1.1追求智慧的学问 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学有点甜 《哲学》学习方法提示 ①提前预习,笔记详细,不懂就问 ②准确理解哲学概念 ③记忆知识体系(范围)原理和方法论,基础知识背诵 ④易错易混点知识辨析 注意:哲学的单元标题(大切口)、课标题(大切口)、框题(大中切口)、目题(小切口)、考点(小切口)知识范围 主观题要求:原理+方法论+材料 哲学基本理论(什么是哲学) 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生观、价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义(唯物史观) 马克思主义 哲学 从一首歌、一部电影、一件大事感受哲学智慧 你对哲学有哪些“刻板印象”? 哲学家的事? 枯燥? 难懂? 神 秘 ? 晦涩? 高大上? 远离生活? 那么,什么是哲学呢? 欢迎走进 “智慧之学” 的殿堂 1.1追求智慧的学问 【自主预习】 1.什么是哲学? P3-1 2.哲学从何而来?(哲学如何产生?) P3-2\3 3.哲学与时代的关系? P4 相关链接 4.什么是世界观、方法论(世界观、方法论的含义)P5-6 5.世界观和方法论关系? P6-1 6.哲学与具体科学关系? P7-1\2 读教材P2-7的内容,找出以下问题的答案 第一目 哲学的起源 一、哲学的起源 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。 马克思:哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”。 中国 《尔雅》:“哲,智也。” 《说文解字》:“哲,知也。” “知”通“智”。 西方 Philo sophy 追求 智慧 1.哲学的本义:哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 注意:哲学≠智慧, 哲学本身并非就是智慧,而是追求智慧之学 你知道这些成语中蕴含了哪些哲理吗?在学习生活中有没有这些哲理的影子? 郑人买履 刻舟求剑 水滴石穿 拔苗助长 初步感知哲学 物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是 事物是变化发展的,要求我们用发展的观点看问题 量变达到一定程度必然会引起质变,要求我们要注重量的积累 规律是客观的,不以人的意志为转移,要求我们做事要尊重客观规律 生活处处有哲学 职业规划 学科潜力 学科竞争力 …… 社会需求 就业形势 教学资源 …… 自身 外在 从实际出发 联系地全面地看问题 高一选科 一切从实际出发 (辩证唯物论) 一、哲学的起源 2.哲学的产生: (1)产生于人类的实践活动(这是最根本性的) 哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学不是从头脑凭空产生的。 哲学意义上世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 思维意识 人类的实践 活动 认识世界 改造世界 哲学的智慧产生于人类的实践活动, 人类的实践活动能不能自发地产生哲学??? 推动法治中国建设,就要推动全面依法治国。大道之行,天下为公,良法善治,民之所向,视频为我们传递了全面依法治国是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要坚实保障。 一、哲学的起源 2.哲学的产生: (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 生活实践中,人们会自觉不自觉地追问世界,思考周围的人和事,并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。哲学不能自发形成。 我是哪里来的? 别人送快递送来的! 实践 疑惑、好奇 哲学 追问、思考 既然哲学源于实践及在实践中的追问和思考, 那么哲学是一成不变的吗? “哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代,自己的人民的产物,人民的最美好,最珍贵,最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。” 不同时代,实践活动不同,产生的哲学思想也就不同 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 中国(百家争鸣) 西方(文艺复兴、启蒙运动) 中国(马克思主义) 一、哲学的起源 3.哲学与时代的关系: (1)任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 (2)哲学不是一成不变的,而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 (3)真正的哲学是时代精神的精华。 就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 既然哲学源于实践及在实践中的追问和思考, 那么哲学是一成不变的吗? 所有的哲学思想都能称为真正的哲学? 补充笔记: ①哲学有正确和错误之分 ②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学 ③真正的哲学是自己时代精神上的精华 哲 学 正 确 错 误 正确、深刻反映本质 时代精华 歪曲、表面反映本质 时代糟粕 起促进作用 起阻碍作用 3.从哲学与时代的关系看 (3)真正的哲学是 时代精神的精华 原因 一、哲学的起源 4.哲学的作用 哲学并不是高高的悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 实践生活 哲学 产生 影响 二、哲学是系统化理论化的世界观 第二目 二、哲学是系统化理论化的世界观 【背景】奶奶平常信佛,家里摆着香案,每逢初一十五都要烧香拜佛。 孙女:奶奶,您为什么要烧香磕头拜佛? 奶奶:佛祖能保佑我们啊。 孙女:佛祖怎么能保佑人呢? 奶奶:因为人是佛祖创造的,万物都是佛祖创造的。 孙女:啊?奶奶,您错了吧?根据我学的知识可知,世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界,人是由猿进化而来的。 奶奶:嘘,不许胡说……赶紧给佛祖磕头! 请思考1:两人的对话共同表达了对什么的看法?这两人有世界观吗?跟我们的哲学有什么异同? 1.世界观 P5-1 ≠对某一具体事物/领域的看法(是对世界的最一般的看法和最普遍的观点) 注意: 世界观人人都有(但有科学和非科学之分); 一般人的世界观是自发形成的,朴素的,零散的。 