判断4分，理由6分，意思相近即可得分） 六、简答题（每题5分，共10分） 1.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的重要标志；能保障公共生活有序开展；能维护全体社会成员的公共利益与安全；能营造和谐友善的社会氛围。（答出3点即可得满分） 2.在公共场合注意言行文明，轻声细语、不喧哗；自觉遵守公共场所各项规则；学会尊重他人，不打扰他人正常活动；主动爱护公共设施；做到排队礼让、文明出行。（答出3点即可得满分） 七、材料实践探究题（15分） 1. 违背了规则意识、公共意识、责任意识、文明道德素养，漠视公共利益，缺乏对他人和公共环境的尊重。（5分） 2. 示例：不乱扔垃圾，自觉爱护公共环境卫生；不攀爬、刻画公共设施，文明游玩；公共场所不大声喧哗，尊重他人；自觉排队，不插队、不拥挤。（答出3条即可得5分） 3. 个人行动方案：①从自身做起，自觉遵守公共规则，做到文明出行、文明游玩；②主动制止身边不文明行为，做好文明示范；③制作文明提示小标语，张贴在公共区域；④积极参与社区公共环境保洁等志愿活动。（5分，合理即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $