周末组合阅读提优(六)-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·四年级下册第六单元 周末组合阅读提优（六） (文言文十现代文) 一、阅读古文，完成练习。 古人谈读书（节选） [清]曾国藩 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有 识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒 则断无不成之事。此三者缺一不可。 1.“此三者缺一不可”中的“此三者”是指 。三者缺一不 可的原因是 (用原句作答)。 2。根据下面的解释在文中找出相应的句子，画“”。 文人读书，第一要有志气，第二要有知识，第三要有恒心。 3.下列对“有识则知学问无尽”的理解，有误的一项是 A.有识之人知道学无止境，不会自满。 B.河伯、井蛙都是有识之人。 C.有识之人能正确评价自己。 D.有识之人总有强烈的求知欲。 二、阅读短文，完成练习。 晶莹的雨 章莉莉 雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的 烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。 明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四 处寻觅。他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是 就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦 急呢？ 啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？‖ 忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了， 竹林里真的藏着一棵桑树，明明也拼命跑起来。 79 欧哦优学优练 几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上( )还有桑叶，()已经 稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。 “喂，这棵桑树是我先看见的。” 明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚 上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀一显然，她不会爬树。 明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包…‖ 无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目 光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚 地走了。 明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她如果没有养蚕，不需要桑叶， 就不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在…” 明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她 眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要 学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。 “等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对 不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。 明明急忙说：“你一定很需要它。” “你也很需要。”女孩子说。 明明拾起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕， 应该学蚕…”这是女孩子的声音。 雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。 [选自《语文世界（小学版）》] 1.“‘你真好，我们都在养蚕，应该学蚕…’这是女孩子的声音。”句中省略号的作 用是 ,女孩想说的是我们应该学习蚕 2.用“”画出与文中第一句话相照应的句子，并说说这样写有什么好处。 3.文中已用“‖”分好段，试着用小标题的形式概括每部分的内容。 (1) (2) (3) 80芦花鞋最后一双编织芦花鞋卖芦花鞋 大雪中坚持卖鞋卖了自己穿的鞋2.勤劳、 淳朴 四、1.莫言好动贪玩莫言嗜书如命莫言 聪慧过人2.C3.莫言二哥（管谟欣） 总一分好动贪玩嗜书如命聪慧过人 聪颖好学 周末组合阅读提优（六） 一、1.有志有识有恒有志则断不甘为 下流有识则知学问无尽有恒则断无不成 之事2.盖士人读书，第一要有志，第二要有 识，第三要有恒。3.B 二、1.省略了女孩说话的内容为别人着想 的精神（意思对即可）2.雨，晶莹的雨，又细又 密，沙沙地下个不停。好处：前后呼应，使文章 的结构更加完整，主题更加突出。3.(1)找桑 叶(2)采桑叶(3)送桑叶 语文园地 一、萤股凿针立释 二、1.A2.示例：（1)上蹿下跳的猴子 (2)一只翩飞的蝴蝶 三、孤云独去闲只有敬亭山1.唐李白 群鸟高飞远去，云彩也悠闲飘走2.尽闲 孤独诗人敬亭山 四、C 第七单元 22古诗三首 一、1.芙蓉大雁洛阳玉壶2.dan chan Shan3.王昌龄示例：王冕出身贫 寒却勤奋好学，一边放牛一边自学，坚持不懈， 终成诗画大家，是我们学习的好榜样。 二、C 三、1.洛阳亲友如相问(1)像冰一样晶莹、 纯洁的心(2)洛阳的亲友若是问起我来，就 告诉他们，我的心就如这玉壶中的冰一般晶 莹、纯洁。2.不要人夸好颜色(1)天地间 (2)B 四、1.辛渐芙蓉楼寒雨连江夜人吴平 明送客楚山孤2.不要人夸好颜色只留清 气满乾坤3.欲将轻骑逐大雪满弓刀 五、（一）1.夜阑孤村风吹雨2.为国戍 轮台3.铁马冰河入梦来4.D(二)1.艰 苦、清冷2.A3.积极向上、充满爱国激情 欧啦优学优练· ·6 4.“抱”字更能表现戍边将士们随时准备翻身上 马、奋勇出击的状态，突出了军旅生活的紧张。 六、1.王孙归不归2.天涯若比邻3.唯见 长江天际流4.桃花潭水深千尺 七、C 23黄继光 一、1.(1)营爆炸射子弹(2)B (3)D(4)R rong②①⑤(5)C 2.(1)神态语言动作仇恨坚定决心 (2)动作张开猛扑英勇顽强、视死如归 (3)子弹冰雹面临的困难非常大不怕困 难、顽强不屈3.第一行：天将亮第二行：主 动请战奋力前行以身堵住枪口 二、1.②③④①2.语言英勇无畏、不怕牺 牲3.ABD4.示例：杨根思从阵地上一跃 而起：抱着点燃的炸药包冲入敌群。杨根思 左手握拳，右手紧抱着炸药包，怒视前方，巍然 挺立着。 三、1.B2.C3.A 24“诺曼底号”遇难记 一、1.窟窿混乱秩序措施岗位 2.nuò剖维持zàng3.B 二、1.落魄井然自若万状提论 而至(1)惊恐万状(2)失魂落魄2.D 3.C B D A 三、1.语言高尚的行为规范和准则有智 慧有方法2.D3.哈尔威船长坚定无畏 无限敬仰 四、1.地震来了，震感很强烈，破坏力很大，形 势相当危急2.因为她接到了最新的气象资 料，海啸提升了级别，海浪为6米。她感觉到 浪高了，很多人站的位置可能还不够高，还是 有很大的危险，她认为自己必须把最新的情况 播送出去。3.A4.“海啸正在袭来，请立 即撤离！”我感受到她舍己为人、忠于职守的 精神。 五、生义无私己公忘私明落 亮节 六、示例：大家不要慌，不要拥挤，请沿安全出 口的标识方向有序、快速撤离，前排观众先走， 后排观众跟上。 25*挑山工 一、A 二、不响谜深长腾驾悦惊1.D 文·四年级下册 7。