周末组合阅读提优(七)-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧哦优学优练 周末组合阅读提优（七）》 (古诗+现代文) 一、阅读古诗，完成练习。 惠崇春江晚景（其一） [宋]苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌高满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1.这首诗与《墨梅》有一个共同点，都是 诗。这首诗是苏轼为 的 画作《 》题写的。 2.这首诗中描写的景物有 3.这首诗中诗人由眼前的景物产生联想的诗句是哪一句？ 4.这首诗中的“ ”与下面“链接材料”中画 “”的句子相似，都指出了最先知春的事物。 【链接材料】 春雨后 [唐]孟郊 昨夜一霎雨，天意苏群物。 何物最先知，虚庭草争出。 二、阅读短文，完成练习。 船长的勇气 [美国]梅尔休斯 几十年前的一天，一个小男孩拿着一本地理书问老板要多少钱。“一美元，我的 小家伙。”老板说。“呀，这么贵？我只有60美分。”小家伙的脸上布满失望的阴云。 我跟着他走出来，想看他怎么办。他连续进了四家书店，都碰了壁。我们来到了第 五家书店。男孩走到老板面前，讲明自己的请求。“你为什么如此需要这本书呢？” “我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。”“你父亲现在还出海吗？”“他已经 ℃94■ 少语文·四年级下册第七单元 死了。”男孩的头沉重地垂下来，眼里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”“我给 你一本旧的，只要50美分。”男孩付款时，我把前面发生的事情告诉老板。老板在 给男孩书的同时，又给了他一支铅笔和一沓雪白的纸，说：“小家伙，你这种坚韧不拔 的精神会使你成功的。” “你叫什么名字？”我问男孩。“威廉·哈特雷。”我递给他两美元，说：“这点钱给 你买书吧。”两行泪水从他脸颊簌簌流下。他说：“您真好。”他记下了我的名字。 几十年飞快地过去了。一次我乘船去欧洲的途中遇上了一场罕见的风暴。船上 的桅杆全断了，更糟糕的是，水不断从一个大窟窿里涌进船来。船长镇定地命令水手 们回到自己的岗位。那些强壮的水手，不由得在船长坚定的信念面前折服了。 我问船长是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：“有希望，先生，只要还 有一英寸甲板露在水面，就有希望。”在船长不屈不挠的精神鼓舞下，水手和旅客们 又重新振作起来，同舟共济，奋力抢救。他终于指挥着船到达了港口。 旅客们下船时，船长频频点着头，接受旅客们的 祝贺。我经过他身边时，他拉住我的手，问：“普莱斯 顿先生，您不记得我了？”我遗憾地摇了摇头。“三十 多年前，您曾经跟着一个男孩去买书，他多次碰壁，您 还记得起吗？”“哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威 廉·哈特雷。”“我就是威廉·哈特雷。”船长说。 1.“他连续进了四家书店，都碰了壁。”句中“碰了壁”的意思是 2.本文围绕“勇气”写了两个故事，分别是 3.下列对本文内容的理解，不正确的一项是 A.“小家伙的脸上布满失望的阴云”，指的是小男孩极其失望的心情，生动形象 地表现出小男孩内心的失望，富有表现力。 B.“我长大了也要当水手”，这句话表明了小男孩的理想和实现理想的坚定决心。 C.“我长大了也要当水手”，这句话为下文写船长在风暴中勇敢、坚定地指挥作铺垫。 D.遇到风暴时，强壮的水手被船长折服，反衬出船长的强横凶暴。 4.勇气，是奋力前行的翅膀，有了它，即使 ,也终会 95o2.示例：孙悟空3.意味深长 三、1.描绘挑山工攀登泰山的画2.佩服挑 山工的这种意志和精神3.用挑山工坚韧不 拔的意志和品质来激励自己 四、1.他种的菜鲜嫩肥美，价钱适宜：他为人 忠厚老实，从不缺斤少两2.他被高压线砸 中，被迫截去双手，从此变成一名残疾人。 3.我死了，谁来养活他们呢4.C 五、示例：舍生忘死临危不惧乐于助人（视 死如归、鞠躬尽瘁等) 周末组合阅读提优（七） 一、1.题画惠崇春江晚景2.竹子桃 花江水鸭子蒌蒿芦芽3.正是河豚 欲上时。4.竹外桃花三两枝春江水暖鸭 先知 二、1.没有买到书2.三十多年前，一位只有 60美分的小男孩，在四家书店买书失败，最后 在第五家书店买到了想买的书；三十多年后， 小男孩成了一名船长，在风暴中，他沉着冷静 地救了全船的人，带领大家成功抵达港口。 3.D4.示例：困难重重柳暗花明 语文园地 一、kai ai jùqi fen bin 二、⊙ () 在(《)书香中国江苏》读书活动 中，通过网上读书，使我们认识了 海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空…… 篇 等众多人物形象。我写的遍读后 《 (》九 感⊙我想当回诸葛亮⊙刊登在《新 语文学习》上，我们班还被评为 先 “阅读选进班级”的光荣称呢。 三、语言热爱祖国 四、示例：(3)老师推开门，走进教室，把课本放 在讲桌上，然后开始上课。 五、1.不尤人2.君子以自强不息3.胜人 者有力自胜者强4.生于忧患而死于安乐 六、D 第八单元 26宝葫芦的秘密（节选） 一、瘦乖巧规矩幸福拽介绍向日 葵妖怪 欧啦优学优练· ·6 二、1.(1)规则、礼法“我”和奶奶的约定 (2)“我”喜欢听奶奶讲故事2.心理动作 淘气、调皮3.拟人瘦长生动活泼 4.(1)宝葫芦(2)示例：宝葫芦就可以帮我 解决我和同学之间的矛盾。 三、劈面撞见了一位神仙得到的远足旅行游到 龙宫得到的肯让奶奶给他换衣服得到的掘 地掘出来的要什么有什么，全都过上了好日子 四、1.阿凡提与传说中一样聪明2.不仅 还3.这样故弄玄虚，用以蒙蔽国王，让国王 相信他确实能够算出人的寿命。4.C 5.聪明机智 五、示例：【任务一】身份：小红帽理由：小红 帽天真无邪、勇敢善良，我希望能像她一样经 历充满挑战和惊喜的冒险，用自己的智慧和勇 气战胜困难。【任务二】我变成小红帽后，参 加了森林魔法聚会。在聚会上，我遇到了会施 魔法的兔子，它告诉我森林深处有一座神秘的 城堡，城堡里藏着一本能实现任何愿望的魔法 书。我决定和兔子一起去寻找那座城堡。途 中，我们遇到了一条被施了魔法的河流，河水 湍急，无法直接涉过。免子用魔法变出一座 桥，我们顺利通过。当我们终于找到城堡时， 却发现城堡被一个邪恶的女巫守护着。经过 一番斗智斗勇，我利用智慧解开了女巫的魔法 陷阱，成功拿到了魔法书。【任务三】这次冒 险让我明白，面对困难不能退缩，要用智慧和 勇气去应对。同时，也让我更加珍惜友谊的力 量，是兔子的陪伴和帮助让我成功完成了这次 冒险。 27巨人的花园 一、1.yǔnqifùjia2.禁止重惩布 告牌踪迹拆除3.搂4.禾2② ③③①5.允许禁止6.C 二、1.拟人寒冷示例：冰把自己的身体牢 牢地钉在花园的地面上，让树木吃尽了苦头。 2.示例：十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起 来，还在孩子头上轻轻地舞动胳膊。3.孤 傲、自大后悔、自责巨人对孩子的爱 三、1.示例：如今巨人笑哈哈，拆墙迎童园开 花2.ABC 四、1.蚁群帮忙找珍珠抓鸭子来吃放火 赶走蜜蜂蜂后辨出公主2.C3.[示例] 情节：城堡被魔法控制，没有完成任务的人，就 会变成大理石。理由：现实中不可能存在把 人变成大理石的魔法4.善良、关爱动物小 文·四年级下册 8