精品解析：2025-2026学年浙江省温州市永嘉县人教版三年级上册期末考试数学试卷

浙江省温州市永嘉县2025－2026学年上学期三年级期末数学试卷 一、我会填。（每空1分，共27分） 1. 填一填，涂一涂。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 7×997（ ）7000 0＋255（ ）0×255 3. 在括号里填上合适的单位。 一本数学书厚约6（ ）。 一辆卡车重约8（ ）。 一罐可乐高约1（ ）。 汽车7分钟可以行驶3（ ）。 4. 2厘米＝（ ）毫米 1分20秒＝（ ）秒 （ ）分米＝5米 1千米－200米＝（ ）米 5. 在算式240×□中，如果积是三位数，□最大填（ ）；如果积是四位数，□最小填（ ）。 6. 一个蛋糕，妈妈吃了个，爸爸吃了个，爸爸比妈妈多吃了（ ）个蛋糕，他们一共吃了（ ）个蛋糕。 7. 如图，乒乓球的数量是篮球的（ ）倍；要使乒乓球的数量是篮球的2倍，需要增加（ ）个篮球。 8. 把这个长方体纸盒，剪开平铺在桌面上，只需要剪开（ ）条边就可以了。 9. 解决“三（1）班有男生24人，女生20人。每4人组成一个学习小组，一共可以分成几个小组？”这个问题时，小瓯是这样分析的（如图）。请帮他完成分析的过程，①里面填（ ），②里面填（ ）。小瓯可以这样列综合算式解决（ ）。 10. 光明小学举行运动会，小明是三（5）班的11号，他的参赛号码是“30511”，那么编号是“40105”的运动员是四年级（ ）班（ ）号。 二、我会选（选择正确选项）。（每题1分，共8分） 11. 根据●－273＝142，下面算式正确的是（ ）。 A. 273－●＝142 B. 142＋●＝273 C. 273＋142＝● 12. 250×8的积的末尾有（ ）个零。 A. 1 B. 2 C. 3 13. 下面算式中，得数大于4000的是（ ）。 A. 6×709 B. 1999＋1986 C. 4676－872 14. 关于直线、射线和线段，下列说法不正确的是（ ）。 A. 过一个点可以画无数条直线 B. 一条射线长30米 C. 图中有3条线段 15. 下面三位同学中，（ ）的做法能改变角的大小。 A. 小瓯 B. 小嘉 C. 小明 16. 计算215×3时，下面方法正确的是（ ）。 A. 2×3＋1×3＋5×3 B. 200×3＋10×3＋5×3 C. 200×3＋15 17. 如图，一个信封遮住了甲、乙两根小棒的一部分。根据图中露出的长度信息，可以得出甲、乙两根小棒的长度关系是（ ）。 A. 甲更长 B. 乙更长 C. 一样长 18. 如图是曹冲称象的故事，下面说法不正确的是（ ）。 A. 大象的重量＝排开水的质量 B. 石头1＋石头2＋石头3＋石头4＝排开水的质量 C. 大象的重量＝船的重量 四、我会算。（共30分） 19. 直接写出得数。 4×22＝ 6×80＝ 5×700＝ 3×32＝ 53＋38＝ 380＋610＝ 90－54＝ 679－75＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 20. 列竖式计算，带☆的要验算。 927＋333＝ 579－285＝ ☆703－249＝验算： 235×8＝ 506×4＝ 360×3＝ 四、我会画。（共7分） 21. 小花在制作阅读时间小书，她记录了开始阅读和结束阅读的时间。 （1）第二个钟面显示的是结束时间，请在钟面上画出分针的位置。 （2）小花从开始到结束阅读一共用了（ ）小时（ ）分钟。 22. 小明和小红从家里出发去上学，如图是他们上学的路线。 （1）小明从家到学校，走（ ）号路线最近。 （2）用圆规比较小明与小红上学路线的长短，并保留作图痕迹。 小明上学的路线（ ）小红上学的路线（在括号里填“＞”“＜”“＝”） 五、我会用。（共26分） 23. 江心屿岛上，上午有游客1587人，中午有387人离开，下午又来了902人。这时岛上有游客多少人？ 24. 学校组织791名学生去植物园参观，学校准备了6400元，够吗？（请通过计算说明） 25. 一张纸条长72厘米，第一次用去全长的，第二次用去全长的。 （1）两次共用去这张纸条的几分之几？请画图表示。 （2）两次共用去了多少厘米？ 26. 如图是文具店学习用品的价格。 （1）根据算式的意思，选择对应的问题连一连。 23×3＋36 ①一个笔袋比一支钢笔多多少钱？ 23－36÷4 ②买3个笔袋和一盒钢笔要多少钱？ （2）已知一个卷笔刀的价格是一本笔记本的3倍多2元，这个卷笔刀需要多少元？ 27. 水果店中，苹果有27千克，西瓜比苹果少5千克，桔子的重量是西瓜的2倍，桔子有多少千克？ （1）如图各线段图中，能正确表示这道题数量关系的是图（ ）。 A. B. C. （2）列式解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省温州市永嘉县2025－2026学年上学期三年级期末数学试卷 一、我会填。（每空1分，共27分） 1. 填一填，涂一涂。 【答案】（涂色方法不唯一） 【解析】 【分析】把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。 【详解】图一把一杯果汁平均分成2份，涂色部分表示其中是1份，用表示。 图二把圆形平均分成8份，涂色部分表示其中是7份，用表示。 图三把6个苹果平均分成3份，涂色部分表示其中是2份，用表示。 图略。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 7×997（ ）7000 0＋255（ ）0×255 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＞ 【解析】 【分析】同分母分数比较大小，分子越大，分数越大；分子都为1的分数比较大小，分母越大，分数越小；把997估算为1000，估大后的乘积是7000，即原式小于7000；0加任何数得任何数，0乘任何数得0，据此判断大小。 【详解】＜； ＞； 7×997≈7×1000＝7000，997＜1000，所以7×997＜7000； 0＋255＝255，0×255＝0，255＞0，所以0＋255＞0×255。 3. 在括号里填上合适的单位。 一本数学书厚约6（ ）。 一辆卡车重约8（ ）。 一罐可乐高约1（ ）。 汽车7分钟可以行驶3（ ）。 【答案】 ①. 毫米##mm ②. 吨##t ③. 分米##dm ④. 千米##km 【解析】 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，即可解答。长度单位：1米大约是米尺的长度，1分米大约是手掌的宽度，1厘米是大约指甲盖的宽度，1毫米是大约1枚硬币的厚度；克用于称量较轻的物体，比如硬币；千克用于称比较重的物体，比如一袋面，吨是大型货运车的重量通常用吨表示，比如普通轿车约1吨；计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米作单位，比如黄河长5000多千米。可以判断一本数学书厚约6毫米；一辆卡车重约8吨；一罐可乐高约1分米；汽车7分钟可以行驶3千米。 【详解】一本数学书厚约6毫米 一辆卡车重约8吨 一罐可乐高约1分米 汽车7分钟可以行驶3千米 4. 2厘米＝（ ）毫米 1分20秒＝（ ）秒 （ ）分米＝5米 1千米－200米＝（ ）米 【答案】 ①. 20 ②. 80 ③. 50 ④. 800 【解析】 【分析】根据1厘米＝10毫米，1分＝60秒，1米＝10分米，1千米＝1000米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。 【详解】1厘米＝10毫米，2厘米＝20毫米 1分＝60秒，1分20秒＝60秒＋20秒＝80秒 1米＝10分米，50分米＝5米 1千米＝1000米，1千米－200米＝1000米－200米＝800米 5. 在算式240×□中，如果积是三位数，□最大填（ ）；如果积是四位数，□最小填（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】根据一位数乘三位数的计算方法，在□里依次填入1、2、3……，直到找出如果积是三位数，□最大填的数字，如果积是四位数，□最小填的数字。 【详解】240×1＝240 240×2＝480 240×3＝720 240×4＝960 240×5＝1200 在算式240×□中，如果积是三位数，□最大填4；如果积是四位数，□最小填5。 6. 一个蛋糕，妈妈吃了个，爸爸吃了个，爸爸比妈妈多吃了（ ）个蛋糕，他们一共吃了（ ）个蛋糕。 【答案】 ①. ②. 1 【解析】 【分析】把一个蛋糕看作一个整体，把它平均分成6份，每份是它的，是个，表示2份，即个，表示4份，即个。求爸爸比妈妈多吃了多少个，用爸爸吃的个数减妈妈吃的个数；求他们一共吃了多少个，用二人吃的个数相加。 【详解】－＝ ＋＝1 爸爸比妈妈多吃了个蛋糕，他们一共吃了1个蛋糕。 7. 如图，乒乓球的数量是篮球的（ ）倍；要使乒乓球的数量是篮球的2倍，需要增加（ ）个篮球。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 【分析】乒乓球有12个，篮球有3个，求一个数是另一个数的几倍用除法计算，先计算出乒乓球的一半是几个，再用这个数减3即可求出要增加的篮球的个数。 