第六单元 负责任地表达（讲义）语文新教材统编版八年级下册

八年级语文下册第六单元 《负责任地表达》作文导写 言辞有重而需慎取，文章载道犹贵真诚。第六单元将带领同学们走进一片思想交锋与理想言说的天地——我们随庄子驰骋北冥，领悟超越形骸的精神自由；与惠子同游濠上，体味辩诘之中对“知”的执着叩问；在《礼记》中追寻“教学相长”的智慧与“天下为公”的胸襟；借韩愈的慨叹倾听千里马的不遇之鸣；更从杜甫的沉郁、白居易的直切中，触摸唐诗血脉里那份深植于泥土的现实关怀与人性悲悯……通过学习这些跨越时空的言说，我们感受着思想表达所承载的重量，辨识着言语背后不同的态度、立场与境界。 让我们暂别随心所欲的抒发，真正去思考一次言说背后的伦理担当，斟酌一段议论之中逻辑与情感的分寸，审视一种观点传播时可能产生的涟漪。这种对表达负起责任的能力，将成为你们参与公共对话的理性基石，成为塑造清朗言谈空间的公民自觉。期待你们以理性驾驭文字，以温情观照现实，在言必有据中建立可信的沟通，在心怀敬畏处传递建设性的声音。愿你们的笔端既流淌着真诚的感悟，也肩负起审慎的考量，让每一次观点陈述、每一回情感抒发、每一种价值倡导，都经得起良知与时间的双重检视。 （24-25八年级下·河南南阳·期末）阅读下面新闻，写一篇新闻评论（对此题而言，相当于读后感）。 从所提供的六个题目中任选一个做标题：《人间自有真情在》《学会感恩，传递爱心》《方博哥哥，为你点赞》《大爱无疆，正能无限》《遇见善良，传递善良》《这个故事真温暖》 2022年10月3日，《人民日报》微信公众号报道：7年前，高三男孩方博不幸身患白血病，获得300多万元善款。近日，他捐出剩余的268万元善款。 2014年，17岁男孩方博正在浙江杭州十四中读高三，彼时成绩优异的他正全力备战高考，梦想着能考上浙江大学。当年10月，方博被确诊为急性淋巴细胞白血病。骨髓移植是最好的治疗方法。那时，他的父母在杭州开杂货店，家庭并不富裕，高昂的治疗费对一家人来说是天文数字。得知方博病情后，各方爱心力量逐渐汇聚，热心人对方博的捐助2天超过100万、3天超过250万，5天超过300万。一家人委托媒体多次转达感谢：“救命钱已经够了，请大家暂时不要再捐了。”方博的弟弟方杰和方博骨髓配型成功，方博做了骨髓移植手术。2016年方博回校学习，2017年考上大学，就读预防医学专业。这几年，方博的身体渐渐恢复，今年，考上了研究生。医生说，方博已经恢复正常，不需要再复查了。方博一直有个心愿：把多余的善款捐出去，把爱心传递下去。2022年9月30日，方博妈妈代表方博捐出剩余的268万元善款，设立“浙江省慈善联合总会博爱计划慈善基金”，该基金将定向为白血病患者提供医疗救助，同时，定向为50位浙江省杭州市第十四中学贫困家庭学生提供帮扶补助。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1.审题立意指导。 （1）核心任务界定：从事实到价值 本文体为新闻评论，核心是“评”——即基于新闻事实的理性分析与价值判断。 关键在于建立“新闻事实”与“社会价值”的联结通道，展现你如何透过个案解读现象、提炼意义、启迪思考。评论不是复述新闻，而是负责任的思想表达。 （2）内容展开原则：立足事实，紧扣细节 必须紧扣提供的“方博捐善款”新闻事实，所有分析与观点均需源于并回归于此，切忌脱离材料空发议论。 内容需聚焦于新闻中的关键行为与细节（如“2天捐款超百万”、“委托媒体喊停捐款”、“设立定向基金”等）展开论述，避免泛泛而谈“爱心”或“感恩”。 （3）思维进阶路径：提炼意义，生成观点 展现从“个案叙述”到“意义阐发”的认知深化过程。 重点在于你如何基于事实，对事件进行理性解读，并提炼出具有公共价值的观点（如爱心的良性循环、救助的理性边界、感恩的现代诠释等），从而影响或深化读者的认识。 2.思路点拨指导。 （1）梳理事件脉络，展现爱心传递 核心方法：遵循新闻事件的发展顺序，完整呈现方博从患病、获助、康复到回馈社会的全过程。 写作建议：依次叙述 “确诊重病，家境困难”、“爱心汇聚，捐款超 300 万”、“理性感恩，主动喊停捐款”、“积极治疗，学业有成”、“设立基金，传递爱心” 等关键节点。 核心观点：通过完整的故事闭环，展现爱心如何在社会中形成良性循环，彰显人与人之间守望相助的温暖。 适配标题：《大爱无疆，正能无限》《遇见善良，传递善良》 （2） 聚焦关键行为，诠释感恩回馈 核心方法：选取方博最具代表性的行为进行深入剖析，以此为切入点展开评论。 写作建议：重点分析两个关键行为：一是方博选择 “预防医学” 专业，体现其将个人经历转化为帮助他人的职业理想；二是捐出剩余善款设立基金，展现其将感恩之心付诸实践的责任感。 核心观点：方博的行为诠释了感恩的最高境界，即从被动接受者转变为主动传递者，用实际行动延续善意。 适配标题：《学会感恩，传递爱心》《方博哥哥，为你点赞》 （3）提炼温暖主题，彰显人性光辉 核心方法：从新闻事件中提炼出最触动人心的温暖主题，进行集中阐述。 写作建议：可从两个温暖侧面展开：一是社会各界的无私捐助，体现了陌生人之间的善意；二是方博一家 “钱够即止” 的理性与自尊，体现了受助者的可贵品质。 核心观点：这个故事的温暖不仅在于爱心的给予，更在于善意的互动与彼此的尊重，集中展现了人性的美好与社会的正能量。 适配标题：《人间自有真情在》《这个故事真温暖》 写作思路 【思路一】顺着事件讲道理：从方博的故事看爱心的循环 怎么展开：先讲清楚方博的故事，再分析这个故事的意义，最后谈谈对我们的启发。 可以写什么： ①开头简要交代方博的经历：患病→获捐→康复→捐出善款 ②重点分析两个细节：一是他家“钱够了就喊停”的做法，体现了受助者的自尊和理性；二是他把钱捐出来设立基金，让爱心继续流动 ③提炼观点：爱心不是单向给予，而是可以循环流动的。方博从接受者变成传递者，完成了爱心的接力 ④结尾呼吁：希望这样的爱心接力越来越多，让善良成为习惯 适合的标题：《大爱无疆，正能无限》《遇见善良，传递善良》 【思路二】抓住关键行为深入谈：方博的感恩为什么不一样 怎么展开：聚焦方博的具体行为，分析他的感恩之心体现在哪里，有什么特别之处。 可以写什么： ①抓住方博的两个选择：一是他考大学选了“预防医学”专业，想用自己的经历帮助更多人；二是他把剩余善款捐出来，设立救助基金 ②深入分析：他的感恩不只是说声“谢谢”，而是变成了实际行动，甚至变成了职业理想。这种感恩更有力量 ③对比思考：相比单纯的感谢，这种用实际行动回报社会的做法，是不是更值得我们学习？ ④得出结论：真正的感恩，是把别人给的温暖，变成温暖别人的能力 适合的标题：《学会感恩，传递爱心》《方博哥哥，为你点赞》 【思路三】从故事里提炼温暖点：这个故事为什么让人感动 怎么展开：抓住故事中最打动人的地方，讲清楚“温暖”究竟来自哪里。 可以写什么： ①关注两个温暖瞬间：一是陌生人几天内捐款300多万，这份来自四面八方的善意让人感动；二是方博一家“钱够了就不要再捐”，这份克制和诚实同样让人感动 ②深入探讨：爱心不只是“给”的人了不起，“收”的人也有尊严。方博一家没有贪心多要，后来又把钱还给了社会，这种彼此尊重的关系特别美好 ③提升立意：人与人之间最温暖的，不是谁施舍谁，而是互相理解、互相成全 ④点明主题：人间自有真情在，真情就在这样的善意互动里 适合的标题：《人间自有真情在》《这个故事真温暖》 模板总结 【开头】 建立联结（100字左右） 1.情境代入式：截取作品中最击中你的瞬间 例：“当哈利·波特第一次在厄里斯魔镜中看见父母，手指轻触冰冷镜面时，屏幕前的我同样伸手，摸到的却是自己泪湿的脸颊。” 2.心境对比式：展现阅读前后思想状态的转变 例：“翻开《活着》前，我正抱怨数学太难；合上书时，窗外的夕阳忽然有了千斤重量。” 【中间】 感悟深化（450字左右，按认知递进展开） 1. 初读震撼：情感的涟漪（100字） 聚焦具体细节，再现最初的情感冲击 例：“福贵讲述亲人一个个离去时，语气平静得像在说别人的故事。正是这平静让我心脏骤紧——需要经历多少风雨，才能把惊涛骇浪说成涟漪？” 2. 沉浸共鸣：生命的对照（200字） 将作品细节与个人经历深度交织，展现“他人故事”如何照亮“自己道路” 例：“看到富贵在田埂上和老牛对话，我想起爷爷中风后，每天对着院中枣树喃喃自语。那时我不懂他在说什么，现在明白：当世界寂静时，人需要找一个不会背叛的倾听者。于是我拿起电话，拨通了三年未联系的爷爷的号码。” 3. 思想升华：认知的重构（150字） 提炼作品核心价值，形成个人化的生命哲学 例：“原来‘活着’不是动词而是形容词——不是喘气，而是像土地般承载一切苦难仍孕育生机。这让我重新审视书架上那些‘必读成功学’，突然觉得，学会如何在暴风雨中扎根，比研究如何飞得更高更迫切。” 【结尾】 内化生长（150字左右） 1.意象定格式：用一个具体意象承载感悟 例：“现在我的笔袋里总装着一枚书签，上面是福贵和老牛的剪影。每当想放弃时，摸一磨砂质感的书签，就想起那句话：‘苦难不是财富，对苦难的思考才是。’” 2.感悟宣言式：明确表达思想转变 例：“我不再追问生命的意义，开始学习福贵在田埂上唱歌的本领——不是忘记痛苦，而是记住所有光亮，让自己成为后来者的微光。” 3.邀请共鸣式：开放性地引发思考 例：“如果你也在深夜里被某个故事灼伤过眼睛，就会懂：最好的阅读不是走进别人的故事，是让别人故事里的火把，点亮你原本就有的蜡烛。” 写作要诀 一个支点：全文围绕一个核心细节展开，避免泛泛而谈 双重镜照：让作品细节与生活细节互为注解，形成共振 三层递进：情感触动→生命反思→价值重构，体现思考深度 避讳技巧：用“某座城市”“我的中学”等代替具体信息，保持隐私同时不失真实感 记住：最动人的读后感，是让书页成为映照你灵魂的镜子——既看见作者的思想光芒，更看清自己的成长模样。 人间自有真情在开篇点题，奠定全文温暖、感人的基调。 浙江杭州男孩方博的故事，如一股暖流，在这个秋天温暖了无数人的心。 2015 年，正值高三、全力备战高考的方博，不幸被确诊为急性淋巴细胞白血病。对于开着杂货店、家境普通的家庭来说，巨额的治疗费如同天文数字，让一家人陷入了绝望的深渊。叙述方博患病的困境，与家庭经济条件形成对比，为下文爱心捐助做铺垫。 然而，人间自有真情在。当方博的遭遇被报道后，来自四面八方的爱心如潮水般涌来。短短五天，捐款就突破了 300 万元。这份素不相识的善意，汇聚成强大的力量，为方博的生命带来了希望，这是故事中第一个令人动容的温暖瞬间。描绘社会各界踊跃捐款的场景，展现人间大爱，突出第一个温暖瞬间。 更令人敬佩的是，当善款足够支付治疗费后，方博的家人第一时间通过媒体恳请大家停止捐助。这份在困境中依然保持的克制与诚实，没有贪婪地索取更多，同样闪耀着人性的光辉，这是第二个触动人心的温暖之处。它让我们看到，爱心的传递不仅在于 “给予” 的无私，更在于 “接受” 的有尊严。赞扬方博家人 “钱够即停” 的做法，强调受助者的尊严与品格，点明第二个温暖点。 幸运的是，方博的弟弟与他配型成功，手术顺利完成。七年后，方博不仅战胜了病魔，还考上了研究生。他没有忘记曾经的帮助，而是将剩余的 268 万元善款全部捐出，设立基金，用以救助其他白血病患者和贫困学生。从接受爱心到传递爱心，方博完成了生命中最美的转身，让这份善意形成了完美的闭环。讲述方博康复后回馈社会的善举，完成爱心传递的闭环，体现其感恩之心。 方博的故事让我想起 2008 年的汶川大地震，全国人民万众一心、众志成城的画面至今历历在目。无论是灾难面前的生死救援，还是日常生活中的点滴相助，从汶川到杭州，时代在变，但中华民族守望相助的精神从未改变。 人间自有真情在，这份真情，不仅体现在陌生人慷慨解囊的瞬间，更体现在受助者心怀感恩、回馈社会的行动中。它不是单方面的施舍，而是人与人之间互相理解、互相成全的美好互动。正是这一次次温暖的善意互动，汇聚成了我们这个社会最宝贵的精神财富，让世界充满了爱与希望。1. 联系汶川地震，升华主题，指出真情在于互相理解与成全，收束全文。 总评： 这篇新闻评论以方博的真实故事为线索，结构清晰，情感真挚，层层递进地诠释了 “人间自有真情在” 的主题。文章从方博患病的困境写起，展现了社会各界的无私捐助，赞扬了其家人 “钱够即停” 的可贵品格，最后落脚于方博康复后回馈社会的善举，完整呈现了爱心传递的温暖闭环。评论将个人故事与汶川地震的民族精神相联系，升华了立意，指出真情的核心在于人与人之间互相理解、互相成全的美好互动。全文语言流畅，事例典型，议论深刻，具有很强的感染力和说服力。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $