第六单元 20 我们家的男子汉-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

七、1.双龙卧舟冰壶观瀑朝真赏石 2.[示例门文创产品：“双龙卧舟”迷你船模。 设计构想：以进双龙洞内洞的小船为原型，缩 小制成模型，船身刻双龙图案，搭配溶洞场景 卡片，还原课文中“卧舟进洞”的体验。 周末组合阅读提优（五） 一、龙门六角亭小鸟天堂山顶大平台 反射网平台索道平台 二、1.寒风刺骨喷薄欲出稍纵即逝 2.十八盘南天门日观峰23小半圆 半圆一轮红日3.因是夜间行路，既不被周 围的花草鱼虫所吸引，也不会因远处的山景美 色而分神。4.A5.本文整体是按照游览 顺序写的，课文《海上日出》是按照景物变化的 顺序写的。 第六单元 18文言文二则 一、1.贫困逢囊萤映雪勤奋博学 2.虽然但是3.Yyan不相同 二、【任务一】B【任务二1.肃敬勤勉疲倦 通晓，明白贫穷经常得到白色薄绢做 的口袋装用来世世代代相传没有完 成学业放弃离开这老太太正在 2.太白老媪李白问她，老妇人说：“想要 把它磨成针。”【任务三】1.示例：废寝忘食 孜孜不倦凿壁偷光2，示例：通过学习这两 篇古文，我明白了勤奋和坚持的重要性。车胤 囊萤夜读，不畏家境贫寒，努力学习；李白看到 老媪铁杵成针，受到启发回去完成学业。成长 不仅表现在年龄的增长和身体的变化，更表现 在面对困难和挫折时，能够坚持不懈，努力克 服，不断提升自己，实现自己的人生目标和 价值。 三、1.(1)夏天就数量多用来照明读书 (2)抓紧时间工作或学习示例：孜孜不倦 废寝忘食2.(1)弃去还卒业老媪方磨铁 杵(2)只要功夫深铁杵磨成针 四、逢老媪，感其意还卒业车胤家贫不 常得油以萤火照书 五、1.为了节省时间，集中精力学习，他每天 煮一锅粥，放凉、凝冻之后，用刀划成四块，早 晚各取两块，就着咸菜吃下，并不烧火炒菜，吃 完了接着埋头读书。2.既又如果就 欧啦优学优练· ·6 3.语言A4.文章讲了范仲淹年少时，先后在 醴泉寺和南都学舍甘守清贫、勤奋学习的故事。 六、D 七、D 八、示例：我认为这个观点是错误的。我们现 在生活条件好了，不用囊萤来照明，也不用悬 梁来警示自己提神读书，但这类故事至今仍能 塑造榜样形象，带给我们要刻苦学习才能有所 成就的启发，所以讲这类故事并不过时。 19小英雄雨来（节选） 一、上夜校念书掩护李大叔与鬼子作斗争 河沿上的枪声雨来没有死 二、1.晋劫难慌乱敌人扭2.C 3.鸣哩哇啦4.B5.A 三、1.CAB2.聪明机智意志坚定 坚强不屈热爱祖国 四、B 五、1.机智周旋关门灭敌抢夺手枪 2.C3.手枪给奶奶报仇4.BD 20*我们家的男子汉 一、【活动一】l.jiàng示例：强大勉强 kēng示例：引吭高歌2.认真清醒兴 奋3.示例：有担当，能主动承担责任；有爱 心，会关心他人。【活动二】1.比喻胖胖的 小手倔强的活鱼生动形象地表现了“男子 汉”的倔强，他有了独立的意识，不想被大人束 缚2.抓蹬攀勇敢、坚强 二、姐姐的孩子食物的兴趣独立的要求 生活挑战的沉着示例：率真、可爱、沉着、 坚强 三、1.幼年车祸双手和胳膊妈妈用 脚洗脸、吃饭、翻书、写字大学2.示例： “手”3.伤心自豪4.经过千锤百炼的 “手”是永远不会断的。 四、1.风萧萧兮易水寒2.不为瓦全3.千 磨万击还坚劲 21*芦花鞋 一、1.xièwuyúncuo2.蓬松松毛 茸茸暖和和3.厚实好看4.示例：我 放学回家，先放下书包，然后拿出作业本，再认 真地写起作业来。 二、1.D2.B3.A 三、1.青铜葵花曹文轩卖城里人喜爱 文·四年级下册 6.语文·四年级下册第六单元 20* 我们家的男子汉 一、四年级(2)班正在开展“走近‘男子汉”综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。 【活动一】谈谈我心目中的“男子汉”。 优优：我觉得“男子汉”是倔强的，有一股不服输的韧劲儿。 明明：我觉得“男子汉”很坚强，面对困难总是一声不吭，勇敢面对。 小星：我觉得“男子汉”做事不潦草，遇到难事不恍惚，遇到挫折不沮丧。 1.用“√”选出多音字的正确读音，并用其另外的读音组词。 倔强(giang qiang jiang) 组词： 一声不吭(keng hang) 组词： 2.写出下列词语的反义词。 潦草一( ) 恍惚—一( 沮丧—一( 3.请说说你心目中的“男子汉”的特点。 【活动二】读读“男子汉”的成长故事。 4.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ,这样 写的好处是 5.我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 把句中描写小男子汉动作的词用“○”圈出来，这些动词表现了他的 二、根据课文内容，完成思维导图，并说一说课文中的“男子汉”给你留下了哪些印 象。（至少运用4个词语进行概括） 开头交代写作对象 什么都吃吃青菜等小笼包吃大拇指 他对 我们家的 想去少林寺 男子汉 特点 他对 自己走路自己买东西 自己换橘子水 他面对 上托儿所 回安徽 结尾 这就是我们家的男子汉 印象： 750 欧哦优学优练 三、阅读短文，完成练习。 一个小男孩在街上玩耍，遭遇车祸，双手和胳膊都被截掉了。到了该读书的年 龄，因他不能灵活地翻书写字，被学校拒之门外。 每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地走向学校，便十分（伤心恼火）地问 妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“不要紧的，只要你坚 持锻炼，你的‘手’还会再长出来。” 小男孩露出了灿烂的笑脸。在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，他学着 用脚洗脸、吃饭、翻书、写字。小男孩满怀憧憬，他坚信只要努力练习，手就会再长出 来的。妈妈的话他一直牢牢地记在心里。 好几年过去了，小男孩发现手还是没有长出来，他很不甘心。妈妈认真地告诉 他：“你看看，别人用手做的事情，你什么不会做呀！”“是的，我的脚都能做，甚至比伙 伴们用手做的还好！”小男孩（得意自豪）地说。 “那你说你的‘手’长出来没有？记住，每个人都有一双强有力的‘手’，而这双手 就在自己的心里！只要你愿意，它就能帮助你战胜一切苦难和不幸！” 男孩终于明白了，妈妈的确没有骗他，经过千锤百炼的“手”是永远不会断的！ 从此，男孩更加刻苦练习，那双“手”帮他一次次克服困难，在大学里他也是最优秀的 学生。 1.男孩 时因为 失去了 ,但是他在 的帮助 和指导下，学会了 ,并最终考上了 2.给本文拟写一个恰当的题目，写在文前的横线上。 3.选出文中括号内合适的词语，画“”。 4.“男孩终于明白了”，他明白了什么？ 四、把下列有关男子汉气概的名句补充完整。 1. ,壮士一去兮不复还。 2.宁为玉碎， 3. ,任尔东西南北风。 076