周末组合阅读提优(一)-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材二年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧哦优学优练 周末组合阅读提优（一） 学而不思则罔，思而不学则殆。一孔子 yue du gu shT wan cheng lian xi 阅读古诗，完成练习。 春 日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1.本诗描写的是 季的景色，我是从“ ”一词知道的。 2.第一句诗中“ ”点明了地点，“寻芳”的意思是 ,点明了主题。 3.诗中具体写“无边光景”的诗句是什么？用“”画出来。 4.“东风面”的意思是 ( ①东风的面貌。 ②春天的面貌。 ③东风的面子。 5.下列对这首诗的理解，不正确的一项是 ①这首诗表面上是一首写景诗，实际上是一首哲理诗。 ②“一时新”，既写出了春回大地，自然景物焕然一新的景象，也写 出了诗人郊游时耳目一新的欣喜感觉。 ③诗中“等闲”的意思是清闲的人。 ④“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。 yue du duan wen wan cheng lian xi 日阅读短文，完成练习。 美丽的春天 有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，还有人喜 欢冰天雪地的冬天，可我喜欢五彩斑斓的春天。 610 语文·二年级下册第一单元 春姑娘悄悄地来到人间，它向小草轻轻地吹了一口气，小草偷偷 地探出尖尖的头，身子嫩绿嫩绿的。春姑娘又悄悄地抚摸了柳树姐 姐的长发，柳树姐姐高兴地吐出了绿芽儿。 春天不仅是绿色的，它还是五彩缤纷的。 你瞧，山坡上、果园里，到处都是花的海洋：有雪白雪白的梨花， 远远看去，梨树就像披上了一层薄雪；有粉红粉红的桃花，一朵朵一 簇簇，各有各的姿态。有的全都展开，中间露出淡黄色的花蕊；有的 饱胀得马上就要破裂似的；有的还是花骨朵儿，像一个个小梅花扣， 真是可爱极了！ 我喜欢春天，因为它是多姿多彩的，它还给大地带来了无限的生机。 1.从文中找出合适的词语填空。 ( )的春天 ( )的夏天 ( )的秋天 ( )的冬天 2.用“”画出文中描写具体颜色的词语。 3.用“”画出一个把事物当作人来写的句子。 4.文中没有提到的花朵是 ①安 5.为什么说春天是五彩缤纷的？ ( ①因为作者喜欢春天，所以才说春天是五彩缤纷的。 ②因为春天各种颜色的花开了，所以是五彩缤纷的。 ③因为春天各种植物发芽了。 6.作者为什么喜欢春天？ d参考 第一单元·阅读 1古诗二首 -、yǒng ying fúzhuang chèndi 二、碧绿丝剪刀儿童 三、③①② 四、1.②①2.② 五、1.归家赶忙古诗2.村居儿童散 学归来早忙趁东风放纸鸢3.示例：放学 后，孩子们聚在一起放风筝。他们一边跑一边 笑，看着飞得高高的风筝，他们跑得更快了，连 衣摆都跟着飞扬起来。 六、1.①②③⑤2.春天3.(1)√(2)V (3)×4.示例：诗人通过对竹子、桃花、江 水、鸭子、萎蒿、芦芽、河豚的描写，描绘出一派 春意盎然、欣欣向荣的早春景象。（意思对即 可)5.略 2找春天 一、1.冲寻吐柳荡桃2.chǒu ū3.柳枝桃树杏树 二、示例：淅淅沥沥叽叽喳喳 三、④①③② 四、②眼睛③音符④琴声 五、1.桃花牡丹花迎春花2.②③ 3.示例：杏花微微含笑我不仅洁白似雪，还 有着淡淡的迷人清香 3开满鲜花的小路 一、1.原来通2.鲜花礼物 叔叔 欧啦优学优练· ·3 答案 二、1.示例：美丽两个开心小朋友 2.示例：一条美丽的小路伸向远方。 三、② 四、1.两只萤火虫2.在她的耳朵上，出现 了两颗小小的绿星星，美极了。3.② 4邓小平爷爷植树 一、植树格外引注目满1.②③① 2.示例：同学们很开心，因为他们都面带 笑容。 二、茁壮的 风景 精心地 看看 难忘的 柏树苗 仔细地 站立 美丽的 日子 笔直地 挑选 三、碧空无云 注目兴1.兴致勃勃 2.引人注目3.碧空如洗万里无云 四、①②③④ 五、1.哗啦啦示例：呼啦啦轰隆隆 2.笔直又挺拔不怕太阳晒，不怕风雨打。 3.学习小杨树坚韧不拔的精神。 周末组合阅读提优（一） 一、1.春春日2.泗水滨游春、踏青 3.万紫千红总是春。4.②5.③ 二、1.五彩斑斓骄阳似火硕果累累冰 天雪地2.嫩绿嫩绿绿色雪白雪白粉 红粉红淡黄色3.示例：春姑娘又悄悄地 抚摸了柳树姐姐的长发，柳树姐姐高兴地吐出 了绿芽儿。4.③5.②6.因为春天是 多姿多彩的，春天还给大地带来了无限的 生机。 文·二年级下册 7.