而哲学是哲学家自觉研究的结果,是系统化、理论化的世界观。 二、哲学是系统化理论化的世界观 含义:人们对整个世界的总的看法和根本观点。 特点:人人都有、自发形成、零散的、不自觉的,有正确与错误之分。 哲学与世界观的研究对象都是整个世界、都有正确错误之分; 哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。 2.哲学与世界观的关系 P5-2 20 世界观 哲学 区别 含义 特点 联系 反对 是零散的、自发的,不系统的,人人都有。 哲学是关于世界观的学说。 哲学是理论化、系统化的,不是人人都有 。 1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观 2) 哲学与世界观的研究对象都是整个世界;哲学是世界观的最高表现,以世界观为内容。 3)两者都源于生活实践,都有正误之分。 既反对把哲学简单化,把朴素、自发的世界观当成哲学,也反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情,它就在身边。 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 比较: 哲学与世界观的关系 含义:用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 世界观与方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。 【背景】 奶奶平常信佛,家里摆着香案,每逢初一十五都要烧香拜佛。 孙女:奶奶,您为什么要烧香磕头拜佛? 奶奶:佛祖能保佑我们啊。 ...... 奶奶:嘘,不许胡说……赶紧给佛祖磕头! 请思考2:奶奶为什么要烧香拜佛 ?这体现了一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间有什么关系? 区分技巧:认识、看法属世界观;启示、行动、办事情属方法论。 二、哲学是系统化理论化的世界观 3.方法论 P6-1 世界观 方法论 区别 内涵 人们对于整个世界的总的看法和根本观点,强调的是“是什么” 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,强调的是“怎么做” 联 系 世界观与方法论的关系 (1)世界观决定方法论,方法论体现世界观。 (2)世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不可分割。 (3)哲学既是世界观,也是方法论,哲学是世界观和方法论的统一。 注意:①哲学是世界观和方法论的统一,但不是两者的简单相加。 ②不能说哲学都是科学的世界观和方法论,马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。 认为命由天定 身处困境时消极等待,逆来顺受,指望得到神的恩赐。 认为人定胜天 在困难面前积极奋争,不屈不挠 看破红尘,完全以自我为中心 对他人冷漠无情,毫无爱心,无所作为 热爱自然,热爱社会,热爱生活 积极进取,乐于奉献 想法 做事的方法 决定 比较: ①哲学是... text has been truncated due to evaluation version limitation. 判断以下观点哪些是 A世界观、B方法论? 1.谋事在人,成事在天 2.世界是由上帝创造的 3.具体问题具体分析 4.世界是一团永恒的“活火” 5.一切从实际出发实事求是 A B 学以致用 区分技巧: 认识、看法属世界观; 启示、行动、办事情属方法论。 A A B 三、哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结 第三目 “大学专业知多少”: 26 1.具体科学的分类 P6-1 世 界 自然界 人类社会 人的思维 认识和改造自然的知识 自然科学知识(如:物理学、化学、生物学) 认识和改造社会的知识 社会科学知识(如:经济学、政治学、法学) 关于人的认识和思维的知识 思维科学知识(如:心理学、逻辑学) 请思考:哲学与具体知识之间有什么区别? 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 27 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学与哲学的区别: 世 界 观 形成了许多具体知识 方法论 哲 学 系统化 理论化 认识世界 改造世界 统一 概括和升华 人们在实践中 对世界 的根本观点 (1)具体科学的分类 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 物理学、化学、生物学等 经济学、法学、政治学等 心理学、逻辑学等 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学与哲学的区别: A B 具体科学,揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 哲学,对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 具体科学与哲学之间是个性与共性、个别与一般的关系 不是整体与部分的关系 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.具体科学与哲学的联系: (1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展 细胞学说+能量守恒和转化定律+生物进化论 马克思主义哲学的产生自然科学基础 十九世纪自然科学三大发现 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.具体科学与哲学的联系: (2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 (1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展 提醒:哲学有科学与非科学之分,所以哲学为具体科学研究提供的不都是科学的世界观和方法论的指导。 牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。 晚年的牛顿信奉上帝,认为除万有引力的作用外,还有一个“切线力”,这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿科学研究没有建树。 2.哲学与具体科学的关系 P7 比较 哲学 具体科学 区别 研究 对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 ③哲学是对具体科学的概括和总结(≠总和)。二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。(不是多数与少数、整体与部分的关系) 错误 ①把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学;(F) ②轻视哲学,否认哲学对具体科学的指导作用(F) 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 注意: “指导”具有两重性,不能 只当成“促进”。 同时”指导”是一般性的, 不是具体方法的指导。 32 课堂小结 哲学与具体科学 含义 产生 哲学与时代的关系 哲学对生活的影响 哲学的起源 哲学与世界观和方法论 世界观的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学、世界观与方法论的关系 具体知识的内容 哲学与具体科学的关系 追求智慧的学问 归纳小结:什么是哲学?(全面把握哲学) (1)从本义看, (2)从起源看, (3)从与时代关系看, (4)从与世界观的关系看, (5)从世界观和方法论的关系看, (6)从与具体科学的关系看, 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代的精华。 哲学是是系统化、理论化的世界观。 哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一。 哲学是对具体科学知识的概括和总结。 具体科学 哲学 推动 指导 实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系,增强辩证思维、战略思维能力,把各项工作做得更好。 改错 1. 哲学就是世界观,世界观就是哲学。( ) 2. 哲学和世界观都是科学的。( ) 3. 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。( ) 4. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。( ) 5. 世界观和方法论相互决定、相互体现。( ) 6. 哲学是各门具体科学的总和。( ) 7. 哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。( ) 8. 哲学为其他科学提供具体方法的指导。 ( ) 9. 哲学是“科学之科学”,哲学可以代替具体科学。( ) 10.哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。( ) 11.哲学都是自己时代在精神上的正确反映。( ) 哲学是系统化理论化的世界观 哲学与世界观有科学、非科学之分 哲学 整个世界 概括和总结 具体科学是哲学的基础,哲学指导具体科学 根本方法/方法论的指导 真正的哲学 世界观决定方法论,方法论体现世界观 练一练 1.中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代,漆器用于礼乐、饮食、馈赠等,而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵,殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明( ) ①人的活动方式体现了人的世界观 ②美的源泉存在于人的经验感受之中 ③通过实践活动可以建立事物的新联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【详解】最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵,殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪,表达他们对祖先和神灵的敬意,表明人的活动方式体现人的世界观,①符合题意。 认识的源泉在于实践,而不是在于人的经验感受,②说法错误。 通过实践,人们可以建立新的联系,将漆树汁液制作大漆并创造漆器,③符合题意。 价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,人为事物的联系与自在事物的联系,不能说哪个更有价值,④说法错误。 B 练一练 2.概率论与数理统计表明,空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出,时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部,而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明:决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的,而且是统一的。材料告诉我们( ) A.必须透过事物的现象看到本质 B.哲学为具体科学的发展提供指导 C.量的积累能够引起事物的质变 D.具体科学的发展为哲学提供基础 【详解】概率论、数理统计、微分动力系统等都属于具体科学,其研究成果为哲学家提供帮助,这说明具体科学的发展为哲学提供基础,D正确。 材料强调的是具体科学对哲学的作用,不涉及透过现象看本质,A不符合题意。 材料强调具体科学对哲学的作用,没体现哲学对具体科学的作用,B不符合题意。 材料未体现量变的过程。决定的必然性与随机的偶然性间的对立统一关系也不是事物发展中的一次质变,C不选。 D 练一练 3.不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( ) ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【详解】依题意知,牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发,建立起了各自的科学理论。说明了世界观决定方法论,哲学是世界观和方法论的统一,同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导,①④正确。 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展,②错误。 哲学是对具体科学的总结和概括,为具体科学研究提供世界观和方法论,那种认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的,③错误。 B Lavf58.12.100 $