第四单元 15 白鹅-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·四年级下册第四单元 15白 鹅 一、阅读关于鹅的资料卡，完成练习。 类别 具体描述 声音 音调严肃郑重，遇异常会连续鸣叫示警，有时会引吭大叫，有时会()。 行为 不júcù，领地意识强；时常动作mnji迫地梳理羽毛。 习性 喜欢在水源fùjn活动：有人shi hou饮食会形成固定习惯。 性格 脾气较烈，受挑衅易攻击；性格gā0à0，常昂首挺胸。 zI tai 走路( )、( ),吃饭时( )、一丝不苟。 1.根据拼音和语境，写词语。 2.给加点字注音。 音调( 引吭大叫( 昂首挺胸( 3.根据小贴士，“一丝不苟”的“苟”应选第 种解释。（填序号） 【小贴士】苟(gǒu):①姑且，暂且；②马虎，随便；③文言连词，假如；④姓。 4.先补全下列词语，再选择恰当的词语填入文中括号内。（填序号） ①三()一板②( )调从容③厉声呵() ④大( )大样 二、四年级(2)班正在开展“可爱的动物朋友”综合实践活动，快来参与吧！ 【活动一】介绍动物朋友。读一读同学们介绍动物朋友的句子，加点词语运用不正确 的一项是 A.鹦鹉站在栖木上，听见开门声就左顾右盼，小脑袋转来转去。 B.喂食时间过了很久，碗里依然空空如也，小狗急得围着碗打转。 C.小仓鼠在滚轮上快速地跑着，不胜其烦，没有停下来的意思。 D.趁猫睡觉的工夫，小狗赶紧叼走了猫的玩具，头也不回地扬长而去。 【活动二】分享有趣故事。读一读优优分享的故事，加点词表达情感的方式与其他词 语不同的一项是 () 我家猫非常有趣。它吃猫粮时，我伸手问它要，它犹豫了半天给了我一粒，我忍 不住笑着说：“你可真大方呀！”听到外面放炮，它直往妈妈怀里钻，妈妈笑着说：“你 530 欧哦优学优练 可真勇敢呀！”它时常把桌上的东西扒拉到地上，妈妈说：“你可真淘气，小心我打 你！”小猫便装出委屈的表情 一 真是一个狡猾的小家伙！ A.大方 B.勇敢 C.淘气 D.狡猾 【活动三】制作明星卡片。你也有自己的动物朋友吧？请拿出画笔，仿照本课写作特 点，用图文结合的方式，为它制作一张明星卡片。 画一画( )的样子： 写一写它的特点： 谈一谈你的体会： 三、品读句子，完成练习。 1.我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。 画“”词语中，引号的作用是 A.特殊含义，表示强调。 B.直接引用。 C.特定称谓。 D.表示反语，用来讽刺。 2.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这句话是文章的 ,起到 的作用，从 和 三个方面概括了鹅 的特点。 3.先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 (1)句中用表示顺序的词语写出了鹅吃饭时 的特点。 (2)我也会用加点词语造句： 四、把鹅称为“老爷”，体现了作者的 A.不满，实话实说，鹅比偷吃的狗好一点。 B.喜爱，正话反说，拟人形象流露出亲昵。 C.讨厌，无话可说，这只鹅真的太难待候。 D.反感，对鹅的行为极其不满、无奈。 五、阅读短文，完成练习。 小金鱼 我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。 54■ 语文·四年级下册第四单元 那条较小的青黑色的金鱼，周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观 察着周围的一切。一有动静，它就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠。我给它取名叫 “小黑”。 另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，像大玻璃球似的，肚子上那些闪 着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。我给它取名叫“石小花”。 那条红色的金鱼胆子十分大。才来的时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装 死”，可这条红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摆动着美丽的大尾巴，仿佛要把全部 的美丽都展示给我看。我一下就喜欢上了它，给它取名叫“红公主”。 这几条金鱼都很贪玩、淘气。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响 动。我走过去一看，它们玩得正欢呢！只见红公主游在前面，小黑和石小花紧追在 后。眼看红公主就要被追上了，我凑近它，悄悄地说：“红公主，加油呀！”红公主仿佛 听懂了我的话，游得更快了。不想，小黑却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴， 溅了我一脸水。我又好气又好笑。 啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。 1.用近义词解释下列词语。 机警—( 凑近—( 2.本文采用了 （总一分总一分一总)的行文结构，描写了三条可爱的 小金鱼。 3.本文的中心句是： 4.较小的青黑色的金鱼十分 而红色的金鱼十分 六、将下列与动物有关的歇后语补充完整。 1.热锅上的蚂蚁 2.肉包子打狗 3.牛鼻子上穿绳 七、下面的动物像什么样的人？请你融入自己的感情来写一写。 1.我家的小猫特别黏人，扑在妈妈怀里一直喵喵叫，像个 2.猫迈着优雅的步子走过来，好像厌示例：十里地之外都能闻到香味 三、1.(1)欺软怕硬(2)拼命炫耀(3)慈爱 (4)勇敢2.A 四、示例：负责假若它看到一只小鸡叽叽叫 着要吃的，必定大老远去找了小虫、草籽来喂， 连一颗小米粒也不放过。 五、1.D2.我读懂了柏林动物园园长安德 烈亚斯·克尼里姆对中国大熊猫“梦梦”顺利 产下双胞胎的喜悦和欣慰之情，也体现出他对 新生命诞生的重视。3.示例：尊敬的对接负 责人：您好！大熊猫是中国的国宝，也是全世 界的珍稀物种。此次将大熊猫送到贵国，是基 于我们两国友好的关系和对保护珍稀动物的 共同责任。我们希望贵国能够为大熊猫提供 适宜的生活条件，包括新鲜的竹子、舒适的居 住空间以及专业的护理团队。同时，也希望贵 国能够积极开展对大熊猫的研究和保护工作， 为保护这一物种作出贡献。 六、鼠牛鸟兔羊蛇 15白鹅 一、1.局促敏捷附近侍候高傲姿 态2.diào hang ang3.②4.①眼 ②步③斥④模③②④①（或③④②①） 二、【活动一】C【活动二】C【活动三】略 三、1.C2.中心句统领全文叫声步 态吃相高傲3.(1)三眼一板一丝不苟 (2)示例：他先在海绵上挤上洗洁精，揉出泡 沫，再细致地刷碗，然后用清水冲洗干净。 四、B 五、1.机敏靠近2.总一分一总3.生机 勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们 给我的生活带来了欢乐。4.胆小胆大 六、1.团团转2.有去无回3.让人牵着走 七、示例：1.撒娇的孩子2.风度翩翩的绅士 周末组合阅读提优（四） 一、1.黄白屋顶呼呼而鸣耸毛竖尾 四目对射白猫黄猫2.示例：针锋相对 互不相让3.D 二、1.tanwù2.小芦鸡绕着椅子脚转圈， 直到一只脚被吊起来不达目的决不罢休 3.(1)循、侧、停住、听(2)D4.D 语文园地 一、1.肝秆杆2.捕哺浦3.峭 欧啦优学优练· ·6 消俏4.涣换焕 二、D 三、1.它立刻警戒起来2.示例：每次上学时 不是忘记带作业，就是忘记带文具。 四、C 五、示例：妈妈看到我打翻的牛奶，笑着说：“你 真是细心啊，一滴都没浪费。” 第五单元 16海上日出 一、1.hèhé示例：荷花2.扩大范围 努力灿烂不仅3.亮光亮光光亮 分辨4.时间段示例：霎时顷刻间 二、1.有黑云②镶2.DC3.努力 上升完全跳出海面红得非常可爱深红 发出夺目的亮光太阳变化（或景物变化） 浅深过了一会儿到了最后 三、1.撕盯挣脱2.②①3.凌晨两 点半到了中天门到达对松亭到达观日 峰4.B5.看到日出时的喜悦√6.这 两篇文章在描写晴天日出时都写到了天空的 颜色、太阳的形状、动态和光华的变化。 四、示例：红彤彤娇羞的小姑娘半圆形 40小船 17记金华的双龙洞 一、1.葱郁杜鹃窄肩石钟乳石笋 移2.zhècùwan yan tun3.明艳 变化多端4.示例：山间的小路时而宽，时而 窄，时而平坦，时而陡峭。 二、【任务一】这浙陆鹿【任务二】chà cùwan yan zhong yuan【任务三】高 耸树木多而茂密高且绿 三、嶙峋形怪天工斧工天成 造设 四、1.逆流2.宽窄缓急蜿蜒曲折 3.溪流缓急不一，听到的流水声也就各不 相同。 五、洞口外洞内洞 六、1.空间（或：游览）2.落差大水的流速 快流石坝（或：酸田）碳酸钙3.运用比喻 的修辞手法，将“凸起”比作“视觉盛宴”，生动形 象地写出了天仙水凸起景观的美妙。4.对 溶洞奇观的喜爱与赞叹之情 文·四年级下册 5·