【详解】12÷3＝4 12÷2－3 ＝6－3 ＝3（个） 乒乓球的数量是篮球的4倍；要使乒乓球的数量是篮球的2倍，需要增加3个篮球。 8. 把这个长方体纸盒，剪开平铺在桌面上，只需要剪开（ ）条边就可以了。 【答案】4 【解析】 【分析】根据题意，长方体纸盒展开时需要剪开连接不同面的边，使其平铺成平面图形。长方体原有12条棱，上面开口后（没有顶面）只剩8条棱，其中4条是底与侧面相连的棱，若要整体展开并保持与底面相连，这4条不能剪；此时剩下连接各侧面的4条竖直棱必须全部剪开才能使纸盒平铺在桌面上。因此需剪4条边。以此答题即可。 【详解】一个长方体纸盒的上面开口了，要将这个长方体纸盒剪开，平铺在桌面上，需要剪开4条边。 9. 解决“三（1）班有男生24人，女生20人。每4人组成一个学习小组，一共可以分成几个小组？”这个问题时，小瓯是这样分析的（如图）。请帮他完成分析的过程，①里面填（ ），②里面填（ ）。小瓯可以这样列综合算式解决（ ）。 【答案】 ①. 24＋20＝44（人）##20＋24＝44（人） ②. 44÷4＝11（个） ③. （24＋20）÷4＝11（个）##（20＋24）÷4＝11（个） 【解析】 【分析】根据题意，有男生24人，女生20人。每4人组成一个学习小组，要求一共可以分成几个小组？先把男生和女生的人数相加，求出学习小组的总人数，然后再除以每组的人数即可求出可以分成几个小组，然后再列综合算式即可。 【详解】20＋24＝44（人） 44÷4＝11（个） 列综合算式为：（24＋20）÷4 ＝44÷4 ＝11（个） 所以小瓯是这样分析的，如图：，①里面填 24＋20＝44（人），②里面填 44÷4＝11（个）。小瓯可以这样列综合算式解决 （24＋20）÷4＝11（个）。 10. 光明小学举行运动会，小明是三（5）班的11号，他的参赛号码是“30511”，那么编号是“40105”的运动员是四年级（ ）班（ ）号。 【答案】 ①. 1 ②. 5 【解析】 【分析】根据小明的信息可知，参赛号码的第1位是年级，第2、3位是班级，第4、5位是号，据此解答。 【详解】编号是“40105”的运动员是四年级1班5号。 二、我会选（选择正确选项）。（每题1分，共8分） 11. 根据●－273＝142，下面算式正确的是（ ）。 A. 273－●＝142 B. 142＋●＝273 C. 273＋142＝● 【答案】C 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差可知，差＋减数＝被减数，据此解答。 【详解】●－273＝142 273＋142＝● 根据●－273＝142，下面算式正确的是273＋142＝●。 12. 250×8的积的末尾有（ ）个零。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】三位数乘一位数，用一位数从三位数的个位起分别去乘三位数的每一位，哪一位上相乘满十，一定要向前一位进位，每一位相乘后要加上进位的数。当三位数的末尾有0，先将0不看，计算出结果，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。据此算出250×8的结果，再确定末尾0的个数。 【详解】250×8＝2000，积的末尾有3个0。 故答案为：C 13. 下面算式中，得数大于4000的是（ ）。 A. 6×709 B. 1999＋1986 C. 4676－872 【答案】A 【解析】 【分析】估算三位数乘一位数时，可直接把三位数估成与其接近的整百数或整千数，再直接口算即可，然后比较是否大于4000。 【详解】A．6×709≈6×700＝4200 B．1999＋1986≈2000＋2000＝4000 C．4676－872≈4700－900＝3800 因此得数大于4000的是6×709。 14. 关于直线、射线和线段，下列说法不正确的是（ ）。 A. 过一个点可以画无数条直线 B. 一条射线长30米 C. 图中有3条线段 【答案】B 【解析】 【分析】直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端点，另一端可无限延长；线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。 【详解】A．过一个点可以画无数条直线，说法正确。 B．一条射线无限长，原题说法不正确。 C．图中有3条线段，说法正确。 15. 下面三位同学中，（ ）的做法能改变角的大小。 A. 小瓯 B. 小嘉 C. 小明 【答案】A 【解析】 【分析】角的大小与两条边张口大小有关，与边的长短无关。 【详解】A．小瓯把角的两边向外拉，会使两条边张口的程度改变，从而改变角的大小，A选项正确。 B．小嘉用放大镜看角，放大镜仅放大角的两边的长度，而角两边张口的程度并未改变，所以角的大小不会改变，B选项错误。 C．小明把角的两边延长，角两边张口的程度没有发生变化，因此角的大小也不会改变，C选项错误。 16. 计算215×3时，下面方法正确的是（ ）。 A. 2×3＋1×3＋5×3 B. 200×3＋10×3＋5×3 C. 200×3＋15 【答案】B 【解析】 【分析】计算215×3时，可以把215分成200、10和5，分别与3相乘，200×3＝600、10×3＝30、5×3＝15，最后把乘积相加，600＋30＋15＝645。 【详解】215×3＝645 A．2×3＋1×3＋5×3 ＝6＋3＋15 ＝24 24与215×3的乘积不相等，故该计算方法不正确。 B．把215分成200、10和5，分别与3相乘再相加，即200×3＋10×3＋5×3，故该计算方法正确。 C．200×3＋15 ＝600＋15 ＝615 615与215×3的乘积不相等，故该计算方法不正确。 17. 如图，一个信封遮住了甲、乙两根小棒的一部分。根据图中露出的长度信息，可以得出甲、乙两根小棒的长度关系是（ ）。 A. 甲更长 B. 乙更长 C. 一样长 【答案】B 【解析】 【分析】根据分数的初步认识：把整体“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数；分数表示所取的分数，分母表示把整体“1”平均分成的总份数。由于露出来的都是1份，那么平均分成几份，整体就有这样的几份，据此画出遮住的部分图。 【详解】甲小棒露出部分占全长的，说明把甲小棒的全长看作整体“1”，平均分成2份，露出部分占1份，则甲小棒有这样的2份；如图： 乙小棒露出部分占全长的，说明把乙小棒的全长看作整体“1”，平均分成3份，露出部分占1份，则乙小棒有这样的3份。如图： 所以乙更长一些。 18. 如图是曹冲称象的故事，下面说法不正确的是（ ）。 A. 大象的重量＝排开水的质量 B. 石头1＋石头2＋石头3＋石头4＝排开水的质量 C. 大象的重量＝船的重量 【答案】C 【解析】 【分析】根据曹冲称象的原理：大象的重量＝石头的质量＝排开水的质量解答即可。 【详解】A．大象的重量＝排开水的质量，说法正确； B．石头1＋石头2＋石头3＋石头4＝石头的总质量＝排开水的质量，说法正确； C．根据曹冲称象的原理，大象的质量要远大于船的质量，否则无法称象，C选项错误。 四、我会算。（共30分） 19. 直接写出得数。 4×22＝ 6×80＝ 5×700＝ 3×32＝ 53＋38＝ 380＋610＝ 90－54＝ 679－75＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 【答案】88；480；3500；96； 91；990；36；604； ；0；； 20. 列竖式计算，带☆的要验算。 927＋333＝ 579－285＝ ☆703－249＝验算： 235×8＝ 506×4＝ 360×3＝ 【答案】1260；294；454； 1880；2024；1080 【解析】 【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就向前一位退一作十，和本位上的数合并后再减。验算时根据差＋减数＝被减数。多位数乘一位数的计算方法：从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】927＋333＝1260 579－285＝294 ☆703－249＝454 验算： 235×8＝1880 506×4＝2024 360×3＝1080 四、我会画。（共7分） 21. 小花在制作阅读时间小书，她记录了开始阅读和结束阅读的时间。 （1）第二个钟面显示的是结束时间，请在钟面上画出分针的位置。 （2）小花从开始到结束阅读一共用了（ ）小时（ ）分钟。 【答案】（1） （2） ①. 1 ②. 15 【解析】 【分析】（1）钟面上一个大格表示5分钟，9：35分针指向数字7，据此画图。 （2）根据“经过时间＝结束时刻－开始时刻”解答。 【详解】（1）图略 （2）9时35分－8时20分＝1小时15分 22. 小明和小红从家里出发去上学，如图是他们上学的路线。 （1）小明从家到学校，走（ ）号路线最近。 （2）用圆规比较小明与小红上学路线的长短，并保留作图痕迹。 小明上学的路线（ ）小红上学的路线（在括号里填“＞”“＜”“＝”） 【答案】（1）② （2）；＜ 【解析】 【分析】（1）根据两点之间线段最短进行解答即可。 （2）小明上学的路线是②号线（线段），小红上学的路线是从家到学校的线段。用圆规比较的方法：用圆规的一脚固定在小明家到学校路线的起点，另一脚调整到该路线的终点，此时圆规两脚间的距离就等于小明上学的路线长度。保持圆规两脚间的距离不变，将圆规的一脚放在小红家到学校路线的起点。观察圆规另一脚的位置，如果圆规另一脚在小红家到学校路线终点的内侧，说明小红上学的路线比小明的长；如果圆规另一脚在小红家到学校路线终点的外侧，说明小明上学的路线比小红的长；如果圆规另一脚恰好落在小红家到学校路线的终点，说明两人上学的路线一样长。 【小问1详解】 小明家到学校的三条路线中，②号线是线段，所以走②号线最近。 【小问2详解】 图略。 小明上学的路线是②号线（线段），小红上学的路线是从家到学校的线段。根据用圆规比较的方法可得，圆规另一脚在小红家到学校路线终点的内侧，则小红上学的路线比小明的长，所以小明上学的路线＜小红上学的路线。 五、我会用。（共26分） 23. 江心屿岛上，上午有游客1587人，中午有387人离开，下午又来了902人。这时岛上有游客多少人？ 【答案】2102人 【解析】 【分析】这时的人数＝上午人数－离开人数＋下午人数按照从左往右的顺序进行计算 【详解】1587－387＋902 ＝1200＋902 ＝2102（人） 答：这时岛上有游客 2102 人。 24. 学校组织791名学生去植物园参观，学校准备了6400元，够吗？（请通过计算说明） 【答案】够；8×791＝6328（元）；6400＞6328 【解析】 【分析】已知门票是每人8元，用791乘8，计算出791名学生需要购票的总价，再与6400元比较即可。 【详解】8×791＝6328（元） 6400＞6328 答：学校准备了6400元，够。 25. 一张纸条长72厘米，第一次用去全长的，第二次用去全长的。 （1）两次共用去这张纸条的几分之几？请画图表示。 （2）两次共用去了多少厘米？ 【答案】（1）； （2）45厘米 【解析】 【分析】（1）根据题意，用加，就是两次共用去这张纸条的；表示把纸条平均分成8份，取其中的5份，以此画图即可。 （2）用72除以8，再乘5，就是两次共用去了多少厘米，解答此题。 【小问1详解】 （1）＋＝ 图略。 答：两次共用去这张纸条的。 【小问2详解】 72÷8×5 ＝9×5 ＝45（厘米） 答：两次共用去了45厘米。 26. 如图是文具店学习用品的价格。 （1）根据算式的意思，选择对应的问题连一连。 23×3＋36 ①一个笔袋比一支钢笔多多少钱？ 23－36÷4 ②买3个笔袋和一盒钢笔要多少钱？ （2）已知一个卷笔刀的价格是一本笔记本的3倍多2元，这个卷笔刀需要多少元？ 【答案】（1） （2）26元 【解析】 【分析】（1）①单价×数量＝总价， 23×3求出的是3个笔袋的价钱，36是一盒钢笔的价钱，所以23×3＋36求出的是买3个笔袋和一盒钢笔要多少钱； ②总价÷数量＝单价，36÷4求出的是一支钢笔的价钱，23是一个笔袋的价钱，因此23－36÷4求出的是一个笔袋比一支钢笔多的钱数，由此连线即可； （2）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。先用一个笔记本的价钱乘3求出笔记本的3倍，然后再加上2元即可求出一个卷笔刀的价钱。 【小问1详解】 图略。 【小问2详解】 （2）8×3＋2 ＝24＋2 ＝26（元） 答：这个卷笔刀需要26元。 27. 水果店中，苹果有27千克，西瓜比苹果少5千克，桔子的重量是西瓜的2倍，桔子有多少千克？ （1）如图各线段图中，能正确表示这道题数量关系的是图（ ）。 A. B. C. （2）列式解答。 【答案】（1）B （2）44千克 【解析】 【分析】（1）逐项分析图片中苹果、西瓜和桔子的质量关系，再与题干中的苹果有27千克，西瓜比苹果少5千克，桔子的重量是西瓜的2倍，进行比较即可。 （2）先用苹果的质量减去5千克求出西瓜的质量，然后再根据桔子的重量是西瓜的2倍，用西瓜的质量乘2即可求出桔子的质量。 【小问1详解】 A．图片中线段表示苹果有27千克，西瓜比苹果多5千克，桔子的重量是西瓜的2倍，不符合题意； B．图片中线段表示苹果有27千克，西瓜比苹果少5千克，桔子的重量是西瓜的2倍，符合题意； C．图片中线段表示苹果有27千克，西瓜比苹果少5千克，桔子的重量是苹果的2倍，不符合题意。 【小问2详解】 （千克） 答：桔子有44千克。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $