期末学情调研试卷-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

期末学情调研试卷 卷面总分：100分答题时间：80分钟得分： 学期末的脚步悄然临近。在这充满收获的日子里，三年级(1)班举办了以 “翻开书本，遇见美好”为主题的读书交流会，请你一起来参与吧！ 【书海初航·分享宝藏书单】 婚长外 一、每一本好书，都是藏在时光里的星星，照亮我们的童年。接下来，由优优为大 家分享她的读书心得和读书单。（12分) 阅读可使我们增长智慧，①ming bicàn是非，让我们学会用心去看，②jìù这 世界的精彩。书籍给(gi)予我们力量，让我们事半功倍，逐渐成长。每一页 书都③jiàn zheng我们的进步，④cùjin我们开阔眼界，收获宝贵⑤jing yàn。让 我们努力靠近历史先贤的模(múmo)样，去构建果实累(IěiIei)累的精神 家园。 ©推荐书目：《中国古代寓言》 ◎推荐理由：这本书通过有趣的故事反映出深刻的道理，带给我们启示许多。在我没精 鉍 打彩时，在我抱怨自己没有天分、没有别人厉害时，它提醒我要学会欣赏自己。 ◎经典故事：《邯郸学步》《杞人忧天》《叶公好龙》《乌鸦喝水》 1.用“√”选出括号里正确的读音。(3分) 2.根据拼音和语境，写词语。(5分) ① ② ③ ④ ⑤ 3.书单的“推荐理由”中，加点词语书写有误的一项是(1分) A.没精打彩 B.天分 D.欣赏 C.厉害 4.书单中画“”的句子中有一处错误，请用修改符号在原句上修改。(1分) 5.书单的“经典故事”中不属于《中国古代寓言》的是(1分) ( ) A.《邯郸学步》 B.《杞人忧天》C.《叶公好龙》D.《乌鸦喝水》 6.明明最近很苦恼，尽管每天练习毛笔字，但还是写不好，他想要彻底放弃。 我想用 这个寓言故事来劝告他。(1分) ( A.《滥竽充数》B.《画蛇添足》C.《愚公移山》 D.《刻舟求剑》 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·55. 【快问快答·读书智慧碰撞】 二、读书就像探险，每一页都藏着惊喜！现在，考验大家记忆力的时刻到了！准 备好举起小手，用最快的速度亮出你的答案。(12分) 1.把词语补充完整，并选词填空。(8分) 井()之() 滥竽( )( 无( )无( 掩( )盗( 杞( )忧( ) 窃窃()( (1)我们应该用知识不断充实自己，否则就成了 (2)我们不能像南郭先生那样 ,只有拥有真才实学，才能有立 足之地。 2.下列诗句不能入选《传统节日古诗摘抄集》的一项是(1分) A.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 3.小星犯了错，虽然已经改正了，但他还是很难过。你会用“ ”这句 话来安慰他。(1分) A.不迁怒，不贰过。 B.见善则迁，有过则改。 C.过而不改，是谓过矣。 D.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 4.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是(2分) A,夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 B.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 C.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在天空自由飞翔。 D.天空那么湛蓝、透亮，好像被清水洗过了一样。 三、请你根据要求完成下列练习。(13分) 1.请转述下面老师说的话。(2分) 老师对优优说：“你的读书心得写得很好，推荐你在班级交流分享。” 2.照样子，把句子补充完整。(1分) 例：鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽 的角呢！” 文文 :“你真是急死我了！” 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·56. 3.照样子，写一种动物的外形特点。(2分) 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 4.王安石《元日》中的“千门万户瞳瞳日， ”描写了正月初 一，家家户户忙着贴春联的习俗。杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷， ”写出了行人忧郁愁苦的样子。(2分) 5.二三月的春日里，轻风 着， 的细雨由天上洒落着… 那么 的小燕子，也由南方飞来，加入这 的图画中。这 样的美景，让我想到了杜甫《绝句》中的诗句： 。(6分) 【墨香拾贝·感受传统文化】 四、优优还从书中了解了我国的非物质文化遗产蓝印花布印染技艺，下面是她的 分享，读一读，完成任务。(6分) 分享一：蓝印花布是一种中国民间传统手工印花织品， 用蓝草在白布上染出蓝白相间的图案，又称为靛(diàn)蓝花 布、药斑布、浇花布等。江苏南通气候温暖湿润，特别适宜棉 花和蓝草的生长。因此，早在明清时期，民间纺织技术就很 发达，家家都有木制的纺车和织机，可以纺织印染蓝印花布。 蓝印花布耐洗耐晒、耐脏耐磨、色彩稳定、图案吉祥，深受广大群众喜爱。生活 中，随处可见这项“非遗”的身影。 分享二：蓝印花布印染工艺独特，一般有以下几道工序：①刻版：在刷过桐油 的纸版上刻花，制成花版。②刮浆：将黄豆粉加石灰作为防染浆，用水调和，均匀 刮于花版上。③揭版：自花版一角直立掀起，不可在坯布上拖拉，以免损坏花样 的完整性。④浆布：将坯布印上防染浆，并吊挂晾干。⑤染色：将浆布放入清水 中略微浸泡，再匀整地置入染缸。⑥显色：将布取出悬挂，不断挑动布面，使其显 色均匀。⑦刮白：布料晒千后，将其摊平，以刀斜倾45°，刮去灰浆。 1.两则材料分别从基本信息、历史背景、 方面介绍了蓝 印花布。(2分) 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·57. 2.蓝印花布是非物质文化遗产，生活中你还见过哪些传统手工艺？请写出 一种，并简单描述它的样子或用途。(2分) 3.请设计一句宣传语，向世界各国的朋友们推荐蓝印花布。(2分) 【妙趣横生·共赏书中故事】 五、读书最快乐的事，就是和小伙伴分享书中的精彩！让我们一起在故事中感受 阅读的乐趣，共度这段美好的时光！(27分) (一)谁看见我的牛皮纸了(13分) ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 我于 (时间)在 （地点)丢了 如有捡到 者，请尽快与我联系。 小老鼠奇奇 ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢 了一卷牛皮纸，这是妈妈送给他的礼物。他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰 说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色 的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊 家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家 里发现了一卷土黄色的纸，可奇奇还是摇摇头…一天下来，就是找不到那卷牛 皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天 上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸， 竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的 歌声跳起了欢快的舞蹈。 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·58· ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开 心了！ 1.根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。(3分) 2.奇奇在寻找牛皮纸的过程中，心情不断地发生着变化，请在文中找出表示奇 奇心情变化的词语并写下来： 。(3分) 3.用“”画出第④自然段的关键句。借助这个关键句概括这一段的大 意： (3分) 4.奇奇因找不到牛皮纸急哭了，很多朋友都来劝慰他。下列三个小动物说 的话，最得体的一项是(1分)》 () A.奇奇，我们都在帮你找，你怎么反而哭了啊！搞得好像是我们欺负你 似的。 B.奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到牛皮纸的！ C.奇奇，你只是丢了牛皮纸而已，不用这么伤心，大不了我们重新买。 5.你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？奇奇又会有怎样的反 应呢？展开想象写一写。(3分) (二)抽陀螺(14分) “杨柳活，抽陀螺。” 这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一 种游戏。 陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成高 一寸多，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成 了；再做一根鞭子，就可以玩起来了。 玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。尖端朝下直放在地上，用手 指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就会在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越 抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·59. 螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，但谁也不觉得冷。 在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎男孩玩得多，女孩玩得少。现在想起来， 大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢， 它就会停转歪倒。 抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让 自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。 有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。 弥 1.“杨柳活，抽陀螺。”这句童谣交代了玩抽陀螺游戏的 。(1分) 2.根据短文内容填表格。(5分) 材料 木头、( )、鞭子 制作步骤 )→( )→安滚珠→做鞭子 玩法步骤 缠鞭梢→( )→( )→持续抽打 3.从短文画 ”的句子中，可以体会到孩子们（多选）(2分) A.玩得熟练 B.不爱惜身体C.玩得投入 D.玩得开心 4,短文里的孩子玩抽陀螺，你的童年有哪些难忘的游戏？请用几句话介绍一封 下这个游戏的玩法和乐趣，用上“先…再…然后…”的句式。(3分) 5.现在的孩子更多接触电子游戏，传统游戏逐渐被淡忘。你认为传统游戏 有哪些不可替代的价值？请提出一条推广传统游戏的具体建议。(3分) 传统游戏的价值： 线 推广建议： 【书香致远·阅读成长相伴】 六、通过读书交流会，我们了解了很多有趣的事，如可爱的动物、神奇的植物、热 闹的节日…从中选择你最喜欢的一项事物写一写吧！(30分) 要求：①题目自拟；②内容要具体，语言要生动；③不少于300字。 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·60·第七单元学情调研试卷 一、1.wei shuo kuàng2.①乘车②奇 幻③光芒④金灿灿⑤光辉⑥颜色 3.A4.D5.(1)①(2)②(3)③ 二、1.D2.B3.B4.D 三、1.金灿灿半灰半百合色(1)颜色快 (2)示例：公园里的小猴子真活泼，一会儿爬上 假山，一会儿蹦下树枝，一会儿摘香蕉，一会儿 挠痒痒，可爱极了！2.脖子也长了那匹马 变模糊了3.示例：它们时而像奔腾的骏马踏 着红霞而来，时而像蓬松的棉花糖铺满天空， 时而又化作轻纱般的薄雾，在天际缓缓飘荡。 4.大地太阳云彩雨水 四、1.更好地了解景区的景点2.ABD 3.我觉得设计得挺好的，有景点的介绍、图片、 价格及地图，还有咨询电话，可供事先咨询。 五、（一）1.雨前雨中雨后2.奇妙无比 的琴键无数轻捷柔软的手指优雅的小曲 动态3.五光十色绿得耀眼绿得透明 4.以动衬静的写作手法。作者不直接描写雨 后环境的幽静，而是通过描写鸟叫声、雨滴声， 反衬雨后的宁谧，显得更生动，更有新意。 5.“山雨的余韵”是指雨后水珠不断滴落的声 音。表达了作者对山雨以及大自然的喜爱和 赞美之情。（二）1.红色越来越浓很红很 红耀眼的光芒半张脸彻底从海面上跳 了出来2.对日出奇观的赞美以及对大自然 的热爱之情。3.A4.拟人胆怯的孩子 羞答答的小姑娘喜爱5.示例：傍晚的太阳 越来越暗，它像背负着重荷似的慢慢下滑。不 一会儿，它沉到了树尖；然后它似乎在借助大 地的支撑，在这张硕大无比的床面上惬意地趴 着，迟迟不肯落下；突然，它像是知道有人在注 视它一样，害羞了起来，先是遮住半张脸，接着 整张脸都不见了。太阳就这样落山了。 六、略 第八单元学情调研试卷 一、1.kùn cong nàcheng2.①辩论 ②告诫③夸奖④负责⑤服务⑥顾客 3.(1)③(2)①(3)② 二、1.B2.C3.B4.A5.B 三、1.甘休吃惊山岭山海头向 走闯(1)晕头转向(2)人山人海2.(1)慢 (2)裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬 天。3.(1)动作语言急躁(2)唰的一 下子 四、1.不入虎穴焉得虎子近朱者亦近 墨者黑2.吓跑怪物屋顶漏雨3.反义 词大个子兔子和小个子狼 五、1.10：002.B3.只要坚守真诚、知错 能改，就能摆脱迷茫，成为更好的自己。 例：我之前写作业拖拖拉拉，后来意识到这样 欧啦优学优练· ·7 会耽误休息和学习，就给自己定下了“先写完 作业再玩”的规则，现在效率变高啦。 六、（一）1.B2.A3.B4.小蜘蛛在甲鱼 妈妈的身边布开了密密麻麻的丝网，通过捉蚊 子来保护甲鱼妈妈。后来，小蜘蛛掉到河里被 救了上来，明白了要想得到别人的爱，首先自己 要学会爱别人。5.示例：要想得到别人的 爱，首先自己要学会爱别人。 (二)1.(1)交 头接耳(2)恍然大悟2.A3.店家！如今 真相大白，你黑店霸鹅，二十只鹅已将实情供 出，铁证如山。你还有何话说？4.惊讶质 问5.县令昏庸，乱判冤案店家认罪，李良 成为沛县的县令复述略 七、略 期末学情调研试卷 一、1.iim心ú1éi2.①明辨②记录 ③见证④促进⑤经验3.A4.将“启 示”与“许多”的位置调换。5.D6.C 二、1.底蛙充数忧虑耳铃人天 私语(1)井底之蛙(2)滥竿充数2.A 3.D4.D 三、1.老师对优优说，她的读书心得写得很 好，推荐她在班级交流分享。2.跺着脚，皱 着眉头3.示例：小白兔的毛雪白雪白的，软 软的，头顶上竖着一对长长的耳朵，红宝石似 的眼睛亮晶晶的。4.总把新桃换旧符路 上行人欲断魂5.微微地吹拂如毛伶俐 可爱光彩夺日泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 四、1.花布特点制作流程2.示例：剪纸。 用彩色纸张剪出各种图案，比如窗花、小动物， 过年时贴在窗户上，特别喜庆。3.青蓝染素 韵，花布藏千年 一中国蓝印花布，邀世界共 赏东方雅韵！ 五、（一）1.昨天下午两点森林广场一卷 牛皮纸6月20日2.伤心失望开心 3.所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。所有 的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇丢失的 那卷牛皮纸。4.B5.示例：大家去小羊的 文具店寻找，发现了一沓又一沓土黄色的纸，小 老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮纸。 (二)1.季节2.滚珠削圆柱形削尖下端 按顶端拉绳启动3.CD4.示例：我最喜 欢玩跳皮筋。先让两个同学拉住皮筋的两端， 再按照“脚踩皮筋、跳过皮筋”的规则，从低到 高慢慢增加难度，然后和小伙伴们轮流挑战。 看着自己越跳越高，心里特别开心，这就是跳 皮筋的乐趣。5.传统游戏的价值：能和小伙 伴一起跑跳互动，锻炼身体、学会合作，还能感 受传统文化趣味。 推广建议：班级举办“传 统游戏派对”，大家一起玩丢沙包、跳房子，老 师讲讲游戏的老故事，快乐又有意义！ 六、略 文·三年级下册 2.