周末组合阅读提优(一)-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材六年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧哦优学优练 周末组合阅读提优（一） (古诗十现代文) 一、阅读古诗，完成练习。 正月十五夜 [唐]苏味道 火树银花①合，星桥@铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游伎③皆秾李④，行歌尽落梅。 金吾⑤不禁夜⑧，玉漏⑦莫相催。 【注释】①火树银花：比喻灿烂绚丽的灯光和焰火。②星桥：指护城河上的桥。在灯火照耀下， 护城河看上去就像天上的星河，所以把桥说成“星桥”。③游伎：歌女、舞女。④秾李：这里指观灯 的歌伎打扮得艳若桃李。⑤金吾：这里指夜晚值勤的禁卫军。⑥禁夜：指宵禁，夜里禁止行人和车 马通行。⑦玉漏：漏是计时的漏壶，玉形容壶的质地昂贵，样式华美。 1.解释下列加点字。 (1)明月逐人来： (2)玉漏莫相催： 2.写出诗中的两组近义词和反义词。 近义词：( )—( 反义词：( )—( 3.“正月十五”又称作（多选） () A.元宵节 B.上元节 C.小正月 D.元夕或灯节 4.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A.首联总写节日欢快气氛。“火树银花”形容灯彩华丽，“铁锁开”指正月十五铁锁打 开，任人通行。 B.中间两联是节日欢乐气氛的具体写照，游人如织，皓月当空，游伎们身着艳服，边走边唱。 C.尾联与李白笔下“古人秉烛夜游，良有以也”所呈现的心理及其产生原因是相同的。 D.统观全诗，对仗工整，词采华艳，音调和谐，展现了一幅古代节日风情画。 5.“火树银花合，星桥铁锁开”运用了 的修辞手法，描写出元宵节 的 热闹景象，这首诗表达了诗人 的感情。 二、阅读短文，完成练习。 父亲的清明节 吴昕孺 父亲出身贫农，身高155厘米，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向。 有年清明，他带我去上祖坟。到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕 14 语文·六年级下册第一单元 头。我腰都没弯，点了几下头。A.父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着 一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。 父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。 突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。 我长大了，而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行 将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命 令她“回自己家去”… 有年清明，我带他去祖坟上扫墓。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮 瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然 望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起 多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到 一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片 茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到 山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。 我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B.气愤地 对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。 又过了些年，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。 每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮 声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边的静默。 (有删改) 1.文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，将 比喻为 ,生动形象地写出了父亲 ,表达了 2.文中A处人物怒喝“头点地”的原因是 文中B处人物怒喝“头点地”的原因是 3.本文为什么以“父亲的清明节”为题？下列分析有误的一项是 A.作者所写的有关父亲的事情中，有两件事是围绕着清明节展开的。 B.在清明节上坟的事件中，“我”和父亲的形象前后形成了鲜明的对比，给读者留下了 深刻印象。 C.以“父亲的清明节”为题，表达了作者对父亲的怀念之情。 D.因为是父亲在清明节领“我”去上坟。 4.本文详写了父亲的哪件事？这样写有什么好处？ 150剧种是戴着面具演出的。 四、1.ABC2.略来源主要特点 五、1.演乡村年戏扭秧歌说大鼓书耍 驴皮影（答出任意三种即可）演乡村年戏 2.作者从演出艺人、演出装备和演出内容三方 面介绍了乡村年戏。3.B 六、1.D2.喜上眉梢 周末组合阅读提优（一） 一、1.(1)跟随，追随(2)不要2.随逐 皆尽（不莫）合开暗明（去来） 3.ABCD4.C5.比喻（或对偶）灯火灿 烂欢度元宵并无限留恋 二、1.瘦小年迈的父亲“我”掌心的一个揉 皱的小小纸团从身体到精神的衰老“我” 对父亲的怜惜之情2.父亲发现儿子为祖先 上坟行礼时漫不经心患老年痴呆症的父亲 闯祸，点燃了山上的茶林3.D4.详写了父 亲年老后，在清明节随“我”上坟时，因老年痴 呆症纵火惹祸。详写这件事能表现出“我”与 父亲之间的深情和“我”对父亲的怀念之情。 语文园地 一、主次具体详细简略 二、过年的时候吃鱼—年年有余重阳节登 高—健康长寿元宵节吃汤圆——生活圆 满贴元宝年画—年年发大财 三、1.一律清一色2.ABC 四、B 五、朝露待日晞阳春布德泽少壮不努力 老大徒伤悲1.少壮不努力老大徒伤悲 2.示例：少年易老学难成一寸光阴不可轻 第二单元 5鲁滨逊漂流记（节选） 一、1.①倒霉②凄凉③寂寞④控制 ⑤恐惧⑥侵袭2.涯和见慰未 荒焉毙天涯海角荒无人烟前所未 有聊以自慰坐以待毙3.要想活下去，就 不得不想办法。 二、1.D2.D3.A4.(从上到下，从左 到右)制造工具、建造住所习惯岛上生活 苦闷失望心平气和积极乐观不畏艰难、 勇敢、聪明、积极向上 三、【情境一】乘船遇险，孤身漂流到荒岛。 【情境二】示例：鲁滨逊，我真的要离开了，这让 欧啦优学优练· ·5 我也很难过。但请相信，我永远不会忘记和你 一起度过的日子，你教会我的勇气会一直陪伴 我。未来我或许会遇到新的朋友，但你永远是 我心中最特别的朋友，我会一直怀念我们共渡 难关的时光。【情境三】示例：《与鲁滨逊共 度冒险生活》 四、1.（一）鲁滨逊因没有工具，花费大量时间 和力气布置用栅栏围起来的住所。（二）鲁 滨逊选定地点，制订应对野人的计划并准备好 武器，每日瞭望却毫无收获。2.没有工具 砍木材耗时久运木材费力打木桩费劲且 麻烦3.中间B4.野人守候并攻击上 岸的野人准备枪支弹药，每日爬到山顶瞭望 未发现任何船只和野人 五、A 六、示例： 困难和烦恼 坏处 好处 眼睛突然 看不清黑 明白了保护眼睛的重 近视了 板上的字 要性 和小伙伴 闹矛盾 心情不好 学会怎样和朋友相处 作业太多 感觉很累 巩固知识基础，查漏 补缺 6* 骑鹅旅行记（节选） -、pao quan zheèng chan jiang xuan 二、济腾聚丧晕楚意欲1.无 济于事聚精会神2.得意扬扬垂头丧气 3.跃跃欲试 三、1.夸张示例：他饿得厉害，感觉能吃得下 一头牛。2.(1)竖拱抓嘶叫冒 (2)猫凶猛可怕 四、1.到牛棚去找小狐仙讲和小动物们要以 牙还牙报复尼尔斯抱住雄鹅一起飞上天 2.A 五、1.植物缺少食物吃，缺少水喝2.(1)X (2)V(3)√3.BC 六、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7*汤姆·索亚历险记（节选） -、A 二、1.示例：安静急切夸张苦苦2.D 三、1.BDAC2.探索通道说服贝琪大声 呼救 四、1.波莉姨妈让汤姆刷墙，汤姆用计策骗班恩 和其他小伙伴替他刷。2.小孩儿并不是每天 文·六年级下册 0.