第二单元 5 草船借箭-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材五年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

观，绵延不绝，树木葱茏，树种丰富。对沙山 的喜爱和赞美之情。 语文园地 一、1.(1)天热鸡狗蝉（2)示例：夜 晚，村庄十分安静。鸟儿不叫了，树枝一动不 动，就连虫鸣也听不见了。2.（1)对比姑 爹的小渔船绍兴的乌篷船(2)示例：我见 过雄伟的黄河大桥，见过精美的卢沟桥，但是 最难忘的还是家乡小河上的木桥，那是见证我 成长的桥。 二、1.母亲缝衣2.谁言寸草心报得三 春晖 三、【任务一】月亮梅花【任务二】1.直接 抒情2.间接抒情3.直接抒情【任务三】 1.C2.B3.A 第二单元 5草船借箭 一、1.①都督②妒忌③委托④遮掩 ⑤呐喊⑥曹寨⑦疑⑧插2.mànIi 3.接受军令后写的保证书，表示如不能完成任 务，愿依军法受罚 二、1.DCAB2.起因嫉贤妒能、用 心险恶忠厚老实吃惊笑计划落空 谨慎多疑嘲讽自信 三、1.如履平地以卵击石2.曹军南下 火烧赤壁曹军大败3.语言计策巧妙、聪 明机智环境衬托曹军的混乱，表现火攻的 成功4.D5.神机妙算，足智多谋。 四、1.示例：缅怀先贤感悟智慧2.C 3.示例：空城计火烧新野 6景阳冈 一、1.①耻笑②胸膛③武艺④悉数 2.B3.【任务一】木棍一种类似棍子的武 器【任务二】筷子倒一碗酒【任务三】请 不要使自己受到伤害【任务四】告示店 老板 二、语言A心理D语言C动作B 三、1.联系上下文猜测大致意思2.D 3.路遇蒋门神醉打蒋门神蒋门神求饶 4.C5.武松是一位武艺高强、豪放勇武、正 直侠义的英雄好汉，但是他也滥杀无辜，漠视 他人的生命，有以暴制暴之嫌。 四、1.吴用及时雨醉打蒋门神林冲 豹子头2.示例：宋江在梁山泊一百单八将里 稳坐第一把交椅，为三十六天罡星之首的天魁 欧啦优学优练· ·6 星。他为人急公好义，常救人于危难时刻，人 送绰号及时雨，又称孝义黑三郎。 7*猴王出世 -、beng mi jian kai 二、【任务一】河水的上游【任务二】喜【任 务三】俯下身子行礼，没有违抗的【任务四】 焦急又没有办法 三、食饮采觅伴群友亲宿游 四、④⑥②③①⑤ 五、1.白龙马花果山孙悟空遭到孙悟 空的拒绝2.B3.孙悟空：机智勇敢，武艺 高强，仁义忠诚，敢作敢为，疾恶如仇。猪八 戒：虽然平时好吃懒做，意志不坚定，爱占小便 宜，但关键时刻能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。 六、1.B2.A3.D4.C 8*红楼春趣 一、D 二、1.D2.(1)V(2)V(3)× 三、红楼梦清曹雪芹D 四、1.一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客！”2.D3.语言、 动作、外貌描写4.语言炫耀地位人情味 关心5.[示例]小星：“优优，我忘记带红色彩 笔了，你的能借我用一下吗？”优优：“可是我现 在还没用完。”“没关系，”小星连忙说，“你用完 之后再借给我就行了。”过了好久，小星又问： “优优，你的红色彩笔现在可以借给我了吗？” 优优拿出彩笔说：“你用的时候小心一点，不要 弄坏了，不要削，不要太大力，不要用得太多， 用完之后马上还给我。” 五、示例：2.众人都笑他，他便恨的摔在地下， 指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺 个稀烂！”3.率性纯真 语文园地 一、1.石头里孕育了一个石猴2.相貌出众 3.(1)示例：西游记三国演义(2)生平及写 作过程 二、B 三、1.林黛玉2.吴用3.刘备4.吕布 5.王熙凤 四、唐王维桂花春山明月山鸟春 涧月出惊山鸟时鸣春涧中 五、示例：他大闹天宫，勇斗诸神；三打白骨精， 火眼金睛；三调芭蕉扇，有勇有谋…他机智 勇敢，疾恶如仇，本领高强。既是艺高胆大的 文·五年级下册 2.语文·五年级下册第二单元 第二单元 5草船借箭 班级正在开展“读古典名著，观三国烽烟”的主题阅读活动，请你一起来参与。 活动一：听快板，了解故事内容 一、阅读下面的快板内容，完成练习。 赤壁战，起硝烟，周瑜①ddu遇难关。 心②dùj,诸葛亮，微微一笑计心间。 借公事，巧③wěituō，三天造箭十万支。 周瑜听，心窃喜，军令状下非等闲。 鲁肃急，孔明笑，拜托鲁肃帮帮忙。 二十船，千草把，青布幔(man wan)子要④zhe yan。 第三夜，江风寒，大雾弥漫锁江天。 战鼓擂(lei lei),震破天，⑤na han声声冲⑥cao zhai! 曹军醒，⑦y1伏兵，万箭齐发似雨点！ 草船上，⑧chā满箭，孔明稳坐笑开颜。 周瑜见，叹莫如，孔明神机妙无边！ 1.根据拼音和语境，写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.给加点字选择正确的读音，画“√”。 3.结合课文内容，猜猜画“”的“军令状”的意思是 活动二：编剧本，深入理解内容 二、根据快板和课文内容，同学们想要设计两段课本剧，请你帮忙完成任务。 第一幕 时间：三国时期 地点：军帐中人物：周瑜、诸葛亮 诸葛亮（恭敬有礼）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ 周瑜( 十天造得好吗？ 诸葛亮( )既然就要交战，十天造好，必然误了大事。 周瑜( )先生预计几天可以造好？ 诸葛亮( )只要三天。 欧哦优学优练 第二幕 时间：五更时分 地点：江上船中 人物：诸葛亮、鲁肃 鲁肃（吃惊） 你让士兵擂鼓呐喊，如果曹兵出来，怎么办？ 诸葛亮（笑） 雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 1.恰当的提示语能更好地表现人物的内心，请你选择合适的序号填写在第一幕的括号里。 A.步步紧逼 B.胸有成竹 C.心中有数 D.明知故问 2.同学们在讨论剧本的时候，展开了下面的对话，请你补全。 小星：第一幕交代了借箭的 ,周瑜表面上是和诸葛亮共商军事，实际别有用心， 可见他 。表演时，一定要到位。 优优：诸葛亮之所以请鲁肃帮，是因为知道鲁肃为人 ,句中鲁肃的 神态“ ”与诸葛亮的神态“ ”形成了对比。为了更好地表现“笑”的内 涵，使得表演到位，我制作了下面的思维导图。 笑鲁肃：不知底细 友善的笑 笑周瑜：( 得意的笑 笑 笑曹操：( )的笑 笑自己：神机妙算 )的笑 活动三：多文联读，全方位了解人物 三、阅读短文，完成练习。 赤壁之战 东汉末年，曹操率领大军南下。周瑜调兵遣将，驻在赤壁，两兵隔江相对。 曹操的兵都是北方人，坐不惯船。于是，曹操叫人用铁索把船连起来，铺上木板，就像 平地一样。他只等士兵练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 ①周瑜手下黄盖对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远。长期相持下 去，对我们没有好处。我看他们把船连在一起，只要用火攻，他们想逃也逃不了。” 两人商量好了对策。 黄盖给曹操写了一封信，说周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他 愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江面 隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶 来，不一会儿就来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失 16 语文·五年级下册第二单元 信，果然来投降了。” 黄盖的船，一共二十条，都用慢子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺 着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来 投降了，高兴还来不及，哪还想到防备。 黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小 船，解了缆绳，让火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船没法散开，一下子都着了 火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。②火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分 不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。 曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 1.两处画“ ”句子分别与成语“ ”意思一致。 2.梳理故事脉络。 起因： →发展：黄盖诈降→高潮： >结局： 3.画“”的句①属于 描写，写出了黄盖 的特点。句②属于 描写，其作用是 4.下列不属于火攻能够取得胜利的原因的一项是 A.曹军把船连在一起，不易逃跑。 B.当时刮东南风，火借风势。 C.曹军不熟悉水战。 D.火攻比其他作战方式攻势大。 5.赤壁之战中，周瑜先借诱骗蒋干，让曹操除掉水军将领，又用苦肉计成功地指挥了这场 以少胜多的著名战役，与课文相比，你看到了一位怎样的周瑜？ 活动四：致敬先贤，表敬仰之意 四、4月4日，2025乙已年清明致祭汉丞相武乡忠武侯诸葛亮典礼在勉县武侯墓景区举 行。五年级()班开展了相应的活动，请你完成相关题目。 1.请你为活动设计一个主题： 2.下列不适合出现在活动展区的诗词是 A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 B.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 C.谁知顾曲风流客，伯业东南启六朝。 D.功盖三分国，名成八阵图。 3.写出《三国演义》中两个体现诸葛亮神机妙算的故事： 17