第六单元 16 田忌赛马-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材五年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

3.什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛， 不能同时存在世界上。4.B 四、1.(1)遮盖(2)…的人(3)没有 (4)遮蔽(5)屡次，多次2.子之费/十倍予， 然而/蔽风雨一也。3.少茅十年腐，需要 经常更换，会增加很多修缮屋顶的费用及精力 4.天下愚蠢的事，也莫过于贪图眼前一时的小 利，忘记久远的安宁，这就叫作想要速成，（而）只 看小利。启示示例：在学习中我们不能只看 到眼前的成败，为了取得较好的成绩弄虚作假。 这样即便侥幸取得了好成绩，但知识没有掌握 扎实，依然不能活学活用。我们应该从一开始 就打好根基，真正掌握知识，提升自己的能力。 五、示例：1.质优价廉生意火，自相矛盾砸招 牌。2.选择方案二“比较推销”。用自己的 矛和盾，与其他不如自己的矛和盾对比，突出 自己所卖的东西的锋利和坚硬，不会自相矛 盾，也能增强别人对自己东西的信任。 16田忌赛马 一、1.①摩拳擦掌②赢③出谋划策④引 荐2.CDBA 二、田将军派出的马：下等马上等马中等 马单场胜负：齐威王田忌田忌赛场比 分：12田忌都能分成上、中、下三等田将 军还是会输调换马的出场顺序足智多谋 三、示例：虽然赢了一场，但胜负还未见分晓 孙膑真是足智多谋，真的帮我赢得了比赛 四、D 五、1.D2.减灶示弱诱敌追赶伺机伏 击3.孙膑：遗下供十万人用的灶留下供三 万人用的灶庞涓：振作精神4.示例：庞涓 在追赶齐军的途中，发现齐军遗下做饭用的灶 越来越少，就武断地认为齐军士兵怯弱，可见 庞涓是一个轻敌、傲慢、狂妄自大的人。 六、示例：明明报名运球，赢；优优报名踢毽子， 输；小星报名跳绳，赢。两胜一败，明明班级 获胜。 17跳 水 一、1.①一艘②航行③桅杆④咧嘴 ⑤放肆⑥心惊胆战2.zi撕3.形容非 常害怕示例：他双手颤抖，嘴唇发白，头上冷 汗直冒，心里想：“这可怎么办呢？” 二、1.(1)哭笑不得生气恼怒(2)C 2.(1)只要就即使也(2)D3.(1)①掉 到甲板上必死无疑②用枪逼孩子跳水③海 面风平浪静④水手们都在甲板上(2)D 三、1.飞机故障，教官昏迷操控飞机，实施 欧啦优学优练· ·6 计划2.心理危急迷茫、矛盾3.足够 的氧气打开降落伞放弃教官用最短的 时间将飞机下降到有充足氧气的高度向地 面求助，争取尽快得到援助4.示例：我认为 罗贝尔特是一名合格的飞行员。他在遇到危 机时，能够冷静沉着地思考，并选择最优的办 法，最终为自己和飞行教官成功寻得了生路。 四、示例：我会将托盘倒向自己。当时客人密 集，如果不倒向自己就会洒在客人身上，这不 仅影响服务，而且我还处于试用期，会因此丢 失工作；如果倒向自己，仅仅是弄脏一件衣服。 周末组合阅读提优（六） 一、1.③④①②2.列数字作比较 准确说明建筑高度，有说服力；与故宫太和殿 作比较，突出祈年殿的高3.祥和清朗（或： 澄清、清澈)4.示例：天坛对于大众而言，更 多的是作为古迹的概念存在的，距离感较远， 影响了天坛文化魅力的充分释放。节目制作 方用符合潮流趋势的方式进行表达，使整个节 目更具吸引力，拉近了大众与天坛的距离，帮 助古建筑焕发新生机。 二、1.①夫妻二人购买水果店的烂梨，处理后 切片卖②大量收购烂梨，熬制梨膏，成为贡 品，生意红火③巧妙应对水果店老板使坏， 因祸得福，生意更好了变废为宝、敢于创新、 善于化解危机、乐观积极、宽容大度（答出三点 即可)2.这对夫妻将梨削好，放进锅里熬成 梨汁，制成膏糖。3.B4.乐观豁达、善于 随机应变。 语文园地 一、A1.道路2.等待3.嬉戏4.寻找 5.站立 二、1.时间慢快2.老师在讲台上宣读 着作文大赛的获奖名单，每一秒钟对我来说都 像是一万年之久。终于，我听到了自己的名 字，高兴得不能自已！ 三、“严厉”改为“严格”；“注视”改为“看”或 “扫”；“你把做错的题改过来了吗？”加引号； “慢”改为“漫”；“严重”改为“严厉”；删去“又” 或“重新”；“错误”后加“的习惯”。 四、不矛盾，这两句话是面对生死时不同的选 择。二者看似矛盾，实则是根据不同的情况作 出的不同的选择。 第七单元 18威尼斯的小艇 一、1.①翘起②雇用③祷告④码头 文·五年级下册 6.语文·五年级下册第六单元 16田忌赛马 明明从小对军事十分感兴趣，他搜集整理了军事家孙膑的相关故事，让我们一起领 略他非凡的博弈智慧吧。 故事一：与王赛马崭头角 一、听赛事报道，了解比赛过程，完成相关练习。 赛前 赛中 赛后 赛场十分热闹：观众 田忌听从孙膑的计策改变 齐威王好奇询问田 们 ,比赛双方 马的出场顺序，即使齐威王的 忌为他③chu mou huà ①m6 quan ca zhǎng。 马在第一场 ,田忌仍 cè的人是谁。田忌借此 孙膑经过观察和谋划，已 然 ,最终②ying得了 向齐威王④yin jian了 是 比赛。 孙膑。 1.根据拼音和语境，写字词。 ① ② ⑧ ④ 2.将下列成语的序号填入文中横线处，使上下文连贯。 A.不动声色 B.遥遥领先 C.兴致勃勃 D.胸有成竹 二、倾听赛后对话，了解思维过程，补全下列对话。 齐威王：明明我的马比田忌的马脚力更胜，你是怎么让田忌取得胜利的呢？ 孙膑：我给大王画一下这场比赛的对阵图吧。 场次 大王派出的马 田将军派出的马 单场胜负 赛场比分 第一场 上等马 胜 齐威王vs田将军 第二场 中等马 胜 第三场 下等马 胜 胜 齐威王（恍然大悟，敬佩道）：“孙先生是如何想到这样制定策略的呢？” 孙膑：在比赛之前，我发现大王和田将军的马脚力差不多，且 如果按之前的方法，用同等级的马去比拼，那么 ；但如果 就可以实现三局两胜。 齐威王：先生 ,我若能得到先生辅佐，定能大展宏图。 欧哦优学优练 三、走进田忌的内心，感受他对孙膑的信任。 明明摘抄了文中田忌的三处神态描写，请你体会并补充田忌的内心活动。 田忌的神态描写 内心活动 田忌输了，但他不动声色， 虽然我这场输了，但是我相信孙先生的计策，他一定会让我取得 点儿都不着急 胜利的。不着急，大家等着看吧 田忌微微一笑 田忌满意地笑了 四、明明读完这个故事后，写下了下面的感悟，其中不恰当的是 A.凡事须作细致的观察，认真调查研究，方能找出破绽，制定解决方案。 B.不要总被思维定式局限，有的时候，转变思维方式能取得更好的结果。 C.要学会在劣势中找到自己的优势，以己之短，耗敌之长；以己之长，克敌之短。 D.孙膑为我们指明了取胜的方法，在任何比赛中，我们都可以借用。 故事二：马陵之战建功勋 五、明明搜集了孙膑的另一个故事，让我们一起阅读并完成练习吧。 ①战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。 ②韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军前往救援韩国。他们直奔魏国 都城。魏军主帅太子申、大将庞涓得知这一消息后，率军撤离韩国赶回魏国，可是，魏军抵 达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。 ③魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军，孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说： “魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然 后伺机伏击敌人。”田忌立刻采用了孙膑之计。 ④根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军 的途中，发现齐军遗下的灶足够十万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。 ⑤第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。 ⑥第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了，庞涓认为这是齐军士兵不敢迎战纷纷逃 亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过 半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。 ⑦孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大 山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大 的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在 附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。 ⑧一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率领部队进入马陵道。因为道路被树木阻塞，魏 66 语文·五年级下册第六单元 军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有几个大字，就命人点起火 把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认为败局已定，无法挽回，长叹道：“成 全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃 不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。 1.下列对文章内容理解不正确的一项是 () A.“田忌立刻采用了孙膑之计。”可见田忌对孙膑的信任。 B.庞涓发现齐军的灶数量变少，以为齐国士兵都逃跑了，从而认为齐军战力变弱。 C.孙膑吩咐弓箭手等树下燃起火光就放箭，是因为他预料到庞涓会点火把照明。 D.孙膑最后能逼得庞涓走投无路的主要原因是他选取了有利的地形。 2.根据孙膑的思维过程，在空格里填上适当的内容。 利用弱点→ 3.孙膑是如何诱庞涓上钩的？庞涓的心理是如何变化的？根据内容，完成填空。 孙膑 减去一半灶 庞涓 惴惴不安 骄傲 4.请你仿照明明对孙膑的评价，照样子结合具体内容评价一下庞涓。 明明：孙膑用减灶的计策让魏军大将庞涓以为齐军的士兵越来越少，后来在马陵道 设下埋伏，射杀庞涓，他真是一个善于用兵、料事如神的人。 我： 学习兵法练实操 六、学校举行运动会，每个同学只能限报一个项目。下面是明明班级和隔壁班级同学们的 过往成绩表。请你帮明明设计一个方案取得胜利吧。 跳绳 踢键子 运球 明明 100/分钟 90/分钟 70/分钟 优优 125/分钟 70/分钟 55/分钟 小星 150/分钟 80/分钟 60/分钟 隔壁班 130/分钟 90/分钟 55/分钟 d