精品解析：2024-2025学年四川省自贡市蜀光绿盛实验学校统编版三年级下册期中考试语文试卷

定时作业 三年级 下册试题 这段时间，相信你一定收获了很多知识，让我们开启一场语文学习之旅，去各个站点打卡吧！ 打卡站点一：课本博物馆 1. 读句子，看拼音，写字词。 书本里的知识润物无声，育人无hén（ ）：做人要qiān xū（ ），不能jiāo ào（ ）；遇事要勇敢，不能nuò ruò（ ）；jiǎn chá（ ）要认真，xiū（ ）改要及时，争取做到zhǔn què wú wù（ ）。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 懒散（sǎn） 摊贩（fǎn） 投掷（zhì） B. 积累（lěi） 不禁（jīn） 稍息（shāo） C. 惊讶（yà） 大概（gài） 匀称（chèn） D. 咖啡（jiā） 芦芽（lú） 千乘（shèng） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 花瓣 莲蓬 欧州 B. 仿拂 活泼 陌生 C. 别致 记录 姿产 D. 智慧 历史 组成 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “因释其耒而守株”一句中“因”的意思是“因为”。 B. 《蜜蜂》这篇课文选自法布尔的《昆虫记》，他是英国著名的昆虫学家、文学家。 C. 赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。 D. 《鹿角和鹿腿》告诉我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。 5. 在括号里选择恰当的词语，打“√”。 （1）万里长城的修建是人类建筑史上的一个伟大（创新 创举）。 （2）兔子撞死在树桩上是一个（偶尔 偶然）事件，农夫却希望它天天发生。 （3）小丽用她那（灵敏 灵巧）的双手编织了一个玩偶。 6. 选择合适的关联词语填空。 因为……所以…… 不是……而是…… 如果……就…… （1）小虾好斗，（ ）碰到正在闲游的同伴，说不定（ ）要打起来。 （2）（ ）帛价钱太贵，只有少数人能用，（ ）不能普及。 （3）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 7. 先把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①滥竽充（ ） ②自（ ）矛盾 ③源源不（ ） ④学（ ）五车 ⑤刻舟求（ ） ⑥没精打（ ） ⑦（ ）蛇添足 ⑧ 杯弓蛇（ ） （1）我们说话做事要前后一致，不要______。 （2）看他那_____的样子，估计是昨天晚上没有睡好吧。 （3）词语③这样结构的词语，我能写一个：____________。 打卡站点二：诗文积累馆 8. 诗文积累馆。 （1）【文中有香味】鲜花，是春天最美的代言人。叶圣陶笔下的荷花姿态万千：有的花瓣儿全展开了，露出_______________。有的还是___________，看起来________________似的。 （2）【诗中有美景】春日胜景，千姿百态，引得诗人争相吟诵。春风吹拂大地，百花争奇斗艳，让杜甫想到了：“迟日江山丽，_______________”；桃花初绽，江水回暖，群鸭戏水，是苏轼笔下的“_________________，_________________”；“__________________， 春来江水绿如蓝。”则是白居易对江南的深切怀念。 （3）【诗中有文化】“_________________，遍插茱萸少一人”，记载着_______节人们________、戴茱萸的习俗。 （4）【文中有故事】寓言，是生活的一面镜子。《__________》 这样写道：兔走触株，_____________。 （5）【文化有传承】中医凝聚了中华民族的智慧。中医采用“______________”的四诊法来诊治病人。四诊法在现代医学中仍广泛使用。 打卡站点三：综合实践营 9. 三年级（1）班的同学们用图表整理了我国航天事业的部分历程（如下图所示）。 （1）观察图表可知，从“东方红一号”到“东方红二号”的发射，我国用了_____年，第一艘载人航天飞船“神舟五号”是在______年升空的。 （2）三年级（1）班准备在（12月9日）上午9点组织观看“中国探月工程”纪录片，地点在学校多功能室，要求全班同学统一穿校服。请你帮班委写一个通知，注意格式。 （3）同学们看到了通知都很高兴，请你照样子补全对话。（注意加点部分） “真是太好了！”王华高兴地叫起来。 “是啊，我要认真观看，写个观后感！”玲玲_______________。 （4）请你围绕加点部分把同学们观看视频的情景写具体。 视频开始了，同学们认真极了。有的___________，有的__________，有的_______________________。 10. 学校准备将一块空地用作劳动实践基地，请你用修改符号修改下面语段。（共3处错误） 学校准备开辟校内劳动种植基地。每个班级需要选择种植蔬菜和粮食作物根据季节特点。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜、桃子等，粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践，能增强责任感。 打卡站点四：趣味读书会 燕子（节选） ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 11. 在选段中找出下列词语的近义词。 增添——（ ） 合拢——（ ） 12. 选段②把______、_______、_______和叶当作人来写，不说它们长出来了，而是说它们“____________________”，生动形象地写出了春天_________________的特点。 13. 如果选文②是一幅图画，这幅画可以被命名为（ ） A. 燕子飞行图 B. 春光燕子图 C. 燕子休息图 D. 燕子外形图 14. 下列关于选文②说法不正确的一项是（ ） A. 燕子在烂漫无比的春天由南方飞来，为春光平添了生趣。 B. 我们在读这段话时，语速应该稍快一些，语调应该轻快一些。 C. 作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物还有很多。 15. 仿照选段中画波浪线的句子，写一种小动物的外形特点。 ___________________________ 蒙鸠（jiū）筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 （本文根据《荀子·劝学》相关内容改写） 16. 联系上下文，解释下面词语的意思。 （1）埋怨：_____________________ （2）弱不禁风：____________________ 17. 读第②自然段，借助流程图，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 18. 这则寓言改编自《荀子·劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕（tiáo）折卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，用“ ”画出来。 19. 蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一项是（　　） A. 鸟巢本身不够结实 B. 天空刮起了狂风 C. 筑巢的地点不合适 D. 芦苇穗柔嫩易折 20. 读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是（　　） A. 做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 D. 做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。 21. 请你结合短文，展开合理想象，完成续写。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。______________ 打卡站点四：习作征集站 22. 题目：我喜欢的 提示：可以填一种植物、一个实验、一个节日、一个人、一件东西等。 要求：①把题目补充完整。②语句具体生动，写出你对所填内容的喜爱之情。③书写工整，正确使用标点符号，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定时作业 三年级 下册试题 这段时间，相信你一定收获了很多知识，让我们开启一场语文学习之旅，去各个站点打卡吧！ 打卡站点一：课本博物馆 1. 读句子，看拼音，写字词。 书本里的知识润物无声，育人无hén（ ）：做人要qiān xū（ ），不能jiāo ào（ ）；遇事要勇敢，不能nuò ruò（ ）；jiǎn chá（ ）要认真，xiū（ ）改要及时，争取做到zhǔn què wú wù（ ）。 【答案】 ①. 痕 ②. 谦虚 ③. 骄傲 ④. 懦弱 ⑤. 检查 ⑥. 修 ⑦. 准确无误 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真阅读句子，仔细拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。 