精品解析：河北省石家庄市长安区河北联邦外国语学校2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

河北省石家庄市长安区河北联邦外国语学校2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 考试时间：2025年4月 考试时长：50分钟 试卷满分：60分 第Ⅰ卷选择题（本题26分） 一、选择题（1-10题每题2分，11-12题每题3分，共26分，请把答案填涂在答题卡上。） 1. 步入青春期后，小高因为长痘而焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化是异常现象 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期的生理变化是正常的成长现象，并非异常现象，故①说法错误； ②：我们在追求外在美的同时，更要注重内在美的提升，增强自信，故②符合题意； ③：自我评价可以通过多种途径获得，不一定是不真实的，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：参加体育锻炼有助于放松身心，缓解焦虑情绪，调节心理矛盾，故④符合题意； 2. 七年级（1）班在劳动大扫除时是这样分工的 女生：比较细心，主要负责擦玻璃、扫地 男生：比较强壮，主要负责打水、拖地 对此，同学们纷纷发表了自己的看法。其中你赞同的是（ ） A. 是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 会影响男生女生之间的和谐交往 C. 有利于发挥男生女生的性别优势 D. 表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】C 【解析】 【详解】A：该分工是根据男女生各自特点进行的合理安排，并非性别歧视，没有违背性别平等原则，故A说法错误； B：这种分工有利于男女生协作互补，促进和谐交往，而非影响和谐交往，故B说法错误； C：男生女生各自拥有性别优势，分工结合了两性特点，有助于优势互补，提升效率，故C符合题意； D：材料侧重优势互补，未直接体现交往中的尊重原则，故D不符合题意； 3. 此前，中国已有上海、广州等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、生殖与避孕、预防性病艾滋病等。中学性教育课的开设有利于 （ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 可以避免受到性骚扰和性侵害 C. 制定预防性侵害相关的法律法规 D. 国家落实计划生育实现优生优育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 A：中学性教育课的开设，有利于让学生了解性知识，树立正确的性观念，故A符合题意； B：性教育课的开设，在一定程度上可以减少受到性骚扰和性侵害，但不能完全避免，故B说法错误； CD：题文材料没有涉及制定预防性侵害相关的法律法规和国家落实计划生育实现优生优育相关内容，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. 初中生小华最近总是“emo”(网络热词，常用来形容一种负面情绪状态，如低落、消沉等)，觉得做什么都提不起劲，学习成绩也有所下滑。这说明（ ） A. 青春期的情绪特点体现了青春的活力 B. 持续处于负面情绪状态，危害身心健康 C. 情感反映了对人、对事的态度和观念 D. 丰富深刻的情感有助于更全面观察事物 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情绪。 B：小华因长期处于“emo”状态，导致学习动力不足、成绩下滑。这说明持续处于负面情绪状态，危害身心健康，故B符合题意； A：题干主旨未涉及青春的活力，故A不符合题意； CD：题干主旨涉及负面情绪问题，未涉及情感的作用，故CD不符合题意； 故本题选B。 5. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练法 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移法 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 D. 参加艺术节表演时心里紧张，通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄法 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到烦心事听音乐，是通过做感兴趣的事转移注意力，属于转移注意法，故A说法错误； B：考试成绩不理想痛哭一场，是通过哭泣宣泄负面情绪，属于合理宣泄法，故B说法错误； C：看到危机中酝酿着转机，是通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，属于认知调节法，故C符合题意； D：通过深呼吸缓解紧张，是通过放松身体来调节情绪，属于放松训练法，故D说法错误； 6. 情感是人基本的精神需求。下列诗句与其所蕴含的情感相对应的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——亲情 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——手足情 C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——友情 D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——思乡情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的。 A：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，这句诗生动地描绘出独自身处他乡的人，在节日时对家乡亲人的强烈思念之情，与亲情相对应，故A符合题意； B：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现的是诗人虽脱离官场，依然关心国家命运，愿为国家奉献的爱国之情，并非手足情，故B说法错误； C：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，明显表达的是恋人之间坚贞不渝的爱情，并非友情，故C说法错误； D：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，描绘的是西湖六月荷花盛开的美丽景色，表达的是对自然美景的赞美之情，并非思乡情，故D说法错误； 故本题选A。 7. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） ①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：小敏耐心倾听同桌分享周末趣事且不随意打断，这体现了认真对待他人表达，尊重他人的话语权和分享欲，符合尊重他人的要求，故①符合题意； ②：小阳在班级评选三好学生时主动为竞争对手鼓掌，说明他能认可他人的优秀，以友善、尊重的态度对待竞争对手，符合尊重他人的要求，故②符合题意； ③：小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢”，这种嘲笑行为伤害了同学的自尊，是不尊重他人的表现，故③不符合题意； ④：老师讲解题目时小亮在下面小声议论解题思路，干扰了课堂秩序，没有尊重老师的授课和其他同学听讲的权利，是不尊重他人的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 得益于我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，中国青少年是平视世界的一代，是自信的一代。对此，理解错误的是（ ） A. 人的自信与国家和民族强盛息息相关 B. 青少年平视世界的底气源于强大的祖国 C. 自信源于我们成长过程中积累的实力 D. 自信源于国家繁荣富强中获得的自豪感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ABD：得益于我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，中国青少年是平视世界的一代，是自信的一代，说明人的自信与国家和民族强盛息息相关，青少年平视世界的底气源于强大的祖国，自信源于国家繁荣富强中获得的自豪感，故ABD说法正确； C：题干没有体现自信源于我们成长过程中积累的实力，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 如下图所示，在学习过程中，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。认真观察折线图，完成下面小题。 9. 你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①完善自我，追求完美②克服惰性，坚持学习 ③顺其自然，放弃努力④积极乐观，迎难而上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 战胜“高原现象”需要（ ） ①坚强意志②盲目自信③改变环境④实干精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】9. C 10. B 【解析】 【9题详解】 本题考查学会学习的相关知识。 ①：“完善自我，追求完美” 本身没有错，但追求完美可能会带来过度压力，且并非直接针对突破 “高原现象”，故①说法错误； ②：“克服惰性，坚持学习” ，在遇到 “高原现象” 时，很多时候是因为学习动力不足、有懈怠心理，克服惰性持续学习，有助于不断积累知识，突破瓶颈，故②说法正确； ③：“顺其自然，放弃努力” 显然不能突破 “高原现象”，只会让成绩停滞甚至下滑，故③说法错误； ④：“积极乐观，迎难而上” 能在面对 “高原现象” 带来的学习困境时，保持良好心态，主动寻找解决办法，故④说法正确； 故本题选C。 【10题详解】 本题考查实干精神、自强的相关知识。 ①：“坚强意志” ，在突破 “高原现象” 过程中，会面临困难和挫折，需要坚强意志支撑自己坚持下去，不断尝试新方法等，是战胜 “高原现象” 所需要的，故①说法正确； ②：“盲目自信” 不可取，盲目自信缺乏对自身实际情况和问题的正确认知，不利于找到突破 “高原现象” 的方法，不是战胜 “高原现象” 所需，故②说法错误； ③：“改变环境” 并非战胜 “高原现象” 的关键因素，即使不改变环境，通过自身努力等也能突破，不是战胜 “高原现象” 必需的，故③说法错误； ④：“实干精神” ，突破 “高原现象” 需要实实在在地付出行动，去学习、去实践新方法等，是战胜 “高原现象” 所需要的，故④说法正确； 故本题选B。 11. 中华优秀传统文化深邃博大，历久弥新。古语“天地与我共生，而万物与我为一”体现了（ ） A. 海纳百川，有容乃大的气度 B. 革故鼎新、与时俱进的理念 C. 脚踏实地，实事求是的态度 D. 道法自然、天人合一的思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题文中古语“天地与我共生，而万物与我为一”强调的是与自然的和谐共处,达到物我合一的境界，体现了道法自然、天人合一的思想，故D符合题意； 故本题选D。 12. 中华优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言的理解正确的是（ ） A. 安其学而亲其师——要团结兄弟姐妹，尊老爱幼 B. 学而不思则罔，思而不学则殆——要对学习保持兴趣 C. 苟日新，日日新，又日新——要实现自我超越 D. “仁者爱人”“推己及人”——自觉珍爱自己的生命 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华文化。 C：“苟日新，日日新，又日新”说明在生活和工作中不断追求进步和创新，保持积极向上的心态，不断超越自我，适应时代的变化和发展，故C说法正确； A：“安其学而亲其师”强调学生应安心学习、亲近师长，与“尊师重教”相关，而非“团结兄弟姐妹”，故A说法错误； B：“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习与思考相结合，而非单纯“保持兴趣”，故B说法错误； D：“仁者爱人”“推己及人”体现关爱他人、换位思考的仁爱思想，与“珍爱自己生命”无关，故D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题 （本题3个大题，共34分） 13. 【青春正当时】 探究一 （1）概括图一、图二反映了青春期生理、心理的哪些表现？ 探究二 小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。 （2）请分析小婷在这个过程中面临的危险信号有哪些。 （3）如果你是小婷，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施？ 【答案】（1）图一：身体外形的变化。图二：反抗与依赖、自我意识的不断增强。 （2）①小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区，地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。 （3）示例：①大声而坚定地说“不”，严厉制止小刚的行为。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱小刚的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理、心理的表现的知识，并且要结合图片内容进行关键词提炼。 图一中的女生感觉又胖了，可知身体外形的变化； 图片二中男生的父母不让办生日聚会，男生偏办给父母看，可知反抗与依赖、自我意识的不断增强。 【小问2详解】 设问要求分析小婷面临的危险信号，需从材料中提取关键词并对应知识点。 放学后小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区，可知地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现； 小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，可知这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。 【小问3详解】 从设问中可知要考查预防性侵害知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 放学后小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区，小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，可知大声而坚定地说“不”；尝试尽快跑向人多的地方，摆脱小刚的纠缠，寻求他人的帮助，并寻找机会逃脱。 14. 【做情绪情感的主人】 材料一 历史人物是我们学习过程中的重要素材，以下是两位历史人物的故事： ◎伍子胥全家被害只身逃亡，在一个关隘陷入进退两难的处境，因极度焦虑而一夜白发。 ◎《三国演义》中的名将周瑜才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，愤怒不已，导致吐血而亡。 （1）两则故事共同说明了什么? 材料二 情绪是每个人都会有的，好的情绪会让人精神充足，动力满满，能有更好的状态和准备去面对生活中一切的挑战。但是如果一个人情绪比较负面，那么可能会让整个人状态低迷，没有生气，没有很好的状态去迎接生活，很容易遭遇失败。 （2）请从以上描述中总结情绪的作用。 材料三 这是现实里最激动人心的“狂飙”剧情。菏泽一女子因断掌需紧急赶往山东省立医院接受断掌再植。为争取黄金救治时间，济南交警拉响警报，一路“狂飙”，仅用14分钟将其送医。这段视频瞬间燃沸全网，人民日报、央视新闻等主流媒体相继报道，网友们纷纷点赞！ （3）道德与法治课上，老师分享了上述新闻，这场不一样的“狂飙”剧情让你体验到了哪些美好的情感? 【答案】（1）持续处于负面情绪会危害我们的身心健康。 （2）情绪的作用非常神奇，它影响着我们的观念和行动；快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （3）责任感、使命感、安全感、信任感。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析两则材料共同说明什么，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 伍子胥的极度焦虑、周瑜的过度愤怒，可知持续处于负面情绪会危害我们的身心健康； 【小问2详解】 从设问可知考查情绪的作用的知识，需对材料内容进行关键词提炼。 好的情绪会让人去面对生活中一切的挑战，可知情绪的作用非常神奇，它影响着我们的观念和行动；积极情绪可以提高人的积极性和活动能力； 一个人情绪比较负面，很容易遭遇失败，可知消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响； 【小问3详解】 设问要求回答这场不一样的“狂飙”剧情体验到的美好情感，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 济南交警拉响警报，一路“狂飙”，体验到责任感、使命感、安全感、信任感； 15. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？ 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销⋯⋯ （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 活动最后，同学们纷纷畅所欲言，写下了自己的自强宣言。 自强宣言 自强不息，不仅是一种精神的追求，更是行动的指南，它激励着我们不断突破自我，勇往直前。做自强不息的人，我要： ①____。 ②____。 ③____。 （3）请你结合生活实际，站在中学生的角度将“自强宣言”补充完整。 【答案】（1）自信 （2）闯红灯的行为是错误的。材料中的言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻的表现。我们要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）①树立远大理想,怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来;②求得真学问练就真本领，认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础关注现实问题和社会发展提高解决问题的能力;③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，可知自信。 【小问2详解】 闯红灯的行为是错误的，我们要懂荣辱，知廉耻，闯红灯的行为没有做到行己有耻，自尊的人知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市长安区河北联邦外国语学校2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 考试时间：2025年4月 考试时长：50分钟 试卷满分：60分 第Ⅰ卷选择题（本题26分） 一、选择题（1-10题每题2分，11-12题每题3分，共26分，请把答案填涂在答题卡上。） 1. 步入青春期后，小高因为长痘而焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化是异常现象 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 2. 七年级（1）班在劳动大扫除时是这样分工的 女生：比较细心，主要负责擦玻璃、扫地 男生：比较强壮，主要负责打水、拖地 对此，同学们纷纷发表了自己的看法。其中你赞同的是（ ） A. 是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 会影响男生女生之间的和谐交往 C. 有利于发挥男生女生的性别优势 D. 表明异性同学交往需要尊重对方 3. 此前，中国已有上海、广州等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、生殖与避孕、预防性病艾滋病等。中学性教育课的开设有利于 （ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 可以避免受到性骚扰和性侵害 C. 制定预防性侵害相关的法律法规 D. 国家落实计划生育实现优生优育 4. 初中生小华最近总是“emo”(网络热词，常用来形容一种负面情绪状态，如低落、消沉等)，觉得做什么都提不起劲，学习成绩也有所下滑。这说明（ ） A. 青春期的情绪特点体现了青春的活力 B. 持续处于负面情绪状态，危害身心健康 C. 情感反映了对人、对事的态度和观念 D. 丰富深刻的情感有助于更全面观察事物 5. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练法 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移法 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 D. 参加艺术节表演时心里紧张，通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄法 6. 情感是人基本的精神需求。下列诗句与其所蕴含的情感相对应的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——亲情 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——手足情 C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——友情 D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——思乡情 7. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） ①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 得益于我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，中国青少年是平视世界的一代，是自信的一代。对此，理解错误的是（ ） A. 人的自信与国家和民族强盛息息相关 B. 青少年平视世界的底气源于强大的祖国 C. 自信源于我们成长过程中积累的实力 D. 自信源于国家繁荣富强中获得的自豪感 如下图所示，在学习过程中，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。认真观察折线图，完成下面小题。 9. 你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①完善自我，追求完美②克服惰性，坚持学习 ③顺其自然，放弃努力④积极乐观，迎难而上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 战胜“高原现象”需要（ ） ①坚强意志②盲目自信③改变环境④实干精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 中华优秀传统文化深邃博大，历久弥新。古语“天地与我共生，而万物与我为一”体现了（ ） A. 海纳百川，有容乃大的气度 B. 革故鼎新、与时俱进的理念 C. 脚踏实地，实事求是的态度 D. 道法自然、天人合一的思想 12. 中华优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言的理解正确的是（ ） A. 安其学而亲其师——要团结兄弟姐妹，尊老爱幼 B. 学而不思则罔，思而不学则殆——要对学习保持兴趣 C. 苟日新，日日新，又日新——要实现自我超越 D. “仁者爱人”“推己及人”——自觉珍爱自己的生命 第Ⅱ卷非选择题 （本题3个大题，共34分） 13. 【青春正当时】 探究一 （1）概括图一、图二反映了青春期生理、心理的哪些表现？ 探究二 小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。 （2）请分析小婷在这个过程中面临的危险信号有哪些。 （3）如果你是小婷，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施？ 14. 【做情绪情感的主人】 材料一 历史人物是我们学习过程中的重要素材，以下是两位历史人物的故事： ◎伍子胥全家被害只身逃亡，在一个关隘陷入进退两难的处境，因极度焦虑而一夜白发。 ◎《三国演义》中的名将周瑜才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，愤怒不已，导致吐血而亡。 （1）两则故事共同说明了什么? 材料二 情绪是每个人都会有的，好的情绪会让人精神充足，动力满满，能有更好的状态和准备去面对生活中一切的挑战。但是如果一个人情绪比较负面，那么可能会让整个人状态低迷，没有生气，没有很好的状态去迎接生活，很容易遭遇失败。 （2）请从以上描述中总结情绪的作用。 材料三 这是现实里最激动人心的“狂飙”剧情。菏泽一女子因断掌需紧急赶往山东省立医院接受断掌再植。为争取黄金救治时间，济南交警拉响警报，一路“狂飙”，仅用14分钟将其送医。这段视频瞬间燃沸全网，人民日报、央视新闻等主流媒体相继报道，网友们纷纷点赞！ （3）道德与法治课上，老师分享了上述新闻，这场不一样的“狂飙”剧情让你体验到了哪些美好的情感? 15. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？ 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销⋯⋯ （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 活动最后，同学们纷纷畅所欲言，写下了自己的自强宣言。 自强宣言 自强不息，不仅是一种精神的追求，更是行动的指南，它激励着我们不断突破自我，勇往直前。做自强不息的人，我要： ①____。 ②____。 ③____。 （3）请你结合生活实际，站在中学生的角度将“自强宣言”补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $