4.1走向生态文明课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修3

新课导入 北极冰川融化影响北极熊家园 为了解决这些“疑难杂症”，人类文明必须进行一次彻底的升级——从工业文明走向生态文明。 第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 第一节 走向生态文明 核心素养目标： 综合思维 ： 结合资料，理解生态文明建设的理论基础。 区域认知：结合实例，说明人类社会走向生态文明的途径以及生态文明下资源、环境与国家安全的关系。 人地协调观：结合实例，分析建设生态文明的主要途径及措施。 地理实践力： 联系实例，树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观 认举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 课标要求： 环节一：回望来路——为何要走生态文明之路？ 采集渔猎时代：敬畏与依赖 时代特征与关系 在漫长的采集渔猎时代，生产力水平低下，人类改造自然的能力微弱。 人们主要依靠采集植物和狩猎动物为生，对自然环境既崇拜又依赖，人与自然保持着一种原始的平衡关系。 阅读课本：归纳不同社会阶段的人地关系？ 环节一：回望来路——为何要走生态文明之路？ 农业社会时期：改造与破坏 改造自然与生态危机 随着生产力的提高，人类进入了农业社会。耕作和灌溉技术的发展，使得人类开始主动改造自然环境，以获取更多的食物。然而，这种改造也带来了区域性的生态危机，人与自然的关系演变为半依附状态。 天人相关论的核心思想,是荀况在其著作《天论》中提出来的,他写道:“天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。”他主张，人类应“制天命而用之” 我国古代朴素的人地关系思想：因地制宜 环节一：回望来路——为何要走生态文明之路？ 工业社会时期：征服与对立 工业革命极大地提升了人类利用和改造自然的能力。人类试图成为自然的主宰，对自然资源进行掠夺式开发，创造了巨大的物质财富。但同时，人与自然的矛盾也日益尖锐，环境污染、资源枯竭等全球性问题开始显现。 环节一：回望来路——为何要走生态文明之路？ 思考： 工业文明带来了前所未有的物质财富，为什么我们现在要“告别”它？ 自然界的承载能力是有限的。人类利用自然的能力越大，对自然的反噬风险就越大。走生态文明，不是“放弃发展”，而是发展模式的根本变革。 环节二：解码当下——什么是真正的生态文明？ 情境：假设你是某山区县的新任县长。这里有丰富的林木资源（砍了来钱快）和优美的自然风光（搞旅游来钱慢但持久）。上级要求你既要保住生态红线，又要提高GDP。 方案A：先砍树，等有钱了再种树。 方案B：封山育林，发展林下经济（种蘑菇、养蜜蜂）和生态康养旅游 生态文明的核心内涵是“人与自然是生命共同体”。这意味着人类既要开发利用自然，也要尊重和保护自然，遵循自然规律，协调人口、资源、环境与发展的关系，最终实现人与自然的和谐共生。 分组讨论：同学们会制定怎样的发展方案？ 现状反思 摒弃高消耗、高污染的增长与消费方式 关键路径 坚定不移地走可持续发展道路 最终目标 实现人与自然和谐共生的生态文明 转变途径：从不可持续走向可持续 环节三：展望未来——我们在行动 国家层面 个人层面 假如你是A.外卖小哥 B.中学生 C.企业老板，你能为生态文明做什么？ 推进生产方式绿色化 推进生产方式绿色化的原则： (1)环境影响最小化原则。 (2)资源消耗减量化原则。 (3)优先使用可再生资源原则； (4)循环利用原则: (5)原料和产品无害化原则。 农业绿色发展的途径--发展生态农业 (1)优势特征:农、林、牧、副、渔业全面发展,各业互补互利；种植、养殖加工多种经营,经济效益好;降低污染、净化环境,有益于人体健康 (2)发展方向:通过生态农业建设,逐步步入区域化种植、规模化经营清洁化生产的良性发展轨道；充分利用生态农业的优势，发展无污染的绿色食品、观光农业和生态旅游。 环节三：展望未来——我们在行动 ② 推进生活方式绿色化 加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。 勤俭节约 绿色低碳 文明健康 变废为宝 绿色消费的含义 (1)人类的消费活动无害于环境 (2)人类的消费活动应做到对自然资源的适度和综合利用， (3)人类一切消费活动应符合生态系统物质和能量流动的规律,不能因畸形消费而破坏生态系统的食物链。 环节三：展望未来——我们在行动 视频 | 江苏镇江生态农业“稻蛙共生” 视频 | 广东南雄市生态工业 视频 | 香港零碳建筑 快递包装的“绿色化” 视频 | 中国的生态文明建设 总结：课堂小结与升华 回望历史（为什么）-> 解码概念（是什么）-> 展望未来（怎么做） 课堂练习 下列关于人地关系内涵的叙述,错误的是 (　　) A.“人”兼具生物属性和社会属性 B.“地”是自然要素和人文要素的合体 C.人地关系协调与否,取决于“地” D.人地关系是动态、开放、复杂的系统 (2022·苏州高二检测)人地关系在范畴上含“人”和“地”两个主体,两个主体间通过一定的结构和功能相互作用,相互影响,构成人地关系的主要内容。如图为人地“三元”结构关系示意图。据此完成1~2题。 改革开放前,我国农村凸显的人地矛盾主要表现为 (　　) A.劳动力不足 B.土地价值衰落 C.生态破坏严重 D.人多地少 C D 3.习近平的讲话，体现出可持续发展共同性原则的是(　　) ①中国愿同各国一道，共同建设美丽地球家园　②我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式　③生态治理必须遵循规律，科学规划，因地制宜，统筹兼顾　④构建全社会共同参与的环境治理体系 A．①④　　　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①③ 课堂练习 A 2019年4月28日，中国北京世界园艺博览会开幕式，国家主席习近平发表题为《共谋绿色生活，共建美丽家园》的重要讲话。强调中国愿同各国一道，共同建设美丽地球家园，共同构建人类命运共同体。据此完成第3题。 视频 | 2030可持续发展计划GOALS宣传片 Lavf58.12.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder mp42flv $