书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“痕、谦虚、骄傲、懦、修”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 懒散（sǎn） 摊贩（fǎn） 投掷（zhì） B. 积累（lěi） 不禁（jīn） 稍息（shāo） C. 惊讶（yà） 大概（gài） 匀称（chèn） D. 咖啡（jiā） 芦芽（lú） 千乘（shèng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．摊贩（fǎn）——fàn； B．稍息（shāo）——shào； D．咖啡（jiā）——kā。 故选C。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 花瓣 莲蓬 欧州 B. 仿拂 活泼 陌生 C. 别致 记录 姿产 D. 智慧 历史 组成 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字形易错字。 A．欧州——欧洲； B．仿拂——仿佛； C．姿产——资产； 故选D。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “因释其耒而守株”一句中“因”的意思是“因为”。 B. 《蜜蜂》这篇课文选自法布尔的《昆虫记》，他是英国著名的昆虫学家、文学家。 C. 赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。 D. 《鹿角和鹿腿》告诉我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“因释其耒而守株”出自《守株待兔》，句中“因”的意思是“于是”，不是“因为”，该选项错误。 B．《蜜蜂》选自法布尔的《昆虫记》，法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，不是英国，该选项错误。 C．赵州桥是隋朝石匠李春设计并主持建造的，该说法符合史实，选项正确。 D．《鹿角和鹿腿》的寓意是：事物各有长短，不能只看外表，要看到事物的实用价值；而“善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处”是《陶罐和铁罐》的寓意，该选项错误。 5. 在括号里选择恰当的词语，打“√”。 （1）万里长城的修建是人类建筑史上的一个伟大（创新 创举）。 （2）兔子撞死在树桩上是一个（偶尔 偶然）事件，农夫却希望它天天发生。 （3）小丽用她那（灵敏 灵巧）的双手编织了一个玩偶。 【答案】（1）创举 （2）偶然 （3）灵巧 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 创新：指抛开旧的，创造新的（多用于理论、技术、方法等），强调“新”的突破。 创举：指从未有过的、影响重大的举动或事业，强调“开创性、独特性”。 （1）结合所学知识可知，万里长城是古代规模宏大、前所未有的建筑工程，其修建在人类建筑史上具有开创性意义，并非单纯的“新方法”，而是“重大的、独特的举动”，故选“创举”。 偶尔：表示次数少、不经常，侧重“频率低”。 偶然：指事情发生意外，不是必然的，侧重“非预期、随机性”。 （2）结合《守株待兔》的寓言故事可知，兔子撞死在树桩上是意外发生的、非必然的事件，农夫的错误在于将这种“随机事件”当作必然规律，而非强调“发生次数少”，故选“偶然”。 灵敏：指反应快、能对微弱刺激迅速回应（多用于感官、仪器等）。 灵巧：指动作灵活巧妙（多用于手、身体等）。 （3）句子描述小丽用双手编织玩偶，突出的是手部动作的灵活和巧妙，而非“反应快”，故选“灵巧”。 6. 选择合适的关联词语填空。 因为……所以…… 不是……而是…… 如果……就…… （1）小虾好斗，（ ）碰到正在闲游的同伴，说不定（ ）要打起来。 （2）（ ）帛价钱太贵，只有少数人能用，（ ）不能普及。 （3）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 不是 ⑥. 而是 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 “因为…… 所以……”这是典型的表示因果关系的关联词。“因为”后面接的是原因，“所以”后面接的是由前面原因导致的结果。它清晰地表明了事物之间的因果联系，使句子逻辑更加清晰。 “不是…… 而是……”这是一组表示并列关系且具有选择倾向的关联词，用于否定一种情况，肯定另一种情况 。在语句中起到强调后一种情况的作用，表明前后两种情况是相对的、互斥的。 “如果…… 就……”这是一组表示假设关系的关联词。“如果” 后面接的是假设的条件，“就”后面接的是在该假设条件成立的情况下所产生的结果。它用于对尚未发生的情况进行假设和推理。 （1）根据语境：“碰到正在闲游的同伴”是一种假设的情况，“要打起来”是在这种假设下产生的结果 ，所以用表示假设关系的关联词 “如果…… 就……”来连接。 （2）根据语境：“帛价钱太贵” 是原因，“不能普及”是结果，存在因果关系，所以用表示因果关系的关联词“因为…… 所以……”来连接。 （3）根据语境：句子表达的是蜜蜂靠的不是“超常的记忆力”，而是“一种我无法解释的本能”，前后是并列相反的关系，否定前者肯定后者，所以用并列关系的“不是…… 而是……”来连接。 7. 先把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①滥竽充（ ） ②自（ ）矛盾 ③源源不（ ） ④学（ ）五车 ⑤刻舟求（ ） ⑥没精打（ ） ⑦（ ）蛇添足 ⑧ 杯弓蛇（ ） （1）我们说话做事要前后一致，不要______。 （2）看他那_____的样子，估计是昨天晚上没有睡好吧。 （3）词语③这样结构的词语，我能写一个：____________。 【答案】 ①. 数 ②. 相 ③. 断 ④. 富 ⑤. 剑 ⑥. 采 ⑦. 画 ⑧. 影 ⑨. ② ⑩. ⑥ ⑪. 欣欣向荣 【解析】 【详解】①滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 ②自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 ③源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 ④学富五车：形容读书多，学识渊博。 ⑤刻舟求剑：比喻办事拘泥、固执，不知根据实际情况变化而灵活处理。 ⑥没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ⑦画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 ⑧杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 （1）结合“说话做事要前后一致”的语境，需要填入表示“前后抵触”的词语，对应②自相矛盾。 （2）结合“样子没精神、没睡好”的语境，需要填入形容精神不振的词语，对应⑥没精打采。 （3）词语③“源源不断”是AABC式结构，写出符合该结构的词语。 示例：彬彬有礼 打卡站点二：诗文积累馆 8. 诗文积累馆。 （1）【文中有香味】鲜花，是春天最美的代言人。叶圣陶笔下的荷花姿态万千：有的花瓣儿全展开了，露出_______________。有的还是___________，看起来________________似的。 （2）【诗中有美景】春日胜景，千姿百态，引得诗人争相吟诵。春风吹拂大地，百花争奇斗艳，让杜甫想到了：“迟日江山丽，_______________”；桃花初绽，江水回暖，群鸭戏水，是苏轼笔下的“_________________，_________________”；“__________________， 春来江水绿如蓝。”则是白居易对江南的深切怀念。 （3）【诗中有文化】“_________________，遍插茱萸少一人”，记载着_______节人们________、戴茱萸的习俗。 （4）【文中有故事】寓言，是生活的一面镜子。《__________》 这样写道：兔走触株，_____________。 （5）【文化有传承】中医凝聚了中华民族的智慧。中医采用“______________”的四诊法来诊治病人。四诊法在现代医学中仍广泛使用。 【答案】 ①. 嫩黄色的小莲蓬 ②. 花骨朵儿 ③. 饱胀得马上要破裂 ④. 春风花草香 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 日出江花红胜火 ⑧. 遥知兄弟登高处 ⑨. 重阳 ⑩. 登高 ⑪. 守株待兔 ⑫. 折颈而死 ⑬. 望闻问切 【解析】 【详解】（1）书写时注意“嫩”“黄”“莲”“蓬”“骨”“胀”“裂”的正确写法。 （2）本答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，描绘了桃花初绽、江水回暖、群鸭戏水的早春景色，与题干描述匹配。 书写时注意“春”“香”“胜”的正确写法。 （3）从“登高处”和“遍插茱萸”可知诗句描写的习俗属于重阳节。“登高处”直接写出了重阳节登高的习俗，“遍插茱萸”写出了佩戴茱萸的习俗。 书写时注意“遥”“登”“高”的正确写法。 （4）“兔走触株，折颈而死”是课文《守株待兔》中的句子，这句话是寓言故事的起因，写一只奔跑的兔子撞到树桩上，折断脖子死去。 书写时注意“颈”的正确写法。 （5）中医采用“望闻问切”的四诊法来诊治病人。“望”是观气色，“闻”是听声息、闻气味，“问”是询问症状，“切”是摸脉象。 打卡站点三：综合实践营 9. 三年级（1）班的同学们用图表整理了我国航天事业的部分历程（如下图所示）。 （1）观察图表可知，从“东方红一号”到“东方红二号”的发射，我国用了_____年，第一艘载人航天飞船“神舟五号”是在______年升空的。 （2）三年级（1）班准备在（12月9日）上午9点组织观看“中国探月工程”纪录片，地点在学校多功能室，要求全班同学统一穿校服。请你帮班委写一个通知，注意格式。 （3）同学们看到了通知都很高兴，请你照样子补全对话。（注意加点部分） “真是太好了！”王华高兴地叫起来。 “是啊，我要认真观看，写个观后感！”玲玲_______________。 （4）请你围绕加点部分把同学们观看视频的情景写具体。 视频开始了，同学们认真极了。有的___________，有的__________，有的_______________________。 【答案】（1） ①. 14##十四 ②. 2003 （2）例文： 通知 三年级（1）班全体同学： 12月9日上午9点，请大家统一穿校服，到学校多功能室观看“中国探月工程”纪录片。请准时参加！ 三年级（1）班班委 12月8日 （3）兴奋地说道  （4） ①. 睁大眼睛紧盯屏幕 ②. 拿笔快速记录 ③. 托着下巴静静思索 【解析】 【小问1详解】 结合图表中信息可知，“东方红一号”的发射时间为1970年，“东方红二号”的发射时间为1984年。通过简单的计算，即1984年减去1970年，可以得出从“东方红一号”到“东方红二号”的发射，我国用了14年。同样地，从图表中可以找到“神舟五号”的发射时间为2003年，这就是第一艘载人航天飞船“神舟五号”升空的年份。 【小问2详解】 要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：“通知”居中书写。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“三年级（1）班全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容需要包含“12月9日上午9点”“学校多功能室”“观看‘中国探月工程’纪录片”“统一穿校服”这些关键信息。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。 【小问3详解】 例句“高兴地叫起来”用“形容词+地+动词短语”的结构表现人物情绪。仿写时需要结合玲玲的话语内容，选择合适的神态和动作。比如“激动地说”“兴奋地挥着手”等。 【小问4详解】 这是一道场景描写题，要求围绕“认真”这个核心，通过不同的动作、神态来表现同学们的状态。可以从“记录内容”“专注的姿态”“神情变化”等角度展开。 示例：视频开始了，同学们认真极了。有的身体坐得笔直，目光紧紧锁定画面，有的小声和同桌交流知识点，有的托着腮帮子看得入迷。 10. 学校准备将一块空地用作劳动实践基地，请你用修改符号修改下面语段。（共3处错误） 学校准备开辟校内劳动种植基地。每个班级需要选择种植蔬菜和粮食作物根据季节特点。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜、桃子等，粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践，能增强责任感。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病为语序不当。“根据季节特点”这个表示依据的状语位置不当，导致句子不通顺。应调整顺序，将其放在谓语前。 第二处语病为分类不当。“桃子”是水果，不属于蔬菜，列举错误。应该删掉“桃子”及前面的顿号。 第三处语病为关联词搭配不当。“不仅”后面缺少与之搭配的关联词“还”或“而且”。应该增补其一，使句子完整。 打卡站点四：趣味读书会 燕子（节选） ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 11. 在选段中找出下列词语的近义词。 增添——（ ） 合拢——（ ） 12. 选段②把______、_______、_______和叶当作人来写，不说它们长出来了，而是说它们“____________________”，生动形象地写出了春天_________________的特点。 13. 如果选文②是一幅图画，这幅画可以被命名为（ ） A. 燕子飞行图 B. 春光燕子图 C. 燕子休息图 D. 燕子外形图 14. 下列关于选文②说法不正确的一项是（ ） A. 燕子在烂漫无比的春天由南方飞来，为春光平添了生趣。 B. 我们在读这段话时，语速应该稍快一些，语调应该轻快一些。 C. 作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物还有很多。 15. 仿照选段中画波浪线的句子，写一种小动物的外形特点。 ___________________________ 【答案】11. ①. 平添 ②. 聚拢 12. ①. 柔柳 ②. 花 ③. 草 ④. 像赶集似的聚拢来 ⑤. 烂漫无比、生机勃勃 13. B 14. C 15. 一身金黄的毛发，一对耷拉的耳朵，加上黑葡萄似的眼睛，凑成了那样温顺忠诚的小狗。 【解析】 【导语】这是郑振铎《燕子》的经典节选，文笔清灵浅淡：先寥寥数笔精准勾勒燕子灵动外形，再铺展烂漫春景，将花草柔柳拟人化，把燕子的生机融入春日盛景，情景交融，百余字就晕染出充满活力的春意图，字里行间满是对春日生灵的喜爱，感染力极强。 【11题详解】 “增添”指增加、添加，使原有事物更丰富。原文第②自然段末尾：为春光平添了许多生趣，“平添”的意思是自然而然地增添，和“增添”意思完全一致，因此“平添”是近义词。“合拢”指合到一起、闭合。原文第②自然段：都像赶集似的聚拢来，“聚拢”指聚集、合到一起，和“合拢”意思相近，因此“聚拢”是近义词。 【12题详解】 第②自然段句子千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来中，作者把柔柳、花、草、叶当作人来写，赋予它们“赶集”的人的动作。作者没有直接写植物生长，而是用像赶集似的聚拢来来形容，把春天万物复苏的样子写活了。这句话通过拟人，写出了春天万物复苏、生机勃勃、热闹繁华的特点。 【13题详解】 第②自然段先描写了二三月春日里的春风、细雨、柔柳、花草等春景，再写小燕子从南方飞来，加入春光中，为春天增添生趣。段落核心是春日美景+燕子，是春光与燕子结合的画面。 A．段落没有描写燕子飞行的细节，排除。 B．既包含了烂漫的春光，又包含了飞来的燕子，完全匹配段落内容，正确。 C．段落没有描写燕子休息的内容，排除。 D．燕子外形在第①自然段，不是第②段的核心，排除。 【14题详解】 C．作者写春天的美景，是为了衬托燕子的可爱，突出燕子为春光添趣，而不是说明“比燕子美的景物还有很多”，说法错误。 【15题详解】 原例句的结构：一身+部位1，一对+部位2，加上+部位3，凑成了+形容词+小动物，用排比式的外形描写。仿写时选择一种熟悉的小动物，抓住它的典型外形部位，按照相同结构仿写即可。 示例： 一身雪白的绒毛，一对尖尖的耳朵，加上宝石似的眼睛，凑成了那样机灵的可爱的小猫。 蒙鸠（jiū）筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 （本文根据《荀子·劝学》相关内容改写） 16. 联系上下文，解释下面词语的意思。 （1）埋怨：_____________________ （2）弱不禁风：____________________ 17. 读第②自然段，借助流程图，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 18. 这则寓言改编自《荀子·劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕（tiáo）折卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，用“ ”画出来。 19. 蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一项是（　　） A. 鸟巢本身不够结实 B. 天空刮起了狂风 C. 筑巢的地点不合适 D. 芦苇穗柔嫩易折 20. 读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是（　　） A. 做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 D. 做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。 21. 请你结合短文，展开合理想象，完成续写。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。______________ 【答案】16. ①. 因不满或责怪而抱怨。 ②. 形容事物脆弱，经不起外力。 17. 用发丝把窝编织结实 18. 狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 19. A 20. C 21. 它们选了一棵粗壮的榕树，在分叉的树枝间筑巢。这次不仅用羽毛和发丝，还衔来枯枝加固，新巢稳稳地嵌在枝杈间，任凭风吹雨打也不动摇。 【解析】 【导语】这篇寓言通过蒙鸠筑巢的故事，生动阐释了《荀子·劝学》中强调的根基重要性。文本结构清晰，以“选址-筑巢-灾祸-反思”四段式展开，符合寓言“故事+教训”的经典模式。语言运用上，拟人化手法（如“埋怨”“吓得手足无措”）增强了代入感，而“发丝缝巢”“芦苇摇曳”等细节描写颇具画面感。特别是结局处“选址不当”的启示，与开头筑巢场景形成闭环，突显了“基础决定成败”的核心寓意。作为课内阅读材料，既能训练学生提取信息能力，又蕴含深刻的人生哲理。 【16题详解】 本题考查词语解释及文章内容理解概括。 （1）“埋怨”出现在文章的第⑤自然段，蒙鸠夫妇在巢被狂风吹落、鸟蛋摔碎之后，一边哭一边“埋怨巢修筑得不够结实”。结合上下文来看，蒙鸠夫妇筑巢的过程在第②自然段有详细描写，它们用羽毛、发丝等材料精心编织，巢本身是结实的。然而，由于筑巢地点选在柔嫩的芦苇穗上，导致巢在狂风中被吹落。因此，“埋怨”在这里指的是蒙鸠夫妇对巢不够结实的抱怨。 （2）“弱不禁风”出现在第③自然段，描述的是原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上而变得“弱不禁风，摇摇欲坠”。这个词语的含义可以通过上下文推断出来。从第①自然段可知，蒙鸠夫妇选择在芦苇穗上筑巢，而芦苇穗是“白色轻柔”的，本身就比较柔嫩。在第④自然段中，狂风来袭时，芦苇穗剧烈晃动并被吹折，这进一步说明了芦苇穗的柔嫩程度。因此，“弱不禁风”在这里形容的是小巢因为依附在柔嫩的芦苇穗上，经不起风吹，显得非常脆弱，容易被风吹落。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括及故事线索。 在第②自然段中，蒙鸠筑巢的过程被详细地描述了出来。文章首先提到蒙鸠夫妇“先衔来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子”，这是筑巢的第一步；接着，文章描述了第二步：“然后，找来柔韧的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。”这一步是用发丝对窝进行编织和加固，使窝更加牢固；最后一步则是“用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上”，确保巢能够固定在选定的位置。因此，补充完整的流程图应该是： 用羽毛初步搭成窝的样子——（用发丝编织加固窝）——用发丝把窝系在芦苇穗上。这一过程体现了蒙鸠夫妇筑巢的精心和细致。它们先是用羽毛搭建基础结构，然后通过柔韧的发丝进行编织和加固，最后用发丝将窝固定在芦苇穗上，确保巢的稳定性和舒适性。 【18题详解】 本题考查查找关键词语句子及文章内容理解概括。 在短文中，与《荀子·劝学》原文中“风至苕折卵破子死”意思相对应的句子是：“有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。”这句话出现在短文的第④自然段，描述了狂风来袭时的情景。其中，“刮起了狂风”对应“风至”，“狂风把芦苇穗吹折了”对应“苕折”，“小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了”则对应“卵破子死”。通过这些关键词语和句子，可以看出短文生动地描绘了狂风导致芦苇折断、鸟巢坠落、鸟蛋破碎的悲剧场景，与原文的意思高度一致。 【19题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 A．从文章内容来看，第②自然段详细描述了蒙鸠夫妇筑巢的过程，它们用羽毛、发丝等材料精心编织，确保了巢的结构是“结实”的。文中提到“就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实”，这说明鸟巢本身的质量是没有问题的。真正导致鸟巢摔落的原因在于其他几个方面。首先，第①自然段提到蒙鸠夫妇选择在“白色轻柔的芦苇穗”上筑巢，而芦苇穗本身是“柔嫩”的（第③自然段），这种材料在狂风中很容易被吹折；第④自然段中明确提到“狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上”，这说明狂风和芦苇穗的柔嫩是导致鸟巢摔落的直接原因；此外，第⑤自然段也指出“其实并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适”，进一步强调了问题的根源在于筑巢地点的选择。故此项表述不恰当。 故选A。 【20题详解】 本题考查文章主旨道理及文章内容理解概括。 这则寓言故事的核心在于揭示蒙鸠夫妇筑巢失败的根本原因，从而引出一个深刻的道理。从文章内容来看，蒙鸠夫妇在筑巢过程中表现出了极高的认真和努力。第②自然段详细描述了它们如何用羽毛、发丝等材料精心编织鸟巢，确保其结构“结实”，这体现了它们的勤劳和用心。然而，最终鸟巢还是被狂风吹落，鸟蛋摔碎，问题的根源在于它们选择的筑巢地点——柔嫩的芦苇穗上。第③自然段提到“原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠”，这一句明确指出了问题的关键。第⑤自然段更是直接点明：“其实并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。”这说明，尽管蒙鸠夫妇在筑巢过程中付出了极大的努力，但由于选择了一个不稳固的地点，最终导致了失败。结合这些关键信息，可以看出这则寓言的核心寓意是：在学习和做事时，选择合适的环境和基础是非常重要的。只有在稳固的基础上，才能取得成功。 故选C。 【21题详解】 本题考查开放性答题及语言表达。 要完成这道续写题，需要结合短文的主要内容和关键信息，尤其是蒙鸠夫妇上次筑巢失败的原因，以及它们可能吸取的教训，来合理展开想象。从短文内容来看，蒙鸠夫妇上次筑巢失败的根本原因是选择了一个不稳固的地点——柔嫩的芦苇穗。尽管它们筑巢的过程非常用心，鸟巢本身也很结实，但由于芦苇穗在狂风中容易被吹折，最终导致鸟巢坠落，鸟蛋摔碎。这一教训在第⑤自然段被明确指出：“其实并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。”因此，在续写时，需要突出蒙鸠夫妇吸取的教训，即选择一个更加稳固、安全的筑巢地点。同时，也可以适当描写它们在筑巢过程中的谨慎和用心，以及对新巢的期待。示例： 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。这次，它们更加谨慎了。它们不再被河边轻柔的芦苇穗所吸引，而是飞到树林里，仔细寻找一棵粗壮而稳固的树枝。经过一番寻找，它们发现了一棵高大的梧桐树，树枝粗壮而结实，看起来非常安全。蒙鸠夫妇决定在这里筑巢。它们又开始忙碌起来，先衔来柔软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，它们找来柔韧的发丝，像上次一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们用长长的发丝将窝牢牢地系在树枝上，确保它不会轻易摇晃。新巢筑好后，蒙鸠夫妇往里头一钻，感觉非常舒适。它们想象着即将孵化出来的小宝宝在新巢里幸福成长的样子，心里充满了期待。这次，它们相信，只要选择了合适的地点，就一定能为孩子们创造一个安全温暖的家。 打卡站点四：习作征集站 22. 题目：我喜欢的 提示：可以填一种植物、一个实验、一个节日、一个人、一件东西等。 要求：①把题目补充完整。②语句具体生动，写出你对所填内容的喜爱之情。③书写工整，正确使用标点符号，不少于300字。 【答案】例文： 我喜欢的向日葵 去年春天，奶奶带我在老家院子的墙角种了三棵向日葵，从埋下种子的那天起，向日葵就成了我最喜欢的植物。 我每天放了学都跑去院子看它，过了整整一周，嫩绿的小芽终于顶破泥土钻出来了！两片圆圆的子叶嫩得发亮，像举着两只小手跟我打招呼，看得我心里甜甜的。又过了一个多月，向日葵长到了我肩膀那么高，巴掌大的绿叶子上长着细细的小绒毛，枝头还长出了圆圆的小花盘。刚长出来的花盘低着头，像害羞的小朋友，等花苞完全打开，金黄色的花瓣围满花盘，好看极了！向日葵最神奇的是永远跟着太阳转，早晨朝东，傍晚转西，好像永远追着光跑。 夏天放暑假的时候，我的向日葵成熟了，我和奶奶一起摘下沉甸甸的花盘，剥出满满的瓜子，我尝了一颗，香香甜甜的，比商店买的还好吃。上次我期中考试没考好，蹲在院子里难过，抬头就看见向日葵迎着太阳晃呀晃，好像在说：“别灰心，下次加油呀！”我一下子就打起精神来了。 这就是我最喜欢的向日葵，它带着阳光的味道，永远朝着太阳笑，我明年还要种好多好多！ 【解析】 【详解】审题： 这是开放性半命题作文，补题范围广，需选自己熟悉、有真实感触的对象补题，核心要求是突出“喜爱之情”，满足字数要求即可。 立意： 核心围绕“喜爱的原因”立意，不只是介绍对象，要挖掘对象带给你的触动与意义，抒发真实情感，避免空泛抒情。 思路： 开头：开门见山补全题目，直接点出描写对象，点明喜爱的核心情感，快速入题。 中间：抓住对象的典型细节展开描写/叙述，把你和对象相关的经历、感触写具体，将喜爱之情融入内容里，做到生动不空泛。 结尾：回扣题目，再次点明喜爱之情，可适当升华小感悟，收束自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $