精品解析：四川成都市锦江区嘉祥外国语学校2025-2026学年统编版三年级下学期语文随堂练习

成都锦江区嘉祥外国语学校 2025-2026学年度下期三年级语文随堂练习 （时间90分钟） 一年一度的校园读书节又开始了，让我们一起走进活动现场，享受阅读时光，感受语文的魅力吧。 语言积累与梳理 任务一：漫游词句天地 读书节的第一站，让我们先到“词句天地”里热热身。 子任务一：发现字词的秘密 留心观察，你会发现生活中处处都有有趣的语文。 活动1 1. 借助拼音，将下面这段话补充完整。 作为我国古代四大发明之一指南针，让人们找准目标，不再mí shī（ ）方向，在lì shǐ（ ）长河中发挥了重要作用；“中国天眼”自落成以来，以强大的观测néng lì（ ）受到国际shè huì（ ）的广泛认可与称赞；我国自主shè jì（ ）建造的港珠澳大桥，是目前世界上最长的跨海大桥……这些古今辉煌成果，为人类wén míng（ ）进步作出了卓越gòng xiàn（ ），tǐ xiàn（ ）了中华民族的智慧与力量。 【答案】 ①. 迷失 ②. 历史 ③. 能力 ④. 社会 ⑤. 设计 ⑥. 文明 ⑦. 贡献 ⑧. 体现 【解析】 【详解】书写时注意“迷”“历”“能”“社”“设”“明”“献”“体”的正确写法。 活动2 2. 文中这个句子有一处语病，请用正确的修改符号改一改。 作为我国古代四大发明之一指南针，让人们找准方向。 【答案】 【解析】 【详解】原句语病为介词滥用导致主语残缺、语序结构不当，有两种修改方法。 ①原句中，介词“作为”引导的内容全作状语，整个句子没有明确的中心主语，属于语法成分残缺的语病。用调位号将指南针调换到句首作为之前，修改后句子：指南针作为我国古代四大发明之一，让人们找准方向。 ②“我国古代四大发明之一”是用来修饰主语“指南针”的定语，原句漏掉了定语和中心语“指南针”之间的结构助词“的”，再加上句首介词“作为”的掩盖，导致整个句子没有明确的主语，用增补号在“四大发明之一”和“指南针”之间加上结构助词“的”，就能让“指南针”成为句子的明确主语，修改后句子为：作为我国古代四大发明之一的指南针，让人们找准方向。 活动3 3. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 笼罩（lǒng） 痕迹（hén） B. 伶俐（líng） 积累（lěi） C. 模具（mó） 投掷（zhì） D. 耕地（gēng） 缩小（suō） 【答案】C 【解析】 【详解】C．模具（mú）。 活动4 4. 把词语依次填入下面的语段中，最恰当的一项是（ ） 我家小狗的鼻子可________了，老远就闻到了食物的香味，朝家的方向跑去。一路上，妹妹唱着________的歌，歌声______________在空中。 A. 灵巧 轻巧 飘荡 B. 灵巧 轻快 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻巧 荡漾 【答案】C 【解析】 【详解】灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏，多形容人或事物的动作、技艺等。 灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别，也指头脑机敏，常形容仪器、感官、思维等。 轻快：一是指（动作）不费力，轻松愉快；二是指（声音）轻松而不低沉。 轻巧：一是重量小而灵巧；二是轻松灵巧；三是简单容易。 飘荡：在水上浮动；在空中飘浮、飘摆或飞升，常用来形容物体在空间的动态。 荡漾：（水波）一起一伏地动，也可引申为形容声音等起伏波动。 “灵敏”强调“对微弱刺激快速反应”，贴合“小狗鼻子能远距离闻到香味”的功能特点。故选“灵敏”。 “轻快”指“轻松愉快（形容声音、节奏）”，如“轻快的歌声”，符合“妹妹唱歌”的轻松氛围。故选“轻快”。 “飘荡”指“在空中飘浮、散开”，贴合“歌声扩散”的动态，与“在空中”搭配自然。故选“飘荡”。 子任务二：发现词句的奥妙 热身后，让我们继续深入探索，感受词句的无限奥妙。 活动5 5. 下列对诗句所描写的传统节日与习俗判断正确的一项是（ ） A. 去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节 吃粽子） B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（中秋节 登高） C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节 祭祖） D. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（七夕节 猜灯谜） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“元夜”指正月十五元宵节，习俗有赏灯、吃元宵等，但选项中习俗为“吃粽子”。吃粽子是端午节的习俗，与元宵节不符，因此判断错误。 B．诗中“登高”“插茱萸”是重阳节的典型习俗。选项中将节日标注为“中秋节”，而中秋节习俗主要为赏月、吃月饼等，与诗句内容不符，因此判断错误。 D．“乞巧”指七夕节，习俗包括女子穿针乞巧、祈福等。选项中习俗“猜灯谜”是元宵节的活动，与七夕节不符，因此判断错误。 活动6 6. 先把下列词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）舟（ ）剑 ②没（ ）打（ ） ③窃窃（ ）（ ） ④邯郸（ ）（ ） （1）在学习中，我们不能________。一味模仿别人有可能既学不到新技能，又把原来的技能也丢掉了。（选词填空，填序号） （2）夏日的午后，骄阳似火，院子里的花草都_____________地耷拉着叶子，连平日里昂首挺胸的向日葵也低下了头。（选词填空，填序号） （3）请写出两个与词语③结构相同的词语：___________________，___________________。 【答案】 ①. 刻 ②. 求 ③. 精 ④. 采 ⑤. 私 ⑥. 语 ⑦. 学 ⑧. 步 ⑨. ④ ⑩. ② ⑪. 闪闪发光 ⑫. 念念不忘 【解析】 【详解】刻舟求剑：死守教条，不懂变通 没精打采：精神不振，提不起劲头 窃窃私语：私下小声说话 邯郸学步：盲目模仿，反而丢掉原有本事 （1）选填“邯郸学步”符合语句“一味模仿别人有可能既学不到新技能，又把原来的技能也丢掉了”的描述。 （2）花草耷拉着叶子，向日葵也低下了头。选填“没精打采”可描写出这种状态。 （3）词语③“窃窃私语”是AABC结构（前两个字相同的叠词结构），写出同结构的词语即可。 示例：津津有味、亭亭玉立、欣欣向荣 活动7 7. 生活中充满诗意，请补全句子。 古诗中有情。“迟日江山丽，_____________。”表达了杜甫对春天的喜爱之情，“________________，添得黄鹂四五声”写出曾几游玩归途中的愉悦心情，“独在异乡为异客，_________________。”饱含着王维对亲人的思念之情。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 绿阴不减来时路 ③. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】书写时注意“春”“绿”“阴”“佳”的正确写法。 阅读鉴赏与探究 任务二 泛舟书的海洋 积累了不少好词佳句，现在让我们一起扬帆起航，泛舟于广阔无垠的“书海”吧！ 子任务一：发现阅读的美好 在书海中漫游，首先让我们了解一下自己的阅读情况。 活动8 8. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 《三衢道中》《忆江南》都是描写春天的诗。 B. 《伊索寓言》包含很多古希腊的民间故事，《克雷洛夫寓言》里的很多故事被赋予了新的意义。 C. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它都在一段话的末尾。 D. 医书中记载，中医诊断主要采用“望闻问切”四种方法，简称“中医四宝”。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《三衢道中》描写的是初夏时节的景色，不是春天，因此说法错误。 C.帮助概括段意的关键语句，可能出现在段首、段中、段尾，并不都在一段话的末尾，说法错误。 D.中医诊断的“望闻问切”简称“中医四诊”，不是“中医四宝”，说法错误。 子任务二：发现阅读的神奇 活动9-活动12 阅读《赵州桥》选文，完成练习。 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 9. 选文第一自然段中“这种设计”有什么好处？请用文中的语句概括： ①________________________。②________________________。 10. 选文第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。围绕这一关键句，这段话是怎样写清楚的？ 11. 再读选文，说说从哪些内容可以看出“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干”？ ___________________________________________ 12. 仿照画波浪线的句子写一写。 ___________________________________________ 【答案】9. ①. 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 ②. 减轻了桥身的重量，节省了石料 10. 这座桥不但坚固，而且美观。 这段话以这句话为中心，具体描写了栏板上不同形态的精美龙纹雕刻，把赵州桥美观的特点写得清楚具体。 11. 一是赵州桥的设计十分巧妙：大桥洞加两侧四个小桥洞的设计，既提升了桥抗洪水的能力，又节省石料，这种设计是建桥史上的创举；二是栏板上的雕刻精美生动，龙仿佛活了一样，体现了高超的建造技艺，这些都能体现劳动人民的智慧和才干。 12. 天上的云朵形态各异：有的像蓬松的棉花糖，有的像奔跑的小马，还有的像成群的绵羊，好看极了。 【解析】 【导语】《赵州桥》选段是章法清晰的典范说明短文，十分适合作为小学语文阅读训练素材： 它采用总分结构，以关键句统领段落，用自然过渡句串联内容，逻辑清晰明了；既用准确数字、平实说明讲清赵州桥的设计巧思，又用生动描写刻画石雕的精美，自然透出对古代劳动人民智慧的赞美。 【9题详解】 题干明确要求用文中语句概括，我们定位到选文第①段末尾，“这种设计”后直接跟着对好处的总结，刚好分为两点，直接提取原文语句作答即可。①减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。②减轻了桥身的重量，节省了石料。 【10题详解】 选文第②段是典型的“总分”结构，段首这句话是承上启下的过渡句，也是全段的中心句，整段内容都围绕“美观”这个核心特点展开：先总提特点，再通过具体的雕刻细节举例，最后总结赞美，一步步把赵州桥“美观”的特点写得鲜活具体。 【11题详解】 选文两段内容分别对应赵州桥的设计优势和工艺优势，刚好对应题干“智慧和才干”的两个维度，梳理原文内容总结即可得出结论。 示例：从选文中的两处内容可以看出：1.设计充满创新智慧：赵州桥采用“无桥墩、大拱加拱顶四个小桥洞”的敞肩设计，既能够减少洪水对桥身的冲击力，提升桥的安全性，又能减轻桥身重量、节省石料，这种设计是建桥史上的创举，充分体现了劳动人民的智慧。2.建筑工艺体现杰出才干：赵州桥栏板上的龙纹雕刻，形态各异、生动逼真，仿佛活了一般，体现了劳动人民高超的建筑雕刻技艺，展现了杰出的才干。 【12题详解】 原句是“总起句+排比举例”的结构，用来描写同一类事物的不同状态，仿写只要保留这个结构，选择一个描写对象（比如云朵、花朵、摆件等），列举三种不同形态，语言通顺即可。 示例：公园里的雕塑形态各异：有的是憨态可掬的大熊猫，正抱着竹子啃咬；有的是威风凛凛的战狼，昂首对着天空嚎叫；还有的是蹦跳着的小鹿，支着耳朵好像在听游人说话。 子任务三 发现阅读的智慧 阅读会收获无穷的道理。瞧，两则寓言正等着我们呢！ 活动13-活动19 【材料一】 守株待兔 宋人有耕者，____________。免走触株，___________。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 【材料二】 鹿角和鹿腿 ①一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ②…… ③鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 【材料三】 蚂蚁和蝉 ①夏天，蚂蚁们每天一大早就开始忙碌。它们有的搬粮食，有的运树叶，有的整理巢穴，个个满头大汗。 ②一只蝉躺在树上，扇着翅膀，悠闲地唱着歌。它看见蚂蚁这么辛苦，不解地问：“蚂蚁兄弟，大热天的，你们为什么不休息一下，像我一样唱唱歌、享受生活呢？”一只蚂蚁放下背上的粮食，擦拭着汗说：“我们在准备过冬的粮食呢。你也快准备一些吧，不然冬天会挨饿的。”蝉笑着说：“冬天还早着呢！现在这么好的时光，不享受多可惜呀！”说完，又继续唱起歌来。 ③蚂蚁们摇摇头，继续干活。 ④冬天到了，北风呼呼地刮着，大地一片雪白。蝉找不到任何食物，饿得浑身发抖。它只好硬着头皮去敲蚂蚁的门。“蚂蚁兄弟，请给我一点吃的吧，我快饿死了。”蝉可怜巴巴地说。蚂蚁打开门，看了看蝉，说：“夏天的时候，你在唱歌，我们在存粮。现在你挨饿了，为什么不继续唱歌呢？”蝉听了，羞愧地低下了头。蚂蚁还是分给了蝉一些粮食，并对它说：“记住这次的教训，以后要懂得为将来做准备。” ⑤蝉连连点头，说：“谢谢你，我以后再也不贪玩了。” 13. 补全材料一，再读读文章，说说农夫为什么会被别人笑话。 _____________________________________________________ 14. 读完材料二你明白了什么道理？正确的画“√”，错误的画“×”。 ①我们要学会全面看问题，不能只喜欢漂亮的外表，而忽视实际的功用。（ ） ②只要有漂亮的外表就够了，不用在意是否实用。（ ） ③物各有所长，各有所短，我们既要看到自己的长处，也要正视自己的短处。（ ） 15. 读读材料二画横线的句子，照样子把句子补充完整。 小嘉听到明天要去研学的消息时，_________________________：“太棒了，我已经迫不及待啦！” 16. 根据材料三填空。 季节 蚂蚁在干什么 蝉在干什么 夏天 ①________ ②________ ③________ 在巢穴里过冬 ④________ 17. 蚂蚁为什么没有拒绝给蝉食物？从中可以看出蚂蚁怎样的品质？ _________________________________________ 18. 有人认为蝉确实应该提前准备粮食，也有人认为及时行乐更重要。你更赞同哪种观点？请写出你的理由。 _________________________________________ 19. 寓言故事总能让我们获得一些启示，课外我还阅读了《_____________》《____________》等寓言故事。 【答案】13. 田中有株；折颈而死 被别人笑话的原因：农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，就从此不再耕地，天天守着树桩等着再捡到撞死的兔子，存有不劳而获的侥幸心理，最终一无所获，所以被宋国人笑话。 14. ①. √ ②. × ③. √ 15. 一下子蹦了起来，兴奋地红了脸 16. ①. 储存过冬的粮食 ②. 躺在树上唱歌、享受生活 ③. 冬天 ④. 找不到食物，向蚂蚁讨要粮食 17. 因为看到蝉饿得奄奄一息十分可怜，已经认识到自己的错误，所以蚂蚁没有拒绝。可以看出蚂蚁善良、宽容、乐于助人的品质。 18. 我赞同蝉应该提前准备粮食。理由：不能只贪图眼前的享受，要为未来的生活提前做准备，遇到困难时才能从容应对，不会陷入窘境。 19. ①. 揠苗助长 ②. 掩耳盗铃 【解析】 【导语】这组寓言主题阅读编排很精良：兼顾经典古文《守株待兔》、课内名篇《鹿角和鹿腿》与课外寓言《蚂蚁和蝉》，体裁丰富，由课内延伸课外。题目设置从基础识记到文意理解再到思辨拓展，梯度清晰，既考察语文基础能力，也能引导学生感悟寓言启示，适配小学中段语文训练需求。 【13题详解】 书写时注意“株、颈”的正确写法。 结合课文内容可知，农夫偶然捡到撞死的兔子后，不再耕作天天守树桩，妄想再次捡到兔子。把偶然事件当成必然，妄图不劳而获荒废田地，因此被国人笑话。 【14题详解】 ①故事里，鹿一开始只喜欢美丽的鹿角，嫌弃难看的鹿腿；可危急时刻，是鹿腿帮它从狮口逃生，鹿角却差点害死它。这告诉我们：外表好看的东西不一定有用，实用的东西才是关键，不能只看外表。该项判断正确。 ②和故事的寓意完全相反，故事正是在否定这种“只看外表，不看实用”的想法，该项判断错误。 ③鹿角的长处是美丽，短处是容易被树枝挂住；鹿腿的短处是不好看，长处是能快速奔跑逃生。它们各有优缺点，我们不能只盯着优点或缺点看，要学会全面看待事物。该项判断正确。 【15题详解】 原句用动作（噘起了嘴）、神态（皱起了眉头）表现情绪。仿写时，只要补充符合“听到研学开心”的动作、神态即可。答案不唯一。 示例：一下子蹦了起来，嘴角抑制不住地扬起 【16题详解】 结合材料三第①段“夏天，蚂蚁们每天一大早就开始忙碌。它们有的搬粮食，有的运树叶，有的整理巢穴，个个满头大汗”可知，夏天蚂蚁在搬粮食、运树叶、整理巢穴，为过冬储备粮食。 结合材料三第②段“一只蝉躺在树上，扇着翅膀，悠闲地唱着歌……蝉笑着说：‘冬天还早着呢！现在这么好的时光，不享受多可惜呀！’说完，又继续唱起歌来”可知，夏天蝉在躺在树上扇着翅膀唱歌，悠闲地享受生活，不为过冬做准备。 结合材料三第④段“冬天到了，北风呼呼地刮着，大地一片雪白。蝉找不到任何食物，饿得浑身发抖” 可知，这个季节是：冬天。 结合材料三第④段“冬天到了……蝉找不到任何食物，饿得浑身发抖。它只好硬着头皮去敲蚂蚁的门”可知，冬天蝉找不到任何食物，饿得浑身发抖，向蚂蚁求助。 【17题详解】 结合第④段“‘蚂蚁兄弟，请给我一点吃的吧，我快饿死了。’蝉可怜巴巴……蚂蚁还是分给了蝉一些粮食”和第⑤段可知，蚂蚁虽然知道蝉夏天贪玩不干活，但看到蝉冬天饿得发抖、真心认错，还是选择帮助它。它既不想看着蝉饿死，也想给蝉一个改过的机会，让它记住“要为未来做准备”的教训；从中可以看出蚂蚁心地善良、待人宽容、乐于助人的品质。 【18题详解】 根据寓言的教育导向，选择其中一种观点，再结合生活实际或故事内容给出支撑观点的合理理由即可。答案不唯一。 示例：我更赞同“应该提前准备粮食”。理由：寓言的核心就是“人无远虑，必有近忧”。如果只贪图眼前的享乐，不为未来打算，等到困难来临时就会陷入绝境。就像故事里的蝉，夏天只顾唱歌，冬天只能挨饿求助，提前准备才能让生活更有保障，这也是一种负责任的表现。 【19题详解】 写出小学阶段常见的寓言故事即可。答案不唯一。 示例：《亡羊补牢》《井底之蛙》《狐假虎威》。 习作表达与交流 任务三 书写文字的魅力 平时的书写和表达中也有很多奥秘，做一个留心生活的人吧！ 活动20 20. 关于“通知”的格式和内容，下列说法正确的有（ ） ①第一行中间要写上标题“通知”两个字 ②通知正文必须写清楚时间、地点、事情、参加人 ③正文右下角先写日期，再写发通知的单位 ④通知要写清楚发布人和日期 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】③通知的落款格式应为正文右下角先写发通知的单位，再写日期，选项中顺序颠倒，说法错误。 活动21 21. 研学路上，小祥看到同学乱扔垃圾时应该怎样劝告呢？（ ） A. 你这样做真的太没素质了，环境因为它而变得不整洁了。 B. 我们不能随手乱扔垃圾，美好的环境是靠大家维护的。 C. 你干什么呢？我要马上去告诉老师。 D. 我看到你乱扔垃圾了，你这样做真是太不应该了。 【答案】B 【解析】 【详解】语境是“研学路上”，属于集体活动，同学之间是平等关系。核心目标是让对方停止乱扔垃圾的行为，并形成环保意识，同时避免引发冲突或抵触情绪。因此，理想的劝告应态度友善、说理清晰、引发共情。 A．使用“没素质”等直接指责、定性的词汇，容易让对方感到被攻击，从而产生抵触或争吵，不利于接受意见。 C．语气带有质问和威胁，可能让对方觉得被胁迫，不仅难以真正认识到错误，还可能破坏同学关系，甚至引发对立。 D．虽然比A选项语气稍缓，但仍是以“我看到”为开头的指责句式，重点停留在批评行为本身，未能提供正向引导。 活动22 22. 习作天地 大自然中各种各样的植物，请你选择一种植物，观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……写一写这位植物朋友，把你观察和感受到的写清楚。 要求：1．题目自拟。 2．字数不少于300字。 【答案】例文： 我的植物朋友——含羞草 我家阳台上住着一位可爱的植物朋友，它就是含羞草。它没有艳丽的花朵，却凭着乖巧可爱的样子，成了我最喜欢的植物。 远远望去，一丛含羞草翠绿茂密，像一团柔软的绿绒球，生机勃勃。走近细看，纤细的嫩茎笔直挺立，摸起来顺滑柔软。茎的两侧整齐排列着小巧的嫩叶，片片嫩绿饱满，像精致的羽毛，十分好看。凑近轻嗅，淡淡的青草清香扑面而来，清新又舒心。 它不仅好看，还是贴心的好朋友。我总爱蹲在阳台和它玩耍，轻轻一碰叶片，它就会害羞地合拢、垂下叶柄，模样十分可爱。有一次我考试失利，心情低落，独自对着它发呆。看着它蜷缩后又慢慢舒展的叶子，我豁然开朗：一时的低落不算什么，勇敢舒展、向阳生长才最重要。之后我每天细心给它浇水，它也默默陪伴着我，治愈我的小烦恼。 含羞草特别好养活，不用精心照料，只要按时浇水，它就能蓬勃生长。无论刮风还是晴天，它都安静地扎根在花盆里，默默生长，从不娇气。 含羞草温柔又顽强，乖巧又可爱，不仅装点了我的阳台，也治愈了我的心情。我喜欢这位特别的植物朋友，更欣赏它默默生长、努力绽放生机的模样！ 【解析】 【详解】一、审题。本题是话题作文。要求自选一种植物，通过看、摸、闻多角度观察，写出植物的外形、颜色、样子、气味、触感，写出自己的感受，题目自拟，不少于300字。 二、立意。通过细致观察，展现所选植物的外形、气味、生长习性等独特之处，抒发对植物的喜爱、赞美之情；同时围绕“植物朋友”的定位，寄寓植物带给自己的陪伴感，或是从植物特性中获得的成长感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照“整体→局部”的顺序，调动多种感官写细节，同时补充你和植物的故事，突出“朋友”的属性。 结尾：总结全文，再次点题升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都锦江区嘉祥外国语学校 2025-2026学年度下期三年级语文随堂练习 （时间90分钟） 一年一度的校园读书节又开始了，让我们一起走进活动现场，享受阅读时光，感受语文的魅力吧。 语言积累与梳理 任务一：漫游词句天地 读书节的第一站，让我们先到“词句天地”里热热身。 子任务一：发现字词的秘密 留心观察，你会发现生活中处处都有有趣的语文。 活动1 1. 借助拼音，将下面这段话补充完整。 作为我国古代四大发明之一指南针，让人们找准目标，不再mí shī（ ）方向，在lì shǐ（ ）长河中发挥了重要作用；“中国天眼”自落成以来，以强大的观测néng lì（ ）受到国际shè huì（ ）的广泛认可与称赞；我国自主shè jì（ ）建造的港珠澳大桥，是目前世界上最长的跨海大桥……这些古今辉煌成果，为人类wén míng（ ）进步作出了卓越gòng xiàn（ ），tǐ xiàn（ ）了中华民族的智慧与力量。 活动2 2. 文中这个句子有一处语病，请用正确的修改符号改一改。 作为我国古代四大发明之一指南针，让人们找准方向。 活动3 3. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 笼罩（lǒng） 痕迹（hén） B. 伶俐（líng） 积累（lěi） C. 模具（mó） 投掷（zhì） D. 耕地（gēng） 缩小（suō） 活动4 4. 把词语依次填入下面的语段中，最恰当的一项是（ ） 我家小狗的鼻子可________了，老远就闻到了食物的香味，朝家的方向跑去。一路上，妹妹唱着________的歌，歌声______________在空中。 A. 灵巧 轻巧 飘荡 B. 灵巧 轻快 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻巧 荡漾 子任务二：发现词句的奥妙 热身后，让我们继续深入探索，感受词句的无限奥妙。 活动5 5. 下列对诗句所描写的传统节日与习俗判断正确的一项是（ ） A. 去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节 吃粽子） B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（中秋节 登高） C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节 祭祖） D. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（七夕节 猜灯谜） 活动6 6. 先把下列词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）舟（ ）剑 ②没（ ）打（ ） ③窃窃（ ）（ ） ④邯郸（ ）（ ） （1）在学习中，我们不能________。一味模仿别人有可能既学不到新技能，又把原来的技能也丢掉了。（选词填空，填序号） （2）夏日的午后，骄阳似火，院子里的花草都_____________地耷拉着叶子，连平日里昂首挺胸的向日葵也低下了头。（选词填空，填序号） （3）请写出两个与词语③结构相同的词语：___________________，___________________。 活动7 7. 生活中充满诗意，请补全句子。 古诗中有情。“迟日江山丽，_____________。”表达了杜甫对春天的喜爱之情，“________________，添得黄鹂四五声”写出曾几游玩归途中的愉悦心情，“独在异乡为异客，_________________。”饱含着王维对亲人的思念之情。 阅读鉴赏与探究 任务二 泛舟书的海洋 积累了不少好词佳句，现在让我们一起扬帆起航，泛舟于广阔无垠的“书海”吧！ 子任务一：发现阅读的美好 在书海中漫游，首先让我们了解一下自己的阅读情况。 活动8 8. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 《三衢道中》《忆江南》都是描写春天的诗。 B. 《伊索寓言》包含很多古希腊的民间故事，《克雷洛夫寓言》里的很多故事被赋予了新的意义。 C. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它都在一段话的末尾。 D. 医书中记载，中医诊断主要采用“望闻问切”四种方法，简称“中医四宝”。 子任务二：发现阅读的神奇 活动9-活动12 阅读《赵州桥》选文，完成练习。 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 9. 选文第一自然段中“这种设计”有什么好处？请用文中的语句概括： ①________________________。②________________________。 10. 选文第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。围绕这一关键句，这段话是怎样写清楚的？ 11. 再读选文，说说从哪些内容可以看出“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干”？ ___________________________________________ 12. 仿照画波浪线的句子写一写。 ___________________________________________ 子任务三 发现阅读的智慧 阅读会收获无穷的道理。瞧，两则寓言正等着我们呢！ 活动13-活动19 【材料一】 守株待兔 宋人有耕者，____________。免走触株，___________。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 【材料二】 鹿角和鹿腿 ①一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ②…… ③鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 【材料三】 蚂蚁和蝉 ①夏天，蚂蚁们每天一大早就开始忙碌。它们有的搬粮食，有的运树叶，有的整理巢穴，个个满头大汗。 ②一只蝉躺在树上，扇着翅膀，悠闲地唱着歌。它看见蚂蚁这么辛苦，不解地问：“蚂蚁兄弟，大热天的，你们为什么不休息一下，像我一样唱唱歌、享受生活呢？”一只蚂蚁放下背上的粮食，擦拭着汗说：“我们在准备过冬的粮食呢。你也快准备一些吧，不然冬天会挨饿的。”蝉笑着说：“冬天还早着呢！现在这么好的时光，不享受多可惜呀！”说完，又继续唱起歌来。 ③蚂蚁们摇摇头，继续干活。 ④冬天到了，北风呼呼地刮着，大地一片雪白。蝉找不到任何食物，饿得浑身发抖。它只好硬着头皮去敲蚂蚁的门。“蚂蚁兄弟，请给我一点吃的吧，我快饿死了。”蝉可怜巴巴地说。蚂蚁打开门，看了看蝉，说：“夏天的时候，你在唱歌，我们在存粮。现在你挨饿了，为什么不继续唱歌呢？”蝉听了，羞愧地低下了头。蚂蚁还是分给了蝉一些粮食，并对它说：“记住这次的教训，以后要懂得为将来做准备。” ⑤蝉连连点头，说：“谢谢你，我以后再也不贪玩了。” 13. 补全材料一，再读读文章，说说农夫为什么会被别人笑话。 _____________________________________________________ 14. 读完材料二你明白了什么道理？正确的画“√”，错误的画“×”。 ①我们要学会全面看问题，不能只喜欢漂亮的外表，而忽视实际的功用。（ ） ②只要有漂亮的外表就够了，不用在意是否实用。（ ） ③物各有所长，各有所短，我们既要看到自己的长处，也要正视自己的短处。（ ） 15. 读读材料二画横线的句子，照样子把句子补充完整。 小嘉听到明天要去研学的消息时，_________________________：“太棒了，我已经迫不及待啦！” 16. 根据材料三填空。 季节 蚂蚁在干什么 蝉在干什么 夏天 ①________ ②________ ③________ 在巢穴里过冬 ④________ 17. 蚂蚁为什么没有拒绝给蝉食物？从中可以看出蚂蚁怎样的品质？ _________________________________________ 18. 有人认为蝉确实应该提前准备粮食，也有人认为及时行乐更重要。你更赞同哪种观点？请写出你的理由。 _________________________________________ 19. 寓言故事总能让我们获得一些启示，课外我还阅读了《_____________》《____________》等寓言故事。 习作表达与交流 任务三 书写文字的魅力 平时的书写和表达中也有很多奥秘，做一个留心生活的人吧！ 活动20 20. 关于“通知”的格式和内容，下列说法正确的有（ ） ①第一行中间要写上标题“通知”两个字 ②通知正文必须写清楚时间、地点、事情、参加人 ③正文右下角先写日期，再写发通知的单位 ④通知要写清楚发布人和日期 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 活动21 21. 研学路上，小祥看到同学乱扔垃圾时应该怎样劝告呢？（ ） A. 你这样做真的太没素质了，环境因为它而变得不整洁了。 B. 我们不能随手乱扔垃圾，美好的环境是靠大家维护的。 C. 你干什么呢？我要马上去告诉老师。 D. 我看到你乱扔垃圾了，你这样做真是太不应该了。 活动22 22. 习作天地 大自然中各种各样的植物，请你选择一种植物，观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……写一写这位植物朋友，把你观察和感受到的写清楚。 要求：1．题目自拟。 2．字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $