内容正文:
参考
第一单元·阅读
1古诗二首
-、yǒng ying fúzhuang chèndi
二、碧绿丝剪刀儿童
三、③①②
四、1.②①2.②
五、1.归家赶忙古诗2.村居儿童散
学归来早忙趁东风放纸鸢3.示例:放学
后,孩子们聚在一起放风筝。他们一边跑一边
笑,看着飞得高高的风筝,他们跑得更快了,连
衣摆都跟着飞扬起来。
六、1.①②③⑤2.春天3.(1)√(2)V
(3)×4.示例:诗人通过对竹子、桃花、江
水、鸭子、萎蒿、芦芽、河豚的描写,描绘出一派
春意盎然、欣欣向荣的早春景象。(意思对即
可)5.略
2找春天
一、1.冲寻吐柳荡桃2.chǒu
ū3.柳枝桃树杏树
二、示例:淅淅沥沥叽叽喳喳
三、④①③②
四、②眼睛③音符④琴声
五、1.桃花牡丹花迎春花2.②③
3.示例:杏花微微含笑我不仅洁白似雪,还
有着淡淡的迷人清香
3开满鲜花的小路
一、1.原来通2.鲜花礼物
叔叔
欧啦优学优练·
·3
答案
二、1.示例:美丽两个开心小朋友
2.示例:一条美丽的小路伸向远方。
三、②
四、1.两只萤火虫2.在她的耳朵上,出现
了两颗小小的绿星星,美极了。3.②
4邓小平爷爷植树
一、植树格外引注目满1.②③①
2.示例:同学们很开心,因为他们都面带
笑容。
二、茁壮的
风景
精心地
看看
难忘的
柏树苗
仔细地
站立
美丽的
日子
笔直地
挑选
三、碧空无云
注目兴1.兴致勃勃
2.引人注目3.碧空如洗万里无云
四、①②③④
五、1.哗啦啦示例:呼啦啦轰隆隆
2.笔直又挺拔不怕太阳晒,不怕风雨打。
3.学习小杨树坚韧不拔的精神。
周末组合阅读提优(一)
一、1.春春日2.泗水滨游春、踏青
3.万紫千红总是春。4.②5.③
二、1.五彩斑斓骄阳似火硕果累累冰
天雪地2.嫩绿嫩绿绿色雪白雪白粉
红粉红淡黄色3.示例:春姑娘又悄悄地
抚摸了柳树姐姐的长发,柳树姐姐高兴地吐出
了绿芽儿。4.③5.②6.因为春天是
多姿多彩的,春天还给大地带来了无限的
生机。
文·二年级下册
7.欧哦优学优练
2找春天
xiao xing tong xue yào zai ban hui ke shang zuòzhao chun tian zhiǔti huo dong zǒng jie
日小星同学要在班会课上做“找春天”主题活动总结,
qing ni ting yi ting ta de fa yan wan cheng lian xi
请你听一听他的发言,完成练习。
chong
xun
听说春姑娘来了,我们都高兴极了,一起
出教室去
找春
tǔ
姑娘。我们仔细地找哇,找哇一找到了
出嫩(nen)芽(y)的
iǔ
dang
tao
枝,春姑娘正在上面
秋千;找到了
树、杏树上鼓鼓的花
苞,春姑娘正在劝说害羞(Chǒu)的它们快快开花。就连解(jiě)冻的
小溪都在欢快地流淌。
1.读拼音,写生字。
2.在注音的生字中,小星读错的是
,正确的读音是
3.同学们在
上找到了春姑娘。
kan tu zhao yang zi zai kuo hao IY tian shang biao shi sheng yin de ci yu
日看图,照样子,在括号里填上表示声音的词语。
例:解冻的小溪
春天的小雨
小鸟唱歌
(叮叮咚咚)
)
4
语文·二年级下册第一单元
xuan ze héshi de ci yu tian dao jùzhong kuòhao I
目选择合适的词语填到句中括号里。(填序号)
我们几个孩子(
)棉袄,(
)家门,(
)田野,去()
春天。
①冲出
②寻找
③奔向
④脱掉
genjùkèwen nei rong wan cheng sT wei dao tu
四根据课文内容,完成思维导图。
①小草是春天的眉毛
②野花是春天的
春天的样子
③嫩芽是春天的
④小溪是春天的
yue du duan wen wan cheng lian xi
五阅读短文,完成练习。
春天来了!春天来了!
花儿们正在举办一场选美比赛。她们个个穿得光鲜亮丽,每朵
花儿都说自己最漂亮、最美丽!
粉红色的桃花骄傲地说:“我像片片红霞,蜜蜂喜欢围着我转。”
牡丹花小姐娇滴滴地说:“我优雅、高贵,我被摆在花店里最显眼的位
置。”迎春花说:“我全身黄灿灿,就像片片小金叶。”
柳树大婶说:“不用比了!春天最漂亮!春天让大地充满了生机!”
1.文中的
在比美。
2.(
)总是被摆在花店里最显眼的位置,全身黄灿灿的是()。
①桃花
②牡丹花
③迎春花
3.还会有什么花儿来参加选美比赛?她会怎么说?请你写一写。
说:“
50