第七单元 24 “诺曼底号”遇难记-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·四年级下册第七单元 24“诺曼底号”遇难记 一、阅读语段，完成练习。 “诺(ruònuò)曼底号”的船身被大轮船“玛丽号”（剖部）开一个大kūlong ( ),情况十分危急。在一片hùn luan( ）中，船长一边（保持维 持)zhìxù( ),一边命令船员用救生艇营救乘客。在他及时、果断的CUò shi )下，乘客们 撤离，最终得救，而他自己却坚守gǎngwèi ( )。随着轮船渐渐被海水吞没，他最终被埋葬(cáng zàng)在大海中。 1.根据拼音和语境，写词语。 2.请你用“√”选出语段中加点字正确的读音与合适的字词。 3.下列词语最适合填在横线处的一项是 () A.继续 B.陆续 C.持续 D.连续 二、四年级(5)班正在制作以“英雄之光”为主题的手抄报，请你帮忙。 1.下面是手抄报中的一些四字词语，请你补充完整，并选词填空。 失魂( )( ()( )有序 镇定( )( 惊恐( )( 相( )并( 猝然( )( (1)灾难来临时，人们 ,束手无策。 (2)他那 的样子真是令人难过，我们一定要想办法让他不再消沉 下去。 2.下面是“我读我思”栏目中小星写的读后感。其中没有语病的一句是 () ①在我心中，哈尔威不仅是一位船长，而是一位守护神。②我敬仰他面对灾 难时的无畏与坚定，他那份强大的责任感深深感触了我。③每当遇到挑战与困 难，我都会无时无刻想起哈尔威船长那些坚毅的身影。④从哈尔威船长身上，我 深刻学到：在关键时刻，个人的勇气与担当能够成为他人的希望之光。 A.句① B.句② C.句③ D.句④ 3.在“经典存盘”栏目中，同学们要介绍《“诺曼底号”遇难记》，请将这篇文章的思维 导图补充完整。 890 欧哦优学优练 开端 发展 高潮 结局 A.船长殉职 B.海难发生C.大雾起航 D.组织救援 三、品读句子，完成练习。 1.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 这句话是对船长的 描写，一方面体现了船长在灾难面前依然坚守 ,一方面说明他处理事情 2.仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 这句话意在强调 ( ) A.失事船舶沉没时的安静。 B.哈尔威船长独断专行。 C.突如其来的深重的灾难。 D.哈尔威船长临危不惧的形象。 3.人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 “这尊黑色的雕像”是说 像雕像一样 ,表达了作者 对哈尔威船长的 之情，暗示哈尔威船长的品质与壮举深深地刻在 人们心中，永不磨灭。 四、阅读短文，完成练习。 海啸中的远藤未希 苗向东 远藤未希是宫城县南三陆町危机管理科的工作人员。 2011年3月11日，远藤未希如往常一样上班，可 是1点多钟突然山摇地动，接着就接到了地震警报， 而且还伴随着海啸的来袭。她马上坐到播音位置，开 始播音。居民们听到她在广播中一直不断播送海啸 警报，都向高地撤离。这个时候，远藤未希已经从播 音间的窗户看到海啸奔腾而来。本来她已经播出了警报，也可以撤离了，再晚就来 不及了。可是此时她又接到了最新的气象资料，海啸提升了级别，海浪为6米。她 感觉到浪高了，很多人站的位置可能还不够高，还是有很大的危险，她必须把最新的 90 语文·四年级下册第七单元 情况播送出去。 第一波海啸来临，播音电台房下面已经是一片汪洋，已经没有逃出去的可能了。 第二波巨浪离她越来越近，透过播音室的玻璃窗清晰可见。而且海浪又更高了，可 能已经涨到10米了。她毫无惧色，沉着冷静地反复播送着最新的情况，她知道每播 送一遍，就会有一群鲜活的生命挣脱死神的魔爪。 “海啸正在袭来，请立即撤离！”这是远藤未希从容镇定地留下的最后一句话。 这是人们听到的最美的话语，最坚强的声音。同事们眼睁睁看到远藤未希在自己的 岗位上被巨浪卷走，那一刻她的声音才消失。 1.通过第2自然段的“山摇地动”，我感受到 2.远藤未希第一次播出警报后本可以撤离，她为什么不撤离？ 3.对“这是人们听到的最美的话语，最坚强的声音”理解正确的一项是 A.因为这声音撑起一扇扇生命之窗，使灾难中的人们获得新生。 B.这时的远藤未希播音时发挥得最好。 C.远藤未希的声音很煽情。 D.远藤未希的声音很悦耳动听，给了灾难中的人们以安慰。 4.远藤未希留下的最后一句话是什么？通过这句话你感受到了她怎样的精神？ 五、把下列形容品德高尚的成语补充完整。 舍( )取() 大公( )( 克( )奉() 公而( )() 光( )磊( 高风( )( 六、电影院里突发火灾，如果你是电影院的工作人员，必须在5分钟内指挥观众有 序离场，请把你要对观众说的话写下来。 91o芦花鞋最后一双编织芦花鞋卖芦花鞋 大雪中坚持卖鞋卖了自己穿的鞋2.勤劳、 淳朴 四、1.莫言好动贪玩莫言嗜书如命莫言 聪慧过人2.C3.莫言二哥（管谟欣） 总一分好动贪玩嗜书如命聪慧过人 聪颖好学 周末组合阅读提优（六） 一、1.有志有识有恒有志则断不甘为 下流有识则知学问无尽有恒则断无不成 之事2.盖士人读书，第一要有志，第二要有 识，第三要有恒。3.B 二、1.省略了女孩说话的内容为别人着想 的精神（意思对即可）2.雨，晶莹的雨，又细又 密，沙沙地下个不停。好处：前后呼应，使文章 的结构更加完整，主题更加突出。3.(1)找桑 叶(2)采桑叶(3)送桑叶 语文园地 一、萤股凿针立释 二、1.A2.示例：（1)上蹿下跳的猴子 (2)一只翩飞的蝴蝶 三、孤云独去闲只有敬亭山1.唐李白 群鸟高飞远去，云彩也悠闲飘走2.尽闲 孤独诗人敬亭山 四、C 第七单元 22古诗三首 一、1.芙蓉大雁洛阳玉壶2.dan chan Shan3.王昌龄示例：王冕出身贫 寒却勤奋好学，一边放牛一边自学，坚持不懈， 终成诗画大家，是我们学习的好榜样。 二、C 三、1.洛阳亲友如相问(1)像冰一样晶莹、 纯洁的心(2)洛阳的亲友若是问起我来，就 告诉他们，我的心就如这玉壶中的冰一般晶 莹、纯洁。2.不要人夸好颜色(1)天地间 (2)B 四、1.辛渐芙蓉楼寒雨连江夜人吴平 明送客楚山孤2.不要人夸好颜色只留清 气满乾坤3.欲将轻骑逐大雪满弓刀 五、（一）1.夜阑孤村风吹雨2.为国戍 轮台3.铁马冰河入梦来4.D(二)1.艰 苦、清冷2.A3.积极向上、充满爱国激情 欧啦优学优练· ·6 4.“抱”字更能表现戍边将士们随时准备翻身上 马、奋勇出击的状态，突出了军旅生活的紧张。 六、1.王孙归不归2.天涯若比邻3.唯见 长江天际流4.桃花潭水深千尺 七、C 23黄继光 一、1.(1)营爆炸射子弹(2)B (3)D(4)R rong②①⑤(5)C 2.(1)神态语言动作仇恨坚定决心 (2)动作张开猛扑英勇顽强、视死如归 (3)子弹冰雹面临的困难非常大不怕困 难、顽强不屈3.第一行：天将亮第二行：主 动请战奋力前行以身堵住枪口 二、1.②③④①2.语言英勇无畏、不怕牺 牲3.ABD4.示例：杨根思从阵地上一跃 而起：抱着点燃的炸药包冲入敌群。杨根思 左手握拳，右手紧抱着炸药包，怒视前方，巍然 挺立着。 三、1.B2.C3.A 24“诺曼底号”遇难记 一、1.窟窿混乱秩序措施岗位 2.nuò剖维持zàng3.B 二、1.落魄井然自若万状提论 而至(1)惊恐万状(2)失魂落魄2.D 3.C B D A 三、1.语言高尚的行为规范和准则有智 慧有方法2.D3.哈尔威船长坚定无畏 无限敬仰 四、1.地震来了，震感很强烈，破坏力很大，形 势相当危急2.因为她接到了最新的气象资 料，海啸提升了级别，海浪为6米。她感觉到 浪高了，很多人站的位置可能还不够高，还是 有很大的危险，她认为自己必须把最新的情况 播送出去。3.A4.“海啸正在袭来，请立 即撤离！”我感受到她舍己为人、忠于职守的 精神。 五、生义无私己公忘私明落 亮节 六、示例：大家不要慌，不要拥挤，请沿安全出 口的标识方向有序、快速撤离，前排观众先走， 后排观众跟上。 25*挑山工 一、A 二、不响谜深长腾驾悦惊1.D 文·四年级下册 7。