周末组合阅读提优(六)-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材五年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·五年级下册第六单元 周末组合阅读提优（六） (说明文+现代文) 一、阅读短文，完成练习。 天坛之美 历朝历代的帝王建造的各式各样的祭拜场所，其中最著名的要数天坛。 天坛始建于明永乐十八年，是明、清两代帝王祭天、祈谷和祈雨的场所。它是现存中 国古代规模最大的祭祀建筑群。1998年联合国教科文组织将其确认为“世界文化遗产”。 天坛表现了博大的精神内涵，将意境之美融于建筑之中。 天坛的祈年殿、皇穹宇、圜(yuá)丘建造在南北中轴线上。自南端向北，建筑高度连 续性上升。圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宫太 和殿还高出3米，成为中轴线上的高峰。这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上，可见 古人对“天”的无比崇敬。 古人认为天是圆的，地是方的。天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。 圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空 相融。这“圆”的设计，是一种祥和的象征。 《黄帝内经》中说：“清阳为天，浊阴为地。”天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃 瓦，园内大面积种植四季常青的柏树一整体色调可谓是“青”色。墨绿的树、深蓝的琉璃 瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比。你知道“青”色又象征什么吗？ 天坛和故宫相比，两者之美截然不同。故宫建筑群庞大，以气势取胜，而天坛；故 宫的空间图形是方形的，而天坛的空间图形是 的；故宫的颜色以红色为主，而天坛以 为主；故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特，点，而天坛以 为特点。天坛不仅 是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。 1.选择恰当的内容填在文中横线上。（填序号） ①青色 ②开放式的一个个圆 ③建筑群少而精，以宁静著称 ④圆形 2.第3自然段运用了 和 的说明方法，这样写的好处： 3.建筑的“高”，象征着“天”的至高无上；建筑形态的“圆”，象征着 ;建筑色调的 “青”，象征着 4.天坛属于古代建筑，但大型文化体验节目《遇见天坛》的宣传语却是“对‘国潮’的再度聚 焦与全新发酵”，你能说说节日制作方的想法吗？ 710 欧哦优学优练 二、阅读短文，完成练习。 “天知道”梨膏店 清朝末年，上海闸北区有一家梨膏店生意做得很大，店门口的招牌上书三个大字 “天知道”。 这家店对面是一家姓于的老板开的水果店。光绪八年，于家水果店从山东莱阳运到 上海闸北区五十篓梨。因路途遥远，梨皮被颠破，经雨一淋，没运到目的地就开始烂。不 管怎样晾晒和削皮，都卖不出去。 水果店对门有个小店，里面住着一对夫妻。俩人正愁没有粮食吃，见于家扔掉许多烂 梨，就拾来削去皮、挖掉烂眼。一吃很甜，俩人便把削好的碎梨片切成小块，一个铜钱卖五 块，生意很是兴隆。后来，夫妻俩就到于家水果店将一篓篓烂梨全部买来。反正梨烂了也不 值钱，于家便一股脑儿把梨都贱卖给他们。买得多了，卖不出去怎么办？这对夫妻将梨削好， 放进锅里熬成梨汁，制成膏糖。春天没梨吃，人们都想吃梨膏糖，梨膏糖一下子成了紧俏货。 第二年，朝廷的钦差大臣到上海闸北区出巡，品尝过又酸又甜的梨膏糖后，把这糖进 献给了慈禧太后。慈禧正咳嗽，吃后觉得味道真好，便传旨叫夫妻俩进贡梨膏糖。这一下 夫妻二人生意做大了，正式开了梨膏店。 于家水果店老板既眼红，又怕得罪朝廷，就在夜里写了一张纸条，上书“天知道”三个 字，贴在了梨膏店的大门上。第二天，夫妻俩看到纸条后，愣了一会儿，就知道是有人捣 乱。男老板哈哈大笑，说：“我家的梨膏糖连皇上都吃过，他是当今天子，应当叫‘天知道’。 我就用这三个字当招牌！”招牌挂出去后，店里的生意更好了。 于家水果店老板见一计不成又生一计，他在梨膏店墙上画了一只缩头乌龟，还写上 “不知羞耻”四个字。第二天，梨膏店夫妻俩一看又是一愣，接着同声说：“咱们用鸟龟当商 标！梨膏糖能止咳、延年益寿，龟也是长寿的。” 从此，这个商标就成了上海的驰名商标。 1.仔细阅读本文，梳理“天知道”梨膏店发迹的始末，完成表格。 起因 ① 经过 ② 结果 ③ 从中我们可以看出夫妻二人的经营智慧： 2.用“”在文中画出夫妻二人制作梨膏糖的过程。 3.夫妻二人把梨膏店开起来是因为 A.赚够了本钱B.梨膏糖成为贡品C.有了好的店面D.有了成熟的技术 4.从夫妻二人面对水果店老板使坏的反应中，可以看出他们有着怎样的性格特点？ 723.什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛， 不能同时存在世界上。4.B 四、1.(1)遮盖(2)…的人(3)没有 (4)遮蔽(5)屡次，多次2.子之费/十倍予， 然而/蔽风雨一也。3.少茅十年腐，需要 经常更换，会增加很多修缮屋顶的费用及精力 4.天下愚蠢的事，也莫过于贪图眼前一时的小 利，忘记久远的安宁，这就叫作想要速成，（而）只 看小利。启示示例：在学习中我们不能只看 到眼前的成败，为了取得较好的成绩弄虚作假。 这样即便侥幸取得了好成绩，但知识没有掌握 扎实，依然不能活学活用。我们应该从一开始 就打好根基，真正掌握知识，提升自己的能力。 五、示例：1.质优价廉生意火，自相矛盾砸招 牌。2.选择方案二“比较推销”。用自己的 矛和盾，与其他不如自己的矛和盾对比，突出 自己所卖的东西的锋利和坚硬，不会自相矛 盾，也能增强别人对自己东西的信任。 16田忌赛马 一、1.①摩拳擦掌②赢③出谋划策④引 荐2.CDBA 二、田将军派出的马：下等马上等马中等 马单场胜负：齐威王田忌田忌赛场比 分：12田忌都能分成上、中、下三等田将 军还是会输调换马的出场顺序足智多谋 三、示例：虽然赢了一场，但胜负还未见分晓 孙膑真是足智多谋，真的帮我赢得了比赛 四、D 五、1.D2.减灶示弱诱敌追赶伺机伏 击3.孙膑：遗下供十万人用的灶留下供三 万人用的灶庞涓：振作精神4.示例：庞涓 在追赶齐军的途中，发现齐军遗下做饭用的灶 越来越少，就武断地认为齐军士兵怯弱，可见 庞涓是一个轻敌、傲慢、狂妄自大的人。 六、示例：明明报名运球，赢；优优报名踢毽子， 输；小星报名跳绳，赢。两胜一败，明明班级 获胜。 17跳 水 一、1.①一艘②航行③桅杆④咧嘴 ⑤放肆⑥心惊胆战2.zi撕3.形容非 常害怕示例：他双手颤抖，嘴唇发白，头上冷 汗直冒，心里想：“这可怎么办呢？” 二、1.(1)哭笑不得生气恼怒(2)C 2.(1)只要就即使也(2)D3.(1)①掉 到甲板上必死无疑②用枪逼孩子跳水③海 面风平浪静④水手们都在甲板上(2)D 三、1.飞机故障，教官昏迷操控飞机，实施 欧啦优学优练· ·6 计划2.心理危急迷茫、矛盾3.足够 的氧气打开降落伞放弃教官用最短的 时间将飞机下降到有充足氧气的高度向地 面求助，争取尽快得到援助4.示例：我认为 罗贝尔特是一名合格的飞行员。他在遇到危 机时，能够冷静沉着地思考，并选择最优的办 法，最终为自己和飞行教官成功寻得了生路。 四、示例：我会将托盘倒向自己。当时客人密 集，如果不倒向自己就会洒在客人身上，这不 仅影响服务，而且我还处于试用期，会因此丢 失工作；如果倒向自己，仅仅是弄脏一件衣服。 周末组合阅读提优（六） 一、1.③④①②2.列数字作比较 准确说明建筑高度，有说服力；与故宫太和殿 作比较，突出祈年殿的高3.祥和清朗（或： 澄清、清澈)4.示例：天坛对于大众而言，更 多的是作为古迹的概念存在的，距离感较远， 影响了天坛文化魅力的充分释放。节目制作 方用符合潮流趋势的方式进行表达，使整个节 目更具吸引力，拉近了大众与天坛的距离，帮 助古建筑焕发新生机。 二、1.①夫妻二人购买水果店的烂梨，处理后 切片卖②大量收购烂梨，熬制梨膏，成为贡 品，生意红火③巧妙应对水果店老板使坏， 因祸得福，生意更好了变废为宝、敢于创新、 善于化解危机、乐观积极、宽容大度（答出三点 即可)2.这对夫妻将梨削好，放进锅里熬成 梨汁，制成膏糖。3.B4.乐观豁达、善于 随机应变。 语文园地 一、A1.道路2.等待3.嬉戏4.寻找 5.站立 二、1.时间慢快2.老师在讲台上宣读 着作文大赛的获奖名单，每一秒钟对我来说都 像是一万年之久。终于，我听到了自己的名 字，高兴得不能自已！ 三、“严厉”改为“严格”；“注视”改为“看”或 “扫”；“你把做错的题改过来了吗？”加引号； “慢”改为“漫”；“严重”改为“严厉”；删去“又” 或“重新”；“错误”后加“的习惯”。 四、不矛盾，这两句话是面对生死时不同的选 择。二者看似矛盾，实则是根据不同的情况作 出的不同的选择。 第七单元 18威尼斯的小艇 一、1.①翘起②雇用③祷告④码头 文·五年级下册 6.